长袜子皮皮)
长袜子皮皮的故事
长袜子皮皮的故事皮皮是一只可爱的小狗，它有一双非常特别的长袜子。
这双长袜子是它的主人小明送给它的，小明觉得这双长袜子非常适合皮皮，于是就给它取名叫长袜子皮皮。
长袜子皮皮非常喜欢它的长袜子，因为它觉得这双长袜子非常漂亮，而且穿上之后，它的腿看起来更加修长。
每天早上，长袜子皮皮都会很开心地穿上它的长袜子，然后和小明一起出去散步。
有一天，小明带着长袜子皮皮去了一个陌生的地方。
这个地方是一个很大的花园，里面有很多漂亮的花和绿树。
长袜子皮皮非常兴奋，它跑来跑去，一会儿闻闻这朵花，一会儿又追逐着蝴蝶。
它的长袜子在阳光下闪闪发光，吸引了很多人的目光。
突然，长袜子皮皮发现了一个小女孩在角落里哭泣。
长袜子皮皮停下来，走到小女孩面前，用它的鼻子轻轻地舔了舔小女孩的手。
小女孩抬起头，看到了长袜子皮皮那双闪闪发光的长袜子，她的眼睛也亮了起来。
长袜子皮皮静静地陪着小女孩，直到她停止了哭泣。
小女孩抱着长袜子皮皮，感谢它给了她温暖和安慰。
长袜子皮皮用它的长袜子轻轻地擦拭着小女孩的眼泪，仿佛在告诉她一切都会好起来。
从那天起，长袜子皮皮和小女孩成了好朋友。
每天，长袜子皮皮都会去找小女孩，陪着她玩耍，给她带来快乐。
小女孩也很喜欢长袜子皮皮，她觉得长袜子皮皮就像是她的小天使，给她带来了很多温暖和快乐。
长袜子皮皮和小女孩的故事传开了，很多人都知道了这个温馨的故事。
有一天，一个富有爱心的大人看到了长袜子皮皮和小女孩的故事，他决定帮助小女孩和她的家人。
他为小女孩和她的家人提供了帮助，让他们的生活变得更加美好。
长袜子皮皮成了小女孩和她家人心中的英雄，它的长袜子也成了小女孩的幸运符。
长袜子皮皮知道，它不仅是一只可爱的小狗，更是一个温暖的陪伴和希望的使者。
长袜子皮皮的故事告诉我们，温暖和希望是无处不在的。
当我们愿意伸出援手，用爱心和关怀去帮助别人的时候，我们就能成为他人生命中的温暖和希望。
就像长袜子皮皮一样，它用它的长袜子和无私的陪伴，给了小女孩和她的家人力量和勇气，让他们重新看到了生活的美好。
长袜子皮皮的内容概括
长袜子皮皮的内容概括
长袜子皮皮是一部由日本漫画家藤子·F·不二雄创作的漫画作品，讲述了一个关于一个穿着长袜子的小男孩皮皮的故事。
故事情节轻松有趣，充满了童趣和想象力，深受孩子们的喜爱。
在这部漫画中，长袜子皮皮是一个非常有个性的小男孩，他总是穿着一双特别长的袜子，这也成为了他的标志。
皮皮的长袜子不仅仅是为了好玩，更是因为他有一双特别大的脚。
因此，他总是需要特制的长袜子，这也成为了他与众不同的地方。
故事中，皮皮和他的小伙伴们一起经历了各种有趣的冒险。
他们在长袜子的帮助下，克服了许多困难，解决了许多问题。
长袜子不仅成为了皮皮的特色，也成为了他们冒险的利器。
在他们的冒险中，长袜子不仅可以当绳索使用，还可以变成弹弓、滑梯等各种神奇的道具，为故事增添了无穷的乐趣。
除了皮皮的长袜子以外，故事中还有许多有趣的角色和情节。
比如，皮皮的好朋友们，他们各自有着独特的性格和特点，和皮皮一起组成了一个充满活力和趣味的小团体。
还有一些奇妙的场景和情节，让人忍俊不禁，充满了想象力和创意。
长袜子皮皮的故事不仅仅是一部有趣的漫画作品，更是一部充满了友情、勇气和幻想的成长故事。
在这个故事中，孩子们可以感受到友谊的重要，学会勇敢面对困难，同时也可以拓展自己的想象力，享受无尽的乐趣。
