小组合作评分细则
小组合作评分细则
小组合作评分细则扣分细则一、课间操：（每项扣2分）1、整队迟到者。
2、不穿校服者。
3、不戴手套者。
4、队列中说话者。
5、队列中打闹者。
6、跑步不合节奏者。
7、不喊口号者。
8、做操敷衍者。
9、旷操者。
10、请假者。
二、纪律：（每项扣2分）1、带禁带物品者（手机、零食、刀具、烟等）。
2、说脏话者。
3、吵嘴、骂人者。
4、破坏公物者。
5、上课迟到、早退者。
6、无故旷课者。
7、搬弄是非搞分裂者。
8、校园内骑车者。
9、打架者，酗酒者。
10、考试作弊者。
11、衣着不整洁者。
12、佩戴首饰者。
13、不尊敬师长者。
14、请假者。
15、拖交学校要求上交的钱物者。
三、卫生：（每项扣2分）1、不及时到位者。
2、保持不好者。
3、乱扔垃圾者。
4、随地吐痰者。
5、在墙上乱涂画乱踩者。
四、学习：（每项扣2分）1、不认真听讲者。
2、不积极发言交流者。
3、拖欠作业者。
4、考试作弊者。
5、老师批评者。
加分细则（每项加2分）1、课堂积极展示者。
2、做好人好事者。
3、期中、末检测中各科全部及格者；年级排名前十名（10分），前三十名（8分），前五十名（6分），前一百名（3分）。
4、检测较前次进步较大者。
5、检测成绩达优秀者。
（每科加3分）6、参加集体活动或获得荣誉者。
7、拾金不昧者。
8、老师口头特殊表扬者。
9、能主动承认错误者。
10、能主动检举违纪行为者。
附则：1、以上扣分和加分细则里没有具体涉及到的事项，由老师因具体情况决定加减分，尤其严重违纪行为除扣分外，还接受学校的其他惩戒。
2、以上考核周小结，月总结，每学期最终的以总分定ABCD综合素质等级记入档案。
3、以上考核成绩作为选团员，评三好学生，优秀干部等的依据。
1。
小组合作评分细则
小组合作评分细则一、前言小组合作是一种重要的学习方式，通过小组合作可以培养学生的协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
为了规范小组合作评分，促进小组成员的积极参与和贡献，我们制定了以下小组合作评分细则。
二、评分原则1.公正公平：评分要公正公平，不能偏袒个别成员或给予个别成员过高或过低的评分。
2.量化评分：评分要尽量量化，避免主观情感影响评分。
三、评分指标1.参与度参与度是评价小组成员参与项目任务的程度。
通过以下指标来评价参与度：（1）积极参与小组讨论和决策；（2）按时完成自己分担的任务；（3）对小组成员提出的问题和困难给予帮助和支持；（4）对小组讨论和决策提出建设性的意见和建议。
2.贡献度贡献度是评价小组成员在项目任务中所做的贡献。
通过以下指标来评价贡献度：（1）按时完成自己分担的任务，并且任务质量达到预期要求；（2）积极主动地提出解决问题的方案和意见；（3）在小组讨论和决策中起到积极的推动作用；（4）对小组项目的顺利进行做出了重要贡献。
3.合作度合作度是评价小组成员在小组合作中的配合和协作程度。
通过以下指标来评价合作度：（1）积极配合小组成员，共同完成任务；（2）遵守小组协议和规定，不干扰和影响其他组员的工作；（3）积极与其他成员沟通交流，解决合作过程中出现的问题；（4）与小组成员建立良好的工作关系。
四、评分方法1.自评每个小组成员在合作过程结束后，应自行对自己的参与度、贡献度和合作度进行评估，并写下评估结果和理由。
自评的分数占个人总评分的30%。
2.互评每个小组成员在合作过程结束后，对其他小组成员的参与度、贡献度和合作度进行评估，并写下评估结果和理由。
互评的分数占个人总评分的40%。
互评评分要以匿名方式进行，以免受到其他因素的影响。
3.组长评评分小组的组长对每个小组成员的参与度、贡献度和合作度进行评估，并写下评估结果和理由。
组长的评分占个人总评分的30%。
五、总评分与奖惩小组成员的总评分为自评分、互评分和组长评分的综合。
小组合作考核细则_细则_
小组合作考核细则近年来,小组合作学习作为一种高效的学习方法,引起了很多教师的关注。
小组合作考核细则该如何制定?下文是小组合作考核细则，欢迎阅读!小组合作考核细则一一、小组内学生评价1)每个组准备二个考评本，设正负两个组长。
2)正组长负责记录，小组长负责组内和组间的监督，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。
