6.检阅ppt课件
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三年级下册第14课《检阅》生字课文精品PPT课件
• 填空
• 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一 问题时，一共有 4 种意见，分别是
• 劝他不去
；
• 把他放在队尾 ；
• 把他藏在队伍中间 ；
• 把他放在队伍第一排 。
• 你赞成
为
。
，因
1、用“—”画出能说明他们很为难 的词、句。
2、那位开口说话的队员心情怎样， 如果是你，你有什么感觉？
队长洪亮的声音打破了 沉默的局面：“队员们，如 果把博莱克放在队伍第一排， 让大家都能看见他，怎么样？ 他虽然腿不方便，可仍然是 儿童队员，还不是一般的队 员！”
羡慕 仰慕
我会写
jīn 情不自禁
jìn 禁止
我 会 写 xí
主席台 席子
我 会 写 zhòng
观众 众人
我 会 写 jiū
纠正 纠错
俱拄伍洪纠 博鸦截默局 棒席羡慕 禁 众
检阅 挑选 商定 截肢 队伍 沉 默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 议论 俱乐部 主席台 鸦雀无声 情不 自禁 人山人海
队长洪亮的声音打破了 沉默的局面：“队员们，如 果把博莱克放在队伍第一排， 让大家都能看见他，怎么样？ 他虽然腿不方便，可仍然是 儿童队员，还不是一般的队 员！”
多么盛大的节日！多 么隆重的检阅！街道上人 山人海，楼房上彩旗飘扬， 主席台上站满了国家领导 人和外国贵宾。
在队伍的第一排，紧跟在队 长后面走着一名拄拐的男孩，看 来，他肯定忘记了自己在拄拐。 他同全队保持一致，目视右方， 睁着大眼睛望着检阅台。
14 检 阅
我 会 写 jù
俱乐部 一应俱全
我 会 写 bó
博士 博大
我 会 写 yā
鸦雀无声 乌鸦
我 会 写 jié
人教版小学三年级语文下册课标版三年级下册《检阅》ppt课件
回
“队长”终于有一名队员说话了，“还 有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱 克怎么办？”
回
俱乐部里立刻鸦雀无声了。
回
劝他不去？要不把他 放在队尾？再不就把他 藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他 说呢？
回
队长洪亮的声音打破了沉默的局 面：“队员们！如果把博莱克放在队 伍第一排，让大家都能看到他，怎么 样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童 队员，还不是一般的队员！”
14、检 阅
检阅 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大
隆重 街道 观众 纠正 淹没
议论 俱乐部 主席台 鸦雀无声 情不自禁 人山人海
在一所学校的俱乐部里，一些儿童 队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。
不开口
棘手
鸦雀
为难
Hale Waihona Puke 队长队员鼓掌
是因为
一些事情已经商定，可是从大家的 表情可以看出来，还有重要的事情需要 商量，但是谁都不愿意第一个开口。
？
？
这些小伙子真棒,是因为
。
这些小伙子真棒！
请你选择下面的一个 内容写一写：
看着队伍中的博莱克，我想对他
说：…… 检阅后，博莱克的心情久久不能平 静，当天晚上他在日记中这样写 道……
回
“太棒了！这才叫儿童队呢！别 的队肯定会羡慕我们，第一排走着 一名拄拐的儿童队员。”
回
大家脸上露出笑容，情不自禁地 鼓起掌来。
回
在队伍的第一排，紧跟在队长后面 走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘 记了自己在拄拐。他同全队保持一致， 目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
我能体会博莱克当时的心情。
“这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠正
检阅PPT课件
我能体会博莱克当 时的心情
博莱克；他自信，自强，虽 然截肢了却让像普通人一样
严格要求自己。
• “这个小伙子真棒！”一名观众说。 • “这些小伙子真棒！”另一名观众
纠正说。 儿童队员们，因为他们善良，
不歧视任何人，让他们得到 应有的权利。
讨论：观众为什么这么说？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
检阅
高级首长亲临军队或 群众队伍的前面，举
行检验仪式
1、自读课文，注意读准字音， 标自然段，圈画生字生词。
2、男女生分组朗读课文，（女 生读1----9自然段，男生读10--16自然段）边读边思考：课 文讲了一件什么事情?
