2020年关于公布高等学校土木工程专业评估(认证)结论的通告
住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会关于土木工程专业认证状态保持工作的通知
住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会关于土木工程专业认证状态保持工作的通知文章属性•【制定机关】住房和城乡建设部•【公布日期】2020.12.03•【文号】•【施行日期】2020.12.03•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡建设其他规定正文关于土木工程专业认证状态保持工作的通知各有关院校：中国工程教育专业认证协会近期已在其网站公布了《工程教育认证状态保持与持续改进工作指南（试行）》（以下简称《指南》）。
鉴于土木工程专业评估（认证）工作已整体纳入认证框架，经2020年11月28日土木工程专业评估委员会扩大会议同意，现就有关事项通知如下：一、通过评估含评估（认证）且在有效期中的土木工程专业，不再执行《高等学校土木工程专业评估（认证）程序与方法（2017年3月修订）》中对“评估（认证）状态保持”所做的中期“教学质量督察”的规定。
二、所有通过评估含评估（认证）且在有效期中的土木工程专业，在认证有效期内，需按年度将持续改进工作相关原始材料报认证协会备案，并应在有效期第三年年底前提交持续改进情况报告。
备案方式和递交持续改进情况报告的途径，按认证协会《指南》和协会相关通知执行。
2017年进行认证并通过有效期6年的土木工程专业，根据认证协会发布该批结论的时间，2020年年底需提交持续改进报告。
三、根据《指南》，认证结论为“通过认证，有效期 6 年（有条件）”的专业，认证协会将组织对专业持续改进情况进行中期审核。
2018年“通过认证，有效期6年（有条件）”的土木工程专业，应在2021年底前，向认证协会秘书处提交持续改进情况报告。
四、2016年进行认证并通过有效期6年的土木工程专业，应按照《高等教育土木工程专业评估（认证）程序与方法（2017年3月修订）》中对“评估（认证）状态保持”的规定，于2019年进行中期“教学质量督察”，未完成“教学质量督察”的，须于2020年年底前尽快完成相关工作。
关于发布2020-2021年和2021-2022年普通高校本科专业评估结果的通知
根据教育部《关于进一步做好2020年普通高校招生本科专业认定和
评估工作的通知》（教育部办公厅函〔2020〕153号）精神，经过2020
年普通高校本科专业认定和评估工作，现将2020-2021年和2021-2022年
普通高校本科专业评估结果公布如下：
一、2020-2021年普通高校本科专业评估结果
1.各普通高校本科专业评估结果分为“一类”、“二类”和“三类”；
2.一类专业是优秀的专业，二类专业是良好的专业，三类专业是一般
的专业。
二、2021-2022年普通高校本科专业评估结果
1.各普通高校本科专业评估结果分为“一类”、“二类”、“三类”
和“四类”；
2.一类专业是优秀的专业，二类专业是良好的专业，三类专业是一般
的专业，四类专业是发展潜力差的专业。
三、要求
1.高校要加强对评估结果的认识，完善管理机制，根据专业面貌和特点，认真做好各本科专业的管理与发展工作；
2.根据各本科专业评估结果，合理调整专业发展规划，加快结构调整，突出特色，加强实力建设，积极推进本科专业建设。
特此通知。
教育部
2020年10月1日。
土木工程专业学科评估排名
土木工程专业学科评估排名
以下是一些常见的土木工程专业学科评估排名：
1. U.S. News & World Report 排名
U.S. News & World Report 是一家著名的美国新闻杂志，每年都会发布一份大学排名报告。
他们对土木工程专业也进行了排名，考虑了教学质量、研究产出等因素。
2. QS 世界大学排名
QS 世界大学排名是由 Quacquarelli Symonds 公司编制的世界大学综合排名，考虑了学科的学术声誉、雇主声誉、引用次数等因素。
其中，土木工程也是排名的学科之一。
3. Times Higher Education (THE) 排名
Times Higher Education 是一家英国教育机构，也发布了一份学科排名报告。
他们对土木工程专业进行了评估，考虑了教学质量、国际化程度、研究活动等因素。
这些排名可能会有一定的差异，因此建议参考多个排名和评估指标，综合考虑选择适合的学校和专业。
此外，也可以查阅具体学校的官方网站和学科介绍，了解更多有关该学校土木工程专业的信息。
2019-2020全国土木工程专业大学排名
2019-2020全国土木工程专业大学排名高考填报志愿时，2019-2020全国土木工程专业大学排名情况怎样以及哪些大学比较好是广大考生以及家长朋友们十分关心的问题，目前教育部门并没有发布权威的土木工程专业大学排名，但是公布了土木工程学科学校排名情况，供大家参考：
