学习小组考核细则和评分标准
学习小组的奖惩制度
学习小组的奖惩制度篇一：学习小组奖惩制度实施细则1、加分⑴进步加分：以期中、期末成绩为标准，考试高考科目六科总成绩每上升10分+1分；总成绩上升60分以上为进步幅度大，再额外+3分。
⑵小组平均分排名加分：以期中、期末成绩为标准，12个组以小组平均分排名1—8名依次加分16、14、12、10、8、6、2，倒数第一名-1分。
⑶班级个人名次分加分：以期中、期末成绩为标准，最多加分3次。
①组内有班级排名1—10名的+6分（最多加三人次，加三人次后，10—30名不再加分；加两人次后，20—30名不再加分）。
②组内有班级排名10—20名的+4分（最多加两人次，加两人次后，20—30名不再加分）。
③组内有班级排名20—30名的+2分。
⑷单科突出加分：高考科目单科第一名+4分，第二名+2分。
⑸个人总分突出加分：高考科目六科个人总分550分以上+12分，500分以上+6分、450 分以上+3分（不限加分人次）；⑹课堂状态加分：每节课堂及自习课学习状态良好者，老师可以给认为本节课最优秀的组分别+1分。
⑺作业加分：小组整体作业优秀，老师可以视情况给小组+1分。
⑻全月量化考核无扣分记录，每月+3分；全勤奖每月+3分；⑽积极参与学校组织的活动，班级活动者视情形给予奖励加分。
⑾好人好事、见义勇为者，视情形给予奖励加分。
2、扣分⑴学习方面①作业：作业未按时、按质、按量完成上交者，每人次-1分。
②退步扣分：以期中、期末成绩为标准，考试高考科目六科个人总成绩每下降10分-1分；总成绩下降60分以上为退步幅度大，再额外-3分。
⑵纪律方面①课堂及自习课：乱讲话、乱接话，玩手机、MP3、MP4，看课外书，打瞌睡，吃零食，迟到，早退、请假等各种违纪者，每人次-1分。
违纪物品东藏西藏者-3分，态度差者-6分，态度十分恶劣者-12分。
（迟到与请假是否扣分由任课老师决定）②课间：追逐打闹，讲脏话等各种违纪者每人次-1分。
③宿舍：熄灯后讲小话、打手电筒、玩手机，玩扑克以及其它影响他人休息的行为且情节轻微者，每人次-1分；情节严重或不服从宿管员管理者，每人次扣3—6分；④请假：个人不耽误上课并且请假次数每月三次之内不扣分，小组视为全勤（超过三次不扣分但不视为全勤）。
小组量化考核细则(5篇)
小组量化考核细则一、学习方面1、按时完成各科作业，没有完成作业的每次每科扣____分，2、忘带作业的本人扣____分，两次以上不带家庭作业的按没完成作业处理。
3、每次发下作业后，被评为a及a以上的每次加____分，被评为b以下的每次扣____分4、收作业的同学早读前收齐作业上交，不交作业扣____分。
5、主动给他人抄作业者每次扣____分，抄作业者每次扣____分。
二、纪律(一)课堂纪律1、铃响后立即进入教室，迟到者扣____分，旷课者扣____分。
2、上课前____分钟必须坐在本人位置，安静下来，仍有谈笑者扣____分，打闹着扣____分。
3、每节课教师评出一个表现最好的小组，每人加____分。
4、上课没有布置完本组展示任务的组，组长扣____分，组内成员每人____分；若有其它组能够完成的，该组每人加____分。
5、上课睡觉者，提醒后能够继续听讲扣____分；提醒后，仍继续睡，扣____分。
6、上课吃零食者，扣____分。
7、上课扰乱课堂纪律者，轻者扣____分，重者扣____分。
8、上课没有带本节课所学的导学案、课本及相关资料物品者，扣____分。
9、上课与老师争吵者，出口伤人者，扣____分。
10、上课没有经任课老师允许乱走者，扣____分；出教室者扣____分。
(二)课间纪律1、7。
30必须到校，迟到扣____分(特殊事情除外)，到教室后(除打扫卫生的同学外)____分钟内没有读书者扣____分。
2、在教室、走廊、楼梯嬉戏、打闹、大声喧哗每次扣____分；午间休息，注意控制音量，声音较大、随处走动每次扣____分。
