《检阅》 PPT课件
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(人教新课标)三年级语文下册第14课《检阅》课件(共10张PPT)
（人教新课标）三年级 语文下册第14课《检阅 》课件（共10张PPT）
2020/9/26
俱拄伍洪纠博 鸦截默局棒席
羡慕禁众
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
？克而自后信一、个自指强
，从哪 ，
从哪儿知道儿？童队员善待别人
拓展讨论
❖5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
❖ “这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 ❖没了观众的议论声 可以看出观众对
他们称赞不己。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
❖ 四、“这个小伙子真棒！”中的“这个小
伙子”指的是 博莱克 。“ 这些小伙子真
棒！”中的“这些小伙子”又指的是
。这儿两童句队话员中哪些称赞是相同的：
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
❖ 填空
❖ 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一
问题时，一共有 4 种意见，分别是
❖ 劝他不去
；
❖ 把他放在队尾 ；
❖ 把他藏在队伍中间
；
❖ 把他放在队伍第一排 。
❖ 你赞成 。
，因为
❖ 3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！”
2020/9/26
俱拄伍洪纠博 鸦截默局棒席
羡慕禁众
波兰 博士 俱乐部 鸦雀无声 检阅 队伍 主席台 情不自禁 沉默 棘手 博莱克 人山人海 局面 真棒 检阅台 彩旗飘扬 羡慕 截肢 拄拐 成千上万 观众 纠正 洪亮 商定
？克而自后信一、个自指强
，从哪 ，
从哪儿知道儿？童队员善待别人
拓展讨论
❖5、观众看到这一队伍后会 议论些什么呢？
❖ “这些小伙子真棒！” 长时间的掌声淹 ❖没了观众的议论声 可以看出观众对
他们称赞不己。
“这个小伙子真棒!”一名观众说。 “这些小伙子真棒!”另一名观众说。
讨论：观众为什么这样说?
❖ 四、“这个小伙子真棒！”中的“这个小
伙子”指的是 博莱克 。“ 这些小伙子真
棒！”中的“这些小伙子”又指的是
。这儿两童句队话员中哪些称赞是相同的：
读第2—6自然段。 讨论：“这件事”指什么事? 为什么说是一件很重要、很棘 手、谁都不愿第一个开口说的 事?
❖ 填空
❖ 俱乐部里讨论博莱克参加检阅这一
问题时，一共有 4 种意见，分别是
❖ 劝他不去
；
❖ 把他放在队尾 ；
❖ 把他藏在队伍中间
；
❖ 把他放在队伍第一排 。
❖ 你赞成 。
，因为
❖ 3、当检阅轮到儿童队员时，观众的表 情是 惊讶 。从 “这个小伙子真棒！”
《检阅》教学设计
《检阅》教学设计第一课时一、教学目标:1.会认“俱”“拄”等五个生字，会写“俱”“博”等14个生字，正确读写“检阅”“俱乐部”“挑选”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.感受波兰首都华沙欢庆国庆节场面的隆重。
二、教学重难点1. 概括文章主要内容2. 感受波兰首都华沙欢庆国庆节场面的隆重。
三、教学准备PPT课件、国庆节视频教学过程：一、导入1.这节课我们来学习14课，齐读课题。
2.谁知道“检阅”什么意思？（生答）【检是检验,阅是观看。
检阅一般是指一支队伍的最高首长对他的队伍举行隆重的检验仪式。
用来表示队伍对最高首长的敬重和效忠，用来显示最高首长的尊严，只有最高首长才有资格进行检阅。
】3.你在什么地方见过检阅吗？4.大家在电视上看过09年国庆节的阅兵式，谁能说一说这次大阅兵给你留下了什么印象？（生答：英姿飒爽！雄姿英发！整齐划一！精神抖擞！神采飞扬！）5.导入：知道吗？这次大阅兵之所以能给我们带来震撼，除了导演组的精心编排外还有一个非常重要的原因，就是提前一年就开始严格训练.6.那同学们接着来看这幅图（PPT出示），这是波兰首都华沙欢庆国庆节的隆重场面。
让我们把视线移到这一队正走过主席台的儿童队员身上，仔细观察画面，你发现了什么特别之处呢？——学生自由说（队伍的第一排有一位拄拐的队员，它的名字叫博莱克。
）过渡：就在这一队孩子身上，发生了一个非常感人的故事。
让我们走进课文《检阅》，去用心体会那份感动吧！7.再读课题（出示课题：14、检阅）二、检查预习师：预习了吗？（预习了）那我们以听写的方式来检查你的预习效果！拿出作业纸，请一位同学上黑板来写！1、猜词串师：听词串，猜猜要默写哪一个？纠纠纷纠缠纠察纠合纠集纠正博博大博古博士博学博爱博莱克评：多会倾听，倾听是学习的助手2、指导关键笔画——横和戈俱乐部不是工具，不是聚会截断不是下载，不是裁缝，不是栽树评：生字不但要写对，还要写美（你自己想长得美，字也想长得美呀）3、理解词义选词填空羡慕：看了喜爱，想照做或希望得到。
人教版小学三年级语文下册《语文园地四完整》ppt课件
补充两点：
1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词， 十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高” 这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动 作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以 也应该用“得”。
.
