人教版小学语文六年级上册练习第20课作业
2、表现鲁迅全心全意为人民服务的 俯下身子给人们当牛 。 诗句是 有的人 ， 马 3、比喻鲁把自己的一切贡献给革命 情愿作野草，等着地下的火烧 事业的诗句是 。
4、表达对烈士敬仰、纪念的诗句 他活着为了多数人更好的活的人，群众把他抬举的很高，很高 是 。
五、修改病句。 1、在同学们的帮助下，使我有了 很大的进步。 在同学们的帮助下，我有了很大的进步。 改： 2、这道题最后终于被解答出来了。 这道题最后终于被我解答出来了。 改：
一、看拼音写词语，并用“△”标 出翘舌音。 fǔ làn shuāi kuǎ jì niàn fǔ shēn ( 腐烂 ) ( 摔垮 ) ( 纪念 ) ( 俯身 ) △ tái jǔ shī shǒu bù xiǔ rán shāo ( 抬举) ( 尸首 ) ( 不朽) ( 燃烧 )
二、汉字变脸 骄傲 骄 1、乔 （ ） 娇 （ 娇艳 ） 摔垮 跨越 跨 垮 2、夸 （ ） （ ） 3、尧 绕 （ 环绕 ） 牛马：①牛和马 ②供役使的人 ③ 受奴役而艰苦劳累。 1、有的人，俯下身子给人民做牛马。 ② （ ） 2、旧社会劳动人民过着牛马生活。 （③ ） ① 3、草原上，牛马成群。（ ）
四、根据课文内容填空。 1、有的人活着，他已经死了；有的 人死了，他还活着。 ①第一个“有的人”指的 反动统治者 是 ；第二个“有的人”指 为人民服务的人 的是 。 躯壳活着 ，“死” ②第一个“活”是指 精神永驻人间 生命毫无价值 指的是 。第二个“活”是 生命不复存在 指 ，“死”指的 是 。
人教版小学语文六年级上册练习19、20课作业
19课练习题
一、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：赫然——莽撞——懊悔——踌躇——
反义词：颓唐——憎恨——虐待——殷勤——二、选择正确的读音。
莽（mán mánɡ）撞摩挲（suōshuō）憎（zēnɡzènɡ）恨
虐（nüèlüè）待殷（yín yínɡ）勤熏（xūn xuān）黑
三、填空，背诵句子，并试着写一个这样的句子。
1、门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞，店里冷得像地窖一样，
冷气从裤管里向上钻。
句中把比作；生动形象地写出了。
还把比作；生动形象地写出了。
2、他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。
句中用比喻，生动形象地写出了。
3、我也会写一个这样的句子：
20课练习题
一、形近字组词。
垮（）胯（）跨（）挎（）夸（）
窖（）靠（）造（）告（）
二、按要求写词和句子。
1、我会用这些四字词赞美鲁迅：
2、我会用这些句子赞美鲁迅：A、
B、
三、我爱戴鲁迅，因为
四、修改病句。
1、《有的人》的作者是臧克家写的。
2、我敬仰爱戴鲁迅先生。
3、我不能不否认少年闰土是一个见多识广、机智勇敢的人。
部编人教版小学语文六年级上册教师用书教参电子书第六单元第20课三黑和土地
第20课三黑和土地教材解析《三黑和土地》是诗人苏金伞于1948年9月创作的诗歌。
这首诗讲土地改革运动后，做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。
诗人把这一主题思想通过三黑在翻耙土地时欢欣鼓舞的心情和对于幸福生活的憧憬表现出来。
诗歌传达了这样的信息：农民有了自己的土地就有了无边的幸福感，土地就是农民的命，甚至比命还重要。
表现了农民对土地的感情，这是一种相互依存、相互交融的状态。
全诗十五节，采用写实的创作笔法，写出了农民三黑翻地、耙地，累了在地头歇息这些农村的劳动生活场景。
全诗可以分为两个部分。
第一部分为第1~3节，运用比喻和夸张的手法，写了“农民一有了土地”之后那种极度喜悦的心情，恨不得尝尝土地的滋味，甚至想变成一粒种子试试土地的温暖。
第二部分为第4~15节，写三黑有了土地后的喜悦心情，从四个方面来表现：第4~9节，写三黑把地耙得细致平整，想象着麦籽儿躺在里面的舒适，以及在地里茁壮成长的情景；第10~12节，写三黑回忆起逮蝈蛔儿的情景；第13~14节，表达了三黑对未来的展望；第15节，写三黑内心感到的幸福——“翻身的人儿心里真甜”。
这首诗散发着浓郁的泥土气息，语言朴实无华，却丝毫不减诗意。
整首诗，诗人所用的字词几乎都是我们生活中常用的，甚至是常出现在农民口中的口语化词汇，通俗易懂。
虽然语言直白，但大体押韵，节与节之间换韵，读来很有节奏感，且富于变化。
在这首诗里，语言的朴素并不妨碍诗意的表达。
如诗歌的开篇：“农民一有了土地，/就把整个生命投入了土地。
/活像早天的鹅，/一见了水就连头带尾巴钻进水里。
”“整个生命投入了土地”虽略显抽象，却因一个极通俗的比喻使情感形象化了；对鹅的描写则使用“连头带尾巴”这种口语化的语言，十分接地气。
两个简单的“….就……”一箭双雕，内容上写出了农民和旱天的鹅同样的急迫心情，形式上赋予了诗歌韵律感。
全诗几乎没有直抒胸臆式的情感呼告，却能让人在诗句中感受到浓烈的喜悦、珍视和热爱之情。
人教版六年级语文上册 新编基础训练第20课答案
一、骑马桌椅俯视
肺腑灿烂拦路
烧火绕圈
二、渺小重视贬低
单薄勉强懒惰三、快盈浓浓
迷蒙优美改成
鲜美宁静改成
平静观察改成
观看发挥改成发
扬
四、1.鲁迅为人民无
私奉献的精神难
道不值得我们敬
仰吗？
鲁迅为人民服务
的精神不得不值
得我们敬仰。
2.闰土对我说，他
来教我捕鸟。
3.因为所以
五、1.臧克家鲁迅先
