高考语文卷120天倒计时科学提分试题1
2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷(一)(新高考Ⅰ卷)(解析版)
2024年高考语文考前最后一周保温冲刺卷（一）（新高考Ⅰ卷）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：党的十八大以来，我国加快网络强国建设，不断促进互联网和经济社会融合发展。
与此同时，我国数字经济发展进入快车道，产业规模持续快速增长，已数年稳居世界第二。
工信部数据显示，从2012年至2023年，我国数字经济规模从11万亿元增长到超56万亿元，数字经济占国内生产总值比重由21.6％提升至41.5％。
在数字经济飞速发展的同时，5G网络建设已经成为数字中国建设的重要基石。
三大运营商公布的最新数据显示，目前我国5G套餐用户数已突破13亿户。
其中，中国移动5G套餐用户达到7.99亿户，中国电信达到3.29亿户，中国联通达到2.69亿户。
可以说，5G产业链目前已初具雏形，行业应用进入实践阶段，已在政务、金融、文旅、医疗、媒体等多个领域完成验证，正处于高速发展的关键窗口期。
从3G到5G，我国信息通信业在十多年来实现了跨越式发展，移动通信技术不断突破。
信息通信业的快速发展离不开政策的积极引导。
党中央、国务院高度重视5G和千兆光网建设发展。
早在2021年，政府工作报告就明确要求，“加大5G网络和千兆光网建设力度，丰富应用场景”。
工信部也先后出台了《“双千兆”网络协同发展行动计划（2021—2023年）》《5G应用“扬帆”行动计划（2021—2023年）》等系列文件支持5G建设。
为何5G会获得政策的大力支持？究其原因，我们可以发现，5G网络建设是新型基础设施的重要组成和承载底座，在拉动有效投资、促进信息消费和助力制造业数字化转型等方面发挥着重要作用。
通过5G网络的建设，如钢铁、港口、矿山、制造业等企业可以获得无人操作、远程自动超控、智能化网络办公等便利，不但节省成本，还能提高生产效率。
值得一提的是，5G在工业、医疗、教育、交通、电力等多个行业领域发挥赋能效应，形成了多个具备商业价值的典型应用场景。
2024年高考倒计时每日一题语文推荐题 倒计时12天附答案
下列有关文化常识的解说，不正确的一项是( )
A.号，又叫别号、表号，一般自己取定，以显示某种志趣或抒发某种情感。
如梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
B.寡人，秦始皇之前的君主的自称，春秋战国时期常用。
而在其后皇帝一般都以“朕”自称。
各代体制习惯各有不同，一般被封诸侯王者也可自称“寡人”。
C.乡试，指明、清两代每三年由朝廷选派考官在各乡举行一次的考试，考中的称“举人”，第一名称“解元”。
D.《论语》是一部语录体散文集，是关于儒家思想的最重要著作。
宋儒把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
答案：C
解析：“在各乡举行”错误，明、清两代乡试是在各省省城（包括京城）举行的。
推荐：本题考查学生掌握古代文学、文化常识的能力。
可以丰富学生的知识内涵，陶冶情操，提升学生文化素养，符合高考考向。
推荐分数：94分。
河南省重点高中2025届高考语文倒计时模拟卷含解析
河南省重点高中2025届高考语文倒计时模拟卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：主持人:您的杂交水稻研究取得了巨大的成就。
请问您，是什么促使您从事这项研究的呢?袁隆平:我们现在13亿人口，人均大概一亩三分地；到2030年可能达到16亿人口，人均就只一亩地。
我们要修高速公路、铁路、机场，城市要扩大，还要退耕还林，退田还湖，每年减少几百万亩耕地，可是人口每年增加1000多万，这是个非常严峻的问题。
中国人能不能养活自己?所以，我们始终把产量放在第一位，努力提高单位面积的产量。