我会选
的得地
1、今天我受到老师（的）表扬，心里特别高兴。
2、明天就可以出去旅游了，我高兴（ 得 ）蹦起 来！ 3、六一儿童节这一天，大家高兴（ 地 ）歌唱。
.
我会填
❖ 光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）
❖ 清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）
❖ 弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）
❖ 和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）
❖ 鲜花开得（很美）（正艳）（像一幅五彩 缤纷的织锦）
❖ 时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一 样）
.
《和时间赛跑》——哀痛的日子 时间过得飞快 高兴地跳起来 《检阅》——洪亮的声音 沉默的局面 情不自禁地鼓掌 《争吵》——诚心诚意地欢迎
jié
废寝忘食 竭尽全力
勤学好问
专心致志
qiè
锲而不舍
学而不厌 聚精会神 脚踏实地
.
我明白这些词语的意思
• 博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。 • 孜孜不倦 ：指工作或学习勤奋不知疲倦。 • 勤学好问 ：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。 • 学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。 • 坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。 • 业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。 • 专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚
美
和时间赛跑
好
的
检阅
童
年
争吵
生
活
绝招
.
检阅课件
这些小伙子真棒！
劝他不去 ？
要不把他放在队尾 ？
再不就把他藏在队伍中见 ？
可是跟他怎么说呢 ？
谁去跟他说？
劝他不去 ， 会(
把他放在队尾 ，会(
) )
把他藏在队伍中见 ， 会(
)
博莱克会怎么想？
这些小伙子真棒！ 这些观众真棒！
1、博莱克回到家里，激动的心情 仍然无法平静下来，他在日记 中 这样写道………
俱 博 鸦 截 伍 默 局 棒 羡 慕 禁 席 众 纠
截肢
队伍 俱乐部 主席台
沉默
局面
羡慕
观众
鸦雀无声 情不自禁
这个小伙子真棒！ 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧 跟在队长后面走着一名拄 拐的男孩，看来，他肯定 这个小伙子真棒！ 忘记了自己在拄拐。他同 全队保持一致，目视右方， 睁着大眼睛望着检阅台。
2、如果你是一名儿童队员也 可以是波兰总统，你想说些 什么？
部编版语文精选课件六(上)第7课《开国大典 》PPT
宣布典礼开始
升国旗、奏国歌 宣布中华人民共和国成立
宣读中央人民政府公告
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的 掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东 出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目 光一齐投向主席台。
“排山倒海的掌声”
“一齐投向”
♢ 对领袖的无限热爱
实写 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十 万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声 音，经过无线电广播，传到长 城内外，传到大江南北，使全 中国人民的心一齐欢跃起来。
会场情况（1～4） 举行典礼（5～10） 阅兵式（11～13）
群众游行、退场（14、15）
课文品读
读课文第1～ 3 自然段，了解开国大典的总体 情况。从文字中你获取了哪些信息？
时间 地点 参加人员 会场的位置及布置
1949年10 首都北京 月1日
不同身 份、多
开阔 喜庆的，在文中做出标记。
坦距隆射 上下结构： 宾 盏 宣 半包围结构： 阅 府
词语解释
【城防部队】 【瞻仰】 【排山倒海】 【肃立】 【迎风招展】
随着风飘扬。 守卫城市的军队。 恭敬地看。 恭敬、庄严地立着。 推开高山，翻倒大海。形容来 势凶猛，力量强大。
整体感知
