2015五年级
五年级上册语文第七单元课文重点分析及习作指导 2015
五年级上册第七单元课文重点分析《圆明园的毁灭》主要内容：课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。
中心思想：表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比怨恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
重点句子：1．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。
圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。
这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。
课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
2．漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。
说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情。
《狼牙山五壮士》作者：沈重主要内容：抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力的转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰后，英勇跳崖的事。
中心思想：表现了五壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
五壮士分别是：班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。
课文按事情的发展顺序：接受任务；诱敌上山；痛击敌人；引上绝路；峰顶杀敌；跳下悬崖。
重点句子：①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。
2015年度第一学期五年级语文教研组工作总结
2015年度第一学期五年级语文教研组工作总结执笔人：李晓欧时间过得真快，一转眼这学期又快过去了，根据学期初的教学工作计划，本学期，教学教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将一学期的工作小结如下：一、认真学习，提升自身业务知识。
树立语文教学目标意识，是小学语文教学研究的灵魂。
我们通过杂志、网络等各种渠道广泛地收集资料,并进行深入地学习。
本学期初，我们五年级每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。
利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。
按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。
通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。
二、营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围。
1、我们组织了公开课的教学。
本学期，杨建秀老师开展了《开卷是否有益》辩论赛，李晓欧老师执教了略读课文《狮子和鹿》。
人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节公开课教学，尽量消除讲课者的顾虑，轻松上阵。
我们提倡不计较讲课成败，主张大胆尝试形式多样，生动有趣的教法。
从大处着眼，探讨和解决平日实际教学中所碰到的问题。
每次公开课教学后，都进行认真地评课总结，认真总结教学的经验与教训，提出改进的方法。
2、每次听课学习活动后，大家心情特别轻松愉快。
这学期我们教研组开展了新课标学习及系列理论学习，既开阔我们的视野，又促进大家之间融洽的交流，加强团结合作的精神。
这样对教研及工作都起到很好的学习促进作用。
2015学年第一学期五年级英语学业测试
2015学年第一学期五年级英语学业测试（考试时间60分钟仔细审题认真答题）听力部分 (40分)一、听句子，选出你所听到的单词或音标。
10%( ) 1. A. like B. live C. leave( ) 2. A. heat B. hate C. hat( ) 3. A. hair B. hear C. here( ) 4. A five B. fourth C. fifth( ) 5. A. world B. word C. walk( ) 6. A. twice a week B. twice a month C. once a month ( ) 7. A. toothless B. teeth C. toothache ( ) 8. A. wear B. where C. were( ) 9. A. /bæk/ B. /blæk/ C. /bæŋk/ ( ) 10. A. /fruːt/ B. /fuːd/ C. /fʊt/二、听录音，选出你所听到的句子。
5%( ) 1. A. It only takes fifteen minutes by bus.B. It only takes fifty minutes by bus.C. It only takes fifteen minutes by car.( ) 2. A. We have a strong wind and some heavy rain today.B. We have some heavy rain and a strong wind today.C. We have some heavy snow and a strong wind today.( ) 3. A. Fires can start in schools and at home.B. Fires can start in forests and at home.C. Fires can start in forests, in schools and at home.( ) 4. A. We can walk along Summer Lane and then turn left.B. We can walk along Spring Lane and then turn right.C. We can walk along Summer Lane and then turn right.( ) 5. A. Grandpa, what sharp teeth you have!B. Grandma, what sharp teeth you have!C. Grandma, what strong arms you have!三、听录音，选择恰当的应答句。
2015新人教版小学数学五年级下册《2和5和3的倍数特征》
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
5的倍数特征：个位上是0或5的数，都是5的倍数。
2和5共同倍数的特征
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
第1页，共27页。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
请
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
圈
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
