小动物盖房子课件(吴春红)
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三只小猪盖房子ppt课件
三只小猪盖房子
目录
CONTENTS
• 故事背景 • 三只小猪的房子 • 故事发展 • 故事寓意 • 互动环节
01 故事背景
故事简介
01
故事讲述了三只小猪如何通过自 己的努力和智慧，分别建造了草 房、木房和砖房，最终成功抵御 大灰狼的袭击。
02
这个故事传达了勤劳、智慧和安 全意识的重要性，教育孩子们要 从小树立正确的生活观念和价值 观。
故事角色介绍
三只小猪
故事的主人公，分别代表了草、 木和砖三种建筑材料。每只小猪 都有自己的性格特点和建筑风格。
大灰狼
故事的反派角色，企图摧毁小猪们 的房子，但最终被小猪们的智慧所 击败。
猪妈妈
故事中的配角，是小猪们的监护人 和指导者，关心和教导小猪们如何 成长。
故事背景设定
故事发生在一个宁静的村庄，这个村庄周围是茂密的森林和 广阔的田野。小猪们的家位于村庄的边缘，离森林不远，便 于他们采集建筑材料。
智慧与勇气
智慧的小猪
在建造房子时，勤劳的小猪展现出了智慧和创造力，用砖块建造了一座坚固的房子。这 个故事告诉我们，智慧是解决问题的关键，只有通过思考和创新，才能克服困难和挑战。
勇气的小猪
在面对大灰狼的威胁时，小猪们展现出了勇气和决心，他们团结一致，最终成功地赶走 了大灰狼。这个故事告诉我们，勇气是战胜困难和危险的关键，只有勇敢面对，才能取
鼓励孩子发挥想象力和创造力，自己 设计角色的台词和动作，进行即兴表 演。
故事续写
鼓励孩子根据故事情节，尝试自己续写故事。
让孩子发挥想象力，想出更多有趣的故事情节和角色台词，丰富故事内容。
感谢您的观看
THANKS
得胜利。
团结与合作
团结的小猪
目录
CONTENTS
• 故事背景 • 三只小猪的房子 • 故事发展 • 故事寓意 • 互动环节
01 故事背景
故事简介
01
故事讲述了三只小猪如何通过自 己的努力和智慧，分别建造了草 房、木房和砖房，最终成功抵御 大灰狼的袭击。
02
这个故事传达了勤劳、智慧和安 全意识的重要性，教育孩子们要 从小树立正确的生活观念和价值 观。
故事角色介绍
三只小猪
故事的主人公，分别代表了草、 木和砖三种建筑材料。每只小猪 都有自己的性格特点和建筑风格。
大灰狼
故事的反派角色，企图摧毁小猪们 的房子，但最终被小猪们的智慧所 击败。
猪妈妈
故事中的配角，是小猪们的监护人 和指导者，关心和教导小猪们如何 成长。
故事背景设定
故事发生在一个宁静的村庄，这个村庄周围是茂密的森林和 广阔的田野。小猪们的家位于村庄的边缘，离森林不远，便 于他们采集建筑材料。
智慧与勇气
智慧的小猪
在建造房子时，勤劳的小猪展现出了智慧和创造力，用砖块建造了一座坚固的房子。这 个故事告诉我们，智慧是解决问题的关键，只有通过思考和创新，才能克服困难和挑战。
勇气的小猪
在面对大灰狼的威胁时，小猪们展现出了勇气和决心，他们团结一致，最终成功地赶走 了大灰狼。这个故事告诉我们，勇气是战胜困难和危险的关键，只有勇敢面对，才能取
鼓励孩子发挥想象力和创造力，自己 设计角色的台词和动作，进行即兴表 演。
故事续写
鼓励孩子根据故事情节，尝试自己续写故事。
让孩子发挥想象力，想出更多有趣的故事情节和角色台词，丰富故事内容。
感谢您的观看
THANKS
得胜利。
团结与合作
团结的小猪
美术课《小动物盖房子》教学设计
美术课《小动物盖房子》教学设计
1、了解造型活动中绘画、拼贴、捏泥等不同的表现方式。
2、能运用较为合理的方法，大胆想象，为小动物建造一所有特色的房子。
3、在学习活动中体会助人为乐的含义。
教学重点与难点：
重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小动物建个房子。
难点：创作出独特而有趣的房子。
教学准备：
教具：课件、范作，示范用具，各种各样音乐动画，各种材质的建造材料。
学具：教材、课堂练习、橡皮泥或彩色纸或水彩笔、纸剪刀、胶带纸等自备各种建造材料。
教学过程：
一、组织教学：准备制作用具，规范美术制作习惯。
二、导入新课：
1、情景导入:
1）谈话导入：上堂课，我们与小鸟们玩的很开心，今天就在小鸟家的楼下，又发生了一件事。
2）欣赏课件：《风娃娃与小动物的故事》
在小鸟家的楼下住着三个小伙伴，小熊、小猴、还有小兔，他们三个是好朋友，冬天到了，北风来了，小熊和小猴去叫小兔，我们一起在修一修房子，可小兔看了看万里无云的蓝天，明媚的阳光，说：这么好的天，睡懒觉最好，不用修房子。
于是，小兔就懒懒的睡觉了。
小熊与小猴只好两个人开始修房子了，小熊扛来了木头，小猴车来了
砖头，叮叮咚咚的一阵，房子焕然一新。
晚上到了，北风娃娃来了，呼呼小动物们都温暖的睡觉了，小熊盖上大被子睡了，小猴也进入了梦乡哗啦啦一声，小兔家被调皮的北风娃娃吹倒了，小兔急的团团转，怎么办，这可怎么办，小熊与小猴跑出来，安慰小兔，并先收留小兔一晚
3）小朋友们，那小兔明天该怎么办呢？
[1][2]。
三只小猪盖房子ppt完整版
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三只小猪盖房子 （中 班） 制作人：09级5班
胡金琴
想一想？
• 小朋友们，你们知道小猪是什么样子的吗？老师要放几张图片给你们 看，你们看看哪张是小猪？
看一看，老师今天带来了什么？
