基本功训练计划
教师教学基本功训练与考核实施方案
教师教学基本功训练与考核实施方案一、背景与目的教师教学基本功是指教师在课堂教学中所展现的基本技能和技巧，包括教学设计能力、教法运用能力、语言表达能力、课堂管理能力等。
教师教学基本功的高低直接关系到学生学习效果的好坏，因此，对教师的教学基本功进行训练与考核具有重要的意义。
本方案旨在通过对教师教学基本功的训练与考核，提高教师的教学水平和能力，进一步提升学校的教学质量。
二、训练内容1.教学设计能力：包括课程目标的设定、教学内容的选择、教学步骤的安排等。
训练教师根据学科的特点和学生的需求，设计有针对性的教学方案。
2.教法运用能力：包括教学方法的选择、教学手段的运用等。
训练教师掌握多种教学方法，灵活运用于教学过程中。
3.语言表达能力：包括口头表达和书面表达。
训练教师清晰准确地表达教学内容，使学生易于理解和接受。
4.课堂管理能力：包括课堂秩序的维护、学生行为的规范等。
训练教师善于运用行为管理技巧，创设良好的学习环境。
三、训练方法1.教师培训：通过专业的培训机构或学校组织的培训，提升教师的教学基本功。
培训内容包括教学理论、教学方法、课堂管理等。
2.教学观摩：教师互相观摩课堂教学，借鉴优秀教师的教学经验和技巧。
观摩过程中，教师进行反思和讨论，总结经验，提出改进意见。
3.实践教学：教师在日常教学中实践所学的教学理论和技巧。
实践过程中，教师要不断调整教学方法，评估教学效果，并进行反思和改进。
四、考核方式1.教学设计与反思报告：教师根据所教授的学科，选择一个教学单元进行教学设计，并撰写教学设计与反思报告。
报告内容包括课程目标、教学步骤、教学评价等。
该报告由学校教研组进行评审。
2.课堂观摩与评议：教师进行课堂观摩并接受同行的评议。
观摩教师需要提前准备，并选择一个课堂进行教学展示。
评议结果由评议小组进行评分和评议。
3.教学成果评价：教师根据学生的学习情况和成绩，进行教学成果的自我评价和总结。
评价内容包括学生的学习进步、教学方法的有效性等。
幼儿园教师基本功训练方案（通用17篇）
幼儿园教师基本功训练方案（通用17篇）幼儿园教师基本功训练方案篇1一、指导思想：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的职业技能，是提高教育教学质量的根本保障，本学期的培训本着“层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒”的基本方针，旨在提高全体教师的业务素养，为提高保教质量打好基础。
二、基本功训练原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2、在训练形式上，坚持岗位练兵为主、自学为主、业务训练为主，集体教研与个人自学相结合，学习培训与实践锻炼相结合。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
三、本学期训练重点：1、在音乐方面，能够进行即兴弹唱。
2、在美术方面，加强简笔画的练习。
3、口语表达的培训，要求幼儿教师在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
4、教学方面，加强微型课演示的培训。
四、具体安排：9月份：商讨并制定活动计划钢琴即兴伴奏的技巧培训10月份：绘画专题培训即兴弹唱考核11月份：故事表演的技巧培训微型课专题培训磨课12月份：青年教师基本功比赛自由活动——1月份：接受园务组检查幼儿园教师基本功训练方案篇2一、培训目标：为了促进幼儿教师各项技能的不断提升，增强教师教学技能，营造爱学习、敢拼搏、善思考的园所氛围，特别制定幼儿教师基本功大练兵，力求在短期内发现、培养和造就一批优秀教师。
二、培训对象：园内在职幼儿教师。
三、基本原则：问题是培训的起点、解决这些问题是归宿，教师以"自修---学习---反思---实践"为主要学习方式、同时培养老师互动、互助、热爱集体、分享快乐等道德情操。
在自学基础上强调反思，适时辅导。
四：培训时间及地点：20xx年9月下旬--12月，地点：本园内。
五：培训、考核组成员:组长：蒋余慧副组长：黄伟六、培训内容，考核要求：1、通用技能。