主持人:30多年前，您还是一个偏僻农村的教师，后来，正是您推出了一代又一代的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”。
我想，您的探索之路，一定充满艰辛吧?袁隆平:唉，几十年了，其间遇到的困难、控折、失败，真是一言难尽!我的工作地点主要在试验田,常常要到田里去察看，打雷、刮风、下雨时我也去，去观察稻子倒伏不倒伏，观察哪些品种能够经得起几级风,这很重要哩!主持人:听说，您每天都骑着摩托车去稻田观察，从1979年至今，已经骑坏了八九辆车。
除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重要的?袁隆平:我认为，科学研究最基本的特色，就是创新，要不断地创新，不断向新的领域、新的高峰攀登。
(摘编自《袁隆平访谈录》)材料二:“中国紧凑型杂交玉米之父”李登海几十年如一日，一双胶鞋两腿泥，从田边到田里，从这块田到那块田。
一辈子当“庄稼汉”研究玉米，当年做出这个决定，只是出于一个朴素的愿望:多打粮、吃饱饭。
1972年，一则美国农民华莱士创造春玉术亩产2500斤的消息让他心里暗暗较上了劲几。
上海市通河中学新高考语文倒计时模拟卷及答案解析
上海市通河中学新高考语文倒计时模拟卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
中华文明非常重视以史为鉴及其古为今用之功。
诸种正史、大量野史等著作的形成也大都有此动机。
所以当君臣就一些事议而不决或难决之时，或帝王的决策不合臣意或不合时务时，饱读经史的大臣往往会想到并引用历史之事、前朝处理同类事务的惯例以作参考或直接仿效。
三皇五帝、文王周公、前代明君之事，往往是大臣们提出建议规劝帝王的凭借。
在不违律令，不违儒家伦理的前提下，对前朝惯例的借鉴或采用就有着道德的合理性和必要性。
前朝成功的惯例，尤其是前朝明君的言行方式，对同类问题的处理，具有正面的引导意义。
借鉴历史的力量以及前代帝王尤其是有作为的帝王对同类事务的处理办法，来表达观点、制约帝王或影响朝廷决策，有时极为有效。
如唐贞观二十年，太宗于寝殿侧别置一院，以令太子居，绝不令往东宫，时褚遂良即上书规劝，要太宗“远览殷、周，近遵汉、魏”之举，后“太宗从之”（《旧唐书》卷八十《褚遂良传》）。
明武宗死后，因其无子，大学士杨廷和以遗诏迎武宗之叔父兴献王的儿子继位为明世宗。
随后世宗即面临一个如何尊称孝宗、武宗及生身父母的“大仪”问题。
大臣们各引其据，有引“汉哀帝、宋英宗二案为据”、有引“文帝则以弟继，宣帝则以兄孙继”之事以提出建议。
明代舒芬曾上疏武宗皇帝，反对“畋游无度”，其立论之一即“自古万乘之重”和“古帝王所以巡狩”应该如何之类。
在许多时候，社会舆论也会对帝王造成一定的压力。
尤其对于那些有作为的或有理想的帝王而言，更是如此。
当然封建时代的舆论主要还是“路人之议”或“庶人之议”，舆论的形成仍然是以儒家的家国天下、明君廉臣思想为基础而建构的。
因为那些具有谣言性质的舆论最终可能会有损帝王的合法性，会被反对者或政敌所利用，所以大臣也会以防不良舆论之由而规劝帝王要避免社会大众的舆论压力，帝王也往往会忌惮于可能的舆论压力，有时也会改变自己决定的事。
2025届山西省运城中学高考语文倒计时模拟卷含解析
2025届山西省运城中学高考语文倒计时模拟卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）A．批判精神绝不是一句简单的“我不信”，更不是见谁怼．（duí）谁，而是摈弃了圆滑世故的“潜．（qián）规则”的同时，而是对内心最崇高的理想与情怀的恪守。
B．在充满怀疑、吵杂喧嚣的时代中，若总是偏听偏信，则会陷入他人的泥淖．（nào），我们需要保持内心的澄．（chéng）澈，敢于、善于拨云见日，看清陷阱，养一身浩然之气。
C．从“光盘”行动，到低碳出行，再到悄．（qiǎo）然兴起的绿色消费，绿色生活照鉴着现代人的文明品质，意味着社会成员懂得了自我规约和人与自然的和谐相处．（chù）。
D．继共享睡眠舱、共享雨伞等共享模．（mó）式之后，近日又有高校学生推出共享厨房，某公交站台惊现共享马扎．（zhá）。