量化自己负责的4位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次积分。
①课堂发言：发言一次加1分，即发言正确，组长一次加1分，组员一次加2分，得到老师的特殊表扬的组长加2分，组员加3分;回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分(组长一次加1分，组员一次加2分)，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬组长加2分，组员加3分;展示错误不加分。
获得特色卡者加3分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0.⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。
†作业分：每科作业必须按时保质宝量完成，有一次不交作业扣2分，作业特别乱，不注重格式，老师批评的扣每次1分;作业完成特别优秀，每一次加1分。
全组作业都达优，由副组长负责报告学习委员给小组每人再另加1分。
二、小组评价在全班评选优秀学习小组1)优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪2)每节课下课时老师和科代表宣布优秀学习小组，同时说明理由，然后作好记录3)学习委员结合科代表统计，一天按得到优秀次数的多少给小组加分(每次小组加2分;在个人考评中组员每人加1分，小组长2分，大组长加3分)三、卫生(每天值日由卫生组长监督完成，组内由1号组员负责)1.各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。
小组合作学习学生评价细则
小组合作学习学生评价细则一、小组合作学习的评价原则1.公平公正：评价应基于学生的实际表现和贡献，不应受到个人偏见和主观情绪的影响。
2.情境特定：评价应根据具体的学习任务和目标进行，不同任务和目标需要采用不同的评价指标和方法。
3.综合评价：评价应综合考虑学生的个人表现和小组协作，同时注重对学习过程和学习结果的评价。
4.反馈导向：评价应为学生提供具体、准确、及时的反馈，帮助学生认识到自己的优点和不足，进一步提升学习能力。
二、小组合作学习的评价指标和方法个人表现评价指标：1.主动参与：学生是否积极主动地参与小组活动，包括发表观点、提问、讨论等。
2.责任心和可靠性：学生是否认真履行自己在小组中的责任，如按时完成分配的任务和承担对小组工作的协调和组织责任。
3.合作态度：学生在小组中是否友好地与他人合作，乐于分享资源和知识，尊重他人的观点和意见。
4.问题解决能力：学生是否能主动发现和解决小组工作中的问题，包括分析问题、找出解决方案和执行方案等。
5.学习能力和自主学习：学生是否具有较好的学习能力和自主学习能力，如独立查找和阅读相关文献资料、总结归纳学习成果等。
小组协作评价指标：1.分工合作：小组成员是否按照任务分工合理，在分工合作中均衡地分担工作量。
2.沟通协调：小组成员是否能够有效地进行沟通和协调，利用各自的优势互相帮助，处理意见分歧和冲突。
3.目标导向：小组成员是否能够共同明确学习目标，并通过有效的分工和协作达到目标。
4.互相学习：小组成员之间是否在互相学习和分享中获得了更深的学习和理解。
5.工作效果：小组的工作成果是否符合学习任务和要求，是否达到预期的学习目标。
评价方法：1.观察记录：教师可以观察和记录学生在小组活动中的表现和行为，包括参与度、问题解决能力、沟通协调等。
2.学生自评：学生可以根据自己的感受和实际表现进行自我评价，为教师提供参考和反馈。
3.同伴评价：小组成员可以相互进行评价，提供具体的建议和反馈，帮助对方进一步改进和提高。
小组合作学习 评分细则
小组合作学习评分细则一、作业1、作业没带、忘带、没写一次扣3分。
2、作业没写完一次扣2分。
3、抄袭作业、赶作业一次扣5分。
4、红笔没有带，第一次只提醒不扣分，第二次扣3分，第三次及以上扣5分并且放学后留下来。
5、作业完成情况非常好，一次加3分，完成比较好，一次加2分，完成情况一般，但是有很大进步的，可酌情考虑加2-3分。
二、纪律1、上课讲话，第一次只提醒不扣分，第二次扣3分，第三次及以上扣5分，并且放学后留下来。
2、早上、下午上学迟到一次扣5分，课间迟到一次扣3分。
特殊情况除外。
