发展与合作1.pptx
团队合作PPT幻灯片pptx
02
制定团队成员之间的交流与分享计划，确保每个团队成员都能有机会分享自己 的经验和知识，并提前通知员工分享的时间、地点和主题。
03
鼓励员工提出创新性的交流与分享方式，以激发员工的创造力和团队合作精神 。
设立团队奖励机制
设立明确的团队奖励机制，以激励团队成员为 共同目标而努力工作。
根据团队成员在项目中的贡献、工作表现、团 队合作等方面进行评估，并对表现优秀的员工 给予奖励。
2
制定明确的团队建设活动计划，确保每个团队 成员都能参与其中，并提前通知员工活动的时 间、地点和主题。
3
鼓励员工提出创新性的团队建设活动建议，以 激发员工的创造力和团队合作精神。
开展团队成员之间的交流与分享
01
鼓励团队成员之间开展交流与分享，如定期的会议、研讨会、讲座等，以促进 信息共享、知识传播和经验交流。
团队合作的重要性
提高工作效率
团队合作可以减少工作重复和浪费 ，提高工作效率。
促进创新
团队成员可以相互启发，激发创新 思维，产生更好的解决方案。
提高员工满意度
团队合作可以增强员工的归属感和 满足感，提高员工的工作满意度。
增强竞争力
优秀的团队合作可以提高组织的竞 争力，实现共同发展。
团队发展的阶段
形成期
放任型管理风格
这种风格下，团队成员可以自由地决定他们的工作方式和方法，没有太多的指导和监督。 虽然这种风格给予团队成员很大的自由度，但它可能导致团队成员缺乏明确的目标和方向 ，从而影响团队合作的效果。
不同文化背景下的团队合作挑战与解决方案
文化差异
不同国家和地区有着不同的文化背景，这可能导致团队成员在沟通方式、价 值观、工作习惯等方面存在差异。这些差异可能成为团队合作的挑战。
《发展与合作》教案
《发展与合作》教案标题：《发展与合作》教案引言概述：教案是教学活动的设计蓝图，是教师进行教学活动的重要工具。
《发展与合作》教案旨在匡助学生了解发展与合作的重要性，培养其发展与合作的意识和能力。
本文将从五个部份详细阐述《发展与合作》教案的设计内容。
一、目标设定1.1 设定学习目标：明确学生在学习发展与合作这一主题时应该达到的认知、情感和技能目标。
1.2 确定教学重点：确定学生在学习过程中需要重点关注的知识点和能力培养方向。
1.3 制定评价标准：建立评价学生学习成果的标准，以便及时评估学生的学习情况。
二、教学内容2.1 发展的概念：介绍发展的含义、特点和影响因素，引导学生了解发展的重要性。
2.2 合作的意义：探讨合作在个人、团体和社会层面的意义，培养学生合作的意识和能力。
2.3 发展与合作的关系：分析发展与合作之间的相互关系，引导学生思量如何通过合作促进发展。
三、教学方法3.1 合作学习：采用小组合作学习的方式，让学生通过合作完成任务，培养他们的合作精神和团队意识。
3.2 案例分析：引入真实案例，让学生分析其中的发展与合作问题，培养他们的分析和解决问题的能力。
3.3 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验发展与合作的过程，增强他们的情感体验和认知理解。
四、教学资源4.1 教材选取：选择与发展与合作主题相关的教材和资料，为学生提供丰富的学习资源。
4.2 多媒体辅助：利用多媒体技术，展示图片、视频等资料，增强学生对发展与合作的理解和认知。
4.3 实地考察：组织学生进行实地考察活动，让他们亲身感受发展与合作的现实意义，激发学习兴趣。
五、教学评估5.1 课堂表现：通过观察学生在课堂上的表现，评价他们的参预度和表现水平。
5.2 作业评定：布置相关作业，评价学生对发展与合作主题的理解和应用能力。
5.3 考试评测：设计考试试题，测试学生对发展与合作知识的掌握程度，评估其学习成果。
结语：《发展与合作》教案的设计旨在匡助学生全面理解发展与合作的重要性，培养其发展与合作的意识和能力。
《发展与合作》教案
《发展与合作》教案引言概述：《发展与合作》教案是一份旨在促进学生发展和培养合作精神的教学计划。
通过引导学生参预各种合作活动，教案旨在培养学生的团队合作能力、沟通技巧和问题解决能力。
本文将从五个大点阐述教案的内容，包括目标设定、教学方法、合作活动、评估方式和效果评估。
正文内容：1. 目标设定：1.1 培养学生的团队合作能力：教案旨在通过合作活动培养学生合作意识，学会与他人合作并共同完成任务。
1.2 培养学生的沟通技巧：通过合作活动，学生将学会与他人有效沟通，包括倾听他人观点、表达自己观点和解决沟通障碍。
1.3 培养学生的问题解决能力：合作活动将匡助学生学会分析问题、提出解决方案并与他人商议达成共识。
2. 教学方法：2.1 小组合作学习：学生将分为小组进行合作活动，每一个小组由不同能力水平的学生组成，以促进互相学习和互补。
