十佳少先队辅导员事迹重点学习的材料.doc
十佳少先队志愿辅导员事迹材料5篇（合集5篇）
十佳少先队志愿辅导员事迹材料5篇（合集5篇）第一篇：十佳少先队志愿辅导员事迹材料十佳少先队志愿辅导员事迹材料5篇潜心于善举汇成爱的海洋xx 女汉 1973.11 群众本科xx第三小学校外辅导员参加志愿活动4年多来，一直活跃于公益舞台，积极参与城区第三小学校“红领巾示范学校”创建，敦仁社区“市民学校”建设，组织志愿者参与志愿活动、引导社会资源关注少先队活动。
彻合学校实际，开展少先队活动。
组织开展“木遇剧巡演”，爱心“手拉手”，“七彩课堂”“爱心圆梦”等一系列少先队活动。
组建支教队伍，开展丰富多彩的志愿活动。
为将活动带入到员工及志愿者队伍中，带头支助了xx镇中心小学校、xx姐弟俩。
结合当地社区实际情况，开展重庆木偶剧场新春巡演，邀请消防支队开展社区安全自护课堂教育，组织志愿者教授孩子们学习营养早餐等系列活动。
契合社会热点，开展志愿活动。
带领的安利志愿队伍已达216人，志愿服务共计6638小时数。
带领安利志愿者队伍先后获得“涪陵区优秀青年志愿者组织”、“涪陵区志愿者工作先进集体”、区“十佳青年文明号”、市“青年文明号”、“重庆市巾帼文明岗”等荣誉称号；奉献青春无怨无悔xx 女汉 1951.5 党员大专xx区街道调研员（已退休）一朝共青人一生共青情她从事少先队、共青团、民政、老年等社会事务工作40多年，她奉献青春无怨无悔，热爱、关心、支持少先队教育工作，主动学习现代教育理念和教育方法。
富有创新意识，积极主动参加少先队的活动，具有竭诚为少年儿童身心健康成长服务的事业心和责任感。
退休后，担任区老共青团工作者联谊会会长，重庆市青少年教育协会会员，区老体协常务副主席，机关党支部书记等职，热心社会公益活动。
在担任区老共青团区第六届、七届少工委委员中，继续关心关注少先队事业的发展。
曾经获得市优秀辅导员；市第二届十佳爱心使者；市先进工作者。
留守儿童的当家人xx 男汉 1970.11 党员硕士xx镇党委书记大力支持地方教育事业，倾情关怀少先队员特别是留守儿童成长，不断改善少年儿童的学习生活条件，多次到学校调研指导寄宿制学校建设、留守儿童辅导、学校周边安全等工作。
十佳少先队辅导员事迹材料4篇
十佳少先队辅导员事迹材料4篇十佳少先队辅导员事迹材料十佳少先队辅导员事迹材料区十佳少先队辅导员事迹材料十佳少先队辅导员优秀事迹材料：让青春在童稚世界里闪闪发光范斌，普通的苏南农村小学少先队辅导员，坚持奋斗在少先队工作第一线XX年;范斌，勤奋的学习型辅导员，结合多年的工作，编撰了6本专著、60多篇教育文章，有了100多万的积累;范斌，求真务实的科研型辅导员，全国和省少先队科研实践基地负责人，主持和指导全国、省少先队教育科研课题3个，省少先队辅导员讲师团最年轻的成员勤奋、好学、务实、创新，在范斌的身上集中体现了新世纪少先队辅导员的时代特牲和时代精神。
做学习型辅导员，创少先队工作特色八十年代初的昆山只是苏南的一个农业县，改革开放以后，昆山人敢于争先，自费办开发区，走出了一条名闻全国的昆山之路。
与新昆山、新江苏一起成长起来的范斌，主动接受时代的辐射，自觉发扬苏南人勤奋创业、敢于争先、锐意创新的精神，一工作就把工作目标定得很高：不满足于一般性地完成任务，创造与苏南发展格局相一致的少先队工作实绩，勇争一流，努力创出少先队工作特色。
与一般辅导员相比，勤奋热情、多才多艺之外，范斌更多了些儒雅的书卷气。
要创出农村少先队工作特色，当然少不了学习，范斌深深地明白这一点，他努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中成长。
1、勤奋读书明确思路：范斌知道少先队工作不能简单地重走别人的老路，而应该在博采众长的基础上有所创新与超越。
他找来了《少先队基础理论》、《少先队工作方法论》等少先队教育专业书籍，《辅导员》、《少先队研究》等相关报刊勤奋自学。
每次到南京、上海、苏州等地出差、开会，空闲的时候总要到书店里去转转，最后总会拎回一堆与少先队工作相关的书籍。
勤奋读书陪伴着他一路风尘。
2、参加培训锻炼技能：只要有机会，全国、省、市县少工委组织的各种辅导员培训班，范斌都会想方设法积极参加，如饥似渴地学习少先队教育的基本理论，掌握少先队工作的基本规律。
十佳少先队辅导员事迹 材料
十佳少先队辅导员事迹材料XX同志自XX年参加教育工作以来，便深深地爱上了少先队事业，并全身心地投入少先队事业。
一、倾注真情，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员。