读读认认
• 检阅 俱乐部 商定 队伍 • 鸦雀无声 情不自禁 人山人海 • 沉默 局面 方便 羡慕 • 盛大 隆重 截肢 观众
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
• 街道 主席台 纠正 淹没
• 议论
填一填
• 讲述了波兰一所学校的（ ），
在（儿童队）员来临之际，国做庆了节一个大
胆的决定：在国庆（ ）时，让
（ 游）行博检阅莱克走在（ 拄）拐。的游行
时，他们的检第阅一队排伍获得
（
）。
大家的一致喝彩
博莱克；他自信，自强，虽 然截肢了却让像普通人一样
严格要求自己。
• “这个小伙子真棒！”一名观众说。 • “这些小伙子真棒！”另一名观众
纠正说。 儿童队员们，因为他们善良，
不歧视任何人，让他们得到 应有的权利。
讨论：观众为什么这么说？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
检阅
高级首长亲临军队或 群众队伍的前面，举
行检验仪式
1、自读课文，注意读准字音， 标自然段，圈画生字生词。
2、男女生分组朗读课文，（女 生读1----9自然段，男生读10--16自然段）边读边思考：课 文讲了一件什么事情?
读读认认
• 检阅 俱乐部 商定 队伍 • 鸦雀无声 情不自禁 人山人海 • 沉默 局面 方便 羡慕 • 盛大 隆重 截肢 观众
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
• 街道 主席台 纠正 淹没
• 议论
填一填
• 讲述了波兰一所学校的（ ），
在（儿童队）员来临之际，国做庆了节一个大
胆的决定：在国庆（ ）时，让
（ 游）行博检阅莱克走在（ 拄）拐。的游行
时，他们的检第阅一队排伍获得
（
）。
大家的一致喝彩
人教版语文三下《检阅》PPT课件02
14、检
阅
检阅 俱乐部 商定 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 情不自禁 盛大 隆重 街道 人山人海 主席 观众 纠正 淹没 议论
词语解释
商定：商量决定。 商量：交换意见。 鸦雀无声：形容非常静。 情不自禁：抑制不住自己的感 情。 人山人海：形容聚集的人极多。
多音字 dū（首都） liáng (测量） 都 量 dōu（都来） liàng（胆量）
为什么“谁都不愿意第一个开 口”？
因为大家都心存顾虑，不 知道该怎么安排拄拐的博 莱克。
作业 1、抄写第14课的P169页词 语。 2、词语解释：鸦雀无声、 情不自禁、人山人海（用课 文本） 3、朗读课文三次。
cáng（隐藏） shèng（盛饭） 藏 盛 zàng （藏族） chéng（盛大）
课文主要写了一件什么事? 讲述波兰一所学校的儿童队员， 在国庆来临之际，做出了一个大 胆的决定：在国庆游行检阅时， 让拄拐的博莱克走在第一排。游 行时，他们的检阅队伍获得了大 家的一致喝彩。这件事告诉人们 要自尊、自强，要尊重每一个个 体的平等权利。
阅
检阅 俱乐部 商定 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 情不自禁 盛大 隆重 街道 人山人海 主席 观众 纠正 淹没 议论
词语解释
商定：商量决定。 商量：交换意见。 鸦雀无声：形容非常静。 情不自禁：抑制不住自己的感 情。 人山人海：形容聚集的人极多。
多音字 dū（首都） liáng (测量） 都 量 dōu（都来） liàng（胆量）
为什么“谁都不愿意第一个开 口”？
因为大家都心存顾虑，不 知道该怎么安排拄拐的博 莱克。
作业 1、抄写第14课的P169页词 语。 2、词语解释：鸦雀无声、 情不自禁、人山人海（用课 文本） 3、朗读课文三次。
cáng（隐藏） shèng（盛饭） 藏 盛 zàng （藏族） chéng（盛大）
课文主要写了一件什么事? 讲述波兰一所学校的儿童队员， 在国庆来临之际，做出了一个大 胆的决定：在国庆游行检阅时， 让拄拐的博莱克走在第一排。游 行时，他们的检阅队伍获得了大 家的一致喝彩。这件事告诉人们 要自尊、自强，要尊重每一个个 体的平等权利。
《检阅》PPT课件(上课用)5
、把博莱克的表现用“—” 画出， 体会他的心情，加上批注。
（时间：分钟）
欢 庆国庆节 这是发生 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩 的隆重场面。 在波兰首都华 旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
沙
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走 着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记 了自己在拄拐。他同全队保持一致，目 视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
•
8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
检阅
我会认
俱拄伍洪 纠博鸦截 默局棒席 羡慕禁众
俱乐部 棘手 截肢拄 拐 羡慕 队伍 纠正商 定 商量 沉默 盛大 鸦雀无声 情不自禁 人山人海 彩旗飘扬
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（时间：分钟）