2.2 角色扮演：通过角色扮演，学生将扮演不同的角色，了解并体验不同角色的需求和责任，培养学生的合作意识和共同目标。
2.3 探索式学习：学生将通过自主探索的方式解决问题，培养学生的问题解决能力和创新思维。
3. 合作活动：3.1 项目合作：学生将分为小组，完成一个共同的项目，通过分工合作、商议解决问题，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
3.2 辩论活动：学生将分为正方和反方，通过辩论活动锻炼学生的沟通技巧、辩论能力和批评思维。
3.3 情景摹拟：学生将在特定情境中进行角色扮演，通过合作解决问题，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 评估方式：4.1 小组评估：学生将互相评估小组成员的合作表现，包括合作态度、贡献程度和沟通能力等。
4.2 作品评估：通过评估学生完成的项目作品，评估学生的团队合作能力和问题解决能力。
4.3 反思评估：学生将对合作活动进行反思，包括自我评估和小组合作评估，以促进学生对自身合作能力的认识和改进。
5. 效果评估：5.1 学术成绩提升：通过合作活动，学生将获得更多的学习机会和资源，提高学术成绩。
《发展与合作》教案
《发展与合作》教案引言概述：在当今全球化的时代，发展与合作成为了各国之间的重要议题。
发展与合作不仅关系到国家的经济繁荣，还涉及到人民的福祉和社会的稳定。
本教案旨在通过分析发展与合作的重要性和影响，以及探讨如何促进发展与合作的方法，帮助学生全面了解这一议题。
一、发展与合作的重要性1.1 经济发展的重要性- 经济发展是实现国家繁荣和人民幸福的基础。
只有经济发展才能提供就业机会、改善生活质量，为国家创造财富。
- 经济发展也是国家实力的象征。
经济强大的国家在国际事务中拥有更多的话语权和影响力。
1.2 社会发展的重要性- 社会发展包括教育、医疗、文化等方面的进步。
这些进步可以提高人民的素质和生活水平，促进社会的和谐稳定。
- 社会发展还包括民主、法治和人权的进步。
这些进步是国家建设法治社会和实现社会公正的基础。
1.3 环境发展的重要性- 环境发展是可持续发展的核心。
只有保护好环境资源，才能确保未来的发展和生存条件。
- 环境发展也是国际合作的重要领域。
各国应共同努力，制定和执行环境保护政策，共同应对全球性环境问题。
二、发展与合作的影响2.1 经济发展的影响- 经济发展不平衡会导致贫富差距的加大，社会不稳定。
因此，发展与合作的重要性在于促进经济的均衡发展，减少贫困和不平等现象。
- 发展与合作还可以促进国际贸易的繁荣，实现互利共赢的局面。
2.2 社会发展的影响- 社会发展不平衡会导致社会不公和社会矛盾的加剧。
因此，发展与合作的重要性在于推动社会的公平和正义，减少社会矛盾和冲突。
- 发展与合作还可以促进文化交流和文化多样性的保护，促进世界各国的和谐共处。
2.3 环境发展的影响- 环境发展不平衡会导致资源的过度开发和环境的恶化。
因此，发展与合作的重要性在于保护环境资源，实现可持续发展。
- 发展与合作还可以促进全球环境治理，共同应对气候变化和环境污染等全球性环境问题。
三、促进发展与合作的方法3.1 政府合作- 各国政府应加强合作，共同制定和执行发展政策，实现经济、社会和环境的协调发展。
《发展与合作》教案
《发展与合作》教案一、教学目标知识目标：理解发展的普遍性和实质，掌握合作在社会生活和经济发展中的重要性。
能力目标：培养学生分析和解决实际问题的能力，能够在实际生活中运用发展的眼光看问题。
情感态度和价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱社会的情感，认识到合作的价值，增强集体主义观念。
二、教学重点和难点重点：发展的实质、合作的意义。
难点：如何在实际生活中运用发展的观点看问题，如何理解合作在社会生活中的作用。
三、教学过程导入：通过故事导入，讲述二战期间中美合作对抗日本的故事，引出发展的主题和合作的议题。
讲授新课：首先介绍发展的普遍性，然后阐述发展的实质，接着分析合作的重要性，最后讲解合作的形式和意义。
巩固练习：提供一些实际案例，让学生运用所学知识进行分析，加深对发展与合作的理解。
归纳小结：总结本节课的主要内容，强调发展的普遍性和实质，以及合作的意义。
四、教学方法和手段教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲解法等多种方法进行教学。