3、给班里扣分的，本人扣____分并且不能评为“三好学生”或“优秀团员”等。
4、任何同学不准替他人请假，只有让家长向班主任请假，否则按无故旷课处理。
无故旷课者，扣____分。
(三)升旗集会1、凡迟到，不按规定位置站者，扣____分。
2、没有按规定穿校服者扣____分。
3、升旗过程中，站姿不标准，随意摆头、说话、打闹及做小动作者，扣____分。
学习小组考核评分细则
学习小组考核评分细则1. 背景与目的学习小组是一种通过共同学习、讨论和合作来促进成员个人学习和发展的组织形式。
为了提高小组成员的学习效果，需要制定一份详细的考核评分细则，以便能客观、公正地评估每个成员的表现并给出相应的分数。
本文档旨在为学习小组提供一套完善的考核评分细则，并详细说明各项评分指标及其权重。
2. 评分指标2.1 学习态度与积极性（30%）学习态度与积极性是学习小组成员的必备素质。
评估学习态度与积极性时，可考虑以下指标：•准时参加学习小组的活动和讨论•主动分享学习资源和经验•积极参与讨论并发表有建设性的观点•完成指定学习任务的质量和效果2.2 合作与团队精神（30%）合作与团队精神是学习小组的核心。
评估合作与团队精神时，可考虑以下指标：•积极与组员合作，共同完成学习任务•有效地分工协作，充分发挥各自的优势•乐于分享知识和经验，互相促进学习•能够有效沟通并解决团队内部的问题2.3 学习成果与贡献（40%）学习成果与贡献是评估学习小组成员学习效果的重要指标。
评估学习成果与贡献时，可考虑以下指标：•完成个人学习任务的质量和效果•积极探索和研究学习领域的相关知识•主动分享学习成果和心得体会•对小组学习氛围和效果的改进提出建议3. 评分细则说明根据评分指标的权重，将每个指标细化为不同层级的细则，以实现评分的客观和准确。
具体的评分细则如下所示：3.1 学习态度与积极性评分细则评分细则如下表所示：分数范围学习态度与积极性评分细则5分准时参加活动和讨论，主动分享学习资源和经验，积极参与讨论并发表优质观点，任务完成质量和效果优秀4分大多数情况下准时参加活动和讨论，分享学习资源和经验较多，参与讨论并发表较好的观点，任务完成质量和效果较好3分偶尔迟到或缺席活动和讨论，分享学习资源和经验一般，参与讨论并发表一般观点，任务完成质量和效果一般2分经常迟到或缺席活动和讨论，份额学习资源和经验较少，参与讨论并发表较差的观点，任务完成质量和效果较差1分经常迟到或缺席活动和讨论，几乎不分享学习资源和经验，参与讨论并发表较差的观点，任务完成质量和效果很差3.2 合作与团队精神评分细则评分细则如下表所示：分数范围合作与团队精神评分细则5分积极与组员合作，有效分工协作，乐于分享知识和经验，能够有效沟通并解决团队内部问题4分较为积极与组员合作，较为有效分工协作，较为乐于分享知识和经验，能够较为有效沟通并解决团队内部问题3分偶尔不积极与组员合作，分工协作一般，分享知识和经验一般，沟通能力和解决问题能力一般2分较少积极与组员合作，分工协作较差，分享知识和经验较少，沟通能力和解决问题能力较差1分很少积极与组员合作，分工协作很差，几乎不分享知识和经验，沟通能力和解决问题能力很差3.3 学习成果与贡献评分细则评分细则如下表所示：分数范围学习成果与贡献评分细则5分个人学习任务质量和效果优秀，积极探索和研究学习领域相关知识，主动分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出有建设性的改进意见4分个人学习任务质量和效果较好，较为积极探索和研究学习领域相关知识，较为主动分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出改进意见3分个人学习任务质量和效果一般，偶尔探索和研究学习领域相关知识，偶尔分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出一般改进意见2分个人学习任务质量和效果较差，很少探索和研究学习领域相关知识，很少分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出不太有效的改进意见1分个人学习任务质量和效果很差，几乎不探索和研究学习领域相关知识，几乎不分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出无效的改进意见4. 总结本文档详细介绍了学习小组考核评分细则，包括学习态度与积极性、合作与团队精神、学习成果与贡献等三个方面的评分指标和相应的评分细则。