出
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
的5
第13页，共27页。
一、括号里可以填哪些数
1、2的倍数： 39（ ）
2、5的倍数 ： 8（ ）
3、既是2的倍数又是5的倍数：67（ ）
二、既是2的倍数又是5的倍数中最大的两位 数是（ ），最小三位数是（ ）。
第14页，共27页。
作业： 一、18 0 35 193 600 850 2的倍数： 5的倍数：
请 找 出 3 的 倍 数 ！
3的倍数有什么特征呢？观察表格，你发现了什么？
2015年小学数学苏教版五年级下册第五单元分数加法和减法教材分析
【第五单元分数加法和减法】三年级在分数的初步认识里已经教学了同分母分数的加、减法，虽然没有给出计算法则，学生联系直观图形，都知道只要把分子相加、减，分母不变。
在本册教科书《分数的意义和性质》单元里，学生也理解了同分母分数加、减是分数单位的个数相加、减，进一步掌握了计算方法。
本单元继续教学分数加、减法，主要内容有两个：一是异分母分数的加法和减法，二是整数加法运算律、减法性质在分数加、减法里仍然适用。
全单元编排两道例题，具体安排见下表：例1 异分母分数加、减法的计算方法例2 分数连加、连减、加减混合运算教学分数加、减法，要重视算理与算法。
所谓算理是指为什么这样算的道理，所谓算法是指应该怎样算的方法。
计算教学重视算理与算法，不仅要求学生知道计算法则，还要经历形成算法的过程，理解和掌握算法。
计算教学还要重视计算能力的培养，并结合计算发展数学思维。
如，正确、合理、灵活地应用计算知识解决问题，对比较简单的计算能直接说出得数，对比较特殊的计算能探索规律以及适当进行估算、猜想等。
本单元教材在编写时，充分注意了算理与算法的关系，以及知识技能与数学思考的关系。
从两道例题安排的教学内容看，例1更为基础。
进行分数连加、连减、加减混合运算，一般都离不开异分母分数的计算。
如果不具备例1的知识技能，就无法进行稍复杂些的运算。
加法运算律和减法性质在分数加、减法里的应用，没有编排例题，而在练习里带出。
这是考虑到学生已经较好地掌握了整数加法的运算律和减法性质，这些知识和能力能够迁移到有关的分数加、减法里。
让学生主动应用已有的知识和经验解决新的问题，比编排例题教学的效果会更好。
（一）在现实的情境里体会异分母分数相加减要先通分，再加减在已经掌握同分母分数加法和减法的基础上，教学异分母分数的加、减计算，重点是先通分，即要把异分母分数转化成同分母分数。
教材不仅把“先通分”作为计算法则教学，更作为转化策略的实际应用。
体现了算理与算法的融合，知识和思维的并重。
2015苏教版五年级语文下册补充习题答案
梦圆飞天一、根据拼音写词语。
乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、查字典，解释带点的字。
清晰可辨（分别、分析）朝夕相处（傍晚）寒风凛冽（寒冷）亮如白昼（白天）肃然伫立（长时间站立）直指苍穹（天空）三、写成语。
欢呼雀跃、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、完成练习。
1．划去括号里的璧、zài、cháo、缭2．作用：用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好。
3．“大清早”可以看出人们无比激动的心情，“把目光聚集到这里”具体体现在与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了。
4．人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。
五、按要求答题。
1．有朝一日一定要为中华民族争回这口气2．费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚火星地球的孪生兄弟一、填字成词。
（协）助（熔）岩（证）明裹（挟）（容）易（政）策二、选词填空。
1．（1）连续（2）陆续（3）持续2．（1）虽然……但是……（2）不但……还……三、按要求回答问题。
1．同样有南极、北极……时间都差不多。
2．小芳分享快乐面对困难分解忧愁连饭都在一块吃。
（可以简单一些）四、完成练习。
1．人工的精巧高妙胜过了天然形成。
形容高超过人的技艺。
（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。
（2）合理的失重。
（3）气候能任意调节。
2.略。
神奇的克隆一、选择正确的字。
效率例如饲养红薯细菌诱饵嫁接畜生毫毛二、选词填空。
1.轰动 2.卓有成效 3.濒危濒临三、选择。
1.② 2.① 3.③ 4.⑦ 5.⑥ 6.④四、按要求回答。
1．“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。
作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。
2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。
能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。
五、完成练习。
1.第二段和第三段的前两句。
1.动物克隆技术以用于繁殖牲畜出名，这一技术使得提高牲畜总产值的幻想成为可能。
2015新牛津译林版五年级英语上册1-4单元语法知识点归纳
2015新牛津译林版五年级英语上册1-4单元语法知识点归纳Unit11.There be句型表示“某处有某物”，be动词用is还是用are遵循下面的原则：①be动词后面如果跟的是单数名词或不可数名词，就用is;There is a pencil case in the school bag.There is some soup/milk/tea/coffee/juice/water/chocolate.② be动词后面如果跟的是可数名词的复数，就用are.There are some desks in the classroom.③be动词后面如果跟的是不止一种物品，就根据离它最近的物品选用is或are.(就近原则)There are some pictures and a telephone.There is a telephone and some pictures.2.There be 句型的否定形式：在be动词的后面加not（is not可以缩写为isn't，are not可以缩写为 aren't）把some 改成any。
例：There is a pencil in the pencil-box.（改为否定句）There isn't a pencil in the pencil-box.There are some crayons on the desk.（改为否定句）There aren't any crayons on the desk.3.“some”和“any”都有“一些”的意思.“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和一般疑问句。
但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答的疑问句中，也用“some”.例：1.There are some watermelons in the basket.(肯定句)2.There aren't any birds in the tree.(否定句)3.Are there any toy trains on the table?(疑问句)4.Would you like some tea?(表委婉请求)4.can在否定句中的用法：表示某人不能做某事时，通常在can后面加否定词not,注意not一般与can连写，也可缩写成can’t.后面加动词原形。
