二下校本古诗
二年级下册语文所有古诗
二年级下册语文所有古诗
二年级下册语文课本中包含多首古诗，包括但不限于以下几首：
1. 《村居》- 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2. 《咏柳》- 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3. 《赋得古原草送别》- 白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
4. 《晓出净慈寺送林子方》- 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
5. 《绝句》- 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
以上是二年级下册语文中的部分古诗，更多内容建议查阅二年级下册语文课本或教辅材料。
二年级下册古诗八首
二年级下册古诗八首
二年级下册《语文》书中的八首古诗如下：
1、《草》白居易。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
2、《宿新市徐公店》杨万里。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
3、《望庐山瀑布》李白。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、《敕勒歌》北朝民歌。
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
5、《春日》朱熹。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
6、《游子吟》孟郊。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
7、《咏柳》贺知章。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
8、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
小学生经典校本教材：古诗名句
镇中心小学校本教材小学生经典古诗词与名言苏教版语文教学一向是提倡积累的。
积累什么？积累语言材料，积累语感经验，积累人类文化。
“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
”意思是说积累得多了，就会由量变到质变，使我们的语文素养提高到一个新的层次。
根据《语文课程标准》的要求，结合各年级学生的身心特点，我们组织开发了《古诗词与名言》这一校本教材。
收入其中的都是情趣兼备、易于记诵的名篇或名句，是千百年来人们百读不厌、早有定评的精品，是“经典”之作。
衷心希望她能成为同学们的文化“大餐”，成为同学们语文学习中的良师益友。
编者目录2古诗词部分低年级段古诗词要求 (5)一年级（5首） (6)二年级（10首） (11)中年级段古诗词要求 (16)三年级（15首） (17)四年级（15首） (25)高年级段古诗词要求 (33)五年级（15首） (34)六年级（15首） (42)名言部分一年级（14句） (54)二年级（50句） (55)三年级（61句） (58)四年级（84句） (64)五年级（74句） (76)六年级（14句） (83)3古诗词篇4低年级段古诗词要求1、能正确、流利、地诵读诗文，并努力展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
2、能正确进行默写（不会写的字可用拼音代替）。
5一年级xún yǐn zhěbúyù寻隐者不遇jiǎdǎo贾岛sōng xià wèn tóng zǐ松下问童子， yán shī cǎi yào qù .言师采药去。
zhǐ zài cǐ shān zhōng只在此山中， yún shēn bù zhī chù云深不知处。
6dárén答人tài shàng yǐn zhě太上隐者ǒu lái sōng shù xià偶来松树下， gāo zhěn shí tóu mián高枕石头眠。
二年级校本课程
古诗《风》预设目标：1、熟悉,理解古诗，感受古诗的韵律感.2、能主动积极的参与古诗，朗诵活动,并能大胆的朗读,尝试用动作表演材料准备：关于风的课件活动流程：一、出示课件,与幼儿一起理解古诗内容。
1,出示课件一T:你们看!谁来到了树林里啊（风娃娃）你怎么看出来它到这里的。
风娃娃来到树林里,把树叶从树上吹落下来,那谁能不能用动作学一学树叶是怎么落下来的(请二三个幼儿)我们一起来学一学看!出示课件二T:看呀,看呀，风娃娃又来到了哪里花怎么样了风娃娃吹开了很多很多的花朵我们一起学学花是怎么开的,花开得真美啊!出示课件三（1）、咦!这江水怎么了（2）、为什么江上会起浪花呢 (是谁吹起了浪花)（3）、风娃娃来到了江面上,把江水吹起了千尺高的浪.（4）、我们也来学浪花的样子吧!边学边说:风好大呀!浪花也大了4,出示课件四（1）、不好了,风娃娃来到了竹林里,竹子怎么样了（2）、风娃娃来到了竹林里,把成千上万竹子吹的东倒西歪.（3）、你能学学竹子是怎样的嘛!(请个别幼儿来表演)我们一起来学学吧!二,完整欣赏T:古代有个诗人叫李峤,写了一首叫《风》的古诗。
我们一起来听听. 《风》解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪.入竹万竿斜.(边欣赏课件边听老师朗读)三、理解古诗内容。
四、学说古诗：1、你们真棒,都能听懂古诗内容了。
2、我们一起来读读这首古诗吧。
3、你们念的真好听!我们再来一遍.声音再响亮点,要更有感情一点,那就更棒了! 活动延伸：今天我们学了一首新的古诗《风》，回家后把这首《风》念给爸爸妈妈听!古诗《劝学》教案教学目标：1、通过《劝学》这首古诗的学习，体会读书、学习的重要性，提高学生学习的积极性。
2、准确、流利地朗读、背诵古诗，初步理解诗意。
3、在识字、写字过程中，进一步巩固识字与写字的方法。
4、认识9个生字，会写“更、书、劝、学、首、迟、发”7个生字，掌握一个新部首。