总的来说，长袜子皮皮是一部非常有趣和富有教育意义的漫画作品。
它不仅可以给孩子们带来快乐，还可以激发他们的想象力，培养他们的勇气和友情。
这部漫画作品无疑是一部值得推荐的优秀作品，相信它会给孩子们带来美好的阅读体验。
长袜子皮皮简介
Thank you very much
读书报告
作者简介
• 阿· 林格伦 （1907——2001）(瑞典)女。生于瑞典斯摩兰德省的一个农人之家。 20年代到斯德哥尔摩求学，毕业后长期在斯德哥尔摩一家儿童书籍出版公司工作， 1946年至1970年间担任拉米和舍格伦出版公司儿童部主编。1944年冬因滑雪伤 了腿，养伤时写成了一部故事《穿长袜子的皮皮》，蜚声全国，继而蜚声欧洲以 至全世界。她的童话代表作《小飞人尼尔斯· 卡尔松》获首次尼尔斯· 豪尔耶松奖。 1957年作品《米奥，我的米奥》获瑞典“高级文学标准作家”国家奖。1958年， 国际儿童图书协会授予她国际安徒生儿童文学作家奖。1960年开始出版玛迪琴的 故事。1963年开始出版淘气包埃米尔的故事。1966年，获德国青少年书籍比赛 特别奖。1970年，获瑞典《快报》儿童文学与促进文学事业金船奖。1971年， 获瑞典文学院金质大奖章。1981年，出版长篇童话《绿林女儿》。1978年，获 联邦德国书商联合会授予的和平奖金。她的作品已被翻译成约80种语言在全世界 广为发行，不少作品还被改编成电影和电视剧。她共为孩子们写了八十多部文学 作品。1957年她获瑞典“高级文学标准作家”国家奖；1958年获“安徒生金质 奖章”；1971年获瑞典文学院“金质大奖章”。瑞典文学院一位院士在授奖仪式 上说：“尊敬的夫人，在目前从事文艺活动的瑞典人中，大概除了英格玛伯格曼 之外，没有一个人像您那样蜚声世界。”舍格林出版公司还于1972年设立林格伦 儿童文学奖，以纪念她的创作成就。 林格伦于2001年1月28日在斯德哥尔摩的家中去世，享年94岁。她在过去一段时 间里一直病痛缠身，临终前的近一个月中又受到严重的病毒感染，最终未能治愈。
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作品集
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《大侦探小卡莱》读后感
《长袜子皮皮》赏析
《长袜子皮皮》赏析《长袜子皮皮》是一部儿童文学作品，讲述了一个关于勇敢与友情的故事。
本文将对《长袜子皮皮》进行赏析，探讨其情节、人物形象以及主题等方面。
故事以一个名叫皮皮的小男孩为主角。
皮皮是一个活泼好动的孩子，他身穿一双鲜艳的红色长袜子。
这双长袜子不仅成为了他的特色，还象征着他的个性与坚持。
通过皮皮的长袜子，作者将勇敢和与众不同的品质赋予了主人公。
故事开始，皮皮的朋友玛蕾娜遇到了困难。
她的玩具企鹅不见了，这让她非常伤心。
皮皮看到玛蕾娜的难过，毅然决定帮助她找回企鹅。
于是，皮皮带着他的长袜子，开始了一段冒险之旅。
在寻找过程中，皮皮遇到了各种困难。
他穿过了一片茂密的森林，爬上了陡峭的山岩，甚至还冒险穿越了一条急流。
这些冒险考验了皮皮的勇气和智慧。
但是，无论遇到什么样的困难，皮皮都没有放弃，他坚信只要自己努力，一定能找到玛蕾娜的企鹅。
终于，在一片草丛后，皮皮找到了玛蕾娜的企鹅。
玛蕾娜非常开心，她深深地感谢皮皮的帮助和勇敢。
皮皮也因此获得了更多朋友的认可和喜爱。
他们一起玩得开心，共同分享着友谊和快乐。