欢 庆国庆节 这是发生 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩 的隆重场面。 在波兰首都华 旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
沙
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走 着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记 了自己在拄拐。他同全队保持一致，目 视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
•
1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。
•
2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。
•
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
•
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
•
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。
•
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
•
7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。
•
8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
检阅
我会认
俱拄伍洪 纠博鸦截 默局棒席 羡慕禁众
俱乐部 棘手 截肢拄 拐 羡慕 队伍 纠正商 定 商量 沉默 盛大 鸦雀无声 情不自禁 人山人海 彩旗飘扬
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《检阅》公开课 优秀课件
第14课
检阅
新课导入
你知道波兰吗？
欧 洲
波
兰
波兰共和国，位于中欧东北部，北濒波罗
的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐克，东北
和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。面积109.7
平方公里。主要语言为波兰语。
课文朗读
在进行曲中自读课文，想一想课文主要讲 了一件发生在波兰的什么事。借助拼音认读生 字，互相交流识字方法。
检
阅
点我听课文 朗读！
字词学习 读 读 写 写
jù 俱乐部 wǔ 队 伍 zhǔ 拄 拐 jiū 纠 正 hóng 洪 亮
博物馆 挑选 局面 隆重 方便
棒极了 商定 观众 街道 羡慕
主席台 鸦雀无声 截肢 淹没 情不自禁
检阅 沉默 盛大 议论
整体感悟
想一想
☆ 课文写了关于检阅的哪几件事？ ☆ 还有很多事情需要商量，为什么谁都 不愿意开口呢？ ☆ “……游行检阅时博莱克怎么办？”
博莱克当时的心 情会是怎么样的 呢？
这些小伙子真棒！
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
看看自信坚强的博莱克，人们由衷地赞叹—— 想看队员们对博莱克的尊重与关爱，人们又一次 赞叹—— 看看整齐划一的儿童队伍，人们再一次赞叹——
这个小伙子真棒！ 博莱克
自信坚强
↓ 这些小伙子真棒！ 儿童队员们 尊重关爱
终于有一名队员说话了，你能想像当时这名
队员的心理活动吗？
课文讲了一件什么事？ 提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在 国庆节的（ 的博莱克走在（ ）仪式上，让（ ） ）。 ）。游行时，他们
的队伍得到了观众的一致（
1、儿童队员准备检阅的事（2--9） 2、检阅的情景（10--16）
读第2—6自然段。
检阅
新课导入
你知道波兰吗？
欧 洲
波
兰
波兰共和国，位于中欧东北部，北濒波罗
的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐克，东北
和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。面积109.7
平方公里。主要语言为波兰语。
课文朗读
在进行曲中自读课文，想一想课文主要讲 了一件发生在波兰的什么事。借助拼音认读生 字，互相交流识字方法。
检
阅
点我听课文 朗读！
字词学习 读 读 写 写
jù 俱乐部 wǔ 队 伍 zhǔ 拄 拐 jiū 纠 正 hóng 洪 亮
博物馆 挑选 局面 隆重 方便
棒极了 商定 观众 街道 羡慕
主席台 鸦雀无声 截肢 淹没 情不自禁
检阅 沉默 盛大 议论
整体感悟
想一想
☆ 课文写了关于检阅的哪几件事？ ☆ 还有很多事情需要商量，为什么谁都 不愿意开口呢？ ☆ “……游行检阅时博莱克怎么办？”
博莱克当时的心 情会是怎么样的 呢？
这些小伙子真棒！
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
看看自信坚强的博莱克，人们由衷地赞叹—— 想看队员们对博莱克的尊重与关爱，人们又一次 赞叹—— 看看整齐划一的儿童队伍，人们再一次赞叹——
这个小伙子真棒！ 博莱克
自信坚强
↓ 这些小伙子真棒！ 儿童队员们 尊重关爱
终于有一名队员说话了，你能想像当时这名
队员的心理活动吗？
