部编版小学二年级语文下册第一单元提升练习【最新版】

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部编版语文二年级下册第一单元学习力提升练习卷(含答案)

部编版语文二年级下册第一单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。

“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。

让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。

提升学习力，我能行！1.人文主题：可爱的生灵飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。

大自然中，处处有可爱的生灵。

2.语文素养：一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。

第一部分学习力基础一、给下列多音字选择正确读音。

1. 啊（），原来是你啊！（）A.àB.áC. a2.小狗似( )乎听懂了我的话，像小跟班似( )的跟在我后面。

A.sìB.shì3.弟弟冲( )进房间，冲( )着妈妈大哭起来。

A.chōngB.chòng4.尽( )管今天有点不开心，小明还是尽( )力完成妈妈交给他的学习任务。

A.jǐnB.jìn二、用“√”给加点字选择正确读音。

黄莺．（yīn yīnɡ）吹拂．（fú fó）河堤．（dī tí）沉醉．（zuì zhuì）丝绦．(tiáo tāo) 裁．出（cái chái）剪．刀（jiǎn jiě）化妆．（zuāng zhuānɡ）打扮．（bān fēn）棉袄．（ǎo yǎo）寻．找（xún sún）害羞．（xiū xiǔ）遮掩．（yān yǎn）嫩．芽（nèn nèng）解．冻（jiǎn jiě）触．到（cù chù）杜鹃．（juān juàn）邮递．员（tì dì）包裹．（gǔɡuǒ）邮局．（jú jǘ）一堆．(duītuī) 漏．出（lù lòu）懊丧．（sāng sànɡ）刺猬．（wei wèi）绚．丽（xuàn xùn）花籽．（zi zǐ）天坛．（tán yún）邓．爷爷（dēng dènɡ）高龄．（lín línɡ）手握．（wò wù）挑选．（xiān xuǎn）兴致．勃勃（zì zhì）茁．壮（zuó zhuó）挥．手（huī jūn）填．土(tiān tián) 冲．出（ chōng chòng）尽．力（jìn jǐn）茁．壮(chūzhuó) 宝塔．（tá tǎ）餐．厅（cān chān）三、看拼音，写词语。

人教版二年级语文上册第一单元提升练习

第一单元综合素质评价时间：60分钟满分：100分第1部分积累与运用(69分)一、读拼音，写字词。

(10分)yǎn jing tóu dǐng1.妹妹有一双大，戴个蝴蝶结，可爱jí了！bàn fǎgèng2.学习要有，这样才能学到多的zhīshi。

二、【新材料】给加点字选择正确的读音。

(填序号，4分)①wéi②wèi③dé④de⑤děi作为．()“神舟十五号”的航天员，费俊龙说，我们每个人都得．()刻苦训练，把身体锻炼得．()健康、强壮，才能为．()国“出征”太空。

三、按要求给下列左右结构的汉字分类。

(4分)左窄右宽的字：左宽右窄的字：四、照样子，加一加，换一换，变成新字再组词。

(12分)例：女＋口＝如(如果)月＋土＝_______() 木＋及＝______() 亻＋旁＝_______() 例：该－讠＋子＝孩(孩子) 样－木＋氵＝_______() 洼－氵＋女＝______() 拾－扌＋纟＝_______()五、选一选，填一填。

(4分)1. 下列加点字的读音有误的一项是()A. 教书(jiāo)教．育(jiào)B. 旅．行(lǚ) 捕．鱼(pǔ)C. 淹没．(mò) 没．有(méi)D. 奔跑(bēn)登．山(dēng)2. 华华要去野外观察大自然,下列物品最适合带去的一项是()A. 连衣裙帽子手套B. 登山鞋帐篷玩具汽车C. 指南针地图水壶D. 照相机游戏机口香糖六、连一连。

