人教版语文七年级下册第二单元第9课土地的誓言同步练习B卷
新人教版七年级下册语文土地的誓言同步练习题及答案
新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案新人教版七年级下册语文《土地的誓言》同步练习题及答案9．土地的誓言练一练1．给加粗字注音。
炽痛（）嗥叫（）斑斓（）亘古（）默契（）田垄（）污秽（）镐头（）2．文学常识填空。
《土地的誓言》选自《________》卷一，作者 ________，原名 ________，________ 作家。
3．学一学，用一用。
请你以“家乡”为写作内容，写一组排比句，赞美吟诵家乡的美丽富饶。
议一议1．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想？2．读了这篇文章你有什么感受？请和大家说一说。
3．对于此文你还有什么见解？说出来和大家讨论。
读一读课内阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
第二单元—2023-2024学年七年级下册语文人教部编版单元测评卷(B卷)(含答案)
第二单元—2023-2024学年七年级下册语文人教部编版单元测评卷（B卷）学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列加粗字的读音全部正确的一项是( )A.气魄(pò)挚痛(zhì)澎湃(bài)哽住(gěng)B.哺育(fǔ)惩罚(chěng)懊恼(ào)亘古(gèn)C.屏障(píng)山巅(diān)滋长(zī)参差(cī)D.惨白(chǎn)默契(qì)镐头(gǎo)胡骑(jì)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A.臆测绝壁摇篮泛滥B.暇疵装潢穿带魄势C.坦荡景至翘手浩荡D.恫吓字贴蚱蜢杳然3．下列各句没有语病的一项是( )A.国家有关部门明确要求不得在娱乐访谈、娱乐新闻等节目中宣传炒作明星子女。
B.在益阳市反腐倡廉警示教育基地,让大家领略了中华传统文化中的为政之道、修身之方。
C.资江风光带建设工程总面积差不多15平方公里以上。
D.只要尊重一切生命,才能最后尊重人类自己。
4．下列句子中没有使用比喻的一项是( )A.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!B.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
C.人类在历史上的生活正如旅行一样。
D.在它金色的光芒之下,乃是我的家乡。
5．依次填入下列横线处最恰当的一项是( )黄河,中华民族的母亲河。
五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系,黄河流千古,流出了______________,流出了______________,流出了______________。
①黄皮肤的群落②灿若明珠的黄河文化③漫无边际的黄土地A.③①②B.①②③C.③②①D.①③②6．下列加粗的词语运用不正确的一项是( )A.这部小说,故事情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜。
B.古有替父从军,今有背母求学,孝顺的美德重蹈覆辙,引发了人们对传统美德更深层的思考。
人教版七年级语文下册：第9课《土地的誓言》同步练习(含答案)
人教版七年级语文下册：第9课《土地的誓言》同步练习（含答案）第9课《土地的誓言》实践1．给加粗字注音。
灼热的痛苦嚎叫美丽的古代默契农田的山脊污秽的鹤嘴锄。
用文学常识填空。
《土地的誓言》选自《________》卷一，作者________，原名________，________作家。
3．学一学，用一用。
请以“家乡”为写作内容，写一组平行句来赞美和背诵家乡的美丽和丰富。
讨论1．作者用了大量的词语形容东北地区的种种事物，你觉得哪些词语用得好，能够引起丰富的联想？2.看完这篇文章后感觉如何？请告诉我们。
3.你对这篇文章有什么看法？说出来和你讨论。
在课堂上阅读：土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。
我吃过我自己种的白菜。
故乡的土壤是香的。
在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。
河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。
秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。
稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶??没有人能够忘记她。
我必定为她而战斗到底。
土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。
这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。
我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。
为了她，我愿付出一切。
我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前――或者我的坟前。
而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
初中语文人教新课标版七年级下册第二单元《土地的誓言》(课件+教案+练习)
明确：两“个无时无刻”说明 “我”与故乡的联系非常的密切。
研读课文 （3）“泛滥”一词在文中有何作用？
明确：用“泛滥”着一词十分贴切地表 现了作者的心情正如决堤之水不可遏抑 地向四下奔流。作者那激愤狂放的心情 用了“泛滥”来形容，较之“澎 湃”“涌动”等词语更多了几分野性和 难以驾驭的力量。
研读课文 从表层来看，这几句是写实。在任何一块大 地的深层，都涌动着沸腾的岩浆，这些岩浆就是 文中所说的“红熟的浆液”。更深一层的意思应 该是说作者的内心正如地下沸腾的岩浆一样在燃 烧、在沸腾、在奔突，似乎正要喷涌而出！这时， 充满激情的作者就进入了写意的层面：他用诗一 般充满激情的语言塑造了两个颤栗着、愤怒着并 且不可阻挡地将要爆发出来的意象一个是大地之 心，一个是作家 之心。这块广大的“关东大地” 因为这些拟人化的描写而有了生命，有了情感， 于是可以像人一样召唤着我、激励着我为之奋斗， 为之牺牲。
“在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那学生的镐头上 留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡 的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土 壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过， 柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种 欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮 透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银 线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻 雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强 烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽， 多么丰饶……”在文中有何作用？