生
2.对比骑在人民头上作威作福的人。
鲁迅以及像鲁迅一样的人。
3.反动统治者硬想留名“不朽”，但是名字却比尸首烂的更早。
4.俯首甘为孺子牛
5.为人民奋斗一生的革命战士蓬勃生命力和不朽精神。
精彩挑战
1.第二自然段第三句
话
2.最后一自然段第一
句，最后一自然段最
后两句。
3.鲁迅工作起来是不
知道疲倦的。
鲁迅不
仅爱惜自己的时间，
也爱惜别人的时间。
鄂教版六年级上册《第20课_种一片太阳花》小学语文-有答案-同步练习卷
鄂教版六年级上册《第20课种一片太阳花》同步练习卷一、填空题1. 按课文内容填空。
它便贪婪地________阳光，尽情地________，朵朵都是那么精神充沛，________。
待到夕阳沉落叶，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开了。
第二天，迎接朝阳的，将是另一批新的、成熟了的________。
2. 辨一辨，组成词语写下来。
3. 写表示“看”的词语，但不出现“看”字“。
一个字的词语：盯________两个字的词语：注视________四个字的词语：东张西望________4. 我会写。
“绿色”本意是一种色彩，近年来衍生出许多新的含义。
请从“绿色食品”“绿色通道”“绿色奥运”“绿色心情”中任意选出两个词语写出“绿色”的含义。
________________二、选择题下列句子中没有使用排比修辞手法的一项是（）A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候B.新出的芽儿，细的像针，红得像血，几天之内，就抽出长长的秆，细圆的叶C.它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动三、填空题改为比喻句。
太阳花艳丽夺目。
________照样子，写句子。
春天，草青了，树绿了，我们在大院里种了一片太阳花。
秋天，________，________，我们________。
你写出不同长河中使用的敬词或谦辞。
（限用二字词）（1）邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家________你的到来。
”（2）请别人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您________。
”（3）询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家________？”下面加线的字我会选择正确的读音。
（1）春天，草绿了，树绿了，我们在大院子里________（zhǒng zhòng）________了一片太阳花。
（2）第二天，迎接________（zhāo cháo）________阳的________（jiāng jiàng qiāng）________完全是另一批新的，成熟了的花蕾。
人教版六年级上册语文《青山不老》说课稿和教学设计教材解读
搭建学习支架提升阅读能力——部编版六年级上册《青山不老》说课大家好！我说课的题目是部编版小学语文六年级上册第20课《青山不老》。
我说课内容的主题是：搭建学习支架，提升阅读能力。
下面我将从“多元视角解教材”、“三维考量定目标”、“五大板块展流程”和“板书设计练精华”这四个方面展开说课。
一、多元视角解教材1.单元视角：《青山不老》是部编版语文六年级上册第六单元的一篇课文。
这一单元的人文主义是“保护环境”，语文要素是：抓住关键句，把握文章的主要观点。
学写倡议书。
本单元一共编排的四篇课文，《青山不老是一篇略读课文，语言优美生动，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农面对恶劣的自然条件和艰辛的生活方式，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在风沙漫天的晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福人类。
2.本单元的语文要素是“抓住关键句，把握文章的主要观点”。
教学时要根据略读课文的阅读提示展开学习活动，重点让学生通过提取关键信息，抓住关键句的阅读策略感受奇迹的伟大，再关注课题，思考为什么以“青山不老”为题，帮助学生真正理解老人与青山、精神永存和青山常绿之间的内涵关联，最后让学生发现“事例+观点”这一表达方式。
3.学情分析：六年级的学生有一定独立阅读的能力，能在读中思考、感悟，这是一篇略读课文，要充分发挥学生学习的积极性，激发他们的潜能，让他们自主阅读、理解、感悟，进行学法的迁移，升华情感。
二、三维考量定目标基于以上对课标、文本、学情的全方位分析，特制定以下三条教学目标1.默读课文，能说出老人是在什么样的环境下，创造了怎样的奇迹。
2.通过阅读，深入感悟老人与险恶环境作斗争的不屈精神，以及绿化家园、造福子孙的无私奉献的精神。
3.抓住关键句，联系老人的事例，体会“青山不老”的含义。
教学重难点根据课标要求和教材分析，我确定了本课教学重点：理解老人创造的奇迹以及创造奇迹的背景条件。
教学难点：体会“青山不老”的真正含义。
2024年人教版六年级语文上册病句修改课后专项练习
2024年人教版六年级语文上册病句修改课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 不改变原意，用修改符号在原句上修改病句。
A.会场里响起了强烈的掌声。
