会计史、会计基础理论教学大纲-2003
会计基础教学大纲.docx
《会计基础》教学大纲一、课程基本信息二、课程性质与作用《会计基础》是大数据与会计专业的专业必修课，是大数据与会计专业的入门课程，也是会计专业初级资格考证的两门课程之一。
其任务是通过学习和训练，学生应会账户设置、凭证的填制与审核、财产清查、账簿的登记、资产负债表和利润表的编制。
学会会计思维方式，树立良好的会计品格。
该课程在整个课程体系中占有重要地位。
为后续的《财务会计实务》、《成本核算实务》等课程的学习奠定基础。
为学生考取会计专业初级资格证书、从事会计工作奠定基础。
通过该课程的学习，使学生掌握会计核算的基础知识，熟练掌握会计核算的专门方法，培养学生具有基本的会计专业理论知识和实务操作能力，建立良好的会计职业品质。
三、课程设计思路1.课程设计依据：以精神为指导，以需求为向导，以能力为中心。
以教高[2006]16号文件精神为指导，紧紧围绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，以企业会计岗位设置和流程为主线，根据会计人员知识、能力和素质的要求设计课程教学内容。
充分利用与行业企业的合作优势，采用职业岗位工作过程导向职业岗位能力的方法，通过校企合作共同建立会计基础课程标准，使真实的会计工作任务及其过程在整个教学内容、教学环节中得到体现。
课程与思想政治理论课同向同行形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务，贯彻到教育教学全过程。
将社会主义核心价值观教育贯穿在课堂教学中，把价值引领、知识传授、能力培养有机统一起来，健全德技并修、工学结合的育人机制；适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术，构建以学生为中心的教育生态。
2.具体设计思路：结合实际，科学设计，利用资源，提高能力。
体现“岗课赛证”融合育人理念，课程紧密结合企业核算实际，根据岗位能力的需要设计教学内容，科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将做、学、教融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，提高学生的实践动手能力，为后续课程学习打好基础，增强毕业生就业竞争能力。
《会计学基础》课程——教学大纲
《会计学基础》教学大纲目录一、课程说明二、教学要求一、课程说明《会计学基础》是皖西学院会计专科专业的一门专业课，同时也是市场营销专科专业的一门专业基础课，是阐明会计学基本原理的课程。
本课程4学分，72学时，一学期开设。
该课程是是了解会计基本理论和基本方法的途径，是会计专业学习中级财务会计、成本会计、财务管理等专业课程的基础；对于市场营销专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
二、教学要求通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生掌握会计学的基本理论、基本方法和基本技能，初步运用各种会计核算方法来处理一般会计问题，主要的会计核算方法包括设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核会计凭证、登记会计账簿、财产清查和编制会计报表。
由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运用多种教学媒体、采用多种教学形式组织教学。
除文字教材应该力求通俗易懂、便于自学以外，视频资源应充分发挥其特长，多用一些图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和说明。
辅导教师应督促学生学习教材、收看视频课程、及时完成作业。
本课程的教学首先是要求学生自学文字教材，对于重点、难点和疑点问题则可收看微课解决，也可以通过参加网上讨论解决。
面授辅导课不应也不必系统讲授，而主要是在微课资源的基础上引导学生学习和解答疑难问题。
