部编版九年级语文下册精品课件：20、曹刿论战
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人教部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》课件
文意疏通
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”
庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报 数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人 信服，神是不会保佑您的。”
文意疏通
诚，诚实。 指诉讼事件。 明察。 这里指诚心。
公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”
• 记住1个千古名 • 出自《左传》的成语有很多，如： • 东道主 言归于好 狼子野心 外强中干风马牛不相及 鞭
长莫及 尔诈我虞 经天纬地 多行不义必自毙 • 居安思危 一问三不知 • 默写出自本文的千古名句： • （ 一鼓作气，再而衰，三而竭。 ） • 成语（ 一鼓作气 ）源自本句，其比喻义指： • （ 趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。 ）
“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
文意疏通
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人 曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙， 未能远谋。”乃入见。
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将 要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划 这件事的,你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅,不 能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。
对后代散文发展有很大影响。
作者简介
左丘明（前502年—前422年），
姓左，名丘明，春秋末期鲁国人，历
左
史学家。山东省肥城市石横镇东衡鱼
丘 明
村（春秋时鲁国都君庄）人。左丘明 博览天文、地理、文学、历史等大量 古籍，学识渊博。著有《左传》。
本篇课文节选自《左传·庄公十
年》。讲述了关于曹刿在长勺之战中
文意疏通
指曹刿。
击鼓进军。ห้องสมุดไป่ตู้
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：
第20课《曹刿论战》课件+2023—2024学年统编版语文九年级下册
种表现手法等。 2.《左传》是一本编年体史书，是按年记事的，所以本文
在流传之初是没有题目的，后人用了“齐鲁长勺之战”为之命 名，在收录到《古文观止》的时候，编者给它起了个题目《曹 刿论战》。
补充情节和细节——增加了战前和战后的分析，所以曹刿论战 更合适。尤其战前分析非常详细，突出政治上取信于民的重要 性，同时突出了曹刿的人物形象，弱化了战争场面的描述，做 到了详略得当。
曹
刿 论战
目录
01 目标 02 朗 读 课 文 ， 积 累 文 言 词 汇 。 03 分 析 文 本 ， 感 知 人 物 形 象 。 04 感 悟 精 神 ， 体 会 士 之 担 当 。
壹
读奇章美文，谓韵味悠长
读出字字响亮之美
要求：读准字音
曹 刿（guì） 又何间焉（jiàn） 望其旗靡（mǐ）
一鼓作气，再而衰，三而竭。（省略句） 译文：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士
气衰弱，第三次击鼓时士气已经穷尽了。
古今异义
牺牲玉帛 （古）指祭祀用的纯色全体牲畜
（今）为正义事业舍弃生命
可以一战 （古）可以凭借
（今）能够，允许
必以情 （古）诚，诚实。这里指诚心
（今）感情
再而衰
（古）第二次
（今）连续
古今异义
神弗福也 【名词作动词】赐福，保佑 公将鼓之 【名词作动词】击鼓进军 下视其辙 【名词作状语】向下
一词多义
温故而知新 旧的知识
故余虽愚
所以
故
公问其故 原因，缘故
而两狼之并驱如故 原来
而山不加增
增加
弗敢加也
虚夸，夸大
加
万钟于我何加焉 益处
大王加惠
施予
又何间焉
参与
在流传之初是没有题目的，后人用了“齐鲁长勺之战”为之命 名，在收录到《古文观止》的时候，编者给它起了个题目《曹 刿论战》。
补充情节和细节——增加了战前和战后的分析，所以曹刿论战 更合适。尤其战前分析非常详细，突出政治上取信于民的重要 性，同时突出了曹刿的人物形象，弱化了战争场面的描述，做 到了详略得当。
曹
刿 论战
目录
01 目标 02 朗 读 课 文 ， 积 累 文 言 词 汇 。 03 分 析 文 本 ， 感 知 人 物 形 象 。 04 感 悟 精 神 ， 体 会 士 之 担 当 。
壹