2024年中小学教师基本功训练计划
2024年中小学教师基本功训练计划
2024年中小学教师基本功训练计划如下：
一、教学能力培训：
1. 提供系统的教学理论培训，包括教学方法、教学策略、课堂管理等方面的知识。
2. 组织教师参加教学技能竞赛，以提高教学能力和创新精神。
3. 定期进行教学观摩和互相交流，借鉴其他优秀教师的教学经验。
二、教育心理学培训：
1. 提供教育心理学的基础知识培训，教师需要了解学生的心理发展特点，从而更好地指导学生。
2. 组织心理健康培训，帮助教师更好地理解和疏导学生的情绪和压力。
三、教育技术培训：
1. 提供教育技术的基础知识培训，教师需要掌握运用现代技术手段辅助教学的能力。
2. 组织教育技术应用实践培训，教师需要熟悉使用各种教育软件和工具。
四、学科知识培训：
1. 组织学科知识的更新培训，帮助教师掌握最新的学科知识和教材。
2. 提供学科教学策略培训，帮助教师更好地解释和讲解学科知识。
五、专业发展培训：
1. 组织学习和研讨会，让教师有机会参与学术交流和研究。
2. 建立与高校等教育机构的合作，为教师提供进修和深造的机会。
六、教师评估和反馈：
1. 建立教师评估机制，通过评估结果给予教师反馈和改进建议。
2. 组织教师间的相互评教活动，促进教师之间的交流和成长。
通过以上基本功训练计划，中小学教师可以全面提升自己的教学能力和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。
2024年老师基本功锻炼组织方案
2024年老师基本功锻炼组织方案____年老师基本功锻炼组织方案一、背景分析____年，随着社会的不断发展和教育的改革，老师的角色和职责也在不断发生变化。
在这个时代，老师不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，还需要具备一定的综合素质和职业能力。
为了提高老师的基本功水平，进一步提升教学质量，需要制定一套科学、合理的基本功锻炼组织方案。
二、目标设定1. 提高老师学科知识水平，使其能够胜任教学工作，满足学校教学需求。
2. 培养老师的教学技能，提高其课堂教学能力，提高学生的学习效果。
3. 增强老师的综合素质，培养他们的人文情怀和职业操守。
4. 提高老师的自我发展能力，使其能够不断适应教育变革的需求。
三、内容安排1. 学科知识培训为了提高老师的学科知识水平，可以组织定期的学科知识培训。
可以邀请学科专家进行讲座、培训班等形式的培训，帮助老师提高学科知识的广度和深度。
2. 教学技能培训为了提高老师的教学技能，可以组织教学技能培训。
可以采取课程设计、教案编写、教学方法研究等方式，提升老师的教学能力和创新意识。
3. 综合素质培养为了增强老师的综合素质，可以开展综合素质培养活动。
可以组织文化知识竞赛、教育讲座、职业道德教育等活动，培养老师的人文情怀、职业道德和团队合作能力。
4. 自我发展能力培养为了提高老师的自我发展能力，可以组织自我发展能力培训。
可以邀请职业发展专家进行讲座、培训，帮助老师制定职业发展规划，提高他们的职业素养和职业竞争力。
四、组织方式1. 组织形式可以采取集中培训、定期研讨、个人自学等方式，根据不同的培训内容和培训对象进行合理的组织安排。
2. 时间安排可以将基本功锻炼安排在课余时间、寒暑假等空闲时间进行，确保不影响正常的教学工作。
3. 资金保障学校应提供必要的培训经费和培训资源，确保培训顺利进行。
4. 监督与评估学校应设立培训与发展部门，负责组织、监督与评估基本功锻炼的效果。
可以通过问卷调查、学科竞赛、教学观摩等方式对老师的基本功水平进行评估。
教师基本功个人训练计划方案
教师基本功个人训练计划方案教师是培养未来的希望，他们的基本功水平直接影响到教育质量的提升。
为了提高教师的教学能力和素质，制定一个科学合理的个人训练计划非常重要。
本文将介绍教师基本功个人训练计划方案，以帮助教师全面提升自身素养。
一、目标设定1. 提高教师的教育理论水平，深入了解教育学、心理学等相关学科的理论知识和最新研究成果。
2. 增强教师的教学技能，包括课堂授课、教学设计、评估与反馈等方面的技巧和方法。
3. 培养教师的教育情感，注重情感教育和个性化教育的实施。