具体教学内容及教学要求如下：第一章会计概述学习目标：通过本章学习，了解会计的起源与发展；掌握会计的含义、内容与目标；了解现代会计学科的基本架构。
教学内容：一、会计狭义的会计：财务会计。
是一个通过确认、计量、记录和报告等基本程序，向企业的信息使用者传递关于企业财务状况、经营业绩、现金流量等信息的经济信息系统。
会计是经济管理的重要组成部分，是以货币为主要计量尺度，对经济活动进行连续、系统和综合的核算，提供以财务信息为主的经济信息，既为外部有关各方的投资、信贷决策服务，也为内部强化管理和提高经济效益服务，是一个生成和提供财务信息并用于管理的系统。
基础会计2003
握企业的偿债能力，从而进行信贷决策。
二、会计的对象
会计的对象为企业或事业的经营活动。所谓经营活动， 是指人类物资资料的再生产过程。 （1）对于整个社会而言，经营活动是指社会产品的生产、 分配、交换、消费等各个环节。
1）生产环节是人们利用劳动资料（如厂房、设备、工具等
（3）完整，是要求对企业、事业等单位的生产经营活动和其他活动的
各方面或全过程都得到全面的记录、计算和报告。 （4）及时，是要随着经济业务的发生，按时得到会计处理和记录、计
算，并根据有关规定按时向有关单位报告。
会计核算是一个过程，在企业，经济业务发生后，要填写原始凭证， 编制记账凭证，根据记账凭证登记会计账簿，又根据会计账簿和有关资料
2、我国现代会计阶段
1985年公布了《中华人民共和国会计法》
1990年12月31日国务院发布《总会计师条例》
1993年7月实施《企业财务通则》、《企业会计准则》 1993年10月31日通过《中华人民共和国注册会计师法 》，确立了注册会计师； 2006年2月15日，财政部发布《企业会计准则——基 本准则》和38项具体准则。
第一章 总论
第一节
第二节 第三节
会计概念和职能
会计的种类 会计的产生和发展
第四节
会计准则的产生和发展
第一节 会计的概念
会计是指以货币为主要计量单位，通过一定的 步骤和程序，把复杂多样的日常经济业务经过分类 、归集，最终概括出简明扼要的、为企业管理和外
界各方需要的财务报告会计信息处理的过程。
（4）对于一个行政机关、事业单位来讲，经济活动是指经费
的取得和经费的支出。这类单位开展工作所需的资金一般由国 家通过预算从国家财政收入中拨付，按预算规定的用途支出。
基础会计理论教学大纲
《基础会计》课程教学大纲课程名称：基础会计课程代码：课程类型: 专业必修课学分：2 总学时：理论学时：实验（上机）学时：0先修课程：无适用专业:物流管理一、课程性质、目的和任务会计学是一门经济管理的应用科学，基础会计是管理学科的入门课程，它主要研究会计的基本理论、基本方法和基本操作技术及各门会计学科分支共同的基本问题。
其课程特点融合了会计知识的理论性、实务性和技巧性，是学习会计专业其他课程的基石。
这门课主要阐述的是会计的基本理论、会计的基本方法和会计的基本技能。
通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本概念、基本原理、基本核算方法和基本操作模式及会计规范等会计知识。
具体要使学生能够明确会计的基本技能，特点及其对象、任务；理解会计要素、科目和账户的相关理论和理论方法及其具体应用；掌握会计凭证、账薄的基本内容和实务操作中的要求，明确会计核算形式的种类和各种会计核算形式的执行程序；能够阅读和编制基本会计报表，并进行与会计报表相关的财务评价指标计算；了解会计工作的组织，内部管理制度的设置，对会计人员的要求和我国的会计法规体系等等。
学习《基础会计》要为进一步学习其他会计课程和有关财经类课程打下坚定的基础。
并使学生具备进行会计核算的初步能力，为后续专业课程的学习打下基础。
二、教学基本要求1、知识、能力、素质的基本要求；在知识上要求学生了解会计的产生和发展史，掌握会计的基本概念；掌握会计核算的七种专门方法，即设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表；明确不同账务处理程序的应用和相关会计法规。
在能力上使学生能够填制和原始凭证；能够填制和审核记账凭证；能够熟练登记各种账簿和运用错账更正方法；能够根据账簿资料编制会计报表。