学习小组评分细则(3篇)
学习小组评分细则可以包括以下几个方面：1. 出勤率：评估学习小组成员的出勤情况。
出勤率高的成员说明对学习小组的重视程度较高，并能够保持一定的学习节奏。
2. 主动性：评估学习小组成员在学习过程中的主动参与程度。
主动性高的成员会积极提出问题、分享知识并积极参与讨论。
3. 贡献度：评估学习小组成员在学习过程中对组内的贡献。
如是否分享了有用的学习材料、提供了有参考价值的解答等等。
4. 合作性：评估学习小组成员在合作中的表现。
包括与组员的良好沟通、积极牵头组织学习活动、互相帮助等等。
5. 学习成果：评估学习小组成员所取得的学习成果。
包括通过考试、测验等方式获得的成绩，以及在学习中表现出的进步。
6. 反馈：评估学习小组成员对学习小组的反馈。
了解成员对学习小组的意见和建议，以便不断改进和提升学习小组的效果。
这些评分细则可以根据学习小组的具体情况和目标进行调整和补充。
在评分过程中，可以给出定量的评分方式，也可以结合定性的评价，综合考虑学习小组成员在各个方面的表现。
同时，建议在评分之前与学习小组成员达成一致，明确评分标准和权重，以保证评分的公正性和透明性。
学习小组评分细则（2）一、出勤1、早上7：30前、下午2：10前、晚自习7：10前到教室；迟到每人次扣____分。
2、不得旷课。
旷课每人次扣____分，并记录在案，累计达一定节数，根据学校处分条例处理。
3、因病不能到校者必须事前由家长____班主任请假，事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。
无____每人次扣____分，事后不补交由家长签名的请假条每人次扣____分。
4、在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。
特殊情况需要写好请假条，班主任____家长，签名后方可离校。
违者以旷课论处。
二、学习(一)上课(该分值主要由上课教师打分)1、自主学习。
主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
不完成自主学习每人次扣____分2、交流讨论。
组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到解决问题或产生新问题的目的。
高中学习小组评分细则
高中学习小组评分细则学习小组的建立制度学习小组的建立遵循以下原则：1. 异质原则：根据学生的学业基础、学习能力、性格特点、科目差异和性别等方面，组成若干个异质学习小组，以实现组间的相对平衡。
2. 集体原则：小组是高度凝结的集体，成员间的学习、成长和评价都密切相关。
只有小组成功，成员才能实现个人目标。
成员应既争取个人目标，又帮助同伴。
3. 建立学习小组的目标：学习小组旨在促进学生积极有效学习、才能发展，培养合作精神、团队意识和集体观念，实现个人与小组目标的积极相互依赖。
4. 小组的编制：根据性别、性格、学科优势等，每组5至8人，特殊情况可减少。
分组后，各小组应有自己特色的组名和奋斗格言。
学习小组的规范1. 组长职责：组长是小组的灵魂，负责组织学习和常规管理，在班主任和班委会指导下开展工作。
组长应带头遵守制度，组织合作学习，分配学习任务，组织合作学习活动的开展，对组员进行评价并反馈。