• 在三只小猪住的山后面住着一只大灰狼，它听说来了三只 小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个 饱！” 大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯 开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房， 边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜 听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。 大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰 狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下， 木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大 灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开 门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。
思考？
• 1.故事的名字叫做什么？
• 2.故事中有哪些动物？他们在干什么？ • 3.小猪们说了些什么话？你喜欢小猪吗？
• 大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门。嘟嘟不肯开。大灰 狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一 动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下， 砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞到头也肿了，四脚朝 天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个 大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉 膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去， 结果跌进热锅，被开水烫死了。 老大呼呼难过地对嘟嘟 说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花 力气盖砖房。” 老二噜噜也难过地对嘟嘟说：“盖木房 虽然省力，但是不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 嘟嘟高兴地说：“好，让我们一起来盖一座大的砖房，把 妈妈也接来，大家一起住吧!”
三只小猪盖房子 （中 班） 制作人：09级5班
胡金琴
想一想？
• 小朋友们，你们知道小猪是什么样子的吗？老师要放几张图片给你们 看，你们看看哪张是小猪？
看一看，老师今天带来了什么？
• 在三只小猪住的山后面住着一只大灰狼，它听说来了三只 小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个 饱！” 大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。呼呼不肯 开。大灰狼用力撞一下，草房就倒了。呼呼急忙逃出草房， 边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜 听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。 大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。噜噜不肯开。大灰 狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下， 木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大 灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开 门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。
思考？
• 1.故事的名字叫做什么？
• 2.故事中有哪些动物？他们在干什么？ • 3.小猪们说了些什么话？你喜欢小猪吗？
• 大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门。嘟嘟不肯开。大灰 狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一 动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下， 砖房还是一动也不动。大灰狼头上撞到头也肿了，四脚朝 天地跌倒在地上。大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个 大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪忙在炉 膛里添了许多柴，烧了一锅开水。大灰狼从烟囱里钻进去， 结果跌进热锅，被开水烫死了。 老大呼呼难过地对嘟嘟 说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花 力气盖砖房。” 老二噜噜也难过地对嘟嘟说：“盖木房 虽然省力，但是不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 嘟嘟高兴地说：“好，让我们一起来盖一座大的砖房，把 妈妈也接来，大家一起住吧!”