从而全面提高学生的综合素质。
2、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求）；课堂教学使用启发式教育循循善诱使学生从会计产生与发展的动态过程中了解会计的目的、职能，并在此基础上掌握“三基”知识，从而对会计学科形成一个比较完整的认识。
《会计基础》教学大纲
《会计基础》教学大纲一、课程性质和任务本课程是各经济专业的一门共同专业基础课，其任务是使学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。
二、学时分配表三、课程教学目标(一)知识教学目标1．掌握会计的基本概念。
2．了解会计知识的理论体系和知识结构。
3．掌握会计核算的基本方法。
(二)能力培养目标1．掌握主要账户和借贷记账法的运用。
2．能正确填制和审核会计凭证。
3．能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和改正处理技术。
4．能编制简要的财务会计报表。
5．能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
6．具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。
(三)思想教育目标1．了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。
2．具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。
3．树立良好的会计职业道德观念。
三、教学内容和要求理论教学模块(一)会计基本理论第一章概论(1)掌握会计的概念、会计的基本职能和会计核算方法体系。
(2)理解会计的对象、特点以及各职能之间的相互关系。
(3)理解会计核算的基本前提和一般原则。
(4)了解会计的任务及各种方法之间的相互关系。
第二章会计科目与账户(1)掌握会计要素的概念、构成和会计等式。
(2)理解会计等式中各要素之间的关系和经济业务类型对会计要素的影响。
(3)了解会计各要素的具体内容，第三章复式记账(1)了解会计科目的概念及分类。
(2)理解会计账户的概念及设置原则。
(3)掌握账户的基本结构。
(4)了解会计科目与账户的联系与区别。
(5)掌握复式记账的概念及基本原则。
(6)掌握借贷记账法的概念和基本内容。
(7)理解账户的对应关系和对应账户。
第四章借贷记账法的运用（工业企业）(1)了解工业企业的主要经营活动过程。
(2)掌握企业主要经济业务基本会计分录的编制方法。
(3)掌握利润总额的构成。
(4)了解成本计算的意义和作用。
(5)了解成本计算的一般程序。
会计基础教学大纲
证券投资与管理专业《会计基础》教学大纲一、课程性质与任务本课程为证券投资与管理专业的必修课程，是其专业知识结构中的主体部分之一。
本课程主要介绍基本会计理论和基本会计核算方法，其内容主要包括会计职能和定义、会计要素与会计等式、账户与复式记账、制造业企业主要经济业务核算、账户的分类、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计核算形式、财务报告、会计档案、会计工作的组织等。
通过教学，使学生在具备扎实的理论基础的前提下，掌握会计的基本知识和基本技能，增强他们的理财决策和经营意识，为进一步学习其他专业课程，以及毕业后从事经济管理等工作打下坚实的基础。
二、课程教学基本内容及要求第一章总论【教学目的与要求】本章对会计的概念、职能、对象、方法等进行概括地说明，概括介绍会计的基本理论，是会计学最一般的理论基础，也是会计工作的基本理论。
要求学生从总体上理解什么是会计、会计的职能、会计的对象、会计的方法；认识会计对于加强经济管理、提高经济效益的重要性；明确会计在社会主义市场经济中的任务。
【教学内容】第一节会计概述第二节会计的对象和任务第三节会计核算方法第四节会计核算的基本前提和会计信息质量要求【教学重点及难点】本章的重点内容是会计的定义、职能、特点、对象和方法，难点是会计的对象、会计核算基本前提和一般原则。