3、遇到老师询问调查班级事务，故意撒谎骗人的一次扣5分。
积极配合如实反映的，加5分。
4、每次课间操完成动作差、不认真的一次扣5分。
特别认真的，一次加5分。
5、自习课违纪，经劝告不听的，一次扣5分。
有进步的，表现好的，一次加5分。
6、不按时回家，在外面长时间逗留，一次扣5分。
7、参与校内外人员打架斗殴，一次扣10分。
8、携带管制刀具、手机、音乐播放器等物品到校，一次扣10分。
9、私自到网吧、台球室、游戏机室去玩，一次扣10分。
10、无正当理由未到校上学算作旷课，一次扣10分。
11、上课进步大，违反纪律情况逐渐减少的，一次加3-5分。
三、清洁1、被学校扣分的小组，将重做一周，并集体扣5分。
2、组内有1人做清洁迟到，但很快完成了清洁任务，无差错的，扣1分。
有1人迟到，且不能完成清洁任务，或完成情况较差的，扣2分。
组内有2人或2人以上迟到的，扣3分。
3、组内完成清洁情况整体非常差的，一次扣5分，比较差的，一次扣3分。
4、打扫厕所的组，若一周来无扣分记录，周五总分时，一次加10分。
5、组长在周五应主动分配清洁任务，凡是没有分配、忘记分配的，一次扣3分。
四、考试1、单科成绩一次进步10分的，加5分。
2、单科成绩一次进步15分的，加10分。
3、单科成绩一次进步20分的，加15分。
4、总分名次上升5名以上的，加5分。
5、总分名次上升10名以上的，加10分。
课堂小组合作评分标准
课堂小组合作评分标准在课堂中进行小组合作是一种有效的学习方式，可以促进学生之间的合作交流和互动。
为了确保小组成员能够积极参与合作并取得好成绩，需要制定一套评分标准，以便客观地评估每个小组成员的贡献和表现。
以下是一套可供参考的课堂小组合作评分标准：1. 出勤和参与度（20%）- 出勤率：准时参加小组会议和讨论的频率。
- 积极参与：在小组活动中提出问题、分享见解和建议的次数。
2. 队伍合作（30%）- 合作精神：与小组成员和谐相处，尊重他人观点，积极支持团队目标。
- 分工合理：合理分配任务和角色，并与小组成员进行有效的沟通。
3. 贡献和创新（30%）- 内容贡献：在小组讨论、项目编写或展示中提供高质量的想法和解决方案。
- 创新思维：思维独特、见解独到，能够带来新的观点和创意。
4. 任务完成（20%）- 时间管理：按时完成分配的任务，遵循预定的工作计划。
- 任务质量：提交的作业或项目具有准确性、完整性和可读性。
通过以上四个方面的评分标准，可以全面评价小组成员的合作能力和学习态度。
为了确保评分标准的公正性和客观性，建议采取以下操作方法：1. 自评：每个小组成员在合作结束后，对自己的表现进行自我评估，将评估结果写在评分表上。
2. 小组评议：小组成员互相评估彼此的表现，可采用匿名方式，确保评价的公正性。
3. 指导老师评分：指导老师根据小组成员的自评和小组评议结果，结合自己的观察和了解，进行最终的评分。
最后，评分结果可以作为小组成员个人得分以及小组总成绩的参考依据。
通过该评分系统的使用，可以激发小组成员的积极性和合作性，提高小组合作的质量和效率。
小组合作学习评分细则
____组
注：本次小组评价评选“最佳合作小组”。
小组合作学习评分细则
项目
抢答
合作展示
总分
本项最高
1速度答对问题者，得分。
展示分为：
1、板书展示（该同学不得分）；
2、小组展示：由该小组选择组员向全班展示本组合作学习的结果，本组其他组员可以补充，其他小组也可以补充质疑；展示结束后由其他小组点评员点评打分
3、小组个人展示：是指某小组展示完毕之后，其他小组内的个人对展示小组的展示进行补充、质疑等，上课教师根据补充、质疑正确率、精彩度给予适当的加1—2分（最多加2分，一般情况加1分，特别精彩的加2分）。
评分人员
学科组长
点评员
评分细则
小组成员每答对一个加1分，答错不扣分也不加分。
1、板书、讲解员的姿势、音量、语言、讲解的正确率、精彩度各1分，最高得6分。
小组评分细则
小组评比加分、扣分细节（一）加分：1、小组合作愉快（组员都乐于听从组长安排的）每人加2分；2、小组讨论积极热烈、纪律好（没人讲话、开小差、睡觉、吃东西）的每人加2分；3、积极主动发言的加2分，声音响亮再加1分，回答正确再加1分；4、主动评价、补充其它小组（同学）的加2分，评价好的再2分；5、主动展示交流成果的加2分，展示效果好的再加2分；6、抢答多、好的加2分；7、按要求做好笔记的加2分；8、主动帮助别人的加3分，帮助成功的加2分；9、每次默写、听写、背书，小组所有组员都过关的，每人加2分；10、每周所有作业，小组所有组员都按时完成的，每人加5分11、每次测试，平均分第一名的小组每人加6分，第二名的小组每人加4分，第三名的小组每人加2分，第四名的小组每人加1分；12、主动承担讲课的加5分；上得好的每人加3分。