在学生面前XX同志既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来；组织学生的各类比赛，她总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲，朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。
二、谦虚勤奋、爱岗敬业，加强自身学习。
她不断更新知识结构，研究少先队工作的新方法，尝试探索一条我校自身实际的少先队工作新路子。
强烈的事业心和责任感促使她不仅要做"活动型"，更要成为“理论型”、“学习型”的辅导员。
她撰写的论文《浅谈小学语文阅读教学的有效性策略》、《让习作快乐起来》、《学会做一个“偷懒”的老师》在国家、省、市教育专刊发表；优质课比赛获市一等奖；在学校与县里举行的各项比赛中也屡次获奖。
三、开展贴近学生实际的主题少队活动和形式新颖的社会实践活动少先队活动要做细做实，她结合学校实际，反复锤练活动主题，使之切入现实。
1、以小处入手，抓好日常少先队工作。
抓好“红领巾监督岗”配合流动红旗的评比活动，促进学校常规管理工作的提高，努力使少先队工作制度化、规范化。
抓好周一升旗仪式下的“国旗下的讲话”，进行爱国主义教育。
抓好红领巾广播，充分发挥它的宣传育人作用2、以传统节日为契机，开展形式多样的主题教育活动。
劳动节，她组织学生参观附近的养牛场、蔬菜大棚、建筑工地等，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的美德；儿童节，组织开展校园文艺活动，让学生充分展示自我，发展个性；党的生日，组织“我为党来唱支歌”的活动，培养学生热爱中国共产党的深厚感情。
清明节，她组织部分优秀学生到烈士陵园进行祭扫先烈的活动等。
3、她组织开展以《红领巾心向党》为主题的系列中队活动，在县“六好”观摩活动中获得一致称赞。
十佳尽责奉献少先队辅导员事迹材料（精选19篇）
十佳尽责奉献少先队辅导员事迹材料（精选19篇）十佳尽责奉献少先队辅导员篇1XX年暑假通过教委招考，我被分配到道江镇第五小学工作并担任少先队辅导员，在工作中，我处处严格要求自己，在三年的少先队工作中我始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十六精神，继承和发扬中国少年先锋队的优良传统，以培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人为目标，在师德修养、理论研读、阵地建设和活动创新等方面做出了努力，现总结如下：一、身正为范树榜样。
刚来道江镇第五小学工作一点都不适应，由于我来自农村学校，对县城学校育教学管理不是非常了解。
在少先队辅导员的工作上也遇到了极大的挑战。
学校太大少先队员又多，活动开展难度特别大。
但我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的经验，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。
并经常和长辈交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。
在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，布置的工作自己先要做到，然后再要求队员去做。
比如，我要求检查两操的队干部要记好“工作日记”，我自己首先也要记，并且一定要比队干部记得多，记得详细;我要求队干部要自觉打扫校园卫生，我自己首先也会去自觉打扫。
如果自己做不到，就决不要求队员做到。
用自己的言行来提高引领队员的成长。
二、学高为师抓工作。
一个拥有多少先队员的大学校，要是能很快的开展少先队的工作确实有一定困难。
为了增强少先队主体性、针对性、创新性和时代感，我从参加工作时就注意进行理论学习。
首先，我注意了对理论书籍的研究，比如《少先队理论与实践》、《少先队工作方法》等，在这些书籍中我系统地掌握了少先队的工作理论和方法。
从中了解新近少先队的工作动态，提高自己理论研究的水平。
在理论学习的基础上，我还积极总结自己的实践经验，形成文字成果。
在理论研讨上的努力，使我在少先队工作实践中获益匪浅，使自己在判断一个活动的教育效果、总结一个活动的教育得失方面积累了经验，还能在活动中较迅速的发现问题，根据问题来调整方案。
十佳少先队辅导员事迹材料5篇_事迹材料_
十佳少先队辅导员事迹材料5篇情系山区、公益世界。
女汉 1982年8月生中共党员本科 zz城区第七小学校大队辅导员多年来始终如一的资助贫困学生，扎实开展“五心四好”、“中华魂”、“红领巾心向党”等主题教育活动，撰写的少先队工作论文也在“xx区第八届特色学校建设论坛”活动中交流发言。