(8分)披着长长的尾巴雨点儿打下来露着大大的眼睛雪花飞下来鼓着碧绿的衣裳冰雹落下来甩着雪白的肚皮小鸟飘下来七、仿写句子。

(6分)1.有时候．．．我却很暴躁。

．．．我很温和，有时候有时候___________________，有时候_____________________ ______________________________________________。

部编版语文二年级下第一单元(下)提升教案

你好，春天！——第一单元下（教师版）春如画，春如诗，春如歌，春姑娘提起裙角跑来了！课程目标1.巩固课内重点知识。

2.掌握朗读的重点、节奏和语气。

3.积累描绘春天的词句，在阅读中感受春光的美好。

轻扣柴扉请根据图片，猜测以下四幅图分别是什么季节？并选择你喜欢的一幅，补充图画，用连贯的语言描绘出来。

基础闯关一、看拼音，写词语。

yóu jú yǐn rén zhù mù yì duī lǐwùzhí shù mǎn yì xiū xi jīnɡqízuò kèbì kōnɡrú xǐ wàn lǐwú yún答案：邮局引人注目一堆礼物植树满意休息惊奇做客碧空如洗万里无云二、形近字组词礼（）植（）住（）吐（）扎（）值（）注（）叶（）答案：礼（有礼）植（植物）住（居住）吐（吞吐）扎（挣扎）值（值日）注（注意）叶（树叶）三、多音字组词奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）四、写近义词懊丧—（）惊奇—（）格外—（）碧空如洗—（）兴致勃勃—（）答案：懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然五、写反义词茁壮—（）笔直—（）满意—（）茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满六、照样子写词语兴致勃勃答案：人才济济仪表堂堂得意洋洋金光闪闪知识殿堂一、连词成句我们学过的主要的句式有：（1）谁（什么）是什么。

关键：看到“是”就要想到这个句式。

（2）什么像什么。

关键：看到“像”就要想到这个句式。

（3）谁（什么）怎么样。

关键：看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号用感叹号（4）谁干什么。

这类句子可以引申出多种句子：谁在哪里干什么。

在哪里，谁干什么。

什么时候，谁在哪里干什么。

第一单元(单元解读)二年级语文下册部编版

第一单元单元解读【单元主题】1.“春天里的发现”是本单元的人文主题，编排了四篇课文，展示了春天的美好。

语文要素是“朗读课文，注意语气和重音”，这也是本单元训练重点。

教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，少讲多读，以指导朗读促进学生对内容的理解。

2.本单元的语文训练要素是：朗读课文，注意语气和重音。

【阅读训练要素】《古诗二首》这一课教学重点是能正确流利地朗读古诗，背诵这两首古诗，学生在学习中，要想象画面，能用自己的话来描述春天的美景。

三道课后题设计分别是朗读课文，想象画面，说说诗句中春天的美景，并背诵课文；读一读、填一填；记一记。

《找春天》这一课的教学重点是学生能正确流利地朗读课文，注意语气和重音，能说出文中孩子们找到的春天是什么样的。

课后题分别是：朗读课文，说说孩子们找到的春天是什么样的；读下面的句子，试试怎样读得更好；选做题：你找到的春天是什么样的？仿照4-7自然段或第8自然段去说一说。

《开满鲜花的小路》一课教学重点：第一点分角色朗读课文，读好角色的语气。

第二点是能借助插图讲故事，指导“美好的礼物”指的是什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。

这一课的课后题也有分角色朗读课文，读一读，注意加点的部分，再看看课文的插图，仿照例句说一说，最后文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么是美好的礼物呢？《邓小平爷爷植树》的教学重点是朗读课文，默读第三自然段，借助插图说说邓爷爷植树的情景。

读一读记一记。

针对二年级的学生，最重要的就是老师的范读，学生会在老师的范读中听出节奏，听出语气。

朗读的策略可以是多种多样的，采取：老师范读、跟读录音、展示对比、有趣问答、想象画面、借提示语、抓中心词等等。

在本课课后题中出现了默读第三自然段，默读是我们二年级上学期学的一种读文方式，要求孩子们不出声、不动唇、不指读……以上这些课后题为我们落实本单元语文要素提供了方法,现制定并细化本单元的阅读学习目标如下：1.正确流利地朗读课文，能注意语气和重音。