教学手段：使用多媒体辅助教学，如PPT、视频等，增强教学的直观性和生动性。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：提供一些实际生活中的问题，让学生运用所学知识进行分析和解决。
作业：布置一些探究性作业，如小组讨论、社会调查等，让学生深入了解合作在实际生活中的应用。
评价方式：采用综合评价方式，包括课堂表现、作业完成情况等，全面评估学生的学习效果。
六、辅助教学资源与工具教学资源：提供相关的教学资料、案例等，帮助学生更好地理解所学内容。
教学工具：使用一些教学软件、实物展示等工具，增强教学的互动性和趣味性。
七、结论本节课主要介绍了发展的普遍性和实质，以及合作在社会生活和经济发展中的重要性。
通过本节课的学习，学生可以更好地理解和掌握发展的概念和实质，认识到合作的价值和意义，从而在实际生活中更好地运用发展的观点看问题，增强集体主义观念，促进个人和社会的共同发展。
商业合作共赢计划书.pptx
话 40061841116
6、 市场能不能做好，靠的就是人才团队，公司目前在江西
就拥有客户经理几千名，商户和会员都有专业专员服务
四、赢利模式
其实你在市场经济发展的舞台里，既是道具又是演员，所以你 是很需要观众（客户）的支持和喝彩！我更应该去相信你为什么要 经 商，经商的目的更应该是赢利吧?下面的赢利模式不知你是否和 我一 样认同，那就是（无形胜有形）方案；
ＸＸＸ老总就拿你们食为天来讲吧；你们的码头和装修在吉安 应该排中上的条件，大厅比九州的装修是要好的多吧，为什么你们大 厅的生意比人家的生意就差呢？通过我们跟你们合作了一段时间，明 显发现你们的服务跟不上，吧台态度不好、擅自做主拔掉我们 POS 的 线，误导我们的会员说我们机器是坏的不能刷积分等等，搞得很多会 员投诉，对我们双方的合作表示怀疑。同样的合作方式，人家滨江渔 村每个月比你们多出好几万的会员刷卡量，其实商业讲究的就是诚 信，所以我认为好方法加好服务就是赢利的保障。你要相信我们是来 帮助你赢利的朋友，绝对不是你的行业竞争对手，我们公司还有一句 至理名言；“只做第三方 不做第三者”帮谁谁就赢！
联盟就是我们联合结成有利共享的朋友，你我都知道当今的市场 发展，模仿与竞争早已不是优势了。今天我们的创新模式是；跨越市 场竞争，充分整合社会多方资源，为参与联盟事业的各界人士实现市 场利益共赢。
2
学海无 涯
二、行业分析
据我对吉安城区餐饮行业前期的市场调研，发现一些古怪的现 象，生意好的一直比较难稳定，生意一般的经常会出现搞一次让利活 动，生意就会好一些，但过了活动期就马上掉下来，吉安城区大大小 小几百家，我基本上模了上百家，生意不好的老板，似乎都有同样的 观点和认为，都是在说；唉！没有请好人、没有选好地方、合伙的生 意不好做、装修不行等等，但几乎没有人讲是自己不行，不去找原因， 也不善于去找方法，总是找一大堆的理由。
5.0发展与合作-七年级地理上册教学优质课件(人教版)(2)
国际经济合作组织
联合国，是在第二次世界大战 后成立的一个由主权国家组成 的政府间国际组织。总部设立 在美国纽约。1945年10月24日， 在美国旧金山签订的《联合国 宪章》生效，联合国正式成立。 联合国安全理事会常任理事国 是：中国、法国、俄罗斯、英 国、美国。
国际经济合作组织
世界银行是全世界发展中国家 获得资金与技术援助的一个重 要来源。总部设置在美国华盛 顿。
世界是一个联系的整体。
3月21日
3月25日
南南合作 金砖五国：巴西、俄罗斯、印度、中国、南非。
南南合作
都是发展中国家！
金砖国家再次扩员
2023年8月24日上午，在南非举行的金砖国家领导人第十五次会晤召开特别记者 会，宣布金砖国家扩员。阿根廷、埃及、埃塞俄比亚、伊朗、沙特阿拉伯、阿 联酋获邀加入金砖国家合作机制。南非金砖峰会召开前夕，近50个国家排队加 入金砖大家庭，其中正式递交申请的有20多个国家。 为什么是这六个国家最终敲开了“金砖之门”？因为金砖国家合作机制是发展中 国家的合作平台，扩员也必然是面向亚非拉地区。
Part 03
国际发展与 国际合作
3·23苏伊士运河货轮搁浅事故
埃及时间2021年3月23日上午8时（北京时间下午2时）左 右，台湾长荣集团旗下巴拿马籍货轮“长赐号”在苏伊士运 河搁浅，几乎完全侧着身子在运河中停了下来，导致欧亚之 间最重要的航道之一苏伊士运河被切断，全球贸易受到冲击。 苏伊士运河连结地中海和红海，是欧洲到亚洲的最短航道。 约12%的世界贸易量都通过这条人造运河。
区的医疗水平进行打分。前10名大多是 经济发达的欧洲国家。
发达国家医疗条件更发达
Part 02
发达国家与发展 中国家的分布
发达国家与发展中国家的分布
《发展与合作》教案
《发展与合作》教案标题：《发展与合作》教案引言概述：教案是教学活动的重要组成部分，它直接影响着教学质量和效果。