默读课文，了解开国大典的过程；按 大典进行的顺序给课文划分层次。
课外练习
1.有感情地朗读课文，会认会写课文中的生 字词。
2.课外观看影片《开国大典》，从“回顾革 命岁月”和“伟人风采”这两个方面写一 篇观后感。
部编版六年级上册
语文课堂 交流教研课件
7 开国大典
字词识记
读一读
zhènɡ
bīn
lán
政府 外宾 石栏
bào
《检阅》PPT
商量
局面
盛大
鼓掌
无
声
不
自
山
海
千
万
三、选词填空。 愿望 渴望 希望 盼望1.老师说他将带我们到科技馆去参观。从那以后,我天天( )这一天的到来。2.我们是祖国的花朵,民族的( )。3.他的美好( )终于实现了。4.我们多么( )有一台电子计算机呀！
课外：含“不”的ABAC式词语：不骄不躁 不明不白 不伦不类 不卑不亢 不偏不倚 不破不立 不屈不挠 不痛不痒有关关爱他人的名言：人人为我,我为人人。——［法］大仲马一颗好心抵得过黄金。——［英］莎士比亚
一、看拼音，写词语。 shāng liang jú miàn shèng dà ( ) ( ) （ ） gǔ zhǎng（ ）二、将下列词语补充完整。鸦雀( )( ) 情( )( )禁人( )人( ) 成( )上( )
读课文，思考问题。
本文的写作特点是：正面描写,形神兼顾；侧面描写,衬托渲染。点拨：本文主要描写的人物有：儿童队员、队长、博莱克及观众。这其中，正面描写和侧面描写是兼具的，才更全面地写出了博莱克的努力，和队员们的团结。
√ 本文的写作特点是什么？试根据全文分析。
（1）本文作者对博莱克的形态、神情写得很具体,他“同全队保持一致”“目视右方”“睁着大眼睛”。一个靠拄拐走路的人,能和正常人一样,使我们想象到,他在平时的训练中该付出了多少艰辛,自尊自强的品质蕴涵其中。
读完课文，想一想，本文叙述了波兰一所学校的儿童队员们,让残疾队员和大家一起参加国庆检阅活动,受到观众称赞的故事,反映了这个团队每一个人都有“人人平等、互相尊重、互相关爱”的思想,同时也赞扬了残疾儿童自尊自强的品质。
课文原句：他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员。你能仿照这样的句式写一个句子吗？点拨：运用了“虽然”“可”“还”三个关联词，表达了转折和递进两种层次的句义。示例：虽然前进的道路困难重重，可我仍然不会被困难击倒，我还会变得更强壮。
局面
盛大
鼓掌
无
声
不
自
山
海
千
万
三、选词填空。 愿望 渴望 希望 盼望1.老师说他将带我们到科技馆去参观。从那以后,我天天( )这一天的到来。2.我们是祖国的花朵,民族的( )。3.他的美好( )终于实现了。4.我们多么( )有一台电子计算机呀！
课外：含“不”的ABAC式词语：不骄不躁 不明不白 不伦不类 不卑不亢 不偏不倚 不破不立 不屈不挠 不痛不痒有关关爱他人的名言：人人为我,我为人人。——［法］大仲马一颗好心抵得过黄金。——［英］莎士比亚
一、看拼音，写词语。 shāng liang jú miàn shèng dà ( ) ( ) （ ） gǔ zhǎng（ ）二、将下列词语补充完整。鸦雀( )( ) 情( )( )禁人( )人( ) 成( )上( )
读课文，思考问题。
本文的写作特点是：正面描写,形神兼顾；侧面描写,衬托渲染。点拨：本文主要描写的人物有：儿童队员、队长、博莱克及观众。这其中，正面描写和侧面描写是兼具的，才更全面地写出了博莱克的努力，和队员们的团结。
√ 本文的写作特点是什么？试根据全文分析。
（1）本文作者对博莱克的形态、神情写得很具体,他“同全队保持一致”“目视右方”“睁着大眼睛”。一个靠拄拐走路的人,能和正常人一样,使我们想象到,他在平时的训练中该付出了多少艰辛,自尊自强的品质蕴涵其中。
读完课文，想一想，本文叙述了波兰一所学校的儿童队员们,让残疾队员和大家一起参加国庆检阅活动,受到观众称赞的故事,反映了这个团队每一个人都有“人人平等、互相尊重、互相关爱”的思想,同时也赞扬了残疾儿童自尊自强的品质。
课文原句：他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员。你能仿照这样的句式写一个句子吗？点拨：运用了“虽然”“可”“还”三个关联词，表达了转折和递进两种层次的句义。示例：虽然前进的道路困难重重，可我仍然不会被困难击倒，我还会变得更强壮。
《中国人民解放军进行曲》PPT课件3
公木，著名诗人、学者、教育家公木原名 张永年、张松甫，现名张松如，河北束鹿人。 1978年任吉林大学中文系系主任副校长， 吉林社科院副院长及中国作协吉林分会主席。
思考： 聆听前奏，曲调有何特点？说说你的感觉。 同音重复 具有号召性 节奏铿锵 振奋人心 全曲大量运用了附点和切分节奏，目的是想表现
什么？ 音乐丰富了，表现力强，更能表现军人勇往直前、
•“瞎子阿炳”
•听老师演奏：