课文讲了一件什么事？ 提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在 国庆节的（ 的博莱克走在（ ）仪式上，让（ ） ）。 ）。游行时，他们
的队伍得到了观众的一致（
1、儿童队员准备检阅的事（2--9） 2、检阅的情景（10--16）
读第2—6自然段。
人教版语文三下《检阅》课件
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1、面对问题，他们是怎么 领悟句意 解决的？
2、队长为什么要把他放在第一排呢？
目的一：让大家都能不看见他，他虽然腿不便，可仍然 是儿童队员 目的二：别的队肯定会羡慕我们，，第一排走着一名拄着 拐杖的儿童队员。
3、大家的情绪发生了什么样的变化？ 领悟句意
由担心到欢喜、激动。
合作探究
这里两个“棒”各是什么意思？
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
课外链接
有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈着急地哭了。 啊！妈妈的爱是滴答的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊,妈妈的爱是责备的目光
课后练习
一、拼一拼，写一写。 jù lè bù yā què wú shēng jié zhī chén mò ( ) ( ) ( ) ( ) jú miàn xiàn mù qí bù zìjì guān zhòng ng n ( ) ( ) ( ) ( ) 二、拼一拼，组词语。 yuè( ) biàn( ) gèng ( ) 乐 便 更 lè( ) pián( ) gēng( ) 三、在括号里填上合适的词语。 （ ）的心情 （ ）的局面 （ ）的队伍 （ ）的声音 （ ）的节日 （ ）的表情 返回
返回
棘手ห้องสมุดไป่ตู้—扎手，形容事情难 字词解释
办。
截肢——用外科手术截去坏
死或无法治疗的肢体。
羡慕——看到别人的优点长
人教版三年级语文下册第四组14课《检阅》PPT课件
14、检 阅
自读课文： 1、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺， 把课文读流利。 2、想想课文讲了一件什么事？
1、读准生字，读通课文，不理解 的词语做上记号。 2、找出描写这个拄拐男孩受检阅 的语句。划下来读一读。
波兰 检阅 棘手 局面 羡慕 观众
博士 俱乐部 鸦雀无声 队伍 主席台 情不自禁 博莱克 人山人海 真棒 检阅台 彩旗飘扬 截肢 成千上万 纠正 洪亮 商定
• 请同学们自由朗读2—9自然段想一想： 1、儿童队员们在干什么？用双横线勾画出有关句 子。 2、你从文中哪些地方感受到了事情非常难办呢？ 用波浪线勾画出有关句子。
思考
大家心里都在想： 如果让他去， ————。 如果不让他去，—————。
劝他ห้องสมุดไป่ตู้去？要不把他放在队尾？再不 就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说 呢？谁去跟他说呢？
• 课文讲了一件什么事？ • 提示归纳：波兰一所学校的儿童队 员，在国庆节的（ ）仪式上，让 （ ）的博莱克走在（ ）。游行 时，他们的队伍得到了观众的一致（ ）。
自读课文,思考问题
• 课文主要讲了哪几件关于检阅的事？
• 1、儿童队员准备检阅的事（2--9）
• 2、检阅的情景（10--16）
阅读提示
•队员们，如果把博莱克放在队伍第一排，让 大家都看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可 仍然是儿童队员，还不是一般的队员！” “太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡 慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。” 一个队员大声说。 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面 走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘 记了自己在拄拐。他同全队保持一致， 目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
自读课文： 1、借助拼音把字词读正确，把句子读通顺， 把课文读流利。 2、想想课文讲了一件什么事？
1、读准生字，读通课文，不理解 的词语做上记号。 2、找出描写这个拄拐男孩受检阅 的语句。划下来读一读。
波兰 检阅 棘手 局面 羡慕 观众
博士 俱乐部 鸦雀无声 队伍 主席台 情不自禁 博莱克 人山人海 真棒 检阅台 彩旗飘扬 截肢 成千上万 纠正 洪亮 商定
• 请同学们自由朗读2—9自然段想一想： 1、儿童队员们在干什么？用双横线勾画出有关句 子。 2、你从文中哪些地方感受到了事情非常难办呢？ 用波浪线勾画出有关句子。
思考
大家心里都在想： 如果让他去， ————。 如果不让他去，—————。
劝他ห้องสมุดไป่ตู้去？要不把他放在队尾？再不 就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说 呢？谁去跟他说呢？