小猪盖房子说课ppt课件
2
《幼儿园教育纲要》语言领域中提出： “发展幼儿语言的 关键是创设一个能使他们想说、能说、喜欢说、有机会说并 能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自 己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”。根 据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点及实际情况，我 从情感、能力、认识三方面提出了本次活动的目标：
6
1、教法
直观演示法：活动中主要运用多媒体课件，将整个事故制作形象直观的动画，既 可以完整欣赏故事，又能分段播放，通过视听结合欣赏，让幼儿更好的掌握 故事的内容。
提问谈话法：引导性的互动提问鼓励幼儿将所听到的、看到的、想到的，尝试用 完整的语言表达出来，这也是解决活动难点的有效方法。
讨论法：让幼儿自由发挥想象力和思维力，更好的体会故事的内容。 讲述法：通过生动形象地讲述，能激发幼儿的情感共识，引导幼儿能准确地回答
童话故事是儿童文学的一种体裁是富有浓郁幻想的童话故事是儿童文学的一种体裁是富有浓郁幻想的虚构故事故事虚构故事故事小猪盖房子小猪盖房子通过典型的人物形象曲通过典型的人物形象曲折生动的情节吸引着幼儿使他们从中受到感染和教育折生动的情节吸引着幼儿使他们从中受到感染和教育懂得做事情不能图省事要肯花力气才能产生好的效果
19
20
10
第一环节：初听故事，整体感知内容 完整播放课件，形象生动的图画，吸引孩子，让孩子 一开始便对故事有个整体上的把握。
11
12
第二环节：分段播放课件，幼儿欣赏
1、从故事开始到小花猪乐得直笑。 设计提问：猪妈妈说了三种材料都可以盖房子，哪种最结 实？小黑猪、小白猪、小花猪各选了什么材料盖房子？引 导幼儿用故事中的语句描述小花猪盖房子时的辛苦。从而 使幼儿初步体会盖房子是要花时间和力气的。
《幼儿园教育纲要》语言领域中提出： “发展幼儿语言的 关键是创设一个能使他们想说、能说、喜欢说、有机会说并 能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自 己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力”。根 据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点及实际情况，我 从情感、能力、认识三方面提出了本次活动的目标：
6
1、教法
直观演示法：活动中主要运用多媒体课件，将整个事故制作形象直观的动画，既 可以完整欣赏故事，又能分段播放，通过视听结合欣赏，让幼儿更好的掌握 故事的内容。
提问谈话法：引导性的互动提问鼓励幼儿将所听到的、看到的、想到的，尝试用 完整的语言表达出来，这也是解决活动难点的有效方法。
讨论法：让幼儿自由发挥想象力和思维力，更好的体会故事的内容。 讲述法：通过生动形象地讲述，能激发幼儿的情感共识，引导幼儿能准确地回答
童话故事是儿童文学的一种体裁是富有浓郁幻想的童话故事是儿童文学的一种体裁是富有浓郁幻想的虚构故事故事虚构故事故事小猪盖房子小猪盖房子通过典型的人物形象曲通过典型的人物形象曲折生动的情节吸引着幼儿使他们从中受到感染和教育折生动的情节吸引着幼儿使他们从中受到感染和教育懂得做事情不能图省事要肯花力气才能产生好的效果
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第一环节：初听故事，整体感知内容 完整播放课件，形象生动的图画，吸引孩子，让孩子 一开始便对故事有个整体上的把握。
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第二环节：分段播放课件，幼儿欣赏
1、从故事开始到小花猪乐得直笑。 设计提问：猪妈妈说了三种材料都可以盖房子，哪种最结 实？小黑猪、小白猪、小花猪各选了什么材料盖房子？引 导幼儿用故事中的语句描述小花猪盖房子时的辛苦。从而 使幼儿初步体会盖房子是要花时间和力气的。
《三只小猪盖房子》PPT课件
大灰狼来到老二的小木屋前。 “碰!碰!碰! 小猪快开门。”
可恶的大灰狼,我们才不开门呢!