2020年最新版部编本二年级语文下册整本书预习资料全汇总

二年级语文下册整本预习资料全汇总第一单元一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

格：右边是“各”，不是“名”。

局：下面不是“可”。

三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎）shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1.动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2.形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1.AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2.ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1.设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

部编版二年级语文上册第一单元提升练习

第一单元提升练习一、写出下列字的声母。

袋宽滴溪察旅二、连字组词。

观后铠翅暴躁甲腿察膀三、看拼音,写词语。

四、比一比,再组词。

五、照样子,写词语。

安静(安安静静) 许多( )仔细( ) 蹦跳( )弯曲( ) 稳当( )六、选字填空。

底低1.小毛( )着头,一句话也不说。

2.下雨了,快跑到妈妈伞( )下。

娃洼3.夏天,田野里,山( )里,到处开满了五颜六色的花。

4.看,这个洋( )( )多漂亮啊!七、用加点的字词写句子。

已经长大,就．得告别妈妈,四海为家。

1.孩子如果．．2.那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却．得不到它。

八、根据课文内容填空。

1.蒲公英靠( )传播种子,它的种子像( )。

苍耳靠( )传播种子。

豌豆靠( )传播种子。

2.遥知不是雪,。

九、课外阅读。

家树叶是小毛虫的摇篮,花朵是蝴蝶的眠床,歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢,辛勤的蚂蚁和蜜蜂,都住着漂亮的大宿舍,螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里,绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。

奇怪的风没有家,跑东跑西也找不到一个地方休息。

漂泊的云没有家,天一阴就急得流眼泪。

小弟弟和小妹妹最幸福,生下来就有爸爸妈妈给准备好了家, 在家里安安稳稳地长大。

1.选字组词。

蓝篮流留摇( ) ( )天河( ) ( )下2.连一连,帮小动物找家。

小毛虫花朵蝴蝶树叶小鱼原野蚱蜢小河3.照样子,写句子。

(7分)例:花朵是蝴蝶的眠床。

是白云的家。

是。

十、看图写话。

图上画的是什么节?你是怎么知道的?小朋友在干什么呢?参考答案一、d k d x ch l二、观察后腿铠甲翅膀暴躁三、头顶孩子海洋工作办法知识四、孩子应该如果娃娃桃子跳水北极年级每天海洋海洋山羊五、许许多多仔仔细细蹦蹦跳跳弯弯曲曲稳稳当当六、1.低 2.底 3.洼 4.娃娃七、1.我如果听话,妈妈就很喜欢我。

2.小明比我岁数大,却没有我长得高。

八、1.风降落伞动物太阳晒2.为有暗香来九、1.篮蓝流留2.小毛虫—树叶蝴蝶—花朵小鱼—小河蚱蜢—原野3.蓝天地球人类的家十、提示:秋天到了,菜园里丰收了。

部编版二年级语文上册第一单元提升练习含答案

部编版二年级语文上册第一单元提升练习含答案一、字词欢乐谷。

1.用“ ”画出下列词语中加点字的正确读音。

池塘．(táng tán)捕．(pǔbǔ)食冲毁．(huǐhǔi)观察．(chácá)旅．(lǔlǚ)行水壶．(hǔhú)2.读句子,用“ ”画出加点字的正确读音。

(1)一座美丽的小山村被大水淹没．(méi mò)了,这都是人们没．(méi mò)有保护环境的意识,滥砍滥伐森林造成的。

(2)校长在教．(jiào jiāo)室里教．(jiào jiāo)小朋友们做实验。

(3)为．(wéi wèi)了让我成为．(wéi wèi)一个真正的男子汉,爸爸告诉我,必须自己的事情自己做,学会独立自主。

3.读拼音,写词语。

dù pí hái zi bàng wǎn hǎi yáng rú guǒzhīshi yǎn jing bàn fǎ wáwɑ pí máo4.比一比,再组词。