碾
niǎn
泛滥 白桦林
o 丰饶 rá
huà
污秽 huì
整体感知
1、朗读，标出你有疑问的 字词和语句，以及你喜欢 和深受感动的语句。
2、观看一组表现东北风情 的图片，体会文章的思想 感情。
七年级下册语文ab卷课课通7 土地的誓言
7 土地的誓言01基础知识1.下面句子中加点字的注音有误的一项是（ B ）A ．在那亘．(gèn)古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
B ．而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽．(suì)和耻辱。
C ．在那田垄里埋葬过我 的欢笑，在那稻颗上我 捉过蚱蜢，在那沉重的镐．(gǎo)头上留着我的手印。
D ．我的心还在喷涌着 热血，因为我常常感到它在泛滥．(làn)着一种热情。
（解析：B 项“秽”应读“huì”。
）2.下列语句中书写正确的一项是（ A ）A. 我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的斓语，原野上怪诞的狂风……B. 我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响。
C. 稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
D. 它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
（解析：A 项“斓”应为“谰”。
）3.下列各句中加点词语使用有误的一项是（ B ）A.真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水．．．．，是我们交友的典范。
B.小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉．．．．，下面我来说说我的想法。
” C.小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然．．．．，我行我素。
D.真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭．．．．，它其实是块冰冷的“大石头”。
（解析：B 项“抛砖引玉”指用没有价值的事物引出有价值的事物之意，比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。
也是一种自谦的说法。
用在B 项不合适。
）4.（襄阳中考）下列句子没有语病的一项是（ B ）A.作家杨绛先生的晚年，仍然精力充沛，充满了创作的激情。
B.中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠高超技艺的支撑。
C.能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。
部编版七年级语文下册第二单元《土地的誓言》同步检测试卷(附答案)
《土地的誓言》一、基础积累1.下列书写有误的一项是（）A.喷涌蛛丝马迹缠绕黎明B.谰语斑斓亘古呻吟C.丰绕飘洋过海泛烂桨液D.镐头土壤蚱蜢原野2.下面加点字词的解释有误的一项是（）A.挚痛．．（诚恳而深切）斑斓．．（刨土用的工具）．．（灿烂多彩）镐头B.嗥鸣．．（笔直）．．（大声嚎叫）怪诞．．（离奇荒诞）标直C.默契．（投合）田垄．．（田埂）污秽．（肮脏）D.亘古．．（远古）谰．语（没有根据）遏．制（用尽）3.选出标点符号使用有误的一项（）A.我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……B.禾稻的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。
C.我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。
D.“我代表的那位英雄总不会是空虚的，”上面那石头有点不高兴，竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上实实在在的英雄。
”4.依次填入下面一段文字横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）不同的人生态度，是自我品质的一种反映。
拥有乐观人生态度的，________；拥有豁达人生态度的，________；拥有平实人生态度的，一定是一个谦逊的人；拥有严谨人生态度的，________；处处为他人着想的，________；时时兼济苍生的，一定是一个心怀天下的人。
①一定是一个一丝不苟的人②一定是一个坚强的人③一定是一个大度的人④一定是一个富有爱心的人A.①③②④B.③④②①C.②③①④D.④①③②5.指出下列各句运用的修辞手法。
（1）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
（）（2）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
（）（3）我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
（）二、课内阅读土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。
我是土地的族系，我不能离开她。
最新部编版人教版初中七年级语文下册《土地的誓言》课时练(含答案)
部编版七年级语文下册《第8课土地的誓言》课时练一、选择题1．下列句子中画线字的注音有错误的一句是（）A．他们怏怏（yàng）不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗（shān）来迟的“联合王国的国旗”。
B．它依傍一株枯槐（huái）爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗（suì）西一串伶仃（líng dīng）地挂在树梢，好像在察言观色。
C．惊涛澎湃（péng pài），掀起万丈狂澜（lán）；浊（zhuó）流宛转，结成九曲连环。
D．在那田垄（lóng）里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐（hào）头上有我的手印。
2．对课文的分析，下面说法错误的一项是（）A．这是一篇抒情散文，抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷念之情，具有强烈的爱国色彩。
B．标题“土地的誓言”应理解为“土地发出的誓言”。
C．文章大量运用排比，造成连贯的、逐渐增强的气势。
D．“故乡有一种声音在召唤着我。
她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切”，分明是作者思念家乡，可作者却说故乡在召唤自己，这是移情于物的写法。
3．下列说法有误的一项是（）A．本文是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。
B．“当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星……当我回想起儿时的往事的时候”运用了排比的手法。
C．题目“土地的誓言”，是“面对土地发出的誓言”，而不是“土地自身发出的誓言”。
D．本文的写作时间是1931年“九一八”事变发生之时。
4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①尽管许多流行读物装扮成经典，但它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。
②事故的教训需要汲取，引发事故的原因需要。