B.全校师生参加了“手拉手，我为灾区献爱心！”2. 综合改错。
（错别字、标点、语病共6处）“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。
听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明了自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
_____________________________________3. 修改语段。
①据统计，今年的汉中城固油菜花节仅在开幕式当天就有超过七万多人涌入城固油菜花海的怀抱，实现旅游收入3373.7万元。
②同时，通过西安旅游推介会以及省、市媒体对节庆活动的大力宣传，使油菜花节对外的吸引力得到空前提升。
文中有两处语病，请找出来并加以改正。
①___________________________________________②___________________________________________4. 修改病句。
（1）只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
_____________________________________（2）我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
_____________________________________（3）我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
_____________________________________（4）能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
_____________________________________（5）春天来了，校园中的花草树木。
_____________________________________5. 修改病段（标点两处，病句三处）。
冀教版六年级上册《第20课_地球万岁》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
冀教版六年级上册《第20课地球万岁》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题1. 拼读写我都行！（1）正是由于人类不断地kǎn fá________树木，jiàn tà________草原，战火的销烟四处燃起，正是人类这些tān lán________的行为，使得我们的母亲﹣地球已经千疮百孔了。
（2）我们骑着jùn mǎ________，cháng yáng________在广阔的草原上。
2. 识字有一套。
（1）这些带点字中发平舌音的有________，发翘舌音的有________，发前鼻音的有________，发后鼻音的有________，属三拼音节的是________。
（2）窒息的“窒”与________字最相近，砍伐的“伐”与________字最相近，诞生的“诞”的第六笔是________。
3. 在括号里填上合适的词语。
4. 走进背景林。
（1）世界一共有________大洲，它们是________、________、________、________、________、________、________。
我们居住的是________。
（2）橄榄枝是________的象征，取自________里________的故事。
5. 按照句子的意思，写出下列加点词语的反义词。
（1）人类却做过多少令自己惭愧的事情。
________（2）把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀人类的朋友。
________（3）地球教导我们：珍惜生存的家园，学会爱和奋斗，不要贪婪地索取，不要奢靡地享受。
________6. 按照原文把句子补充完整。
（1）不管你是________还是________，不管你________还是________，每个人都有权利分享________，________。
（2）地球教导我们：珍惜________，学会________，不要________，不要________。
人教版小学六年级语文上册第20课《有的人》课后习题含答案
第20课《有的人》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、汉字变脸。
乔（桥梁）（矫健）（娇小）（轿车）夸（）（）（）（）尧（）（）（）（）三、找规律，写词语（根据意思写词语）。
生死优劣__________ __________ __________ __________ 明白抬举__________ __________ __________ __________ 四、对号入座（人体器官及比喻义）。
眼线心腹心肝心血骨肉肺腑眉目咽喉血肉面子心脏骨干脑筋胃口手腕口齿（）喻“口才”；（）喻“侦探”。
（）喻“宝贝”；（）喻“精力”。
（）喻“亲信”；（）喻“亲人”。
（）喻“手段”；（）喻“内心”。
（）喻“欲望”；（）喻“内容”。
（）喻“线索条理”；（）喻“身份光彩”；（）喻“中坚力量”；（）喻“险要之地”；（）喻“要害部位”；（）喻“思想意识”。
五、择优录取（词义辨析，填序号）。
牛马：①牛和马②供役使的人③受奴役而艰苦劳累1．有的人，俯下身子给人民做牛马。