读奇章美文，谓韵味悠长
读出字字响亮之美
要求：读准字音
曹 刿（guì） 又何间焉（jiàn） 望其旗靡（mǐ）
一鼓作气，再而衰，三而竭。（省略句） 译文：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士
气衰弱，第三次击鼓时士气已经穷尽了。
古今异义
牺牲玉帛 （古）指祭祀用的纯色全体牲畜
（今）为正义事业舍弃生命
可以一战 （古）可以凭借
（今）能够，允许
必以情 （古）诚，诚实。这里指诚心
（今）感情
再而衰
（古）第二次
（今）连续
古今异义
神弗福也 【名词作动词】赐福，保佑 公将鼓之 【名词作动词】击鼓进军 下视其辙 【名词作状语】向下
一词多义
温故而知新 旧的知识
故余虽愚
所以
故
公问其故 原因，缘故
而两狼之并驱如故 原来
而山不加增
增加
弗敢加也
虚夸，夸大
加
万钟于我何加焉 益处
大王加惠
施予
又何间焉
参与
部编版语文九年级下册第20课《曹刿论战》ppt课件
祭品。
加： 虚夸，夸大。
信： 实情。
小信未孚： (这只是)小 信 用，未能“小大之狱， 虽不能察，必以情。 ” 对曰： “忠之属也。可
狱： 指诉讼事件。
察： 明察。
情： 诚，诚实。这里指诚心。 忠之属也： (这是)尽了职
分的事情。
以一战。战则请从。 ”
可以一战： 就是“可以之一
知识链接
史书体例有六种，即编年体、纪传体、国别体、纪事本末体、通史、 断代史。
编年体：按年、月、日顺序编写，以年月为经，以事实为纬，《左传 》《资治通鉴》等都属于这类。
纪传体：纪传体史书创始于西汉司马迁的《史记》，它以人物为中心， 用“本纪”叙述帝王，用“世家”记叙封国王侯和特殊人物；用“表”统 系年代、世系及人物，用“书”或“志”记载典章制度，用“列传”记历 代有影响的人物或少数民族史及外国史。
小大之狱(助词，的)
之
公与之乘(代词，指曹刿)
又何间焉(语末语气词，相当于“呢”)
焉 惧有伏焉(兼词，于此，在那里)
词类活用
神弟福也 (福，名词用作动词，赐福，保佑。)
公将鼓之 (鼓，名词用作动词，击鼓进军。)
文言句式
夫战，勇气也 ( “……也”，表判断。) 判断句 必以分人 (省略宾语“之”，应为 “必 省略句 以之分人”。) 何以战 (宾语前置，应为“以何战”。) 倒装句 战于长勺 (状语后置，应为“于长勺战” 。)
战”，可凭借这 个条件打一仗。
公与之乘，战于长 勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ”齐人三鼓。 刿曰： “可矣。 ”齐师 败绩。
战于长勺： “于长勺战” 的 倒装句式。 在长 勺和齐军 作战。
鼓之：击鼓进军。 未可： 还不可以。
三：表动量的数词。文言文 中表动量的数词一般直 接放在动词前，中间不
加： 虚夸，夸大。
信： 实情。
小信未孚： (这只是)小 信 用，未能“小大之狱， 虽不能察，必以情。 ” 对曰： “忠之属也。可
狱： 指诉讼事件。
察： 明察。
情： 诚，诚实。这里指诚心。 忠之属也： (这是)尽了职
分的事情。
以一战。战则请从。 ”
可以一战： 就是“可以之一
知识链接
史书体例有六种，即编年体、纪传体、国别体、纪事本末体、通史、 断代史。
编年体：按年、月、日顺序编写，以年月为经，以事实为纬，《左传 》《资治通鉴》等都属于这类。
纪传体：纪传体史书创始于西汉司马迁的《史记》，它以人物为中心， 用“本纪”叙述帝王，用“世家”记叙封国王侯和特殊人物；用“表”统 系年代、世系及人物，用“书”或“志”记载典章制度，用“列传”记历 代有影响的人物或少数民族史及外国史。
小大之狱(助词，的)
之
公与之乘(代词，指曹刿)
又何间焉(语末语气词，相当于“呢”)
焉 惧有伏焉(兼词，于此，在那里)
词类活用
神弟福也 (福，名词用作动词，赐福，保佑。)
公将鼓之 (鼓，名词用作动词，击鼓进军。)
文言句式
夫战，勇气也 ( “……也”，表判断。) 判断句 必以分人 (省略宾语“之”，应为 “必 省略句 以之分人”。) 何以战 (宾语前置，应为“以何战”。) 倒装句 战于长勺 (状语后置，应为“于长勺战” 。)
战”，可凭借这 个条件打一仗。
公与之乘，战于长 勺。公将鼓之。刿曰： “未可。 ”齐人三鼓。 刿曰： “可矣。 ”齐师 败绩。
战于长勺： “于长勺战” 的 倒装句式。 在长 勺和齐军 作战。
鼓之：击鼓进军。 未可： 还不可以。
三：表动量的数词。文言文 中表动量的数词一般直 接放在动词前，中间不
(名师整理)部编人教版语文九年级下册第20课《曹刿论战》精品课件
战争激烈过程 略写
战
突出性格
战后分析原因 详细
生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 ——伽利略
第20课 曹刿论战
1.识记《左传》的文学常识，掌握文中重点实词、虚词的 含义
2.学习以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 3.能够分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，理解课文的主旨。 4.了解曹刿的战略、战术思想，学习他勇于担当、忠君爱
国的精神。