③行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实无法收获。
A．试图探索也许都B．试图探求既然也C．企图探究也许都D．企图探寻既然也二、填空题5．给下面语段中画线字词注音或根据拼音写汉字。
人教版语文七年级下册第二单元第9课土地的誓言同步练习(II )卷
人教版语文七年级下册第二单元第9课土地的誓言同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列各项中没有错别字的一项是（）A . 人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B . 锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C . 心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D . 惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 汇合胸膛涌跃仰望B . 誓言土壤碧绿飘扬C . 奔弛破晓高梁标直D . 幽远穿梭呻呤耻辱3. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（）A . 烦燥大庭广众愧怍惊天霹雳B . 斑斓锋芒毕露妇儒皆知酣然入梦C . 哺育慷慨淋漓力挽狂澜一泻万丈D . 屏嶂不以为然深恶痛绝括目相待4. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 沧茫锱铢濡养人声顶沸B . 真挚矫正藻饰两肋插刀C . 海啸萋惨囫囵蹑手蹑脚D . 犀利睥睨惆怅郝郝扬扬5. （2分）下列加下划线字注音完全正确的一项是（）A . 炽痛(zhì)山涧(jiàn)污秽(huì)缠绕(chán)B . 胸膛(tánɡ)默契(qiè)喷涌(yǒnɡ)田垄(lǒnɡ)C . 召唤(zhào)泛滥(làn)辘辘(lù)浆液(jiānɡ)D . 仰望(yánɡ)白桦(huà)斑斓(lán)怪诞(dàn)6. （2分）选出下列没有使用修辞手法的一项（）A . 山坡上的芊芊细草长成了一片秘密的厚发。
B . 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。
C . 他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风。
D . “田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
7. （2分）指出下列句子的表达方式有误的一项（）。
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人教版语文七年级下册第二单元第9课土地的誓言同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 汇合胸膛涌跃仰望B . 誓言土壤碧绿飘扬C . 奔弛破晓高梁标直D . 幽远穿梭呻呤耻辱2. （2分）下列加下划线字注音完全正确的一项是（）A . 炽痛(zhì)山涧(jiàn)污秽(huì)缠绕(chán)B . 胸膛(tánɡ)默契(qiè)喷涌(yǒnɡ)田垄(lǒnɡ)C . 召唤(zhào)泛滥(làn)辘辘(lù)浆液(jiānɡ)D . 仰望(yánɡ)白桦(huà)斑斓(lán)怪诞(dàn)3. （2分） (2017七下·威远期中) 下列选项中没有错别字的一项是（）A . “鞠躬尽粹，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
B . 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
C . 在那恒古的地层里，有着一股燃烧的洪流。
D . 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。
4. （2分） (2017八下·临沭期末) 下列各组词语中书写无误的一项是（）A . 摧眠铁铉正襟危坐顾名思意B . 熹微馄饨悠然自在莫终一是C . 过瘾煨炖囊萤映雪相形见拙D . 糯米托词随机应变沧海桑田5. （2分）下列各项中没有错别字的一项是（）A . 人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B . 锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C . 心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D . 惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠6. （2分） (2017九上·武威期末) 下列句子运用的修辞方法及其表达作用分析不正确的一项是（）A . 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔。
（运用比喻和拟人修辞，从形色，动作上写出海燕矫健勇敢的雄姿。
）B . 丰年好大“雪”，珍珠如土金如铁。
（运用谐音双关和比喻，揭示了四大家族中薛家的财富和奢侈生活。
）C . “梨花一枝春带雨”一语，写其寂寞之状，凄婉动人，无与伦比。
（运用的引用的修辞手法，传达出作者对梨花的真切内心感受。
）D . 他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。
7. （2分）选出说法有错的一项（）A . 《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。
B . 《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用象征手法既状写出紫藤萝盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。
C . 《马说》是一篇议论文，借伯乐和千里马为喻，对在位者不能识别人才，反而摧残人才、埋没人才表达了强烈的愤懑之情。
D . 茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。
8. （2分）填入下面横线处的句子，连贯最恰当的一项是（）欣赏你的同事，你和同事之间会合作得更加融洽；欣赏你的下属，下属会更加努力地工作；欣赏你的爱人，爱情会更加甘甜；欣赏你的学生，学生会更加可爱。
________________________。
A . 用欣赏的眼光打量周围，你会觉得世界变得更加和谐B . 用欣赏的眼光打量他人，你会觉得他人都对你友好C . 世界并不缺乏美好，就看你有没有发现美好的眼光D . 自己的心情美好，世界就美好9. （2分）对《听听那冷雨》的写作特点分析有错误的一项是（）。
A . 作者从头到尾各个段落采取时空交错的写法：忽而过去，忽而现在；忽而故国，忽而异域，又随时回到台湾，回到厦门街，文理之错综，是作者企图以此表达诉说不尽的复杂情绪。
B . 该文特殊之处其实在于形式，解构文字，打破书写的秩序，以敲打乐的形式，依靠句子的长短组合变化，达成绝对的音乐感。
C . 大量运用中文的长短句，造成结构上的美感，又用同音异义的字造成错综变化的效果。
D . 一气呵成，不能中断，是他形式上的特色，尤其在最后一句“清明这季雨”忽然收短，与之前的长句一同形成强烈的节奏感，以及无限的感叹，句子的长正好表现出雨下个不停，形象上的淅淅沥沥呼之欲出。
10. （2分）诵读古诗文要用心揣摩句子不同语气，下面一组句子语气不同的一句是（）A . 人不知而不愠，不亦君子乎？B . 学而时习之，不亦说乎？C . 孔文子何以谓之“文”也？D . 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？11. （2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A . 除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