2015小学英语人教PEP五年级下册新版课文
2015小学英语人教PEP五年级下册新版课文Unit 1 My dayA. Let’s talk.Zhang Peng: When do you finish class in the morning?Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home.Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock.Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain?Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock.Zhang Peng: Wow! That’s too late!B. Let’s talk.Shopkeeper: Why are you shopping today? Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today.Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend?Sarah: I often watch TV and play ping-pongwith my father.Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner.Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you!Robin’s playRobin is in a play.He is Robinson Crusoe.Here is a letter from him.My name is Robinson.I live on an island.I always get up early every day.I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave, too.I often go swimming in the water.In the afternoon, I play sports with my friend. His name is Friday.Friday is good at sports.He often wins.C. Story timeZip: It’s Saturday now.Zoom, I’m always very busy.Zoom: Why?Zip: Let me see.From Monday to Wednesday, I usually collect nuts in the afternoon.Zoom: What else?Zip: On Thursday, I often dry my nuts in the sun.Zip: On Friday, I eat nuts with my friends. Zoom: What do you usually do on the weekend? Zip: I often watch TV, but this weekend I have a show.I’ll play the pipa.Zoom: When?Zip: Saturday, at 12 o’clock.Oh, no!Unit 2 My favourite seasonA. Let’s talkMr Jones: Do you like the music, children? Mike: Yes. It’s very beautiful.What is it?Mr Jones: The Four Seasons.Today we’ll draw the seasons.Which season do you like best, Mike?Mike: Winter. I like snow.Mr Jones: I like snow, too.Which season do you like best, Wu Yifan?Wu Yifan: Spring. It’s pretty.Mr Jones: Yes, it is.B. Let’s talkAmy: Hello, Miss White.Look at my picture.Miss White: Good job!I like the trees.The colours are very pretty.Amy: Yes. I like autumn best.The weather is good and the colours are beautiful!Which season do you like beat, Miss White? Miss White: Summer.Amy: Why?Miss White: Because I like summer vacation!Robin likes them all!Look at the green trees and pink flowers.I like spring because there are beautiful flowers everywhere.The weather is hot, hot, hot!I like summer, but I can’t swim.What lovely colours!The leaves fall and fall and fall.I love fall!Wow! I want to paint a picture, too!There is lots of snow.It is white everywhere.I like winter because I can play in the snow.Story timeZip ＆Zoom: Welcome!Koala: Thank you. Merry Christmas!Zip ＆Zoom: Merry Christmas!Zoom: What do you usually do on Christmas Day?Koala: I usually go to the beach and swim in the sea!Zoom: You swim in winter?Koala: Christmas is in summer in Australia, so we never have snow for Christmas.Zoom: Which season do you like best?Koala: Summer. I like sunny days.Koala: Wow! A white Christmas!Zoom: Let’s make a snowman.Zip ＆Koala: Great!Zip: Say “cheese”!Koala: Cheese!Unit 3 My school calendarA – Let’s talk.Mike: We have a few fun things in spring.After the sports meet, we have an Easter party. Zhang Peng: When is the party?Mike: It’s in April.We have a school trip, too.Zhang Peng: When is that?Mike: It’s in May.Zhang Peng: Cool!B – Let’s