坏心的大灰狼把小 木屋的四周都点燃 了火,火势越来越大。
可怜的两只小猪,给 烧得哇哇大叫。
房子倒了!他们 慌慌张张的逃 往老三的家。
“看我把房子给烧了。” 可是怎么烧也烧不起来。
“气死我啦,这是什么 房子。”大灰狼气得 朝房子用力踢了一脚。
“哎喲,痛死我了!”
“我先在房子下面挖 个洞。”
原來,大灰狼准备 用炸药把房子炸倒。
大灰狼从天上掉下來, 摔了个四脚朝天。
「轰---!」房子不但没 倒,大灰狼还被炸到天 上。
大灰狼爬上了屋顶。 跳进了烟囱。
“咦?什么声音?”忽然从 原來,大灰狼被卡在 烟囱传來了奇怪的声音。 烟囱的狹窄通里。
三只小猪盖房子
活动目标 1、倾听童话故事，感受故事中三只 小猪团结互助的美好情感。 2、理解故事内容，知道只有勤劳、 不怕困难才能造出结实的房子。
猪妈妈生了三只小猪,小猪渐渐的长大 了。
有一天,猪妈妈对小猪们说:“孩子们,你 Nhomakorabea们长大了,该离开妈妈独立生活了。”
老大是大懶虫,在路 边抱来几捆稻草。
“哇!---烫死我了!”
“快点上火,烧死 大灰狼。”老三 急忙说。
大灰狼拼命地挣扎,“咻!”飞出烟囱。 “噗通!”这次大灰狼掉进了小河里。
好不容易才爬上 岸,捡回一条命。
他再也不敢做坏事, 灰头土脸的溜了。
“胜利啦!胜利啦!”大灰狼终于走了,小 猪们高兴的又唱又跳。
从此以后,山坡上又多了两间砖房子了。
这时,教堂的警报钟声忽然响了。
不好了!不好了!大灰狼 三只小猪慌慌张张的
來了。
各自逃回自己的家。
三只小猪盖房子的故事的课件
教育孩子要有勇气面对困难
困难
故事中，大灰狼的出现给小猪们带来了威胁和困难。这教导孩子们要勇敢地面对 生活中的困难和挑战。
勇气
小猪们没有被大灰狼吓倒，而是用自己的智慧和勇气战胜了困难。这激励孩子们 在面对困难时要保持勇敢和坚定。
教育孩子团结和合作的重要性
团结
三只小猪齐心协力，共同抵抗大灰狼 的威胁。这告诉孩子们要团结一致， 互相帮助，共同克服困难。
二猪
二猪是三只小猪中年龄居中的一只， 他选择建造一座木头房子。二猪聪明 且勤奋，他总是努力工作，以确保自 己的房子坚固耐用。
02 故事情节
小猪们决定盖房子
01
02
03
故事背景
三只小猪离开父母独立生 活，为了安全，它们决定 盖自己的房子。
角色介绍
三只小猪分别代表了懒惰、 适中和勤奋的性格特点。
故事开端
创意写作
教师可引导学生根据故事情节进行创意写作，激发学生的想象力和创 造力，提高学生的写作水平。
在社会中的应用
公益宣传
政府或公益组织可以利用三只小猪盖房子的故事作为宣传 素材，倡导社会正能量，提高公民素质和社会文明程度。
企业文化
企业可以将该故事融入企业文化建设中，通过员工培训、 团队建设等方式，培养员工的团队协作、创新精神和责任 感。
团结与合作
团结
三只小猪共同对抗大灰狼，最终成功逃脱，体现了团结一致 的力量。
合作
在逃离大灰狼的过程中，每只小猪都发挥了各自的优势，合 作分工，最终成功逃脱。
04 故事的教育意义
教育孩子勤劳和智慧
勤劳
三只小猪通过自己的努力和劳动，最终盖好了结实的房子，教育孩子要勤奋努 力，不怕吃苦。
智慧
三只小猪盖房子幼儿园绘本故事PPT课件
之后，狼去了小猪家，告诉小猪一个圆滚 滚的大家伙在他身后从山坡上滚下来，吓 了他一-大跳。
狼听得气急败坏，恶 狠狠的说要吃掉小猪， 狼要从烟囱跳进屋子 里捉住小猪。
小猪看出了狼的阴 谋，就在炉架上支 了一口大锅，锅里 添满了水，下方生 着旺旺的火。
当狼从烟囱滑下来的时候， 小猪揭开锅盖，狼一头栽进 了大锅里。
于是，狼吹呀吹呀，吹倒了房子， 吃掉了小猪。
第三只小猪对农夫说:”农夫，请把你的砖 头给我吧，我想用它盖一所房子 。
农夫就把砖头给了小猪，小猪用这一车砖 头盖了 - -所房子。
狼从小猪门口 飘过，就说: " 小猪，小猪， 让我进去吧。
小猪回答说: " 不，不，绝不 能让你进来!”