在讲解会计对象时，要着重讲清六大会计要素的内容和资金运动两种形态之间的关系。
第二章会计账户和复式记账【教学目的与要求】本章是基础会计学的核心内容。
通过教学应使学生明确和掌握会计科目和账户的含义、分类和两者之间的相互关系以及账户的基本结构；重点理解掌握复式记账原理和复式记账法的有关内容；重点掌握借贷复式记账法的基本内容和技能；明确总分类账户与明细账户的关系；掌握总分类账户与明细分类账户平行登记的概念、要点、方法和平行登记的结果。
【教学内容】第一节资金平衡原理第二节会计等式第三节会计科目第四节会计账户及基本结构第五节复式记账【教学重点及难点】本章重点内容是会计科目与账户的含义及分类；复式记账原理（会计等式）；复式记账法的含义和优点；借贷记账法的基本内容；平行登记的要点和方法。
《会计基础》课程教学大纲
《会计基础》教学大纲一、适用对象本教学大纲的适用适用于物流、工商、营销、旅游、酒店、金融、外贸、电子商务等非会计专业.二、课程建议《会计基础》是经济类专业的专业基础课程，开设该课程建议考虑如下问题：教材选用由国家财政部会计学会统编的会计从业资格考试辅导教材;一般以72课时为宜，其中理论教学60课时，实践教学12学时；学生平时以会计分录编制、会计凭证填制、会计账薄登记开展章节模拟实习;课程结束前安排“会计凭证—--账薄登记---会计报表"的实习；相关课程授完，组织学生参加会计从业资格考试。
;期末以闭卷考试方式为主。
三、课程目标通过对《会计基础》课程的学习,要求学生了解和掌握会计的基本理论和基本方法,初步掌握财务会计知识和技能；熟悉并能遵照执行有关会计法规和财务会计制度；担负一个岗位的财务会计工作.四、课时安排五、教学内容、重点和难点第一章总论第一节会计概述一、会计的概念及特征（难点）（一)会计的概念（二）会计的基本特征二、会计的基本职能（重点、难点）（一）会计的核算职能(二）会计的监督职能三、会计对象与会计核算的具体内容（难点）（一)会计对象（二）会计核算的具体内容第二节会计基本假设（难点)一、会计主体二、持续经营三、会计分期四、货币计量第三节，会计基础（难点）*一、会计的基础的概念和种类二、权责发生制三、收付实现制第二章会计要素与会计等式第一节会计要素一、会计要素（重点、难点)（一）资产（二）负责(三）所有者权益（四）收入（五）费用（六）利润二、会计要素的计量（难点）*(一）历史成本（二)重置成本（三)可变现净值（四）现值(五）公允值第二节会计等式（重点)一、资产 = 负责 + 所有者权益 (重点、难点）二、经济业务的类型 (难点）第三章会计科目与账户第一节会计科目一、会计科目的概念二、会计科目的分类（一)会计科目按其归属的会计要素分类(二）会计科目按提供信息的详细程度分类三、会计科目的设置（一)会计科目的设置原则 *(二）常用会计科目第二节账户一、账户的概念二、账户的基本结构三、账户的分类（一)账户按归属的会计要素分类（二）账户按提供信息的详细程度分类第二节复式记账（重点）一、复式记账的概念二、借贷记账法的概念三、借贷记账法的基本内容（一)借贷记账法的账户分类（二）（三）借贷记账法会计科目性质（四)借贷记账法的记账规则（五)会计分录（六）借贷记账法的试算平衡（可与账薄结合讲授）第四章会计凭证第一节会计凭证概述一、会计凭证的概念和种类(重点）（一）原始凭证(二）记账凭证二、会计凭证的作用第二节原始凭证（重点）一、原始凭证的种类（二）原始凭证按来源不同分类（一）原始凭证按格式不同分类二、原始凭证的基本内容三、原始凭证的填制要求四、原始凭证的审核第三节记账凭证（重点）一、记账凭证的种类二、记账凭证的编制方法(一)收款凭证的编制方法（二）付款凭证的编制方法（三)转账凭证的编制方法三、记账凭证的填制要求四、记账凭证的审核第四节会计凭证的传递和保管＊一、会计凭证的传递二、会计凭证的保管第五章会计账薄第一节会计账薄概述一、账户与会计账薄（重点）（一）账户的概念（二）账户的基本结构（三）会计账薄的概念（四）账户与账薄的关系二、会计账薄的基本内容（重点）三、会计账薄的分类（重点）第二节会计账薄启用与登记规则一、会计账薄的启用二、会计账薄的登记规