4. 加强自身的职业道德修养，拓展教师的综合素质和认知水平。
二、训练内容1. 教育理论与专业知识：深入学习教育学、心理学、教育管理学等相关学科的基础理论知识，了解最新研究成果，建立自己的教育思想体系。
2. 教学技能：学习和掌握多种教学方法和技巧，包括有效的教学设计、课堂管理、问题解决等方面的能力。
注重提高教学效果和提升学生的学习积极性。
3. 情感教育：注重培养教师的情感教育意识，学习情感教育的理论和实践方法。
努力提高自己的情商和人际沟通能力，建立良好的师生关系和班级氛围。
4. 职业道德与素质：通过阅读相关书籍和论文，了解教育伦理和教师职业道德的要求，注重自身素质的提高和人格的修养。
三、实施方法1. 制定详细的学习计划：根据个人情况和目标设定，制定每周、每月的学习计划，合理安排学习的时间和内容。
2. 多方面学习：通过阅读书籍、参加培训班、观摩他人的课堂等多种途径学习和积累知识。
3. 实践与反思：将所学的理论知识与实际教学相结合，积极参与教育教学活动，并及时进行反思和总结，不断提升自己的教学水平。
4. 寻求支持与合作：与同事、领导和一线教育工作者积极交流，分享经验和心得，共同提高。
四、进度安排1. 第一年：重点学习教育理论和专业知识，并将其融入到教学实践中。
2. 第二年：加强教学技能的训练，注重课堂授课和教学设计能力的提升，并与他人进行经验交流。
教师基本功训练工作计划(5篇)
教师基本功训练工作计划（5篇）教师基本功训练工作计划（精选5篇）教师基本功训练工作计划篇1一、指导思想：认真聆听学校传达的县教育局关于教师“每人一绝”活动方案的内容和要求，深刻体会练功的意义，明确教学基本功的内容，根据学校的总体要求结合自身实际，以提高教学能力为重点，确定自己的练功方向二、训练目标：1、熟练掌握所教学科课程标准即生物课程标准，充分依据课程标准指导课堂教学实践活动。
2、课前导语设计要精彩，目的性强，根据不同的课型，不同的内容设计相应的恰到好处的导语。
三、训练形式：1、积极参加每月最后一周的周四小组集中练功，作到认真，扎实。
2、个人练功：好的导语是优秀的演奏家拨出的第一个音符，散发出神秘的魅力，引诱着听众渐入佳境；好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，放射出独特的光芒，带领着学生登堂入室；好的导语是一块磁铁，可使学生思维迅速定向，亦可激发学生的探究兴趣、求知欲，让学生主动积极地参与学习，从而增强教学效果。
本人试图探究优秀的生物课前导语的一般特点以及导语设计的一般方法和技巧。
（1）一节生物的导语一旦激起学生的兴趣，学生就会主动的跟随教师去探讨知识的奥秘。
因此导语设计必须新奇。
学生前所未闻才感新奇，因新奇才觉有趣，深感有趣才会去学。
（2）导语设计具有艺术性，即美感性与情感性的结合。
教师进行导语设计力求达到美感性。
让优美、生动、富有诗情画意的语言带给学生的美的享受，从而激起学生的审美体验，逐步提高他们的审美能力。
（3）导语设计不乏知识性。
导语是为学生更好的.学习教材服务的。
因此，教师在设计导语追求新奇性与艺术性时不能忽略导语的知识性。
让导语和教学新知紧密联系起来，既能使学生了解本课文的学习内容，又能明确本课文的学习目标，这样，更容易把学生的注意力引到特定的教学任务中来，（4）结合自身的实际，充分发挥多媒体在教学中的广泛应用，尽量多的制作一些简单易操作的课件来辅助教学活动，让课堂变得生动活泼，富有生机和活力，让学生在宽松愉悦的课堂氛围中学习文化知识感受学习的快乐。
舞蹈艺考生基本功学习计划
舞蹈艺考生基本功学习计划
一、基本功学习计划
1. 身体基本功训练
舞蹈是一门需要良好身体素质的艺术形式，因此艺考生需要进行大量的身体基本功训练。
这包括舞蹈姿势的练习、身体平衡和协调性的提高、柔韧性的训练等。
建议每天安排至少
2个小时的时间进行身体基本功训练，包括拉伸、力量训练、平衡和协调性训练等。
2. 舞蹈技巧的提高
舞蹈技巧是舞蹈艺考生必不可少的一项训练内容。
这包括体育性学科的基础动作，如跳跃、转体、立体、组合等动作的练习。
此外，舞蹈艺考生还需要掌握不同舞种的技巧，包括芭
蕾舞、现代舞、民族舞等。