•听完老师的演奏：
•议一议：a.旋律线是上行还是下降？
•
b.节奏是前紧后松还是前松后紧？
•听完老师的演奏：
•议一议：a.力度的大小：
•
b.情感的变化：
课堂小结
惠山二泉是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。 在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人 间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首 二胡曲中，生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳 对音乐的热爱和对光明的向往，他多么希望有一天能 过上安定幸福的生活呀！所以，《二泉映月》优美而 悲哀。又带着一丝痛苦、愤怒的情绪。
我们的这位民间音乐家是 谁呢？他又是用什么乐器来演 奏这首曲子的？
华彦钧，小名阿炳，阿炳的父亲因为是道士 ，所以阿炳只能叫亲生父亲为师父。他父亲 精通好几种乐器，尤其是琵琶弹得好，人称 铁手琵琶。在父亲的影响下，阿炳从小学习 各种乐器。阿炳4岁丧母。阿炳21岁双目患 病，34岁，完全失明，流落街头，只能靠乞 讨为生。1893年出生——1950年去世。阿 炳是中国历史上第一个灌录个人专辑录音带 和唱片的民间人。他刻苦钻研，精益求精， 并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和 演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《 二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵 琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞 》六首。
思考： 聆听前奏，曲调有何特点？说说你的感觉。 同音重复 具有号召性 节奏铿锵 振奋人心 全曲大量运用了附点和切分节奏，目的是想表现
什么？ 音乐丰富了，表现力强，更能表现军人勇往直前、
•“瞎子阿炳”
•听老师演奏：
•听完老师的演奏：
•议一议：a.旋律线是上行还是下降？
•
b.节奏是前紧后松还是前松后紧？
•听完老师的演奏：
•议一议：a.力度的大小：
•
b.情感的变化：
课堂小结
惠山二泉是阿炳双目失明之前常去玩赏的地方。 在他双目失明之后，将想像中的美丽景色及饱尝的人 间辛酸及对美好未来的憧憬全部寄托在他演奏的这首 二胡曲中，生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳 对音乐的热爱和对光明的向往，他多么希望有一天能 过上安定幸福的生活呀！所以，《二泉映月》优美而 悲哀。又带着一丝痛苦、愤怒的情绪。
我们的这位民间音乐家是 谁呢？他又是用什么乐器来演 奏这首曲子的？
华彦钧，小名阿炳，阿炳的父亲因为是道士 ，所以阿炳只能叫亲生父亲为师父。他父亲 精通好几种乐器，尤其是琵琶弹得好，人称 铁手琵琶。在父亲的影响下，阿炳从小学习 各种乐器。阿炳4岁丧母。阿炳21岁双目患 病，34岁，完全失明，流落街头，只能靠乞 讨为生。1893年出生——1950年去世。阿 炳是中国历史上第一个灌录个人专辑录音带 和唱片的民间人。他刻苦钻研，精益求精， 并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和 演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《 二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵 琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞 》六首。
《检阅》课件.ppt(改)
学习了课文，你想对博莱克说些 什么？
• • • 我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。 博莱克，你…… 博莱克，你真棒！你不怕风吹雨打，不怕烈日当 空，像一个四肢健全的人一样参加艰苦的训练，表 现得这样出色！你是最棒的小伙子！ • 博莱克，你真幸福！你得到了所有儿童队员的 支持和帮助，作为儿童队的一员，你难道不觉得自 豪吗？你们的儿童队，是最出色的儿童队！
波兰共和国，位于中欧东北部，北濒 波罗的海，西邻德国，南界捷克、斯洛伐 克，东北和东南与白俄罗斯和乌克兰相连。 面积109．7平方公里。主要语言为波兰语。
学习目标
1.学会本课“俱、拄”等生字，正确读写 “检阅、俱乐部、挑选”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，体 会队员们关注弱势的美好的心灵。