通过故事中皮皮的冒险经历，作者向读者传递了许多积极向上的价值观。
首先，皮皮的勇敢呈现出了童年时代的无畏精神，激励着孩子们勇敢面对困难并努力追寻自己的梦想。
同时，皮皮在寻找企鹅的过程中展现了毅力和坚持，这正是成功的重要品质之一。
最终，皮皮的善举也给了孩子们友谊的重要启示，友情可以使我们更加坚强和快乐。
另外，故事中的形象描写也是本书的亮点之一。
作者通过生动的文字，将皮皮的冒险过程描绘得非常具象。
读者可以感受到皮皮在丛林、山岩和急流中的身临其境，这增加了故事的真实感和吸引力。
同时，作者也通过对皮皮和玛蕾娜等人物的心理描写，使他们栩栩如生，更加贴近读者的情感。
综上所述，《长袜子皮皮》是一部富有教育意义的儿童文学作品。
通过皮皮的冒险经历，作者传递了勇敢、坚持和友情等积极价值观。
同时，生动的形象描写也使故事更加生动有趣。
长袜子皮皮 Pipi Longstocking
艺术特色—语言特色
人物语言的个性化
“过一点儿有规律的生活对小孩子绝对是有好处的。最 好是他们自己照顾自己！” “皮皮不是真说谎话，她只是在假装说谎话，她是有意 编的，连这一点你都不懂，你真笨！” “说谎话不光彩，这是妈妈说的。”
艺术特色
（1）叙事技巧 幻想题材的日常化、生活化，情节平易又曲折、平常又丰富。 散文化的结构，提升了儿童幻想故事的文学风格，建立了当 代童话新的叙事风格。 （2）语言特色 叙述语言，幽默生动、口语化，富有现场感 。人物语言个性 化。 （3）人物塑造 典型人物、漫画式人物——皮皮 性格有发展的人物——阿妮 卡兄妹 （4）构思方式 寓庄重严肃的主题于诙谐有趣的故事 。 （5）主题鲜明 蕴含的主导思想与价值取向积极、明朗富有针对性 。
人物形象——充满梦想
渴望与成人平等
渴望冒险 . 渴望力量
吹牛说谎的梦想 不愿长大的梦想
人物形象——充满梦想
渴望与成人平等 渴望冒险 . 渴望力量 吹牛说谎的梦想 不愿长大的梦想 渴望永远自由快乐
艺术特色
（1）叙事技巧 幻想题材的日常化，情节平易又曲折、平常又 丰富。 散文化的结构，提升了儿童幻想故事的文学风 格，建立了当代童话新的叙事风格。 （2）语言特色 叙述语言，幽默、生动、口语化，富有现场感。
Strange girl
外貌和穿着 奇特的名字 力大无比的神奇力量
皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅 · 克鲁斯蒙达 ·埃弗拉伊姆 ·长袜子
人物形象
自立自强 乐观独立 自由快乐 能干 友善
人物形象——游戏精神
不走寻常路——特立独行地倒着走 杜米和阿妮卡看见皮皮朝大街上走去，她的一只脚走在人 行道上，另一只脚走在人行道下。杜米和阿妮卡盯住她看，直 到她走得看不见为止。一转眼她又回来了，这回是倒着往回走 的，皮皮这样走的理由是回家她就省得转身了。她走到杜米和 阿妮卡的院子门口停下来。两个孩子一声不响地对看一下，最 后杜米问她说: 你干嘛倒着走? 我干嘛倒着走? 皮皮反问他们， 这不是一个自由的国度吗? 我不能爱怎么走就怎么走吗? 告诉 你们吧，在埃及人人都这么走，也没人觉得有一丁点儿奇怪， 在埃及人人都倒着走? 这你怎么知道的? 杜米问道。你又没到 过埃及。我没到过埃及! 我当然到过，那还用说，我到过全世 界，比倒着走更奇怪的事情都见过。要是我学印度支那人那样 倒竖着用手走路，真不知你们会怎么说呢?