• 课文讲了一件什么事？ • 提示归纳：波兰一所学校的儿童队 员，在国庆节的（ ）仪式上，让 （ ）的博莱克走在（ ）。游行 时，他们的队伍得到了观众的一致（ ）。
自读课文,思考问题
• 课文主要讲了哪几件关于检阅的事？
• 1、儿童队员准备检阅的事（2--9）
• 2、检阅的情景（10--16）
阅读提示
•队员们，如果把博莱克放在队伍第一排，让 大家都看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可 仍然是儿童队员，还不是一般的队员！” “太棒了！这才叫儿童队呢！别的队肯定会羡 慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。” 一个队员大声说。 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
在队伍的第一排，紧跟在队长后面 走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘 记了自己在拄拐。他同全队保持一致， 目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
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14
劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎 么说呢？谁去跟他说呢？
体会到大家心中很犹豫很矛盾。
15
队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们，如果把 博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然 腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”
16
• 填空
•
俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一问题时，一共有
赞扬了儿童队员自尊自强的品质。
25
总结全文 读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆
检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心 灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多 心里话要说，对吗?
26
学习了课文，你想对博莱克说些什么？
• 我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。
排，并且这个队伍得到了大家的赞赏和喝彩！
12
自主读书
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事?
13
1.儿童队要参加国庆检阅，可是大家不知道该如何安排左腿截肢的博莱克。 2.因为他腿有残疾，大家觉得如果他出场会影响队伍，但不让他出场又会伤害他 的自尊心，大家都心存顾虑，犹豫矛盾，不忍心伤害博莱克，因此，这件事显 得很棘手。
别是
•
；
•
；
4
•
；
• 劝他不去
。
• 你赞成把他放在队尾 ，因为
。
把他藏在队伍中间
把他放在队伍第一排
种意见，分
17
用心体会，队长的一番话表现出他什么样的情感？ • 充分体现出他和所有儿童队员们对博莱克的尊重和爱护，尊重博莱克
的平等权利。
18
阅读提示 自由朗读10——16自然段边读边思考：为什么博莱克会赢得大家的称赞呢？ 用横线画出有关语句。
19
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他 肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着 检阅台。
忘记了自己在拄拐
我能体会博莱克当时的心 情。
20
• 3、从
“这个小伙子真棒！”
长时间的掌声淹没“了这观些众小的伙议子论真声棒！” 可以看出观众对他们称赞不己。
21
• 四、“这个小伙子真棒！”中的“这个小伙子”指的是
“ 这些小伙子真棒！”中的“这些小伙子”又指的是
话中哪些称赞是相同的： ，但前博一莱个克指
个指
。
儿童队员
博莱克自信、自强 儿童队员善待别人
“真棒”
。 。这两句 ，而后一
22
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
• 博莱克，你……
• 博莱克，你真棒！你不怕风吹雨打，不怕烈日当空，像一个四肢健全的人一 样参加艰苦的训练，表现得这样出色！你是最棒的小伙子！
•
博莱克，你真幸福！你得到了所有儿童队员的支持和帮助，作为儿童队的一
员，你难道不觉得自豪吗？你们的儿童队，是最出色的儿童队！
27
28
马丽 翟孝伟
翟孝伟及马丽分别于 四岁及十九岁时遇上交通意 外截肢，翟孝伟断足，马丽 断臂，两人07年四月参加央 视的舞蹈大赛，演出技惊四
座震惊全国。
29
讨论：观众为什么这样说?
23
课堂检测：
观众说：“这个小伙子真棒”是因为
（
）
博莱克的自信、自尊、自强，使人们不由得发出了赞叹
说：“这些小伙子真棒”是因为（
）
队员们美好的心灵，
关爱残疾人的举动，感动了大家
24
学了这篇文章你明白了什么？
中心思想： 尊重和关心残疾人，不歧视任何人，让每个人都拥有他应得的权力。同时也
检阅
1
在同学们的眼中，什么是检阅？
2
3
4
5
6
7
仔细观察文中检阅的画面，我们可以发现什么?