（）2．旧社会劳动人民过着牛马生活。
（）3．草原上，牛马成群。
（）抬举：①使抬升②培养③称赞；提拔1．冷空气把暖空气抬举起来。
（）2．群众把他抬举得很高很高。
（）3．把他交给你，希望你好好抬举。
（）六、字斟句酌。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
1．第一个“有的人”指的是__________；第二个“有的人”指的是__________。
2．第一个“活”是指__________，“死”指的是__________；第二个“活”是指__________，“死”指的是__________；七、默写填空。
1．表现鲁迅全心全意为人民服务的诗句是____________________这是化用鲁迅《自嘲》中“____________________，____________________”的诗句。
2．比喻鲁迅愿把自己的一切贡献给革命事业的诗句：____________________，____________________。
2019年精选小学语文六年级上册第五组20 有的人人教版知识点练习五十二
2019年精选小学语文六年级上册第五组20 有的人人教版知识点练习五十二第1题【单选题】黄校长来参加某班班会，班长说话最得体的一项是______A、校长，您的光临，是我们全班同学的骄傲。
B、校长，您来参加班会，请多加关照。
C、校长，您来参加班会，我们感到非常高兴。
D、校长，您有空来参加班会，真是我班同学的莫大荣幸。
【答案】：【解析】：第2题【判断题】判断正误：《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【填空题】对对子。
①独角兽对______ ②三叶草对______③百日草对______ ④一叶兰对______【答案】：【解析】：第4题【填空题】多音字组词给gěi______ jǐ______ 当dāng______ dàng______【答案】：【解析】：第5题【填空题】下面每组词语中各有一个错字，改正过来①襟怀坦白明则保身无精打采______②白虹贯日漠然致之深恶痛绝______③相提并论颓唐不安不屑置辨______【答案】：第6题【填空题】把下列词语补充完整。
生机______ ______ 面目全______ 一命______呼______不留情自由自______ 苟延______喘【答案】：【解析】：第7题【填空题】给下面的字选择正确的解释。
朽 A .腐烂 B.衰老 C.磨灭永垂不朽______ 老朽______ 朽木______【答案】：第8题【填空题】给加横线的字选择正确的读音①有的人俯下身子给人民当（dāng dàng）______牛马。
②有的人他活着为（wèi wéi）______了多数人更好地活。
③只要春风吹到的地方，到处（chǔ chù）______是青春的野草。
【答案】：【解析】：第9题【语言表达】修改病句。
①在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。
②大家对他提出了正确而尖刻的批评。
部编人教版六年级语文上册第20课《青山不老》优质教学课件
人教部编版小学语文六年级
谢谢观看
手
19* 青山不老
课 题 导 入
梁衡 1946年出生于山西霍州，1966年毕业于中国人 民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻
相 出版署副署长、人民日报副总编辑，现任中国记协特邀理 事、中国作家协会全委会委员。
关 作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻 链 三步曲《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原 接 理的思考》，散文集《觅渡》《名山大川》《人杰鬼雄》
不齐。
cēn
）质量参s（hēn ）差
②球场上遇到劲（ ）敌jìn，g 他干劲（ ）更足了。jìn
阅读提示
课 文
阅读课文，思考：
讲 1.说说课文主要讲了什么内容？
解
2.找出“肆虐、盘踞、归宿、劲挺、淤泥、荡漾”这些
词语，联系上下文理解它们的意思。
课
文 讲
老农创造了怎样的奇迹？
解
（请从文中找出有关的句段加以说明）
人教部编版版小学语文六年级
20 青山不老
手
引入新课
“穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山 梦犹懒”！这是唐代岑参对荒漠的 真实描述。环境恶劣，寸草不生是 荒漠的主要特征，今天我们就来学 习一篇跟荒漠有关的文章。
资料链接
山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满
天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的 右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙掩埋，人可以沿坡直接上到 城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次， 风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯 利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，形成强烈的 沙尘暴。