（2）古今异义 ①牺牲玉帛（古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。今义：放弃或损害一方的利益。） ②小大之狱（古义：指诉讼事件。今义：监狱。） ③必以情（古义：诚，诚实，这里指诚心。今义：感情。） ④忠之属也（古义：尽力做好分内的事。今义：忠诚。） ⑤又何间焉（古义：参与。今义：中间，空间或时间。） ⑥可以一战（古义：可以凭借。今义：可能、能够。） ⑦肉食者鄙（古义：鄙陋，这里指目光短浅。今义：粗俗，低下。） ⑧再而衰（古义：第二次。今义：又一次。）
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
战前准备
取信于臣 取信于神 取信于民
民弗从也 神弗福也 忠之属也
不可以战
略战
战争经过 （先决条件）
可以一战
战后总结
夫战/勇气也/一鼓作
鼓之
“齐人三鼓”后 气/再而衰/三而竭/ 彼竭我盈 /故克之
战
（反攻）
驰之 “下视其辙 夫大国/难测也/惧有 术
（追击）登轼而望之”后
伏焉/吾视其辙乱/望 其旗靡/故逐之
战前远战中源自谋战后一介草民要参与战事 懂得政治上取信于民 表现爱国热情政治远见
懂得观察敌情抓住战机 表现他卓越的军事才能
能够分析胜利原因 表现他过人的谋略
战前政治准备 详细
围 绕 论
突出主题
战
突出性格
战后分析原因 详细
生命如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 ——伽利略
第20课 曹刿论战
1.识记《左传》的文学常识，掌握文中重点实词、虚词的 含义
2.学习以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 3.能够分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，理解课文的主旨。 4.了解曹刿的战略、战术思想，学习他勇于担当、忠君爱
国的精神。
（2）古今异义 ①牺牲玉帛（古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。今义：放弃或损害一方的利益。） ②小大之狱（古义：指诉讼事件。今义：监狱。） ③必以情（古义：诚，诚实，这里指诚心。今义：感情。） ④忠之属也（古义：尽力做好分内的事。今义：忠诚。） ⑤又何间焉（古义：参与。今义：中间，空间或时间。） ⑥可以一战（古义：可以凭借。今义：可能、能够。） ⑦肉食者鄙（古义：鄙陋，这里指目光短浅。今义：粗俗，低下。） ⑧再而衰（古义：第二次。今义：又一次。）
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
战前准备
取信于臣 取信于神 取信于民
民弗从也 神弗福也 忠之属也
不可以战
略战
战争经过 （先决条件）
可以一战
战后总结
夫战/勇气也/一鼓作
鼓之
“齐人三鼓”后 气/再而衰/三而竭/ 彼竭我盈 /故克之
战
（反攻）
驰之 “下视其辙 夫大国/难测也/惧有 术
（追击）登轼而望之”后
伏焉/吾视其辙乱/望 其旗靡/故逐之
战前远战中源自谋战后一介草民要参与战事 懂得政治上取信于民 表现爱国热情政治远见
懂得观察敌情抓住战机 表现他卓越的军事才能
能够分析胜利原因 表现他过人的谋略
战前政治准备 详细
围 绕 论
突出主题
第20课《曹刿论战》(课件)九年级语文下册(部编版)
即使
按照、根据
公曰：“小大之狱（诉讼事件），虽不能察（明察），必以情（诚心）。”
庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一明察，但一定
依据诚心判断。”
的
可以凭借 就
对跟曰：随“忠（尽力做好分内的事 ）之属（类）也。可以一战。战则
请从。”
请允许我， 请让我
曹刿回答说：“这是尽职分之类的事情，可以凭这个条件打
官渡之战
淝水之战
时代背景:长勺之战
这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国 和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以史称长勺之战。 发生战争的原因是齐襄公时，政令无常，他的弟弟公子小白和公 子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，住在莒国的公 子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子 纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉公 子纠。鲁庄公十年（前684年）齐桓公又借口鲁国曾经帮助公子 纠与他争夺齐国君位，再次举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果 弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。这就是著名的长勺之战。
谋远虑；“下视其辙”“登轼而望”，体现了他的谨慎、果断，
有卓越的军事指挥才能。
2.有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗？请结 合课文发表你的看法。