14 检 阅 临近七月，波兰首都华沙和往年一样准备欢 庆国庆节。 在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在 开会，讨论参加国庆检阅的事。 一些事情已经商定，可是从大家的表情可以 看出来，还有重要的事情需要商量，但是谁都不 愿意第一个开口。 “队长”，终于有一名队员说话了，“还有 一件非常棘手的事。游行检阅时博 莱克怎么办？” 俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难 办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。
拄拐
鸦雀无声
羡慕
纠正
禁 jīn
情不自禁
波兰 检阅 沉默 局面 羡慕 观众
博士 队伍 棘手 真棒 截肢 纠正
俱乐部 主席台 博莱克 检阅台 拄拐 洪亮
鸦雀无声 情不自禁 人山人海 彩旗飘扬 成千上万 商定
读 读 写 写
博物馆 棒极了 主席台 检阅
挑选
局面 隆重
商定
观众 街道
鸦雀无声
截肢 淹没
沉默
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“太棒了！这才叫儿童队呢！别的 队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄 拐的儿童队员。”一个队员大声说。大 家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。
• 你想到了博莱克是怎样的一个人？他的队友呢？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
。
这个小伙子真棒！
当其他队员结束训练离开时，他
。
这个小伙子真棒！
当
，他
。
这个小伙子真棒！
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
劝他不去？要不把他 放在队尾？再不就把他 藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他 说呢？
回
队长洪亮的声音打破了沉默的局面： “队员们！如果把博莱克放在队伍第一 排，让大家都能看到他，怎么样？他虽 然腿不方便，可仍然是儿童队员，还是 不一般的队员！”
仔细观察图中人物，你发现什么?
14 检阅
库尔勒市第八小学 高惠琴
这个小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走 着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记 了自己在拄拐。他同全队保持一致，目 视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
当博莱克的手掌撑破了皮时，他
。
这个小伙子真棒！
当博莱克重重摔倒在地上时，他
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XXul You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
• 你想到了博莱克是怎样的一个人？他的队友呢？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
。
这个小伙子真棒！
当其他队员结束训练离开时，他
。
这个小伙子真棒！
当
，他
。
这个小伙子真棒！
这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒！
劝他不去？要不把他 放在队尾？再不就把他 藏在队伍中间？可是跟 他怎么说呢？谁去跟他 说呢？
回
队长洪亮的声音打破了沉默的局面： “队员们！如果把博莱克放在队伍第一 排，让大家都能看到他，怎么样？他虽 然腿不方便，可仍然是儿童队员，还是 不一般的队员！”
仔细观察图中人物，你发现什么?
14 检阅
库尔勒市第八小学 高惠琴
这个小伙子真棒！
在队伍的第一排，紧跟在队长后面走 着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记 了自己在拄拐。他同全队保持一致，目 视右方，睁着大眼睛望着检阅台。
当博莱克的手掌撑破了皮时，他
。
这个小伙子真棒！
当博莱克重重摔倒在地上时，他
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XXul You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End