哪( ) 娃( ) 坏( ) 作( )那( ) 洼( ) 还( ) 做( )5.读句子,选择恰当的动词填空。

(填序号)①落②飘③打④追⑤披⑥穿(1)看着她越走越远,我赶忙( )上去,把一件雨衣( )在她的身上。

(2)雪花从空中轻轻地( )下来,我们( )着羽绒服在校园里玩雪。

(3)一阵大风吹( )了树叶,不一会儿,豆大的雨点儿( )到了铁皮屋顶上,发出了响声。

二、句子芳草地。

1.有时候．．．我却很暴躁。

(用加点词语仿写句子)．．．我很温和,有时候2.平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

(照样子,把句子补充完整)校园生活真是丰富多彩!我们在学习,在,在,在。

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部编版二年级语文下册第一单元测试卷
一、给加点的字选择正确的读音。

吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo)
茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián)
二、读拼音,写字词。

三、加上部首组成新字,再组词。

卯—( )—( )( )
直—( )—( )( )
土—( )—( )( )
永—( )—( )( )
四、修饰词语我来填。

( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容
五、先把词语补充完整,再按要求填空。

A.五颜( )( )
B.碧空( )( )
C.引人( )( )
D.兴致( )( )
1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。

2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。

六、按要求写句子。

1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。

不知细叶谁裁出, 。

诗意:
2.发挥想象,把下面的句子补充完整。

春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,
她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。

3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句)
多么啊!
4.邓爷爷精心地挑选
．．．．几
．．树坑,又挥锹填了
．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入
锹土。

(仿写句子,连续运用至少三个动词)
七、结合本单元课文知识填空。

1.古诗回放。

(1)《村居》的作者是,前两句是: , 。

(2)默写《赋得古草原送别》:离离原上
草, 。

, 。

2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花……
3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。

4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。

八、阅读短文,完成练习。

(一)课内阅读。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

我们(仔细细心)地找哇,找哇。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
1.选择括号里恰当的词语。

2.仿照画横线的句子,续写句子。

,那是春天的吗?
3.春天来了,你想到了哪些和春天有关的四字词语,试着积累些吧!
(二)课外阅读。

春天的美景
春天来了,带给大地一片勃勃生机。

小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙
碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。

春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋
洋的;儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。

1.这篇短文共有个自然段。

主要描写了季的美丽景色。

2.在括号里填上合适的词语。

( )的蝴蝶( )的园丁
( )的面孔( )的蜜蜂
( )的歌声( )的花儿
3.短文是抓住小花、、、、、以及儿童来描写的。

九、看图写话。

图上都有谁?他们在干什么?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。

参考答案
一、 fúdītāo zhuóduītián
二、1.姑娘桃 2.邮递员注意休息
三、木柳柳树木植植树口吐吐露口咏歌咏
四、美丽精美难忘满意
五、六色如洗注目勃勃
1.一心一意五湖四海
2.晴空万里风和日丽
3.白发苍苍小心翼翼
六、1.二月春风似剪刀这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢?原来是那二月里温暖的春风,它就像一把灵巧的剪刀。

2.在燕子吟唱的歌曲里在第一朵桃花的花瓣中散发着香气在温暖的春风中向我们招手
3.妈妈的爱是伟大
4.我刷完牙,洗完脸,坐到饭桌前开始吃饭。

七、1.(1)高鼎草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟
(2)一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生
2.柳枝摇哇摇枝头笑
3.长颈鹿大叔花籽
4.天坛公园
八、(一)1.仔细吐出
2.柳树在风中摇动纸条长发
3.春暖花开春回大地草长莺飞
(二)1.2 春
2.美丽辛勤可爱忙碌动听鲜艳
3.蝴蝶蜜蜂鸟儿阳光
九、提示:图中有四个小朋友,他们在春游。

抓住春天景物的特点去想象即可。