热心公益，惠及他人。
多次与山乡，水源乡的留守儿童开展了“手拉手”联谊活动，为贫困学生赠衣赠书。
成立了“海外华人基金会”，成功帮助50名贫困学生争取到每人每年3000元的奖学金。
在这4所学校建立了“海外华人援建计算机中心”，争取到了44台电脑的捐助，为3所学校建立了美国ess乡村图书馆，累计赠送图书xx余册，为贫困地区所争取到的教育扶持基金，目前累计金额已经超过了50万元。
默默耕耘不断创新女汉 1980.2 中共党员本科实验小学大队辅导员满怀着“红领巾”情怀在少先队辅导员这个工作岗位上不断创新，默默耕耘，曾获得区优秀教师、区优秀班主任、区优秀少先队辅导员等荣誉称号，并以出色的专业技能和职业素养。
xx年首届公共安全与生命教育赛课市二等奖；xx年区劳动之星暨辅导员风采大赛一等奖；xx年第五届市少先队辅导员职业技能大赛特等奖；她满怀信心，正以矫健的步履，阔步前进在“红领巾”的征途上，追寻美丽梦想……百年树人创新实效女汉 1981.4 中共党员本科xx小学大队辅导员热心少先队工作，热爱少年儿童。
在少先队工作中，勇于创新，大胆开拓，抓住我校“小主人特色红旗大队”的特色，开展了一系列小主人“校园岗位角色体验”活动，让少年儿童在集体中自主寻找岗位、创设岗位。
坚持“活动是少先队的生命”理念，大胆开展了各项丰富多彩的少先队活动，创新、有实效。
xx年教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文活动一等奖；xx年市第四届班主任基本功大赛第一名；xx年市首届“红领巾之声”活动—少先队特色主题队会设计大赛三等在参与各项活动中工作得到充分肯定。
小学少先队十佳辅导员事迹材料
小学少先队十佳辅导员事迹材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢王珊珊，女，小学一级教师。
xxxx 年8月从事教学工作至今，其间一直担任班主任工作，现任五（3）中队辅导员。
王珊珊老师责任心强,所带班级成绩名列前茅,多次被评为“文明班级”。
王珊珊老师重视班集体的建设，她全身心地投入班级的管理工作，用一颗炽热的爱心引领学生走进人生的殿堂，告诉他们做人的道理，和学生一起学习，一起游戏，一起成长，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。
同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。
平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。
由于现在大多数学生的家境较好，学生中存在严重浪费的现象，没用完的橡皮、本子等比比皆是，面对这种情况，王珊珊老师专门利用班队课进行教育，给他们讲故事、说道理，与灾区的孩子作对比。
让他们珍惜今天的幸福生活。
通过多种形式的教育，学生们渐渐地懂事了，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给灾区的小朋友。
王珊珊老师更关注“德困生”的教育。
董桂江同学是班出了名的捣蛋大王,别人打架他会拍手称好，自己经常爱打架骂人，故意损害公物，同学们都怕他。
王珊珊老师为教育他，真是花尽心思。
单独谈话，登门家访，陪他做作业，发现一点点进步及时鼓励，抓住他有时也会动些小脑筋的“闪光点”加以表扬，并让他在课堂上，在集体活动中露了几手，激发他的自信心，慢慢地使其他学生喜欢跟他做朋友了，使他在各方面都有了进步。
他们的家长也为孩子的进步感到欣慰。
在课堂上，为了调动学生的积极性，王珊珊老师经常鼓励他们，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。
及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们的知识，经常找他们谈谈心。
为了使学生尽快地得到进步，王珊珊老师还利用双休日、傍晚、假日与家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。
“十佳少先队辅导员”事迹材料(大全5篇)[修改版]
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第一篇：“十佳少先队辅导员”事迹材料无悔的追求——“十佳少先队辅导员”事迹材料2005年3月，我怀着火一般的热情，挑起了大队辅导员的担子。
作为一名少先队辅导员，我深深地懂得要做好少先队工作，辅导员不仅要有广博的科学文化知识，宽厚的社会常识和良好的心理素质，更要常怀一颗爱心、一种责任。