教学重点：1、认识9个要求会认的字，会写7个要求会写的字。
二年级下学期校本课程古诗古韵
（一）复习归类
通过多种方式背诵积累这首古诗。
（二）拓展延伸
回家和爸爸、妈妈找一找有关写江南或者春天的诗句，读一读，背一背。
（三）整合创造
深入感知课文中的情感，利用诗意的画面和故事，用播放音乐和有感情地朗读的办法，使学生整体感知，这样符合二年级学生的年龄特点。这首诗词句优美，含义又及深，很难让低年级的学生全面理解，这里只是让学生有初步的感受，今后每一位学生都会用一生的时间去品读这首诗。
（三）疏通文意
文章解释：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
二、激趣导入 揭课题
1.谈话导入：小朋友们，你知道清明节吗?清明节有哪些习俗呢？
2.和我们现在相似，古时候的清明节人们或是家人团聚，或是游玩观赏，或是上坟扫墓，古人就写了许多关于清明的诗。今天，我们就来学习一首有关清明节的古诗《清明》。
通过多种方式背诵积累这首古诗。
（二）拓展延伸
回家和爸爸、妈妈找一找有关写思念的诗句，读一读，背一背。
（三）整合创造
深入感知课文中的情感，利用诗意的画面和故事，用播放音乐和有感情地朗读的办法，使学生整体感知，这样符合二年级学生的年龄特点，特别是农村里的留守儿童感受得会更深，这首诗很短，含义又及深，很难让二年级的学生全面理解，这里只是让学生有初步的感受，今后每一位学生都会用一生的时间去品读这首诗。
复 备
教学反思
校本课程《古诗古韵》下学期教学设计
单元
二年级第三单元
单元课时
7
主题
《江ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ春绝句》
总课时
3
第1课时
背景分析
采用低年级学生乐于接受的方式，引导学生感受古诗的意境美。在识字、写字教学中，引导学生把有限的时间和精力用于突破识字和写字的难点，防止平均用力。重点在于让学生感受诗歌所描绘的意境，体会描绘了明媚的江南春光，以及诗人对历史兴亡盛衰的感慨和对晚唐国运的隐忧，培养学生阅读古诗的兴趣。
校本课程《古诗词诵读》教学计划
校本课程《古诗词诵读》教学方案方案是工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。
xx今天为大家精心准备了校本课程《古诗词诵读》教学方案，希望对大家有所帮助!校本课程《古诗词诵读》教学方案一、课程概述1、课程名称古诗词诵读2、课程范畴紫色语言随着《课程标准》的公布，古诗文教学开始受到人们更多的关注。
为创立良好的校园文化，营造浓郁的读书气氛，我班将开展古诗文诵读活动，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的根本熏陶和修养，享受阅读的乐趣。
5、课程目标总体目标：《古诗文诵读》校本课程通过诵读我国民族文化的精髓进行文学、思想的积累和熏陶。
所谓积累，即，积累丰厚文化底蕴，传承优秀文化，弘扬民族精神;所谓熏陶，即陶冶思想情操，形成健全人格，学会做人，为终身开展奠基。
让学生能熟练诵读古诗词、理解全诗意、词意，并能运用于生活。
具体目标：1、让学生了解我国古代一些著名的.诗人及著名的诗句。
喜爱古诗，能自觉朗读、背诵古诗，到达琅琅上口。
2、学生能够熟练地背诵所学古诗词并理解诗词中所蕴含的深意。
通过古诗对学生进行爱国主义教育3、通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。
4、通过古诗词的阅读和欣赏，培养健康的审美情趣，提高审美能力。
5、学生能够在一定的情境中或者一定的场景中联想到相应的名诗。
6、积累大量的古诗。
二、课程实施1、学生情况分析中华文化源远流长，古诗词是中华文明传承数千年的重要载体，继承和发扬中华民族的灿烂文明是每一个教师的神圣职责，古诗词诵读就是一个重要的途径。
通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校教育内容，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。
古诗词内容丰富，文字精炼，表达了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面开展具有不可替代的作用和意义。
开展此活动可以丰富师生人文素养，也可以展现我校书香校园的办学特色，促进素质教育的全面实施。
校本课程(古诗文)教案
总第 1 教时教学内容早发白帝城第 1 教时教学目标1、学会五个生字,正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。
2、朗读、背诵并默写古诗。
3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗。
4、理解诗句意思，想像诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。
教学重点通过理解诗句，感受诗的意境美。
理解诗中重点词句，读懂古诗。
教学难点直观法、合作学习、情境感受。
教学准备1、多媒体课件。
2、让学生课前查阅与这首古诗相关的资料。
教学程序课前修改教学过程一、复习旧知，导入新课1、背诵《绝句》，说说诗意。
2、回忆上节课学习《绝句》的方法，课件展示学习步骤：（1）熟读古诗（2）理解诗意（3）想象意境（4）练习背诵3、师：今天，我们继续用上一节课的学习方法学习一首唐代诗仙李白的《早发白帝城》。
二、学生利用课前查阅的资料简要介绍作者李白，教师加以补充三、解题师：这首诗的题目《早发白帝城》，谁知道它的意思？早：早上。
发：出发。
白帝城：地名，在今重庆奉节城东白帝山上，位于长江三峡一带。
城居高山，地势险要。
（课件展示地图）四、指导自学课件展示自学要求：1、自学生字词，自由朗读本诗，要求读得正确、流利；2、利用注释读懂本诗，体会诗中流露出诗人怎样的心情；3、画出不理解的地方，通过查阅工具书，尝试自己解决问题。
五、小组合作学习1、汇报各自自学情况；2、将不懂的问题在小组内提出，通过结合各自课前查阅的资料一同解决问题；3、体会诗人当时的心情。