全国第四轮土木工程学科评估结果
以下数据来源于教育部学位与研究生教育发展中心，共有94所开设土木工程学科的大学排名情况，比较好的学校有同济大学、东南大学、清华大学、北京工业大学、哈尔滨工业大学、浙江大学，以下是具体榜单。
土木工程专业相关介绍
土木工程专业，是大学的一种工程学科。
专门培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施工作的人员。
该专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。
主干学科：力学、土木工程、工程管理、工程造价
主要课程：高层建筑设计、建筑结构抗震设计、房屋建筑学、建筑制图、结构力学、混凝土结构设计、钢结构设计、建筑工程CAD、材料力学、施工组织与管理、工程项目管理、土力学与地基基础、工程造价与计价原理、建筑设备、水力学。
全国高等学校土木工程专业
全国高等学校土木工程专业评估（认证）文件2017版·总第6版住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会二〇一七年六月目录住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会章程 (1)高等学校土木工程专业评估（认证）标准 (5)高等学校土木工程专业评估（认证）程序与方法 (17)高等学校土木工程专业评估（认证）专家组工作指南 (32)高等学校土木工程专业评估（认证）学校工作指南 (55)住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会章程第一章总则第一条为开展高等学校土木工程专业评估（认证）工作（简称专业评估），设立住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会（以下简称评估委员会)。
第二条开展土木工程专业评估的目的是加强国家和行业主管部门对高等学校土木工程专业教育的宏观指导和管理，保证和提高土木工程专业的教育质量，更好地贯彻教育必须为社会主义建设服务的方针，使我国高等学校土木工程专业毕业生符合国家规定的申请参加注册工程师考试的教育标准，为与其它国家和地区相互承认同类专业的学历创造条件。
第三条评估委员会是中华人民共和国住房和城乡建设部（以下简称住房城乡建设部）授权的组织实施普通高等学校土木工程专业教育评估工作的专家机构。
在全国工程教育专业认证体系内开展土木工程专业评估（认证）工作，接受住房城乡建设部、教育部、全国工程教育专业认证专家机构的业务指导，与高等学校土木工程学科专业指导委员会、相关专业注册工程师管理委员会协同工作。
第四条评估委员会的主要工作是客观、公正和科学地评价受评学校土木工程专业的办学水平和人才培养质量，开展国际交流与合作，促进土木工程专业教育的发展。
第二章组织机构第五条评估委员会委员由高等学校土木工程学科专业指导委员会、中国土木工程学会以及相关专业注册工程师管理委员会协商推荐，由住房城乡建设部聘任。
第六条评估委员会一般由31—33名成员组成，其中国家住房城乡建设及教育主管部门2名，中国土木工程学会1名，高校土木工程教育专家14—15名，工程技术专家14—15名。
土木工程专业学科评估排名
土木工程专业学科评估排名摘要：1.土木工程专业学科评估排名的重要性2.第四轮土木工程学科评估排名结果概述3.排名靠前的土木工程专业高校介绍4.土木工程专业学科评估排名对学生的参考价值5.未来土木工程专业的发展趋势和挑战正文：土木工程专业学科评估排名一直是广大考生和家长们关注的焦点。
近日，第四轮全国土木工程学科评估排名结果出炉，这也是目前最新的一轮排名。
在这轮评估中，同济大学、东南大学、清华大学、北京工业大学、哈尔滨工业大学、浙江大学等高校表现优异，名列前茅。
土木工程是一门涉及建筑、道路、桥梁、水利、环保等多个领域的综合性学科。
在本次评估中，全国具有博士授权的高校共56所，本次参评54所；部分具有硕士授权的高校也参加了评估；参评高校共计134所。
经过专家评审，同济大学、东南大学、清华大学、北京工业大学、哈尔滨工业大学、浙江大学等高校被评为A类，显示出这些高校在土木工程专业领域的优势地位。
同济大学作为国内土木工程领域的领军高校，长期以来在教学和科研方面取得了举世瞩目的成果。
东南大学在土木工程学科上也具有深厚的积淀，其在建筑设计、土木工程材料等方面的研究颇具影响力。
清华大学和北京工业大学在土木工程领域也具有较高的声誉，为国家培养了众多优秀的人才。
哈尔滨工业大学和浙江大学则在土木工程学科上表现出色，为我国基础设施建设做出了重要贡献。
这份评估排名对于正在寻求土木工程专业的高校学子具有很高的参考价值。
一份权威的排名可以帮助考生了解各高校在土木工程专业上的优势和特色，为自己的择校提供有力依据。