狼说:”那我就 把你的房子吹 个稀巴烂!
三只小猪 盖房子
从前，在一个遥远的地方住着猪 妈妈和它的三只小猪。
第一只小猪对老奶奶说:”老奶奶，请把 您的稻草给我吧，我想用它盖一所房 子。”
老奶奶就把稻草给了小猪，小猪用这一捆 稻草盖了一所房子。
狼从小猪门口飘过，就说: "小猪， 小猪，让我进去吧。
狼说:”那我就把你的房子吹个稀 巴烂!
小猪回答说: "不，不，绝不能让 你进来!”
当狼跑去捡苹果时，小猪 趁着这次机会跳下苹果树， 跑回了家。
第二天，狼又来了，对小猪说:”小猪，小猪，这 天下午镇上有个集市，你想去吗?”
小猪说:”哦， 好呀!我想去，那我们什么时候出 发呢?
狼说:”三点钟吧。”
பைடு நூலகம்
于是，小猪又像往常一样，提前上路了， 来到了集市上，买了一个黄油桶。狼吓 了一跳，根本没去集市，就回了家。
谢谢观看
于是，狼吹呀吹呀，吹倒了房子， 吃掉了小猪。
小学科学给动物建个家课件ppt
引入新元素
在动物家园中引入新的 玩具、游戏等元素，增 加动物的娱乐性和互动 性，提高它们的生活质 量。
06
拓展活动：参观动物园或野生动物保
护区
了解更多动物的生活环境和习性
观察不同种类动物的栖息地和环境， 了解它们对温度、湿度、食物等的需 求。
02
了解动物的生活习性
不、海豚等，它们生活在水 中，需要足够的水域空间和适宜
的水质。
陆生动物
如大象、狮子等，它们生活在陆地 上，需要广阔的领地和适宜的气候 条件。
鸟类
大部分鸟类生活在树上或灌木丛中 ，它们需要筑巢繁殖，因此需要有 树木和灌丛提供遮蔽和支撑。
动物的食性与生活习性
和舒适。
准备必要的工具
根据搭建需要，准备锯子、锤子 、钉子等必要的工具和材料。
考虑安全防护措施
在搭建过程中，注意安全防护措 施，如佩戴手套、避免使用有毒
有害材料等。
动手搭建动物家园
按照设计蓝图进行搭建
根据设计好的蓝图，逐步搭建动物家园的各个部分。
注重细节处理
在搭建过程中，注重细节处理，如缝隙的填补、表面的光滑度等， 确保动物家园的舒适度和美观度。
安全防护
加强动物家园的安全防护，防止外来动物或人为 因素对动物造成伤害，确保动物的安全。
观察动物的生活状态
观察行为
密切观察动物的行为习惯，了解它们的活动规律、食欲状 况等，及时发现异常行为并采取相应措施。
检查身体状况
定期检查动物的身体状况，包括毛发、皮肤、眼睛、鼻子 等，发现异常情况及时进行处理。
小学科学给动物建个"家"
• 动物家园的重要性 • 了解动物的生活习性 • 设计动物家园的基本原则 • 动手实践：为动物建个家 • 动物家园的维护与改进 • 拓展活动：参观动物园或野生动物保
在动物家园中引入新的 玩具、游戏等元素，增 加动物的娱乐性和互动 性，提高它们的生活质 量。
06
拓展活动：参观动物园或野生动物保
护区
了解更多动物的生活环境和习性
观察不同种类动物的栖息地和环境， 了解它们对温度、湿度、食物等的需 求。
02
了解动物的生活习性
不、海豚等，它们生活在水 中，需要足够的水域空间和适宜
的水质。
陆生动物
如大象、狮子等，它们生活在陆地 上，需要广阔的领地和适宜的气候 条件。