talk.Oliver: Autumn is my favourite season.I really like the colours.Chen Jie: I like autumn, too.We usually have a school trip in autumn. Oliver: Great!When is the trip this year?Chen Jie: It’s in October.We’ll go to the Great Wall.Oliver: Cool!I love the Great Wall!B – Easter PartyWHEN: April 12th, 7 p.m.WHY: Easter holidayWHERE: Wu Yifan’s homeWHAT: We will play many games.We will roll Easter eggs.We will look for eggs.We will eat chocolate eggs.You will meet the Easter Bunny!RSVP: Will you come to the party?Please send me an email by March 23rd.Robin@.C – Story timeZoom: Look at my summer vacation plan! Zip: It’s April now.The summer vacation is still three months away. Zoom: Early planning is always good.Zoom: In July I’ll visit my grandparents.They live in Xinjiang.Zip: What will you do there?Zoom: We’ll go to the Grape Valley.The grapes there are very sweet!Grapes are my favourite fruit!Zoom: In August, I’ll go to Huangshan Moutain. The trees there are very famous.The clouds are beautiful.Zip: Sounds great!Zip: You have a great plan, but what will you do this weekend?Zoom: This weekend?Zip: There is a maths test next Monday.So please study hard.Zoom: Oh my! I forgot!Recycle 1-1Sarah will visit Sydney in April.She asks Stella, a friend there, about the weather.Here is Stella’s reply.Hi, Sarah!It is autumn in April here in Sydney.Autumn is my favourite season!It is warm in the day and cool at night.Many people visit us in autumn because they like the weather.When you come, you can visit the Sydney RoyalEaster Show.It is the largesse event in Australia.What is the weather like in April in you city? What do you often do?All best,StellaRecycle 1-2Sarah often reads to Sam.This is a poem that Sarah will read today. Bed in SummerBy Robert Louis StevensonIn winter I get up at nightAnd dress by yellow candlelight.In summer, quite the other way,I have to go bed by day.I have to go to bed and seeThe birds still hopping on the tree,Or hear the grown-up people’s feetStill going past me in the street.And does it seem hard to you,When all the sky is clear and blue,And I should like so much to play.To have to go to bed by day?Unit 4 When is Easter?A – Let’s talk.Mr Jones: There are some special days in April. Zhang Peng: What are they?Mr Jones: April Fool’s Day and Easter.Zhang Peng: When is April Fool’s Day?Mr Jones: It’s on April 1st.Zhang Peng: And Easter?Mr Jones: It’s on April 5th this year.Zhang Peng: Wow! I love April.B—Let’s talkChen Jie: When is your birthday?Mike: My birthday is on April 4th.Chen Jie: That’s my mother’s birthday, too!Mike: Cool! What will you do your mum? Chen Jie: I’ll cook noodles for her.Mike: Chinese noodles are delicious!Chen Jie: Please come then. We can have abirthday party for both of you!Two new kittensSarah’s cat has two kittens.Read Sarah’s diary.April 15thMy cat has two new kittens.They are pink, because they are very young. They still can’t see.April 21stThe kittens are six days old.They make noises when they are hungry. They have white fur now.They are cute.April 26thTheir eyes are open!They are blue.May 3rdThe kittens can walk now.They can play with Robin!C—Story timeApril 30thMusic teacher: The singing test will be on May 4th.Zoom: I can’t sing well.Zip: Don’t worry.Practice makes perfect.May 1stZip: Will you come to the party?Today is Rabbit’s birthday.Zoom: Sorry, I