则第三节会计账薄的格式和登记方法（重点）一、日记账的格式和登记方法（一）现金日记账的格式和登记方法（二)银行存款日记账的格式和登记方法二、总分类账的格式和登记方法三、明细分类账的格式和登记方法（一）明细分类账的格式（二）明细分类账的登记方法（三）总分类账与明细分类账的平行登记第四节对账(重点、难点）一、对账的概念二、对账的内容（一）账证核对（二）账账核对（三）账实核对第五节错账更正方法（重点、难点）一、划线更正法二、红字更正法三、补充登记法第六节结账（重点）一、结账的程序二、结账的方法第七节会计账薄的更换与保管＊一、会计账薄的更换二、会计账薄的保管第六章账务处理程序第一节记账凭证账务处理程序 (重点)一、记账凭证账务处理程序的概念二、记账凭证账务处理程序的步骤三、记账凭证账务处理程序的优缺点及适用范围第二节汇总记账凭证账务处理程序＊一、汇总记账凭证账务处理程序的概念二、汇总记账凭证的编制方法(一）汇总收款凭证的编制（二）汇总付款凭证的编制（三）汇总转账凭证的编制三、汇总记账凭证账务处理程序的一般步骤四、汇总记账凭证账务处理程序的优缺点及适用范围第三节科目汇总表账务处理程序（重点）一、科目汇总表账务处理程序的概念二、科目汇总表的编制方法三、科目汇总表的编制方法四、科目汇总表账务处理程序的一般步骤五、科目汇总表账务处理程序的优缺点及适用范围第七章财产清查第一节财产清查概述一、财产清查的概念二、财产清查的种类三、财产清查的作用第二节财产清查的方法一、货币资金的清查方法（重点难点）(一）库存现金的清查（二）银行存款的清查二、实物的清查方法三、往来款项的清查方法第三节财产清查结果的处理一、财产清查结果的处理要求二、财产清查结果的处理步骤和方法（难点)第八章财务会计报告第一节财务会计报告概述一、财务会计报告的概念二、财务会计报告的种类三、财务会计报告的编制要求第二节资产负责表(重点难点）一、资产负责表概念和意义二、资产负责表的格式三、资产负责表的编制方法第三节利润表(重点难点）一、利润表的概念和意义二、利润表的格式三、利润表的编制方法第九章会计档案＊第一节会计档案概述一、会计档案的概念二、会计档案的内容第二节会计档案保管一、会计档案的归档二、会计档案的保管期限三、会计档案的查阅和复制四、会计档案的销毁第十章主要经济业务事项账务处理（重点难点）第一节款项和有价证券的收付一、现金和银行存款的账务处理二、交易性金融资产的账务处理（一）取得交易性金融资产的账务处理（二）出售交易性金融资产的账务处理(三）购买和出售交易性金融资产发生的交易费用的账务处理第二节财产物资的收发、增减和使用一、原材料的账务处理(一）购买原材料的账务处理（二）发出原材料的账务处理二、库存商品的账务处理（一）产成品入库的账务处理（二）销售商品结转的账务处理三、固定资产的账务处理（一）购入不需要安装固定资产的账务处理(二）固定资产折旧的账务处理（三)固定资产处置的账务处理第三节债权、债务的发生和结算一、应收及预付款项的账务处理(一)应收账款发生和收回的账务处理（二)应收款项减值（坏账准备）的账务处理（三）预付款项的账务处理二、应付款项的账务处理（一)应付款项发生的账务处理(二)偿付应付账款的账务处理三、应付职工薪酬的账务处理（一）计提应付职工薪酬的账务处理(二）发放应付职工薪酬的账务处理四、应交税费的账务处理（一）应交增值税的账务处理(二）应交营业税的账务处理五、借款的账务处理（一）短期借款的账务处理（二）长期借款的账务处理第四节资本的增减一、接受投资的账务处理（一）接受现金投资的账务处理（二）接受非现金投资的账务处理二、实收资本减少的账务处理第五节收入、费用和成本一、收入的账务处理（一）取得主营业务收入的账务处理(二）取得其他收入的账务处理二、成本的账务处理（一）发生直接材料、直接人工、制造费用的账务处理（二）制造费用在不同产品之间分配的账务处理三、费用的账务处理（一）结转主营业务成本的账务处理（二）结转其他业务成本的账务处理(三)发生营业税金及附加的账务处理（四）发生销售费用的账务处理(五）发生管理费用的账务处理（六)发生财务费用的账务处理四、营业外收支的账务处理（一）取得营业外收入的账务处理(二）发生营业外支出的账务处理第六节财务成果的计算一、利润（一)利润的计算（二）期末结转各项收入、溢余的账务处理（三）期末结转各项费用、损失的账务处理二、所得税的账务处理（一）应交所得税的计算（二）所得税的账务处理三、利润分配的账务处理（一）提取法定盈余公积金的账务处理(二）提取任意盈余公积金的账务处理（三）向投资者分配利润的账务处理注：标有 * 的为选修内容。