同时，这份排名也能让社会更加关注土木工程领域的发展，推动高校间的竞争与合作，共同提高我国土木工程学科的整体水平。
展望未来，随着国家基础设施建设的不断推进，土木工程专业将继续保持旺盛的发展势头。
然而，学科发展也面临着诸多挑战，如环保要求日益严格、新技术新材料的不断涌现等。
在这一背景下，高校应抓住机遇，积极应对挑战，培养更多具备创新精神和实践能力的高素质土木工程人才。
土木专业学科评估排名
土木专业学科评估排名（实用版）目录1.土木专业学科评估的背景和意义2.我国土木专业的发展现状3.土木专业学科评估的具体排名4.影响土木专业学科评估的因素5.对土木专业学科评估的建议和展望正文一、土木专业学科评估的背景和意义随着我国经济的持续发展和城市化进程的加快，土木工程学科在国家基础设施建设和城市发展中扮演着举足轻重的角色。
为了客观、公正地评价我国高校土木工程专业的教育质量，促进学科建设与发展，我国教育部门定期进行土木专业学科评估。
二、我国土木专业的发展现状近年来，我国土木工程专业得到了快速发展，涵盖了建筑、道路、桥梁、水利、港口等多个领域。
全国范围内已有数百所高校开设了土木工程专业，为我国的基础设施建设培养了大量的专业人才。
三、土木专业学科评估的具体排名根据我国教育部门发布的最新土木专业学科评估结果，我国高校土木工程专业排名前十名如下：（具体排名请查阅最新评估结果）四、影响土木专业学科评估的因素1.学科建设：包括师资队伍、科研平台、实验室建设等方面。
2.教育质量：涵盖课程设置、教学质量、实践教学等方面。
3.科研水平：包括学术论文、科研项目、科研成果等方面。
4.学术声誉：包括学科的历史声誉、学术影响力等方面。
5.就业质量：包括毕业生就业率、就业满意度等方面。
五、对土木专业学科评估的建议和展望1.加大投入，优化学科建设，提高师资队伍水平和科研能力。
2.注重教学质量，强化实践教学，培养更多具备实际操作能力的专业人才。
3.提高学术声誉，扩大学术影响力，为我国的基础设施建设贡献更多力量。
4.关注毕业生就业质量，加强校企合作，提高毕业生就业满意度。
通过以上分析，我们可以看出，我国土木工程专业在学科评估中表现良好，但也存在一些需要改进的地方。
土木工程专业评估实施报告
土木工程专业评估实施报告一、引言土木工程是一门综合性的工程学科，涵盖了建造、道路、桥梁、隧道等领域。
本报告旨在对土木工程专业进行评估，并提供实施方案。
通过对该专业的评估，可以为相关机构和学生提供参考，促进专业的发展和提高教育质量。
二、评估目的评估土木工程专业的目的是为了了解该专业的教学质量、师资力量、课程设置、实践教学等方面的情况，以便为专业的发展提供有效的建议和改进方案。
三、评估内容1. 教学质量评估：通过对学生的学习成果、毕业生的就业情况、学生满意度调查等多个方面进行评估，了解教学质量的现状和问题所在。
2. 师资力量评估：评估教师的学历、职称、教学经验、科研水平等，以及教师队伍的结构和发展情况。
3. 课程设置评估：评估专业课程的设置是否合理、与市场需求是否匹配，以及是否与国内外同类专业的课程设置接轨。
4. 实践教学评估：评估实践教学的内容、方式、设备和师资力量等，以及实践教学与理论教学的结合情况。
四、评估方法1. 文件资料分析：采集相关的文件资料，如教学计划、教材、学生作业、教师简历等，进行综合分析。
2. 实地调研：对学校的教学设施、实验室、图书馆等进行实地考察，与教师和学生进行面谈，了解他们对专业的看法和建议。
3. 学生调查：通过问卷调查的方式，了解学生对专业课程、教学质量、实践教学等方面的意见和建议。
4. 毕业生跟踪调查：对已经毕业的学生进行跟踪调查，了解他们的就业情况和对专业的评价。
五、评估结果与建议1. 教学质量评估结果：根据学生的学习成果、毕业生的就业情况、学生满意度调查等数据，评估教学质量的优劣，并指出存在的问题和改进的方向。
2. 师资力量评估结果：评估教师队伍的结构和发展情况，提出对教师培养和引进的建议。
3. 课程设置评估结果：评估专业课程的设置是否合理、与市场需求是否匹配，提出调整和优化的建议。
4. 实践教学评估结果：评估实践教学的内容、方式、设备和师资力量等，提出改进的建议。
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关于公布高等学校土木工程
专业评估（认证）结论的通告
土木专业评估通告〔2020〕第1号
根据高等学校土木工程专业评估（认证）工作有关规定，2019年度共有15所学校的土木工程专业通过
专业评估（认证），其中初次通过评估高校5所。
现将2019年土木工程专业专业评估（认证）结论及历
年通过学校名单予以公布。
附件：土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表
住房和城乡建设部高等教育土木工程专业评估委员会
2020年6月30日
土木工程专业评估通过学校和有效期情况统计表（截至2019年12月，按首次通过评估时间排序）。