《发展与合作》教案旨在引导学生主动学习，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生的全面发展。
本文将从教案编写的角度探讨如何设计一份符合《发展与合作》理念的教案。
一、教案主题的选择1.1 确定教学目标：教案应明确指出教学目标，包括知识、能力和情感目标。
1.2 与学生实际生活联系紧密：教案主题应与学生的实际生活和兴趣密切相关，能够引起学生的兴趣和好奇心。
1.3 引导学生思考与合作：教案主题应具有一定的开放性，能够引导学生思考，促进学生之间的合作。
二、教学内容的设计2.1 多元化的教学方法：教案应采用多种教学方法，如讨论、实验、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。
2.2 强调合作学习：教案设计应注重学生之间的合作学习，通过小组合作、团队竞赛等方式培养学生的合作意识和团队精神。
2.3 融合跨学科知识：教案设计应融合跨学科知识，促进学生的综合素养和跨学科思维能力的发展。
三、教学活动的安排3.1 分层次的任务设计：教案中应设计不同层次的任务，满足不同学生的学习需求，促进学生的个性化发展。
3.2 创设情境激发学习兴趣：教案中应创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学活动。
3.3 注重实践操作：教案设计应注重实践操作，通过实地考察、实验操作等方式增强学生的实践能力和动手能力。
四、评价方式的选择4.1 多元化的评价方式：教案应设计多元化的评价方式，包括考试、作业、项目展示等，全面评价学生的学习情况。
4.2 强调自我评价和互评：教案设计中应鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我认知和合作精神。
4.3 培养学生的批判性思维：评价方式应注重培养学生的批判性思维和创新能力，激发学生的学习激情和创造力。
五、教学反思与改进5.1 反思教学效果：教案设计后应及时反思教学效果，总结教学经验，发现问题并及时改进。
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EU NATO WTO
IOC OPEC
APEC ASAN
全球性国际组织 区域性国际组织
练习题
1.领土是指一个国家国界线以内的( D )
A.陆地、领海
B.陆地、领水C.陆地、领空 空D.陆地、领海、内水和领
2.发展中国家主要分布在( C )
A.亚洲、非洲和北美洲
B.欧洲、非洲和亚洲
C.亚洲、非洲和拉丁美洲
开罗 伊斯坦布尔
莫斯科
领水
领 土
领陆
领空
领空 领水
领陆
公海
（12海里）
领海
（200海里） 专属经济区
比较与认识
发达国家与发展中国家间的 社会经济、居民生活差异
埃塞俄比亚
美国
分析这两个国家在经济、 教育、居民生活上的差异。
发达国家与发展中国家
1
南北之差 发达国家与发展中国家之 间的经济差异
南北对话
埃塞俄比亚
1
• 埃塞俄比亚的农村
埃塞俄比亚的市场
埃塞俄比亚
2
原始的种植
• 咖啡生产
美国
• 美国具有高度发达的现代市场经济，其劳动生产率、 国内生产总值和对外贸易额均居世界首位，有较为完 善的国民经济宏观调控体制。
• 教育以全民为对象，并涉及到每个家庭和个人的未来， 故教育既是国家的大事， 又是各州和地方政府及社会 团体的大事，大家都把人力， 物力， 财力， 精力投 到教育上 。今日，将近有600万的美国人在学校，学 院或是大学里就读，其他数百万的美国人则参加成人 教育课程。几乎所有的美国小孩最少都接受8年的教育， 高中毕业的有75%，从四年制的学院及大学中获得文 凭的有25% 。
D.大洋洲、北美洲、南美洲
3.下列国家中均属于发达国家的是( C )
A.美国、加拿大、中国 B.澳大利亚、日本、马来西亚 C.美国、澳大利亚、日本 D.英国、法国、印度 4.“和平共处”的五项原则是下列哪个国家或
机构倡导的(C )
A.联合国 B.美国 C.中国 D.北京市政府
埃塞俄比亚
• 世界最不发达国家之一。以农牧业为主，工业基础薄弱。 数十年内乱不断，且前政权政策失当和天灾频繁，经济几 近崩溃。贫困和失业现象较严重，基础设施发展滞后，资 金和技术与管理人材匮乏。
发达国家与发展中国家之间 有关经济政治等方面共同问 题的商谈
南南合作 发展中国家之间的互助合作
想一 想
• 为什么把发展中国家和发达国家成为“南”， “北”？
• 能否从世界政区图上找出答案？
找出发达国家和发展中国家的分布地区
发达国家集中在_北__半球。 中国?