长袜子皮皮第一章之皮皮上学了【幼儿故事】
长袜子皮皮第一章之皮皮上学了【幼儿故事】不用说，汤米和安妮卡都去上学。
每天早晨八点钟，他们两个胳肢窝里夹着课本，手拉着手上学去。
在这时候，皮皮照例骑马，或者给纳尔逊先生穿上它的小衣服。
要不她就做早操，包括在地板上倒竖晴蜒，然后一个接一个翻43个空心跟头。
然后她坐在厨房桌子旁边，安安静静地喝大杯的咖啡，吃夹干酪的面包。
汤米和安妮卡赶着去上学的时候，总闷闷不乐地朝威勒库拉庄看。
他们恨不得留下来跟皮皮一起玩。
要是皮皮也去上学就好了。
“我们一起放学回家，一路上你想该多好玩。
”汤米说。
“可不，一起去上学也很好玩。
”安妮卡同意他的想法。
他们越想越觉得皮皮不去上学太可惜了。
最后他们决定来劝她去上学。
“你真想不出我们的老师有多好。
”一天下午做完了作业，他们一起上威勒库拉庄，汤米巧妙地对皮皮说。
“噢，你要是知道在学校里有多好玩就好了。
”安妮卡装作无意地跟着说，“要是不上学，我都要发疯了。
”皮皮正坐在长凳上洗脚。
她什么也没说，只是在水桶里扭着脚趾，弄得一地是水。
“在学校里用不着呆很久，”汤米又说。
“只到两点钟。
”“对，圣诞节复活节我们都放假，还有暑假。
”安妮卡说。
皮皮一面扭她的大脚趾一面想，还是没说话。
可她忽然拿起水桶，把所有的水都泼在厨房地板上，纳尔逊先生正坐在旁边拿着一面镜子玩，长裤湿透了。
“太不公平了，”皮皮狠狠地说，纳尔逊先生裤子湿了正在不高兴，可她一点不管，“根本不公平！我受不了了！”“受不了什么？”汤米问她。
“过四个月就是圣诞节，你们有假期。
可我呢，我有什么？”皮皮的声音听来很伤心，“没有圣诞节的假期，连起码的一天圣诞节假日也没有，”她大发牢骚，“非马上改变不可。
明天早晨我就去上学。
”汤米和安妮卡高兴得拍手。
“好哇！那么明天早晨八点，我们在我们家院子门口等你。
”“不行不行，”皮皮说，“这么早可不行。
再说，上学我可以骑马去。
”她就这么办。
第二天上午十点正，她把马从前廊托下来，一转眼，整个小镇的人都冲到窗口看逃走了什么马。
长袜子皮皮的冒险故事
长袜子皮皮的冒险故事主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。
她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。
她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。
她脚上穿的长袜子，一只是棕色的，另一只是黑色的。
她的鞋子正好比她的脚大一倍。
她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。
她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。
她十分善良，对人热情。
她好开玩笑，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……皮皮回到威勒库拉庄瑞典有一个小镇，小镇头上有一个长得乱七八糟的老果园，果园里有一座小房子，小房子里就住着咱们要讲的这位长袜子皮皮。
长袜子皮皮九岁，孤零零的一个人。
她没妈妈也没爸爸，这真不坏，在她玩得正起劲的时候，就不会有人叫她去上床睡觉，在她想吃薄荷糖的时候，也不会有人硬要她吃鱼肝油了。
皮皮有过爸爸，她很爱她的爸爸。
她当然也有过妈妈，不过那是很久很久以前的事了。
皮皮的妈妈很早就去世，那时皮皮还只是个吃奶娃娃，躺在摇篮里哇哇哇哇，哭得那么可怕，大家都不敢走到她身边来。
皮皮相信她妈妈如今活在天上，打那儿一个小洞看她下面这个小女儿。
皮皮常常向她招手，告诉她说：“放心吧，妈妈!我会照顾我自己的!”皮皮还没忘记她爸爸。
她爸爸是位船长，在大洋上来来往往，皮皮跟他一起坐船航过海。
后来他遇到风暴，被吹下海，失踪了。
可皮皮断定他总有一天会回来的，因为她怎么也不相信爸爸已经淹死。
她认为她爸爸一定已经上了一个荒岛，就是那种有许许多多黑人的荒岛，做了他们的国王，头上整天戴着金王冠。