六、汇报自学情况1、指名学生用自己最喜欢的方式汇报朗读。
2、这首诗写的是什么内容？3、从一、二两行诗中，你读懂了什么？（诗人从哪里出发、要到哪里去、距离多远、需要多少时间？）复习“夸张”手法的运用。
4、这两行诗是什么意思？（早晨离开了仿佛在彩云中间的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。
）5、指导朗读一、二行诗。
6、你对后两行诗是怎么理解的？7、这两行诗表现了行船之快，我们应该用怎样的语气来读？（轻松、愉快）8、指导朗读，学生试读。
低年级版校本教材古诗朗诵
1、小池宋杨万里quán yǎn wúshēng xīxīliú泉眼无声惜细流，shùyīn zhào shuǐài qíng rïu树阴照水爱晴柔。
Xiǎo hãcái lîu jiān jiān jiǎo小荷才露尖尖角，Zǎo yǒu qīng tíng lìshàng tïu早有蜻蜓立上头。
古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。
小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。
2、鹿柴唐王维kōng shān bùjiàn rãn空山不见人，Dàn wãn rãn yǔxiǎng但闻人语响。
fǎn yǐng rùshēn lín返景入深林，fùzhào qīng tái shàng复照青苔上。
古诗今译空旷的山中看不见人，只是能听见说话的声音。
夕阳的光线射入深林，重新照映在青苔之上。
3、登鹳雀楼唐王之涣Bái rìyīshān jìn白日依山尽，Huáng hãrùhǎi liú黄河入海流。
yùqiïng qiān lǐmù欲穷千里目，gâng shàng yīcãng lïu更上一层楼。
古诗今译太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。
如果要想遍览千里风景，请再登上一层高楼。
4、望庐山瀑布唐李白rìzhào xiāng lúshēng zǐyān日照香炉生紫烟，yáo kàn pùbùguàqián chuān遥看瀑布挂前川。
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自京赴奉先县
唐杜甫
朱门酒肉臭，
路有冻死骨。
荣枯咫尺异，
惆怅难再述。
春望
唐杜甫
国破山河在，
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。
己jǐ亥杂诗
清龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
题画
清袁枚
村落晚晴天，
桃花映水鲜。
牧童何处去？
牛背一鸥眠。
逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿
日暮苍山远，
天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，
风雪夜归人。
关山月
唐李白
明月出天山，
苍茫云海间。
长风几万里，
吹度玉门关。
滁州西涧
唐韦应物独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
望天门山
唐李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
早梅
唐张谓
一树寒梅白玉条，
迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，
疑是经冬雪未销。
题临安邸
宋林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
题西林壁
宋苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
示儿
宋陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭勿忘告乃翁。
无题
唐李商隐
相见时难别亦难，
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
登乐游原
唐李商隐
向晚意不适，
驱车登古原。
夕阳无限好，
只是近黄昏。
元日
宋王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
泊船瓜洲
宋王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还？
浣溪沙
北宋晏殊
一曲新词酒一杯，
去年天气旧亭台，
夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，
似曾相识燕归来，
小园香径独徘徊。
水调歌头
北宋苏轼
明月几时有?
把酒问青天。
不知天上宫阙，
今夕是何年?
我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒。
起舞弄清影，
何似在人间。
转朱阁，
低绮户，
照无眠。
不应有恨，
何事长向别时圆?
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟。
满江红
宋岳飞
怒发冲冠,
凭阑处,潇潇雨歇。
抬望眼,
仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,
八千里路云和月。
莫等闲，
白了少年头,空悲切。
靖康耻,犹未雪;
臣子恨,何时灭？
驾长车，踏破贺兰山
缺。
壮志饥餐胡虏肉,笑
谈渴饮匈奴血。
待从头,收拾旧山河，
朝天阙。
陋室铭
唐刘禹锡
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入
帘青。
谈笑有鸿儒，往来无
白丁。
可以调素琴，
阅金经。
无丝竹之乱
耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子
云亭。
孔子云：“何
陋之有?”。