共享业态究竟能释放出多少可能性，真令人浮想联翩。
2、阅读下面的文字，完成下面小题。
铁蒺藜是中国最古老、最原始、采用最多、最不过时的防御型冷兵器,其得名取自白蒺藜这种多尖刺植物果实的设计灵感而得名。
据说该兵器的发明者是三国时期，的军事家诸葛亮。
北伐时,诸葛亮看见掉落的白蒺藜果实能穿透厚实的靴子刺伤士兵的脚板,而且不易被发觉,( )。
古代作战时,为了增强杀伤力,使用者通常把铁蒺藜在毒液中浸泡过,只要敌军或者战马被刺伤,伤口就会发炎,以致感染而死,从而削弱了敌军战斗力,因此它还有一个恐怖的俗称叫“鬼见愁”。
河北省保定市定州中学新高考语文倒计时模拟卷及答案解析
河北省保定市定州中学新高考语文倒计时模拟卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读文段，完成各题。
世间有许多读书人，他们读书似乎于他们的精神无补，反而读成呆子，读成迂腐可笑之人。
读书用脑子，装书用箱子。
脑子给了读书人，是让读书人读书时能举一反三，能很强健地去扩大知识的。
箱子便只能如数装书。
有些人读一辈子书，读到终了，不过是只书箱子而已。
读书拒绝媚俗，忌讳雷同，读书一雷同，也就什么都雷同了。
聪明人读书，会独辟蹊径、另谋生路。
到别人不常进入的领域去淘别人不淘的书，就会得到别人得不到的知识，就会发出别样的声音。
这个道理简单得如同走别人不曾走的路，就会发现别人发现不了的风景一般。
选书要选得很有个性，而读法与理解也要有个性。
同样一篇文章，在他们眼里，却有另一番天地，另一番气象，另一番精神。
不在乎别人对那篇文章的唠叨，不在乎专家权威对那篇文章的断评，而按自己的心思去读，按自己的直觉去读，甚至按自己的奇思怪想去读，读得津津有味，读得出神入化。
书海浩淼，水能载舟亦能覆舟。
一个人面对那么多的书，他要有充分的自主意识、驾驭意识。
知识欺人，比世上任何恶人欺人还甚，一个没有自主意识的人，早晚会沦为知识的奴隶。
而无驾驭意识，知识不过是一堆毫无用处的石头，它既不能助你前进，也不能使你增加财富。
知识只有在那些有自主意识、驾驭意识的读书人那里，才具有使人升华的力量。
只有那样的读书人，也才会有畅游知识海洋的莫大快感。
一个好的读书人，读到最后会有那样一个境界：知识犹如漫山遍野的石头，他来了，只轻轻一挥鞭子，那些石头便忽然地受到了点化，变成了充满活力的雪白的羊群，在天空下欢快地奔腾起来。
杭州市高级中学2025届高考考前提分语文仿真卷含解析
杭州市高级中学2025届高考考前提分语文仿真卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料1：本次疫情发生之初即明确为“病毒性肺炎”。
患者具有肺炎的典型特征，但不符合细菌感染的特点；在明确致病病原体之前，应被定义为“不明原因肺炎”。
散发的不明原因肺炎每年均有发生，并由疾控部门专门处理。
根据病原学检测结果，本次肺炎的致病病原体已初步阐明，是一种新型的冠状病毒。
病原体初步判定后，国家、当地各级专家组立即对本次肺炎的诊疗、监测等方案进行了修订完善，第一时间向世界卫生组织共享新型冠状病毒基因序列，下发新型冠状病毒核酸检测试剂盒，要求各地加强检测。
本次肺炎具有“病毒性肺炎”的一般特征。
病毒性肺炎是由流感病毒、腺病毒、副流感病毒、冠状病毒、鼻病毒病毒等引起的肺炎，后期可能伴发细菌、真菌等合并感染。
相比于细菌性肺炎，病毒性肺炎的特点是：起病急、进展快、血常规中白细胞计数不高甚至偏低、肺部影像表现以间质炎性改变为主，出现磨玻璃状，且对常用的抗细菌治疗无效。
疫情之初，官方通报此次肺炎不会人传人；随着调查研究结果的推进，官方通报此新型冠状病毒不能排除有限人传人的可能；随后又通报说存在有限人传人，但持续人传人几率低；再后来，钟院士掷地有声地说“肯定有人传人现象”，此时，新冠肺炎才真正得以重视。
后来事实证明，本次新冠病毒具有很强的传染性。
（摘自中国网.海峡频道）材料2：冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，该病毒形态在电镜下观察类似于王冠而得名。