“我的妈妈是天使，我的爸爸是黑人国王，有几个孩子能有这么棒的好爸爸妈妈呢!”皮皮说，心里着实高兴。
“等我爸爸有一天给自己造出船来。
他一定会来把我带去，那我就是黑人公主了。
那种日子多带劲啊!”果园里这座旧房子，是她爸爸许多许多年以前买下的。
长袜子皮皮书的内容
长袜子皮皮书的内容长袜子皮皮书。
长袜子皮皮书是一本以长袜子为主题的绘本故事，讲述了一只名叫皮皮的小狗和它的长袜子朋友们之间的故事。
这本书的故事情节简单有趣，适合3-6岁的幼儿阅读。
通过这本书，孩子们可以了解长袜子的不同用途，同时也能感受到友谊与团结的力量。
故事的开头，皮皮是一只非常喜欢穿长袜子的小狗，它有很多不同颜色和款式的长袜子，每天都会换着穿。
而这些长袜子也都有自己的个性，有的活泼好动，有的温柔体贴，有的憨厚老实……它们在一起生活，互相帮助，形成了一个温馨的小世界。
在故事的中间部分，皮皮和长袜子们经历了一系列有趣的冒险。
有一次，皮皮和长袜子们一起去参加了一场小动物的运动会，他们组成了一支长袜子接力队，最终取得了胜利。
在另一次冒险中，皮皮和长袜子们一起去探险，他们克服重重困难，最终找到了传说中的长袜子天堂，那里有各种各样的长袜子，吸引着无数小动物前来观光。
最后，故事以一个温馨而感人的结局结束。
在一个风和日丽的下午，皮皮和长袜子们举办了一场盛大的长袜子派对，他们邀请了来自各个地方的小动物朋友们一起欢聚。
在派对上，大家一起跳舞、唱歌，度过了愉快的时光。
这个故事告诉孩子们，友谊和团结是非常重要的，只有大家团结一致，才能克服困难，取得成功。
长袜子皮皮书的故事情节简单而有趣，文字通俗易懂，适合3-6岁的幼儿阅读。
通过这本书，孩子们可以了解长袜子的不同用途，同时也能感受到友谊与团结的力量。
这本书不仅能够培养孩子们的阅读兴趣，还能够教育他们如何与他人和睦相处，如何团结合作。
因此，长袜子皮皮书是一本值得推荐的绘本故事，可以带给孩子们快乐与启迪。
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阅读课《长袜子皮皮》教学设计
教学目标：
1、通过对《长袜子皮皮》一书的推荐，激发学生课外阅读的兴趣。
2、引导学生通过认识作者、观察封面，看目录，前言等方法，走进文本，学会简单的读书方法。
3、交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格，促进深度阅读。
教学重点：
交流阅读感受，感受皮皮与众不同的性格，促进深度阅读。
教学难点：
学会阅读方法。
教学过程：
一、读封面，了解作者，
1、师：孩子们，你们好，能告诉老师，你们都看过哪些课外书吗？（童话故事、世界名著、漫画…）平时是怎么阅读这些课外书的呢？
2、师：最近我认识了一个小姑娘，这个小姑娘可了不起了！她能将世界上力气最大的勇士摔倒在地上；她从不害怕小偷和强盗；她常说，她的妈妈是天使，她的爸爸是黑人国王……总之一句话，她是我所见过的孩子中最特别的一个。
你们想认识她吗？她的名字叫皮皮。
（课件出示）
3、这么奇特的小姑娘，她来自哪里呢？她来自林格伦的这本书
《长袜子皮皮》。
（课件出示林格伦）你们认识林格伦吗？
4、读一本书，我们要先读封面，记住作者的名字，感谢她给我们带来了这份快乐，如果想进一步了解作家的情况要怎么办？
——对，书的前言或是后记都有介绍。
有时候为了了解作者，可以通过阅读作者简介或前言、后记，当然通过课外查找资料也能增加对作者的了解。
二、读前言，知道故事中的主要角色，大概内容
1、（翻开书本前言，我们可以知道）：这本书是由瑞典的阿斯特丽德·林格伦写的。
她的女儿因肺炎住进了医院，她就天天陪在女儿身边。
一天，女儿在一瞬间想到了一个名字，这就是长袜子皮皮。
女儿让林格伦给她讲这个故事。
于是，林格伦就先讲后写，最后这本名为《长袜子皮皮》的书就出版问世了。
林格伦是瑞典的民族英雄，人称“童话外婆”，如果把她所写的书堆起来有一百七十五个埃菲尔铁塔那么高，把那些书排成行都可以绕地球三周。
《长袜子皮皮》是林格伦的第一部童话作品，也是她的代表作。
她创作了三十多部作品集，获得了许多国内、国际大奖。