B . 帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。
C . 说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。
D . 这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
12. （2分）在文中划线处填入四句话，与上下文衔接最恰当的一句是（）要普及法律常识，增强民主法制观念，使人们懂得公民的权利与义务，________。
①依法办事②依法律己③懂得与自己工作和生活相关的法律④依法维护自身的合法权益A . ①③④②B . ①②④③C . ③④①②D . ③①②④13. （2分）依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一项是（）我总是被这种声音所缠绕，______我走到哪里，_________我睡得很沉，_________在睡梦中突然惊醒的时候，我______会突然想到是我应该回去的时候了。
A . 不管还是或者总B . 不管即使或者都C . 不论或者还是都D . 不论即使还是总14. （2分）选出没有语病的一句（）。
A . 从他的发言中给了我很大的启发。
B . 团结一致是能否搞好工作的关键。
C . 大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。
D . 我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。
15. （2分） (2015七上·始兴期中) 下面划线词语运用不恰当的一项是（）A . 春日的午后，小丽怡然自得地在阳台上看书。
B . 我在课堂上的轻举妄动惹得英语老师勃然大怒。
C . 他徜徉在书的海洋里，爱不释手；他享受着精神的盛宴，如醉如痴。
D . 性情孤僻的小阿尔法特，喜欢一个人静静地看书思考。
二、填空题 (共7题；共28分)16. （4分）《核舟记》的作者是________代________。
选自清朝________编辑的《________》。
17. （4分）指出下列各句运用的修辞手法。
①在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。
________②我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。
________③我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛________④我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。
________18. （2分）阅读下面一段文字，按要求改写。
近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情：坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责。
a强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。
近年来，日本不断做出伤害中国人民感情的事情，________。
b以“日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。
（原意不变）近年来，日本坚持参拜靖国神社，允许美化侵略历史的教科书出台，公然为二战罪犯开脱罪责，________。
19. （4分）根据意思写出相应的词语。
犹豫不决。
________遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
________比喻读书等不加分析地笼统接受。
________抬起头来望。
________20. （5分）《枣儿》一文发出了对亲情的深切呼唤，歌曲《常回家看看》也表达了父母对子女亲情回归的渴望，中央电视台公益广告中那位做好了饭菜等儿女回家的老妈妈孤独的身影，更让我们感受到了人们对亲情的企盼。
那么，请你也围绕“亲情”这一主题拟一句公益广告词。
21. （4分）指出下面各句所运用的修辞手法。
①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
________②1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
________③深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
________④闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！________22. （5分）副标题“为生活在中国大地上的儿童而歌”起什么作用？三、阅读理解 (共1题；共20分)23. （20分）阅读下文，回答相关问题。
水边的文字屋①小时候在田野上或在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。
有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工、木工，还有听使的小工。
一边盖，一边想象着这个屋子的用场。
屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。
然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。
终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。
回到家，还会惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子后，又跑回去看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。
②再后来就有了一种玩具——积木。
③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停地盖，不停地推倒再盖——盖一座不一样的屋子。
我很惊讶，就是那么多的木块，居然能盖出那么多不一样的屋子来。
除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。
总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。
那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。
直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。
④屋子就是家。
⑤屋子是人类最古老的记忆。
⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。
家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。
其实，世界上发生的许许多多事情，都和家有关。
幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。
成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。
这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。
我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。