“鄙”具体表现在：把战争寄托在近臣和神灵身上，用兵轻 举妄动，取胜而不知胜。
缺点：政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。
优点：能虚心请教，信任曹刿，让他参与指挥；识人识才， 任人为贤。
小惠未遍， 民弗从也。
求信于臣
小信未孚， 神弗福也。
求信于神
忠之属也， 深谋远虑
可以一战。卓越军事才能 取信于民
鲁庄公 第 二 “公将鼓之” 段 “公将驰之”
【部编版】语文九年级下册 第六单元 第20课《曹刿论战》课件(共22张PPT)
课后作业
1、练习册P35页 2、背诵全文
同学们，下课啦！
部编版七年级语文下册课件
2023/4/10
注：本课件所有素材来源于网络，如有侵权，请联系我们。
22
课堂小结
十、课堂小结
一、注意对文章的一些名句(含哲理）或重点句子（主旨句、含
成语的句子）熟记。
（注意易错字、通假字写法，书写要工整，笔画要清晰） 二、掌握词语的方法有：熟记、勾联、猜读。 （注意一词多义、古今异义、词类活用等现象）。 三、句子翻译的方法是尽量直译，做到字字落实，特别注意关键 词的落实。直译不通再意译，注意语句通顺，语意明了。
曹刿论战
《左传》
部编版九年级语文下册课件
制作人：赵小民
2023/4/10
1
情境导入
《左传》，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编， 记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的 一部编年体史书。
本文记叙的是齐鲁长勺之战，毛泽东在《中国革命战争的战略问 题》一文中说过：“春秋时候，鲁与齐战，鲁庄公起初不待齐军疲惫就 要出战，后来被曹刿阻止了，采取了‘敌疲我打’的方针，打胜了齐军， 造成了中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”
A.辙乱旗靡/所向披靡 倒下
B.公问其故/无缘无故 原因、缘故
C. 齐师伐我/师出无名
军队
D.衣食所安，弗敢专也/风雨不动安如山 安身 / 安稳
九、拓展延伸 楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越何也？”曰：“政乱兵弱。”
庄子曰：“臣患智之如目也。能见百步之外而不能自见其睫。王之兵 自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跻为盗于境内，而吏不 能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目 也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓 明。”
人教部编版九年级下册语文第20课《曹刿论战》 (58张)-PPT精品课件
⒍句式
⑴判断句
夫战，勇气也。作战（是靠）勇气的。 ⑵省略句 再而衰。第二次（击鼓进军）（士气）
衰弱了。 ⑶倒装句
何以战？ 凭借什么作战？
⒊通假字
小惠未徧。
“徧”同“遍”，遍 及。
省略句式理解 1、一鼓作气，再而衰，三而竭。
再鼓而气衰，三鼓而气竭。 2、忠之属也，可以一战。
可以之（这个条件）一战。 3、衣食所安，弗敢专也，必以分人。
难句翻译：
夫战，勇气也。 1. 作战，要靠勇气。 2. 打仗，是靠勇气的。 3. 打仗，靠的是勇气。
倒下
埋伏
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
齐国是大国，难以预测，怕有伏兵 在那里。我看见他们的车辙混乱，望见 他们的旗帜倒下，所以追击他们。”
注意归纳:
说出下列词的古今异义
齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱 车追赶。曹刿说：“不行。”于是向下观察 齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军， 说：“可以了。”于是追击齐军。
已经 战胜 振作 缘故
发语词 无实义
充满 既克，公问其故。对曰：“夫战，
勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。 第二次
尽
已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。 （曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一 次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落， 第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失 了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。
素
成语
一鼓作气:
彼竭我盈:
比喻趁劲头大的时候,鼓起干 劲一口气把工作做完。
彼：他，对方；竭：尽；盈： 充满。他们的勇气已丧失，我 们的士气正旺盛。
辙乱旗靡:
辙：车辙；靡：倒下。车辙 错乱，旗子倒下。形容军队 溃败逃窜。