会计学教学大纲
会计学教学大纲德圣理工学院德圣理工学院《会计学》教学大纲一、 课程性质《会计学》课程是管理类、经济类专业的一门主要专业基础课程，它主要是研究会计学的基本理论、的基本理论、基本方法，基本方法，培养学习者的基本技能。
培养学习者的基本技能。
通过本课程的学习，通过本课程的学习，通过本课程的学习，要使学生能够明确会要使学生能够明确会计的意义和目的，计的意义和目的，认识做好会计工作的重要性，认识做好会计工作的重要性，认识做好会计工作的重要性，掌握会计的基本原理和方法，掌握会计的基本原理和方法，掌握会计的基本原理和方法，为日后学习相为日后学习相关专业知识打下良好的基础。
关专业知识打下良好的基础。
二、 教学目的通过《会计学》这门课程的学习，要使学生了解会计的基本理论、基础知识和基本技能，了解会计的概念、特点、对象和原则，了解会计核算的基本方法和会计信息的收集、整理分类、汇总和批露的全过程，汇总和批露的全过程，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，使学生对会计学这一学科有一个初步的了解和认识，明确做明确做好会计工作对于加强企业经济管理的重要性，以使他们在未来的经济管理工作中更好地发挥会计的作用。
会计的作用。
三、 教学方法《会计学》课程是一门业务技术性较强的课程，要求学生除了就教材的内容进行学习以外，还应充分重视作业练习这一环节，以便巩固教学内容，同时，还要加强实践教学，通过模拟实验操作加强学生对会计基本概念和基本方法的认识，培养学生掌握从事会计工作的基本技能。
本技能。
四、 教学时数本课程计划教学时数：54学时。
其中：课堂教学42——46课时，课堂实验操作8-10课时，即每周安排3课时。
课时。
五、 适用范围本大纲适用于管理类、经济类非会计专业的本科、专科生（三年制大专）。
在讲授各章节内容时，针对专科生教学时，以下教学内容不得减少，但可以适当降低部分章节的难度。
六、 教学内容（见下述各章节）第一章 总 论[教学目的和要求]通过本章的学习，学生应能了解会计的概念、对象、职能和目标；了解会计的组成和会计的方法；掌握会计核算的基本前提条件和会计核算的一般原则，使学生对会计的基本概念和基本理论问题有一个初步的认识。
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会计史
ACCOUNTING HISTORY
课程编号：
开课学期：第六学期
本课程课内总学时：
讲课：20学时实验：上机：
本课程课外总学时：
讲课：20学时实验：上机：
实习周（天）数：
学分：1
一教学对象
工商管理类会计学专业（本科）
二、教学目的
1、通过这门课程的学习，使学生掌握会计的发生、发展的规律，以指导现实的会计工作，并适应历史环境的变化，适时进行改革，最终把会计工作推进到一个新的历史阶段。
三、教学要求
1 掌握原始会计的产生与发展。
2 掌握会计命名的起源。
3掌握会计组织部门的产生与发展。
4 掌握单式簿记的产生与发展
四、教学内容
第一章：会计的起源
教学目的和要求：
通过本讲教学，使学生了解，社会生产的发展是人类原始会计思想、会计行为产生的根本前提条件，维持人类生存的基本生活水平是衡量原始会计行为产生的基本前提条件。
教学内容：
1原始会计思想与会计行为的起源。
2“会计”命名的起源。
3 会计组织部门的起源与发展。
教学重点与难点：会计部门的起源。
第二章：单式簿记的产生与发展
教学目的要求：通过教学，使学生掌握会计方法产生、演进的历史过程。
教学内容：
1 会计账簿的设置与分类。
2 会计核算项目的设置。
3 单式记账法的演进。
4 会计结算方法的演进。
5 会计计量单位的演进。
6 会计凭证方法运用的演进。
7 会计报告的演进。