鸟类
大部分鸟类生活在树上或灌木丛中 ，它们需要筑巢繁殖，因此需要有 树木和灌丛提供遮蔽和支撑。
动物的食性与生活习性
和舒适。
准备必要的工具
根据搭建需要，准备锯子、锤子 、钉子等必要的工具和材料。
考虑安全防护措施
在搭建过程中，注意安全防护措 施，如佩戴手套、避免使用有毒
有害材料等。
动手搭建动物家园
按照设计蓝图进行搭建
根据设计好的蓝图，逐步搭建动物家园的各个部分。
注重细节处理
在搭建过程中，注重细节处理，如缝隙的填补、表面的光滑度等， 确保动物家园的舒适度和美观度。
安全防护
加强动物家园的安全防护，防止外来动物或人为 因素对动物造成伤害，确保动物的安全。
观察动物的生活状态
观察行为
密切观察动物的行为习惯，了解它们的活动规律、食欲状 况等，及时发现异常行为并采取相应措施。
检查身体状况
定期检查动物的身体状况，包括毛发、皮肤、眼睛、鼻子 等，发现异常情况及时进行处理。
小学科学给动物建个"家"
• 动物家园的重要性 • 了解动物的生活习性 • 设计动物家园的基本原则 • 动手实践：为动物建个家 • 动物家园的维护与改进 • 拓展活动：参观动物园或野生动物保
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湘美版一年级上册 执教人：吴春红
房子是由哪几部 分组成的呢？
房子主 要 是 由 屋 顶、窗 户、门 组成。 屋顶
门
窗
小朋友们，你想给小白兔设 计一所什么样的房子呢？
赶快和同桌说一说你的
风车房子你喜欢吗？
作品欣赏
我 们 设 计 的
小朋友，你们想给小白兔设 计什么样的房子呢？赶紧找出你 喜欢用的材料，快快
动手吧！
作 业 要 求：
1. 房子的外形一定要新颖独特、 漂亮美观。
2 . 构图要饱满，涂色要均匀，色 彩搭配要鲜艳。
看看谁画得最有创意，成为 我们班的小画家哦！老师还要为 你颁发喜报呢！
小兔子很高兴地说：我现在有了房子 就不怕寒冷，可以过冬了。它非常感谢小 动物们和小朋友们。对了，在我们的学习 生活中，如果某些同学遇到困难，我们就 应伸出友爱之手关心和爱护他们，帮助他 们解决困难。
房子是由哪几部 分组成的呢？
房子主 要 是 由 屋 顶、窗 户、门 组成。 屋顶
门
窗
小朋友们，你想给小白兔设 计一所什么样的房子呢？
赶快和同桌说一说你的
风车房子你喜欢吗？
作品欣赏
我 们 设 计 的
小朋友，你们想给小白兔设 计什么样的房子呢？赶紧找出你 喜欢用的材料，快快
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作 业 要 求：
1. 房子的外形一定要新颖独特、 漂亮美观。
2 . 构图要饱满，涂色要均匀，色 彩搭配要鲜艳。
看看谁画得最有创意，成为 我们班的小画家哦！老师还要为 你颁发喜报呢！
小兔子很高兴地说：我现在有了房子 就不怕寒冷，可以过冬了。它非常感谢小 动物们和小朋友们。对了，在我们的学习 生活中，如果某些同学遇到困难，我们就 应伸出友爱之手关心和爱护他们，帮助他 们解决困难。