2. 合作学习要求：组员服从组长安排，遵守课堂纪律，积极参与讨论和互帮互学活动。
按时完成学案和作业，不抄袭，确保质量。
每个组员都应有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务。
3. 小组评价：实行加分奖励机制，根据预习、课堂表现和作业完成情况评定等级并计分。
评选课堂学习优秀小组，标准包括声音洪亮、展示准确、表情大方、文明守纪。
月考中，根据考试平均分和组内学生年级进步分评定优秀小组。
实行扣分惩罚机制，对违纪、未完成学习任务、抄袭等行为进行扣分。
评价结果每周汇总一次，评出优秀小组长。
每个教学月汇总一次，学期末评出年度优秀小组长，并给予奖励。
通过这些规范和制度，学习小组将促进学生的全面发展，提高学习效率，培养团队合作精神。
学习小组加分、扣分细则
学习小组加分、扣分细则
为了促进学习小组成员的积极参与和提升学习效果，特制定以下加分、扣分细则：
一、加分细则：
1. 准时参加学习小组活动并积极发言：每次加1分；
2. 主动组织学习讨论和分享学习资料：每次加2分；
3. 勤奋学习、完成学习任务：根据任务难易情况，每次加2-5分；
4. 具备良好的团队合作精神：每次加2分；
5. 提出有建设性的意见和想法：每次加1分；
6. 在学习小组中取得显著进展或完成重要学习成果：根据具体情况，加5-10分。
二、扣分细则：
1. 迟到或旷课学习小组活动：每次扣1分；
2. 消极应对学习任务或者未完成学习任务：根据任务难易情况，每次扣2-5分；
3. 缺乏团队合作精神、无法与他人良好协作：每次扣2分；
4. 扰乱学习小组秩序或影响他人学习：每次扣5分；
5. 对他人的意见和想法持否定态度或不尊重他人：每次扣1分；
6. 在学习小组中没有积极进展或未能完成学习任务：根据具体情况，扣5-10分。
三、其他相关细则：
1. 加分、扣分记录将由学习小组的指导教师负责统计并记录；
2. 加分与扣分可以是单独的，也可以是组合的，根据具体情况综合决定；
3. 每个学习小组成员的总分将在学期末作为学习小组绩效评估的重要依据；
4. 加分、扣分制度应公平、公正，对于每个学习小组成员都适用；
5. 如果有争议，可以通过学习小组讨论或者向指导教师申诉解决。
此为学习小组加分、扣分细则的范文，具体细则可以根据学习小组的实际情况进行适当调整。
学习小组成员评分标准
学习⼩组成员评分标准⼀、学习⽅⾯：1．作业不完成每科扣1分2．英语会读单词加2分默会单词加4分能读下课⽂加4分能背下课⽂加7分3.抄作业扣抄者与被炒者各2分⼆、上课纪律:1. 喝⽔每次扣1分2. 下位每次扣3分3. 说话每次扣1分4. 回头每次扣1分5. 噪⾳每次扣1分6. 传纸条每次扣1分7. 乱打报告每次扣2分8. 上课或早读、午练期间长时间待在教室外或厕所，每次扣2分三、⾏为习惯⽅⾯：1. 骂⼈扣1分2. 打⼈每次扣3分3. 随地吐痰每次扣1分，往⼈⾝上吐每次扣2分4. 给⼈起外号或者叫⼈外号每次扣1分5. 吃零⾷每次扣2分6. 爬花墙或进花园每次扣1分7. 做操期间不做操每次扣2分8. 站队乱说话每次扣1分9. 课间操⼤声喧哗每次扣5分10. 课间操出操，不听从指挥，站好队列每⼈扣3分11. 课间操不听从体育⽼师指挥，每⼈每次扣2分12. 站队不按秩序出校门每⼈扣4分，放学出校门打闹每⼈扣1分13. 午练⼤声喧哗，每⼈每次扣5分14. 随便丢弃垃圾每⼈每次扣1分15.向窗外丢垃圾每⼈每次扣1分四、卫⽣⽅⾯：1. 卫⽣区未清扫扣5分，打扫不⼲净有纸屑扣1分2. 卫⽣⼯具摆放不整齐扣1分3. 讲桌物品摆放不整齐扣1分4. 教室有纸屑扣2分5. 电视机和操作键盘布满灰尘扣3分6. 讲桌到处是粉笔头扣2分7. 教室桌凳摆放不整齐扣2分三年级学习⼩组评分标准2016-12-27 14:21 | #2楼1、⼩组能及时展⽰本组的精神风貌和合作成果，每⼈每次展⽰得1分，展⽰不正确不记分。
另：⼩组3⼈和3⼈以上参与，奖1分，展⽰形式新颖、多样奖1分，即每次⼩组展⽰最⾼奖6分。