can’t.I want to practise my song.May 2ndRabbit: Will you play football with me after school?Zoom: Sorry, I can’t.I want to practise the song.May 3rdCat: Let’s watch TV together.Zoom: Sorry. I need more practice.May 4thMusic teacher: Good job, Zoom.Zoom: Thank you, Miss Bird.Cat: I’ll go swimming tonight.Will you go?Zoom: Of course!Unit 5 Whose dog is it?A—Let’s talkChen Jie: The yellow picture is mine.Are these all ours?Mike: Yes, they are.Chen Jie: Wow! That picture of Beijing is beautiful.Whose is it?Mike: It’s Zhang Peng’s.Chen Jie: Look! There is a picture of Shanghai, too.Mike: It’s Yifan’s.Chen Jie: Oh, yes! It’s his.B—Let’s talk(Sam is at Chen Jie’s home.)Sam: Where is Fido now?Chen Jie: He’s in the kitchen.Sam: Is he drinking water?Chen Jie: No, he isn’t.He’s eating.Sam: Can I play with him now?Chen Jie: Yes. Can you take him to the park? Sam: Woof, woof!Robin at the zooSarah and Robin are at the zoo.Robin is excited!I’m looking at a bear.I’m dancing like a bear.I’m looking at the rabbits.I’m eating like a rabbit.I’m looking at a tiger.I’m running like a tiger.I’m looking at an elephant.I’m walking like an elephant.I’m looking at a monkey.I’m climbing like him.I’m looking at a bird.I like flying.I want to be a bird.Robin, do you want to swim like a fish? No! No! I don’t want to be a fish!C—Story timeZip: Here comes a tiger.Zoom: Where is it?Zip: Shh. Be quiet.Zoom: Ah-choo!Zip: Whose tail is that?It’s running so fast.Zoom: Is it the tiger?Zip: Yes, it is.Zip: I see two monkeys.Zoom: Where are they?Zip: Shh. They’re climbing.Zoom: Wow! They’re fast, too. Zoom: What are they doing?Zip: Why are they looking at us? Zoom: I don’t know.Zip: Look! They’re taking pictures, too.Zoom: That’s cute.They’re copying us!Unit 6 Work quietly!A—Let’s talkChen Jie: Look at the pandas.Mike: What are they doing?Chen Jie: Haha. They’re eating lunch!They’re so cute.Mike: Oh, yes! They like bamboo.Chen Jie: What’s the little monkey doing? Mike: it’s playing with its mother!Chen Jie: Do you see any elephants? Mike: Yes! Look there!The elephant is drinking water.B—Let’s talkTom: My name is Tom.What’s your name?John: Shh. Talk quietly.I’m John.I can show you the English books. Tom: Thanks.John: Here they are.Tom: OK. Can I read the books here? John: Yes. Of course.Tom: Anything else?John: Yes. Keep your desk clean. Tom: OK, I will.Thanks.The world robot exhibitionNi hao. Ni zai gan shen me ne? Sorry. What are you saying?I’m speaking Chinese.Oh, hello.What are you doing?I’m drawing a picture.Have a look.It’s lovely.Are you cooking?Yes. I’m cooking rice.Asako is making sushi.Can we play music with you?Sure. Please take turns.Are you from China?Yes, I am.You’re so cool!Can you teach me?Sure!Are you doing kung fu?Yes, I am.I’ll show you.C—Story timeZip: I love the film.Zoom: Yes. The gorilla is great!Zip: Wow! The gorilla is eating bananas. Zoom: It’s so big and strong.Zip: What’s that noise?Zoom: I’m eating popcorn.Zip: It’s so exciting!Zoom: Yes, it is!Tiger: Shh! Talk quietly!Zoom: Sorry!Zip: Look at the sign.Zoom: Oh, no!Recycle 2Thirty days has September, April, June and November;February has twenty-eight alone.All the rest have thirty-oneExcept in leap year.That’s the timeWhen February’s days are twenty-nine.。
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普惠乡中心学校五年级数学下册期末考试试卷
学校 班级 姓名 成绩
一 、填空（20分）
1.