（二）扣分：1、整节课都不回答问题、也不评价他人的小组，每人扣2分；2、小组不积极交流、纪律差（讲话、开小差、睡觉、吃东西）的，每人扣3分，攻击、讥讽他人的扣3分；3、没按要求做笔记扣2分，每次不交作业扣3分；4、每次默写、听写、背书，不过关的扣2分；5、月考、期中、期末考，平均分倒数第一名的小组每人扣6分，倒数第二名的小组每人扣4分，倒数第三名的小组每人扣2分。
（三）个人、小组评价每月总结一次，（个人评前5人，小组评前2组）下个月从零开始；中组每2个月（每次大考后进行，一学期评四次）评比一次，下个月的评比从零开始；大组每个学期评两次，期中考试后一次，期末考试后一次，下一次从零开始。
（四）小结排后的小组，从下两个周里可以申请一组人帮自己提高，如果下次总结有提高的，本小组加分，进步一名的为小组加5分，进步两名的为小组加10分，如此类推。
而另一帮助提高的小组，也会加分，同样是进步一名加5分，进两名加10分。
如此类推。
（五）小组回答不能只是个别同学，如果一个组内的同学第一次是他回答，可以为小组和个人加分；当第二次还是他回答的话，就不能为小组及个人加分。
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精选范本小组合作评分细则
(一) 日常行为
1) 班级教室和工地卫生获得学校表扬，奖该组2分/人次；被学校批评或被广播通知重新打扫，扣该组2分/人次。
（由劳动委员将改组学生名单报告给相应的小组长）
2) 拾金不昧加2分
3) 迟到一次扣1分；旷课一节扣2分，病事假扣0.5。
4) 积极参加学校或班级组织的活动，只要参加即奖2分/次。
参加学校活动获奖的，一等奖另奖5分/次；二等奖另奖3分/次；三等奖另奖1分/次。
参加班级活动获奖的一等奖另奖3分/次；二等奖另奖2分/次；三等奖另奖1分/次。
5) 对不良行为和坏人坏事进行检举者，奖2分/次。
见义勇为、助人为乐者奖3分/次。
8) 说脏话扣1分/句；吸烟、喝酒、打牌扣5分/次；随地吐痰和乱丢垃圾者扣3分/次。
打架闹事扣5分/次；进网吧扣5分/次；敲诈哦勒索、偷盗者扣10分/次；私自下河洗冷水澡扣10分/次。
6) 无故窜班扣2分/次；
7) 染发、佩戴首饰、男生留长发、穿脱鞋、穿背心者扣2分/次；谈情说爱者扣10分/次。
8) 故意损害公共财产，乱涂乱画、践踏花园和草坪者扣2分/次。
9) 私自操作教学多媒体电脑者扣1分/一次。
10) 不吃饭者或不排队打饭者扣1分/次。
(二) 学习习惯
1) 早自习进教室后不读书，经组长提醒后仍然不读书者扣1分/次；午休迟到、或说话者扣1分/次；预备铃响后不准备下节课书籍的扣1分/次。
2) 不做家庭作业者扣3分/科；家庭作业不完成或乱做家庭作业者扣2分/次。
3) 作文被评为班级优秀作文并上墙者奖2分/次；被评为小组优秀作文者奖1分/次；二者不可重复奖分，抄袭作文者扣5分/次。
4) 每读完一本课外书，并将该书推荐给语文老师，待老师读完后和老师一起交流读后感者奖5分/次。
交流读后感，并形成书面作文贴上墙者另奖2分/次。
(三) 课堂行为
1) 预习方面：以小组为单位在该组小黑板上展示预习答案，科任老师利用课前三分钟对学生的预习情况进行等级打分。
A奖改组1分/人；B不奖也不扣；C扣该组1分/人；若发现其组内成员有未做预习作业者，扣改组1分/人。
2) 上课回答问题方面：以小组为单位，科任老师根据自己的加减分条件给各小组加减分。
3) 听写、默写方面：完全正确者、不完全正确、不过关者扣依实情给一定加减分。
4) 背书方面：按时背完者奖1分/次，未按时背完者扣1分/次。
在老师给与的二次期限内仍然未背完者扣2分/ 次，以此类推，三次期限内仍未背完者扣3分/次……
5) 不遵守课堂纪律，被老师点名批评者扣2分/次；课堂表现好，被老师点名表扬者奖2分/次。
（四）成绩评定
考试成绩在75—80奖1分/科；80—85奖2分/科；85—90奖3分/科；90—95奖4分/科；95—100奖5分/科；以第一次月考成绩为基准，进步多少分则奖多少分，落后多少分则扣多少分。