几年来，我用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。
我深深体会到少先队事业带来的快乐，我无悔自己的追求。
我热爱少先队工作，不断追求上进，认真学习“辅导员”、“少先队活动”等刊物，不断提高自己的思想和理论水平。
处处以身作则、对待工作兢兢业业、任劳任怨。
并且经常和中队辅导员联系，互相研究、互相探讨、取长不短、共同提高。
创造性地开展好学校少先队工作。
一、用爱心帮助学生健康成长。
我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，把少先队工作与学生的德育工作融为一体。
工作中，我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。
并时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导，帮助学生健康成长。
二、组织开展特色活动，探索少先队工作新思路根据学生的年龄特点，我通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教于活动中。
利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节、教师节、国庆节等有利契机，开展主题教育活动。
如母亲节感恩教育活动、学雷锋做好事活动、“六一”书画展、“庆国庆”演讲比赛、知识竞赛、“迎奥运”手抄报等活动。
2007年，我组织开展的“奥运情，中国心”主题队会获市级一等奖。
2009年我校的白璐同学在邮政杯作文大赛中获市级一等奖。
有计划，有目的地组织全校少先队员开展“爱读书、会读书、读好书”的红领巾读书活动。
2006年我校刘晓辰同学被评为县级读书活动状员。
2007年我校被评为县级读书活动先进单位。
2008年我校张佳宝同学获市级读书演讲比赛一等奖。
采用“走出去、请进来”的方式。
聘请公安部门的同志担任法制副校长、校外法律辅导员，多次举行法制、安全讲座、报告会。
十佳少先队辅导员优秀事迹材料
十佳少先队辅导员优秀事迹材料1. 张老师在辅导员工作中，始终坚持立德树人的原则，注重学生思想道德品质的培养。
她利用班会、辅导员心理辅导等方式，有效引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生积极向上的心态和良好的行为习惯。
2. 李老师对少先队员兴趣特长的发展十分关注。
她通过组织学生参加各级少先队组织举办的比赛和活动，激发了学生的学习兴趣和参与热情，并取得了优异成绩。
她还亲自参与学生的训练和指导工作，为学生提供了专业的辅导和指导。
3. 王老师注重学生的综合素质培养。
她针对每个学生的特点和需求，精心设计个性化培养计划，包括学习、体育、艺术等多个方面，全面提高学生的综合素质水平。
她还组织学生参观各类展览、演出等文化活动，让学生开阔眼界，提高文化修养。
4. 张老师在辅导员工作中倍加关注学生的心理健康。
她通过与学生进行心理交流，了解学生内心的困惑和问题，帮助他们解决心理困扰，增强心理适应能力。
她还定期组织心理活动，培养学生的情商和自我管理能力。
5. 赵老师通过各种方式，提高学生的组织协调能力。
她组织学生参与学校的各项志愿者活动，让学生感受到参与社会活动的乐趣和责任感，并培养了学生的团队合作和协调能力。
她还组织学生开展各类课外活动，培养学生的领导才能和组织能力。
6. 杨老师在辅导员工作中充分发挥了学生的主体作用。
她鼓励学生参与班级和学校的经营管理，培养学生的责任意识和团队精神。
她还组织学生参与学校的决策中，让学生的意见和建议能够被听取和采纳。
7. 王老师注重家校合作，与家长保持密切联系。
她定期与家长进行交流，了解学生在家庭中的情况和需求，共同关心学生的成长。
她还组织家长会，提供专业的指导和建议，帮助家长正确引导学生的学习和生活。
8. 刘老师注重学生的社会实践和实践能力培养。
她组织学生参加社区志愿活动、校外实践等，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，并培养学生的创新思维和实践能力。
她还为学生提供实践指导和机会，帮助学生充分发挥自己的才华和能力。
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十佳少先队辅导员事迹材料
XX年暑假通过教委招考，我被分配到道江镇第五小学工
作并担任少先队辅导员，在工作中，我处处严格要求自己，
在三年的少先队工作中我始终坚持以马列主义、毛泽东思
想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯
彻党的十六精神，继承和发扬中国少年先锋队的优良传统，
以培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人为目
标，在师德修养、理论研读、阵地建设和活动创新等方面做
出了努力，现总结如下：
一、身正为范树榜样。
刚来道江镇第五小学工作一点都不适应，由于我来自农
村学校，对县城学校育教学管理不是非常了解。
在少先队辅
导员的工作上也遇到了极大的挑战。
学校太大少先队员又
多，活动开展难度特别大。
但我在日常工作中，认真学习周
围优秀老师的经验，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养
料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。
并
经常和长辈交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。
在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，布
置的工作自己先要做到，然后再要求队员去做。
比如，我要
求检查两操的队干部要记好“工作日记” ，我自己首先也要记，并且一定要比队干部记得多，记得详细；我要求队干部
要自觉打扫校园卫生，我自己首先也会去自觉打扫。
如果自己做不到，就决不要求队员做到。
用自己的言行来提高引领队员的成长。
二、学高为师抓工作。
一个拥有 XX 多少先队员的大学校，要是能很快的开展少先队的工作确实有一定困难。
为了增强少先队主体性、针对性、创新性和时代感，我从参加工作时就注意进行理论学习。
首先，我注意了对理论书籍的研究，比如《少先队理论与实践》、《少先队工作方法》等，在这些书籍中我系统地掌握了少先队的工作理论和方法。
从中了解新近少先队的工作动态，提高自己理论研究的水平。
在理论学习的基础上，我还积极总结自己的实践经验，形成文字成果。
在理论研讨上的努力，使我在少先队工作实践中获益匪浅，使自己在判断一个活动的教育效果、总结一个活动的教育得失方面积累了经验，还能在活动中较迅速的发现问题，根据问题来调整方案。
同时在写计划时注意考虑诸多因素，包括学科整合、心
理学、教育学等方面的因素，由于自己在计划撰写等方面的研究，多次受到上级领导的好评。
三、课堂延伸促教学
在从事少先队工作之初，我就在少先队中成立了信息发布站，形成了一个具有信息收集、信息整理、信息分析、信息发布功能的阵地。
通过阵地活动，队员的信息意识有了很大的提高，通过信息发布的形式开展了在班级、学校、社区等场所进行少先队活动，
四、创立品牌扬校威
“花束队”是我校的一个品牌，展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。
学校少先队以雏鹰争章为载体，较好地调动了学生学习的积极性。
这套评价体系实行以来，作为辅导员的我积极进行总结研究，把种子评价和雏鹰争章进行整合，并设计出整合的量化标准，使种子评价成为学校少先队的品牌。
在种子评价过程中，我又积极进行调查研究，针对在此评价中出现的种子卡丢失、种子卡依赖等现象，组织学生每天写种子日记，要学生写出获得每一颗种子的感想。
通过这一系列的努力，学生学习的劲头比先前足了，行为习惯比以前有进步，有礼貌、守纪律、自觉维护
社会公德，在社会上得到了称赞。
在整个评价过程中，我们
实行阶段性总结，对获得金苹果章的学生进行奖励，激发其
学习欲望，树立其远大理想。
今年暑假，组织的“”，将这
一评价体系推向高潮，极大的鼓舞了学生。
，因为种子评价的新生，给少先队注入新的活力，此项评价在全区推广，不少学校进行了借鉴和学习。
五、服务社区再腾飞
创新是一个民族的发展的不竭动力，为了使学校的少先
队活动能取得良好的教育效果，我开展了一系列的创造性的
活动。
我充分利用各种有利契机，特别是重大的节日纪念日开
展各种创新活动 , 通过开展“新理想” 、“唱响校园” 、“我爱你，老师！”“寄祝福” “快乐六一”学生在丰富多彩的集体活动中，实现自我教育。
让学生了解中国的改革开放取得了
哪些伟大的成果，对学生进行爱国主义教育。
充分利用学校资源，积极组织队员开辟“第二课堂”开展各项创造性的
活动，提高队员各方面的能力，以科技为主题的“巧手”、“小课题研究”、“瞧瞧”等活动，让学生能全面发展。
利用小江口、狮子岭、潇水南路等社区资源，开展丰富
多彩的社区活动，组织队员开展“夸我家园”、“写我家园” 、“爱我家园” 系列活动；开展服务社区的“规范字调查活动” ；
在社区中开展“古诗文诵读活动”⋯⋯。
形成了以周敦颐文
化广场为中心的实践活动基础，使社区成了队员的第二个学
校。
由于能创造性地开展各项活动，。