8
截肢 拄拐 博莱克
9
这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一场特殊的检阅！
10
我会认 论商量愿局 禁鼓盛飘淹 阅俱莱肢默 隆纠博棒棘
11
有感情地朗读课文，思考课文讲了一件什么事情？ • 在国庆检阅仪式上，儿童队的队员们一致让腿有残疾的博莱特走在队伍第一
劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎 么说呢？谁去跟他说呢？
体会到大家心中很犹豫很矛盾。
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队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们，如果把 博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然 腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”
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• 填空
•
俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一问题时，一共有
赞扬了儿童队员自尊自强的品质。
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总结全文 读完了课文，我们每个人肯定都有这样的感受：这次国庆
检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心 灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多 心里话要说，对吗?
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学习了课文，你想对博莱克说些什么？
• 我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。
排，并且这个队伍得到了大家的赞赏和喝彩！
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自主读书
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘手、谁都不愿第一个开口说的事?
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1.儿童队要参加国庆检阅，可是大家不知道该如何安排左腿截肢的博莱克。 2.因为他腿有残疾，大家觉得如果他出场会影响队伍，但不让他出场又会伤害他 的自尊心，大家都心存顾虑，犹豫矛盾，不忍心伤害博莱克，因此，这件事显 得很棘手。
别是
•
；
•
；
4
•
；
• 劝他不去
。
• 你赞成把他放在队尾 ，因为
。
把他藏在队伍中间
把他放在队伍第一排
种意见，分
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用心体会，队长的一番话表现出他什么样的情感？ • 充分体现出他和所有儿童队员们对博莱克的尊重和爱护，尊重博莱克
的平等权利。
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阅读提示 自由朗读10——16自然段边读边思考：为什么博莱克会赢得大家的称赞呢？ 用横线画出有关语句。
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在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他 肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着 检阅台。
忘记了自己在拄拐
我能体会博莱克当时的心 情。
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• 3、从
“这个小伙子真棒！”
长时间的掌声淹没“了这观些众小的伙议子论真声棒！” 可以看出观众对他们称赞不己。
21
• 四、“这个小伙子真棒！”中的“这个小伙子”指的是
“ 这些小伙子真棒！”中的“这些小伙子”又指的是
话中哪些称赞是相同的： ，但前博一莱个克指
个指
。
儿童队员
博莱克自信、自强 儿童队员善待别人
“真棒”
。 。这两句 ，而后一
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“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
• 博莱克，你……
• 博莱克，你真棒！你不怕风吹雨打，不怕烈日当空，像一个四肢健全的人一 样参加艰苦的训练，表现得这样出色！你是最棒的小伙子！
•
博莱克，你真幸福！你得到了所有儿童队员的支持和帮助，作为儿童队的一
员，你难道不觉得自豪吗？你们的儿童队，是最出色的儿童队！
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马丽 翟孝伟
翟孝伟及马丽分别于 四岁及十九岁时遇上交通意 外截肢，翟孝伟断足，马丽 断臂，两人07年四月参加央 视的舞蹈大赛，演出技惊四
座震惊全国。
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讨论：观众为什么这样说?
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课堂检测：
观众说：“这个小伙子真棒”是因为
（
）
博莱克的自信、自尊、自强，使人们不由得发出了赞叹
说：“这些小伙子真棒”是因为（
）
队员们美好的心灵，
关爱残疾人的举动，感动了大家
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学了这篇文章你明白了什么？
中心思想： 尊重和关心残疾人，不歧视任何人，让每个人都拥有他应得的权力。同时也
检阅
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在同学们的眼中，什么是检阅？
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仔细观察文中检阅的画面，我们可以发现什么?
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截肢 拄拐 博莱克
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这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一场特殊的检阅！
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我会认 论商量愿局 禁鼓盛飘淹 阅俱莱肢默 隆纠博棒棘
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有感情地朗读课文，思考课文讲了一件什么事情？ • 在国庆检阅仪式上，儿童队的队员们一致让腿有残疾的博莱特走在队伍第一