截至目前发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
迄今为止，除本次在武汉引起病毒性肺炎暴发疫情的新的冠状病毒外，共发现6种可感染人类的冠状病毒，其中四种冠状病毒比较常见，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状。
北京市第十三中学2024届高考语文倒计时模拟卷含解析
北京市第十三中学2024届高考语文倒计时模拟卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
“天下”是中国传统文化对世界秩序的一种原初想象，“天下主义”是以“天下”理念为核心，由具有普遍性和开放性的世界秩序、价值规范与理想人格构成的思想体系。
在当今全球化语境之下，中国文化理念和文化战略的自觉自信体现的正是“天下主义”的精神内核。
文化自信首先是一种“以天下观天下”的世界观的自信。
《道德经》有云：“修之于天下，其德乃普。
故以身观身，以家观家，以乡观乡，以国观国，以天下观天下。
”“天下”是中国文化特有的思维尺度，是一个最宏大、最完备的分析单位，具有最广阔的容纳力。
面对差异性的多元文化格局，西方文化多以民族国家为基本单位，文化视域限于国家、民族内部，虽然也有关于世界的思考，比如斯多葛学派的“世界主义”等，但其思考方式是“以国家观世界”，与中国文化的立足点和尺度不同。
中国文化的“天下”蕴含了“天下无外”的理想，各个民族的历史文化在世界内部是平等共存的；中国文化依循“修身、齐家、治国、平天下”的进路，从“身-家-国”逻辑同构的角度，最终达到“天下大同”的境界。
与西方文化相较，“天下”的世界观更具有开放性和包容性。
文化自信的核心是“以天下为一家”的价值观的自信。
中国文化是以儒家文化为代表的伦理型文化，梁漱溟认为“中国伦理始于家庭而不止于家庭”，中国文化重视家庭生活，整个社会关系是依照家庭关系推广发挥的。
“以天下为一家”的价值观实质上是一种关系性伦理，把“自我”和“他者”看成一体共生的关系。
“天下”是一个最大的家，家庭利益的最大化就是个体利益的最大化，共同体的善与个体的善是统一的。
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高考语文120天倒计时科学提分手段
高考已然只剩下120多天了，那么在这剩下的120多天内，我们该如何全面提升成绩呢？学习有方法，但无定法。
每个学生都有学习强项和弱项，发挥长项、补齐短板，就是我们所要讲究的。
这必须对学科的复习重点要有清醒的认识，并且要非常客观的评价自身的能力。
先说各学科复习重点和突破途径，再谈不同层次的学生如何补齐短板，在这仅有的120多天的时间内，如何合理分配自己的时间，达到最大化的提高分数。
语文复习重点和复习途径：
学好语文与考好语文的概念是不同的，我们的目的是考好语文，而要想考好，只需大家做到：重视语言基础、突破文言文、掌握诗歌鉴赏关键、精炼现代文阅读、借鉴精华作文即可大幅提高分数。
每个要点只需两个途径，即能保证在剩下的时间内真正获得提高。
语言基础考查的范围是字音、字形、近义词辨析词、病句、选词填空等。
我们复习时从这两条途径出发：
一是尽量贴近生活。
现今新课标背景下，贴近生活是高考各科命题的主旋律，因此字音字形需要关注的是日常生活中容易读错、写错的词。
尤其是多音字、容易读错、写错的字。
大家平时模拟考试时遇到偏难怪的字倒是不必花费过多的时间关注。
二是做一道归纳一道，见一道题就归纳一道。
每做一道题，就因该归纳成自己制定的体系。
如字词，可以按照多音字、同音字等归类。
如考查词组辨析，可以把选项提供的词组按照近义词归类。
平时系统的累积是能够大幅缩小备考范围和减少备考压力的。
像成语辨析和病句通过系统归类，尤其是病句，相同语病类型的病句排在一起，症状一目了然，考试时就能一眼判定。
如语义衔接题可以归类到近义词、辨析词体系中。