8 会计分析方法的演进。
教学重点与难点：
单式记账法的演进。
五、采用的教学手段
本课程采用多媒体教学手段，运用启发式、讨论式教学方法。
六、需要注意的问题
本课程教学中注意将历史的讲述与现实情况结合，以提高教学效果。
七、测试内容与方式：
本课程考试内容主要包括所有应掌握的内容，这部分占应考内容的80%，应该熟悉和了解的内容，这部分占应考内容的20%。
本课程的考试方式，可采用闭卷方式，也可采用写课程论文的形式。
实行百分制，60分为及格。
闭卷考试的题型主要有：单选题（20%），多选题（20%），判断题（10%），简答题（20%），论述题（30%）
八、使用的教材及主要参考书
1 《会计发展史教程》郭道扬主编
大纲制定者：王运伦
大纲审定者：赵智全
大纲批准者：刘永萍
2003年7月
会计基础理论
ACCOUNTING BASE GRAME OF REFERENCE
课程编号：
开课学期：第七学期
本课程课内总学时：
讲课：36学时实验：上机：
本课程课外总学时：
讲课：36学时实验：上机：
实习周（天）数：
学分：2
一教学对象
工商管理类会计学专业（本科）
二、教学目的
通过本课程教学，使学生掌握本学科、专业所必须的会计基础理论，基本知识。
三、教学要求
1 能依据会计理论认识会计的本质、发展过程及其规律。
2 能比较、识别、选择相关的历史的现代的会计理论和其他理论
3 能解释会计事物的现象、特征联系、运动和发展过程
四、教学内容
第一章会计理论的形成
教学目的与要求：通过教学，使学生了解会计环境决定会计理，会计理论来源于实践，服务于实践，并在实践中发展和完善。
教学内容：
1 会计环境决定会计理论
2 会计实践是会计理论的源泉
3 会计理论的性质
教学重点与难点：
会计环境与会计理论。
第二章会计理论的特征和体系
教学目的与要求：通过教学，使学生掌握会计理论的特征和体系。
教学内容：
1会计理论的特征和功能；
2会计理论体系
3会计基础理论
4会计制度与会计理论。
教学重点与难点：
会计制度与会计理论。
第三章现代会计的形成及特征
教学目的与要求：通过教学，使学生了解现代会计产生和发展的历史过程及现代会计的特征。
教学内容：
1现代会计的形成
2特征
3现代会计的概念。
教学重点与难点：
现代会计的概念。
第四章会计系统
教学目的与要求：通过教学，使学生认识会计系统的内容、特征、功能。
教学内容：
1会计系统的意义
2会计系统的特征
3会计信息系统
4会计管理系统
教学重点与难点：
会计信息系统和会计管理系统。
第五章会计目标
教学目的与要求：通过教学，使学生明确会计目标的意义及体系。
教学内容：
1会计目标的意义
2确定会计目标的依据
3会计目标体系
4会计目标任务的制定
5会计目标的实施
教学重点与难点：会计目标的制定和实施。
第六章会计职能
教学目的与要求：通过教学，使学生认识会计具有的职能及如何发挥会计的职能作用。
教学内容：
1会计职能的意义
2会计的基本职能
3会计的发展职能；
4发挥会计的职能作用提高经济效益。
教学重点与难点：
实际工作中如何发挥会计的职能作用提高经济效益。
第七章会计管理理论体系
教学目的与要求：通过教学，使学生了解会计管理体系的种类及内容，会计管理的中心。
教学内容：
1会计管理体系的概念和种类
2会计管理形式体系
3会计管理内容体系
4会计管理体系的中心
教学重点与难点：
会计管理的中心。
第八章会计控制
教学目的与要求：通过教学，使学生掌握会计控制的内容、程序和方法。
教学内容：
1会计控制的意义
2会计控制的内容与种类
3会计控制的原则与程序
4会计控制系统
5会计控制的方式
教学重点与难点：
会计控制程序和方法。
五、教学手段与教学方法
采用多媒体教学手段，启发式和讨论式的教学方法
六、需要注意的问题
教学中注意联当前会计改革中的理论问题，以引导学生不断进行会计理论创新。
七、测试的内容及方式
本课程因属理论性课程，采用写课程论文方式考试。
六、使用的教材及主要参考书
1．《会计基础理论》。
立信会计出版社于玉林主骗
2．《现代会计理论》立信出版社陈今池主编
大纲制定者：王运伦
大纲审定者：赵智全
大纲批准者：刘永萍
2003年7月。