2、这本小说究竟讲了一个什么样的故事呢？谁知道呢？小说中的主人公皮皮是个奇怪而有趣的小姑娘。
她有一个奇怪的名字：皮皮露达·维多利亚·鲁尔加迪娅·克鲁斯蒙达·埃弗拉伊姆·长袜子。
她满头红发、小辫子翘向两边、脸上布满雀斑、大嘴巴、牙齿整齐洁白。
她脚上穿的长袜子，一只是
棕色的，另一只是黑色的。
她的鞋子正好比她的脚大一倍。
她力大无比，能轻而易举地把一匹马、一头牛举过头顶，能制服身强力壮的小偷和强盗，还降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。
她有取之不尽的金币，常用它买糖果和玩具分送给孩子们。
她十分善良，对人热情、体贴入微。
她喜欢开玩笑、喜欢冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹……赢得了孩子们的喜爱。
这些主要内容，一般在书的哪里有介绍呢？有谁知道？对了！在书的前言或封底都有内容简介。
三、看目录、知道文中都有哪些有趣故事
1、听了老师的介绍，你们想不想去看看书的具体内容呢？你们阅读一本书，如果想要快点知道书里写了哪些内容，可以看看作品前面给我们提供的——目录。
(课件出示目录)。
2、从这个目录中，我们知道了书中讲到皮皮去看戏，去航海，和警察玩捉迷藏等有趣的故事。
我们在课外读书时要关注这些信息。
通过看内容简介和目录，这本15万字的书就被我们读得很薄很薄了。
四|、看插图，
1、孩子们，你们是不是也发现了这本书中有许多精美的图片，
多么有趣的图片啊！（课件出示图片）我们可以认真看图，大胆想象，作者都写了哪些关于皮皮的故事呢？
2、大家看这幅图，你看到了什么呢？想到了什么呢？这些孩
子怎么这么热闹，他们在干什么呢？
大家翻开书本149页，就知道了，原来是皮皮在举行她的
告别宴会呢？
“皮皮院子里盛开的玫瑰在晚霞中散发着清香。
古树神秘
地沙沙作响。
大家一起坐在草坪上。
演奏者手风琴，水手
唱着优美的海员歌曲。
孩子们随着音乐跳舞。
皮皮双手举
着火炬，比其他人都跳得起劲。
”
五、二次阅读——细读，慢慢品味小说
1、好词佳句要积累
大家是不是觉得这句话很美，很美呢？这就是好词佳句的魅力，需要孩子们静下心来，再次阅读文中的精彩篇章，段落。
看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事，还能提高我们的写作水平。
你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗？对了，就是把文章中的好词好句摘录下来，以后运用到自己的文中。
你们把摘抄本都准备好了吗？
这是老师摘抄的好词佳句，大家来交流一下吧！（课件出示）2、看了这个故事以后，你一定会有一些深刻的体会吧，我们
可以把这些深刻的体会、感受写下来。
比如说：你觉得皮皮是个怎样的孩子？你喜欢皮皮这样的孩子吗？为什么？
3、这是一个孩子写的读后感，我们一起去看看吧！
（课件出示）
师小结：阅读的最大快乐就是在阅读的过程中放飞自己的想象，融入自己的感受，和作家共同体验创作的美妙。
想象有多丰富，故事就有多精彩，通过想象，能把一个故事读长，把一本书读厚，这是一项了不起的本领。
六、总结推荐
同学们，这本童话书的内容丰富，每篇文章都不是很长；如果你去细细的阅读每一个字、每一句话，都会感受到快乐。
有这么好的书，你可千万不要错过，我把这本书推荐给你们，希望你读完这本书后也变成一个开心、快乐，无烦恼、无忧愁的孩子，这节课虽然要结束了，但我们的阅读之旅还会长久地延续下去。
下面，我给大家推荐几本书，这是林格伦的另外几本有趣的作品：《淘气包埃米尔》《疯丫头马迪根》《小飞人卡尔松》《大侦探小卡莱》。
他们都是《长袜子皮皮》的姐妹篇。
（出示课件）
最后老师想让大家永远别忘了：
世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那；
世界上最舒展的一刻是在读书时那会心的微笑。
师：让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，让阅读成为我们终生的承诺吧。