文学常识题我们遇到了就抄下来，平时就不用再花费时间复习，直到考前，我们拿着抄下的内容复习即可。
在文言文复习上，我们的两个途径：一个是考纲内18个虚词，重点放在课文例句。
翻阅课文时发现含有虚词句子就按照用法归类；二是熟悉文言实词、翻译、文意、断句题各自的答题技巧。
在考试时，我们可以发现非常直白的解释基本上都是错的，而活用类的翻译基本上都是对的，大家做题时可以总结一下规律。
如“善”解释成“善良、亲善”基本上是错的，而翻译成“和……交好”等活用，基本上都是正确答案。
同样，诗歌鉴赏也不必事无巨细，按照语基的方法来：一是把平时遇到诗歌鉴赏常考的艺术手法和对应例句，像病句题一样，对相应手法归纳；二是加强翻译，高考中大多数内容题或主旨大意题中，如果不知道要答什么，只要把相应区间的诗句翻译一下，也能拿到绝大多数的分数。
在现代文阅读上，一是从题目入手阅读；二是从文章内容入手阅读。
如果是前者，按照个人的习惯把题目设问方式归类，后者按照文体进行归类即可。
在作文复习上，很多人喜欢借鉴高考优秀作文集。
其实这么做大多都是落得一个中庸水平，即不会太高也不会太低，只建议作文水平确实十分低下的同学，参看作文模板并模仿。
而有一定水平的同学，建议不要随大流。
依旧是两个途径：一是锻炼自己最擅长的文体并以多种方式呈现。
比如说自己写的一篇议论文体的作文，第一段是观点、而后引论、再后衔接案例最后结论的一篇作文，可以尝试着构思这篇作文如何把段落顺序调整，把案例提前，结合题目意思，然后引出论断，最后得出你的观点，这样能极大的提高你的写作能力，并且发挥出你的优势。
另一个是收集素材，平时语文试卷特别是试卷中的文言文，有很多任务传记，阅读文里也有一些大家不常见的案例，还有我们不经意的看到的一些事迹等，特别是文科的考生，中国历史、世界历史中出现的一些人物事件都可以加以归纳分析，按照自己的系统进行整理。
如“奋发图强励精图治型；挑战失败最后成功型；幡然悔悟型、哲理心态型、社会现象分析型”等，按照自己认为的方式把遇到的古今案例素材整理，但要注意一定是积极向上或者和谐的素材，不要偏激的。
由于语文板块虽多，感觉复习时无从下手，但进过我们分模块，同学们完全可以选取自己薄弱的版块加以集中突破，使得自己的语文应试水平（而非语文水平）在短时间内取得一
个较大的飞跃。
如果认为较为平均，或者认为哪里都不行，那么就请参考下方不同层次的学生，如何复习语文。
后进生：后进生语文基础较为一般，复习时往往无从下手，要想提高语文成绩，必须做到行为踏实、始终保持信心。
以循序渐进的方式，最快捷的途径是用平时的试卷、练习来提升，真正要做到做一题，归纳总结一题，明确把考点分类归纳，并且平时与人交流或者写作的时候多用平时不用的多音字词、收集的成语、近义词、辨析等。
先巩固语言基础，再读课本文言文，做到熟悉文章故事、句子翻译准确，结合考纲18虚词。
在现代文阅读上，先看题目揣测文章可能讲述了什么内容，再通读全文。
作文训练以段落展开为主。
尤其是作文水平实在惨不忍睹的同学，最好的方法是拓展型写作为主。
如800字的作文，先用几十或一百字左右描述个大概思想，然后用以展开，逐渐训练“丰润”文章的方法，就能从不会写作到中等写作水平，再借鉴、参照优秀作文和平时收集的案例素材，一般60分能够获取45~54分左右。
文学常识照旧平时注意累积摘录，考前复习即可。
中等生：中等生一般基础较好，分数不高的原因是，欠缺阅读分析能力、比较辨析能力，因此多在这方面下功夫。
也有部分同学是因为文言文、语言基础、现代文阅读、诗歌鉴赏、主观题文字应用上某个版块有所欠缺，那么在相应的薄弱环节上加大复习力度即可。
在作文写作上，可以参考优秀问题，也可以参考本文前面提供的方法。
尖子生：尖子生基本上会错的也就是多音字词、个别文言文试题、多音字词以及文学常识题，还有作文没有足够的信心获取高分，因此参照本文，如果提供的方法对你实用的话，可以参考学习。
高分作文只要注意三点：点题、立意、骨架。
做到不偏题，观点鲜明，文章骨架合理，段落鲜明，没一个段落主题都较为突出，行文立意无需特殊，但要有自己的特色，不能千篇一律落入俗套即可。