2、课堂上主动解答困惑得2分。
能提出较⾼⽔平的质疑问题或者对伙伴的观点进⾏补充得2分。
3、主动评价每次得1分，评价新颖、中肯、准确另奖1分。
4、数学作业优、良、中、差分别记3、2、1、0分。
个⼈假期或平时未按时按质按量上交作业⼀次本⼈扣3分，组内其他成员每⼈扣1分。
高中学习小组评分细则
高中学习小组评分细则高中学习小组评分细则该如何合理的制定呢?下文是小编收集的高中学习小组评分细则，欢迎阅读!高中学习小组评分细则一一、学习小组的建立制度1、异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。
2、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
3、建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。
小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补(与科任教师进行协调)等为依据，从每部分中抽取一人组成一个组，每组5---8人(特殊情况可减少)。
分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。
二、学习小组的规范(一)组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。
组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。
职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。
3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，是每个组员得到锻炼。
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147 班学习小组考核细则和评分标准为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，结合学校常规，特制定如下规定：
一、评选方法每个小组成员设立考核基础分 100 分，在此基础上加分或减分。
每周公布前一周的最佳优秀学习小组，每月评比表彰一次，颁发奖状。
二、评选内容及评分标准
（一）出勤 +眼保健操（由体育委员负责）
1 、早上到校迟到，每次扣
2 分；课堂及其他活动迟到扣 1 分
2 、无故（或无正当理由）旷课、缺席，每节扣 4 分（含早读、自习、早操、眼保健操、班务会等）。
3、有事未及时请假者当做旷课处理（特殊情况除外）,并在礼仪上扣 2 分。
4、做眼保健操，就应该停掉手中的任何事情，做好做眼保健操的准备，做操期间不得睁开眼睛，更不能做其他的事情，凡违反者，每项扣 1 分。
5 、眼保健操按时出席、动作标准、态度认真，一周内无扣分现象者加 1 分。
6、早读提早进教室并认真读书学习者，加一分。
（二）纪律（由学习委员和纪律委员负责）
1、不能在教学楼内玩三大球（足球、篮球、排球），不能在教学楼及附近区域进行追逐、打闹，违者，每次扣 1 分。
2、不能把不利学习的物品（如游戏机、漫画、小说、手机等物品）带入教室，违者，每次
扣 1 分。
3、课上交头接耳，小声说话，接教师话茬、起哄，扣 2 分；情况严重并被老师点名批评者，扣 4 分。
4 、小声讨论问题，凡大声喧哗者经一次提醒后仍不改正扣 1 分。
5 、课堂（包含自习课）无故离开教室，每次扣 1 分。
6 、凡在教室里吃零食者，每次扣 1 分，并罚款 5 元入班费。
9、就餐文明守纪，凡随意插队、跑动、大声喧哗、拖延时间的扣 1 分，将餐厅内食品带入教室者扣2 分。
10 、同学之间要懂得相互忍让，不吵架，违者每次扣 2 分；打架、肆意闹事，扣 5 分；对班级形象造成影响的，扣 10 分。