1 亚2
非 3
4
赤
拉道 美
发展中国家集中在 南半球和北半球的 南部。
12
10
10.13
人口（亿人）
8
6
4
2.78
2
2.12 1.7 1.56 1.46 1.29 1.26 1.15
0
中国
印度
美国
印度尼西巴亚西
巴基斯坦俄罗斯 孟加拉国日本
尼日利亚
袖珍国家 世界上的袖珍国
• 摩纳哥面积：1.8平方千米 • 梵蒂冈面积：0.44平方千米
世界上跨部分两洲的国家
非洲、亚洲 亚洲、欧洲 欧洲、亚洲
• 工业门类不齐全，结构不合理，零部件、原材料依靠进口。 • 人均寿命49岁。全国一半家庭收入不到300比尔/月，50％
人口食粮不足15公斤/月，39％以下居民生活在赤贫线下， 165万人流落街头。全国仅有27个城镇3万户居民有电用， 27％人口有安全饮水，10％有卫生设备，45％有医疗保健， 每3.66万人一个医生，每3873人有一张病床。
美国
美国发达的交通 纽约证券交易所大厅
美国
美国的飞机制造业 美国农业的机械化收割
联合国Un
成立时间：1947年 成员国：190个 使用的正式语言：
阿拉伯语、中文、英文、 法文、俄文、西班牙语 机构：安全理事会、大会、 经济及社会理事会、秘书处 托管理事会、国际法院 宗旨：促进国家发展、维护世界和平
中行善和通过人道工作走向和平
国际奥林匹克委员会IOC
成立时间：1894年 成员国201个 总部所在地：瑞士－洛桑 奥林匹克精神：重要的不是胜利，
而是参加 奥林匹克理想：和平、友谊、进步
区域性国际组织
欧洲联盟EU 总部：布鲁塞尔 石油输出国组织OPEC 总部：维也纳 亚太经济合作组织APEC秘书处：新加坡 东南亚国家联盟ASAN秘书处：雅加达 北大西洋公约NATO 总部：布鲁塞尔
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20.10.2 320.10.23Friday, October 23, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。15:38:2115:38:2115:3810/23/2020 3:38:21 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.10.2315:38:2115:38Oct-2023-Oct-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。15:38:2115:38:2115:38Friday, October 23, 2020 13、志不立，天下无可成之事。20.10.2320.10.2315:38:2115:38:21October 23, 2020
发展与合作
关于
发展与 合作是 当今世 界的两 大主题
发展与合作
国家和地区 发达国家和发展中国家 国际合作
进入练习
世界上有一些面积较大的国家，有 一些人口较多的国家，也有一些袖 珍国家。在世界政区图中找一找。
国家与地区
世界上有200多个国家和地区，
面积大国 有面积大国有人口大国。
人口大国
14 12.77
世界贸易组织WTO
成立时间：1995年 成员国：134个 总部所在地：瑞士－日内瓦 宗旨：促进世界经济发展和福利进
步，主张贸易自由和公平，推动 世界贸易自由化。 中国加入时间：2001年12月10日
红十字会
成立时间：1919年 成员国：170个 总部所在地：瑞士－日内瓦 宗旨：人道、博爱、奉献， 在战争
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.