建议每天安排至少3个小时的时间进行舞蹈技巧的练习，包括
基础动作的练习和不同舞种的技巧训练。
3. 舞蹈理论知识学习
除了身体基本功和舞蹈技巧的训练外，舞蹈艺考生还需要学习舞蹈理论知识。
这包括舞蹈史、舞蹈理论、音乐基础、节奏感、编舞技巧等内容。
建议每天安排至少1个小时的时间
进行舞蹈理论知识的学习，同时要注重对舞蹈剧目的了解和分析，包括剧情、角色、舞蹈
语言等。
以上是舞蹈艺考生基本功学习计划的一部分，希望对正在准备舞蹈艺考的同学有所帮助。
在学习过程中，要注重规律和坚持，同时注重营养和休息，保持良好的学习状态。
祝愿每
一位舞蹈艺考生都能取得优异的成绩，实现自己的舞蹈梦想！。
武术基本功训练计划
武术基本功训练计划
武术是一门源远流长的传统艺术，培养身体素质、提高意志品质，是武术训练的根本目标。
而武术基本功训练是武术修炼的基石，是每个武者必须扎实掌握的重要内容。
本文将详细介绍武术基本功训练计划，帮助武者打下坚实的基础。
第一阶段：体能训练
1.有氧训练
有氧训练是提高心肺功能和耐力的重要手段。
每天进行30分钟的有氧运动，如慢跑、健身操等，能够提高整体体能水平。
2.力量训练
力量训练是增强肌肉力量和爆发力的关键。
通过引体向上、俯卧撑、深蹲等基本动作，每天进行3组15次的训练，逐渐增加负重和次数。
第二阶段：柔韧训练
1.拉伸训练
拉伸训练是增强肌肉柔韧性和关节活动度的有效方法。
每天进行20分钟的拉伸训练，重点放在关节周围和肌肉拉长的部位。
2.功法训练
功法是武术中独特的动作表现形式，需要借助柔软的身体来完成。
通过练习基本功法，如站桩、练拳等，逐渐提高身体的柔软度和动作的准确性。
第三阶段：技击训练
1.基本招式训练
基本招式是武术技击的基础，需要反复练习才能掌握。
每天进行拳、腿、步法等基本动作的训练，注重动作的连贯性和力量的控制。
2.对练训练
对练是武者之间相互切磋技艺的重要方式。
通过与同伴进行对练练习，可以检验自己的技击水平，提高身体的协调性和反应能力。
结语
武术基本功训练计划是武者修炼的重要组成部分，需要持之以恒地进行。
通过不断实践和思考，不断提升自己的技艺水平和修炼境界。
希望每位武者都能在基本功训练中找到自己的突破和提升，成为真正的武术高手。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师基本功训练计划
一、指导思想为
进一步提高教师综合素质，促进教师专业成长，推动校本教研制度建设为目标，激励教师立足本职，苦练基本功，不断提高教育教学质量，根据教育办本学期开展教师基本功训练活动的安排，结合我校实际，本着“人人参与，共同提高”的指导思想，切实抓好此项工作，特制订我校教师基本功训练活动计划如下：
二、训练活动参加人员
本次训练活动参加人员为我校全体在岗专任教师。
三、训练内容
1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。
2、现代教育技术方面：制作与教学内容相符的多媒体课件，能运用多媒体设备进行教学。
3、英语口语表达方面：能进行简单的英语口语对话，以适应现代社会对教师的要求。
4、提高普通话和口语表达能力，能够很好的服务于教学。
四、训练形式
1、训练形式在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，集
中训练与自觉训练相结合原则。
2、以教研组为单位，贯穿学期教研活动的始终。
在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
3、在平时的教学过程中从教案、课堂教学、作业中加以体现；以学科教研组和学校教导处组织的活动中要求与考核。
五、训练要求
1、各教研组长要按照学校教学计划中的有关要求有计划有步骤，进行基本功训练
2、教研组要按纸介保存和电子材料等方式保存学习训练材料，及时收集、整理、归类。
3、各教研组要经常交流，取长补短，共同进步。
4、教导处随机不定期检查，要对教研组成员和教研组长评估，纳入年度考核。
5、学校将在九月份组织教师参加教办基本功比赛活动，对优胜者和综合成绩优秀的教研组进行表彰和奖励。
灞桥镇小学
2010年9月
教师基本功训练计划
灞桥镇小学
2010年9月。