打架、肆意闹事者取消本学期内任何评优、推优活动。
（三）礼仪、个人修养（由文艺委员负责）
1、在校期间及参加集体活动时应穿全套校服（在有校服的情况下），佩戴好校牌。
违者每次扣 2 分。
2 、顶撞任课教师，每次扣 5 分。
顶撞任课教师取消本学期内任何评优、推优活动。
3、说脏话、粗话，扣 1 分；嘲笑、讽刺、挖苦、辱骂同学，扣 2 分。
4 、无礼取闹、顶撞班干部，扣 1 分。
5 、发型、指甲不规范者，扣 2 分。
（四）课间操 + 体育活动（由班长和体育委员负责）
1、两操应做到“快、静、齐”，有特殊事情应向班主任请假，经准假后，方可不参加，否则扣 2 分。
2、广播操时，应迅速整队有序走到操场，听从体育委员安排，排好队、不讲话、不打闹，凡违反者，动作不规范者，每项扣 1 分。
3、运动会中获奖加相应所得的分数。
（五）劳动卫生（由卫生委员负责）自己的事情自己做，自己的任务按质按量完成。
1 、迟到、不认真，每次扣 1 分，并加罚值日一天；第二次再发现不认真或无故缺席者，扣
3 分，并还要加罚一周（包括大扫除）值日。
2 、随意扔废纸及其它垃圾（垃圾不入桶者），每次扣 1 分。
3 、座位底下有垃圾，扣 1 分，一天出现两次及以上座位附近有垃圾者口 3 分并罚扫教室一天。
4、学生要爱护公物，凡损害损坏班级、学校公物，扣 3分，情况严重者，扣 5 分，并要求赔偿。
5 、桌面不整洁扣 1 分。
（包含书本乱放，有垃圾） 6、在一周卫生值日中，认真负责完成任务者，经劳动委员认可，加一分。
7 、主动承担班级义务劳动者加一分，主动承担学校义务劳动者，加 2 分。
（六）作业（由各科代表负责检查本科作业）
早晨作业应在 7 ：25 前缴交结束，组长收好作业后交给科代表，科代表应登记缴交名单，把缺交者名单报告给科任老师或班主任，并向缺交同学追交作业。
1 、迟交，扣 1 分；缺交、忘带、漏写、记错作业，扣 1 分。
2 、作业不按规定要求（如未签名、未订正等），扣 1 分。
以上累计
3 次者，写深刻自我检
查，家长签字。
3 、凡抄袭作业者和提供者，每人每次扣
4 分；
4 、未按照要求完成背书任务，扣 1 分。
5、不按时按要求上交各种材料（如成长记录本、同心桥、课堂笔记本、保证书等），除特殊情况外，扣 2 分。
6 、书写的作业被评为优秀作业者，加 1 分。
（七）课堂表现和考试成绩（由学习委员和各小组长共同负责）。
1 、预备铃打响后，全体组员在教室保持安静，准备书本和文具，加 1 分。
上课铃打响后，还有组员未进教室（除了老师有事找），小组扣 1 分。
2、课堂讨论时，组长组织到位，小组成员积极参加讨论，没有成员发呆、闲聊、互相推诿的现象加1 分，高效讨论、第一个展示的小组加 1 分。
3 、上课随意讲话，不遵守课堂纪律，扰乱课堂秩序的，扣 1 分。
4、上课发言每一人次加 1 分。
课堂提出有价值的问题或课后向老师请教问题一次加1分。
5、各类测试达 90 分以上，一人次加 1 分。
均分前三名的小组可分别再加3、 2、1 分。
6、考试中作弊或故意给他人看，所在小组扣 5 分。
（八）其它（由班主任负责）
1 、爱护集体、帮助同学、拾金不昧等按情况给小组加2—5 分。
2 、班干部没有做好职责范围内的事每次扣 2 分。
3 、凡在重大集体活动中有突出表现者，所在小组每次加 2 分。
4、被其他小组提出不足，经核实的，被提起的小组扣 1 分。
提出小组加1 分。
三、几点说明。
1、本细则还不够完善，还需进一步充实。
2、各小组应结合本组实际，提出合理意见。
3、各小组应利用课余时间认真学习本细则，认真做好每天的优秀学习组的评选工作。
4、本细则从 2013 年 2 月 27 日起试运行。
5、本细则由班主任负责解释。
2013 年2 月27 日
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