6
5
的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的单位就是最小的质数。
2.能同时被2、3、5整除的最大两位数是（ ）。
最小的三位数是（ ）。
3 .把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的
)
(
)
(，每段长（ ）米。
4.17和5的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
5. ．填写合适的单位名称。
（1）洗衣机的体积约80（ ） （2）手帕的面积约4（ ） （3）一桶汽油大约有150（ ）（4练习本的体积是180（ ） 6. 9.在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
413
8
29
7
16 842831 7.一个正方体的棱长是7米，这个正方体的表面积是（ ）平方米，体积是 （ ）立方米。
8.从统计图中很容易看出各种数量是多少的统计图是（ ）统计图，
能清楚地看出数量的增减变化情况的是（ ）统计图。
9. 4.3立方分米 =（ ）立方分米（ ）立方厘米 ， 10.分母比分子（ ）或分子和分母（ ）的分数叫做假分数。
二、选择题。
（选择正确的序号填在括号里）（7分）
（1）求做一个长方体油箱需要多少平方米铁皮，是求长方体的（ ）
A 、表面积
B 、体积
C 、容积
D 、不能确定 （2）两个质数相乘的积一定是（ ）。
A 、质数
B 、奇数
C 、合数
D 、偶数
（4）一罐可口可乐的容量是（ ）。
A 、355升
B 、0.3米3
C 、355毫升
D 、355分米 3
（5） 一个长方形绕两条对称轴的交点旋转（ ）后与原来的图形重合。
A.90度 b 。
180度 c 。
270
（5）如果长方体的长、宽、高都扩大3倍，则它的体积扩大（ ）。
A 、3
B 、9
C 、6
D 、27
(6).下面几个分数中，不能化成有限小数的是（ ）。
A.3
B.62
C.81
D.287 12，要使分数大小不变，分母应加上（ ）。
三、判断题。
（对的打“√”，错的打“×” ）（7分）
（1）一堆沙重5吨，运走了53 ，还剩下 5
2
吨。
（ ）
（2）自然数可分为质数和合数两种。
（ ） （3） 一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。
（ ）
（4） 容积和体积的计算方法相同，但两者的意义不同。
（ ）
（5）一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。
（ ） （6）.长方体的6个面一定都是长方形。
（ ）
（7）.大于51而小于5
3
的分数无数个。
（ ）
四、我是计算全能手。
（共30分）
1. 我会口算、巧算（每小题0.5分，共8分）
127+1211= 43-21= 85+31= 98+114+9
1
= 1-125= 139-134
= 65+94= 3-92-97= 107+52 = 65－121= 121 +12
5 = 2011+207=
0.125×8= 1.6×25= 3.5×6= 250×4= 2.解方程。
（8分）
X + 53 = 8
7 8X －0.75×5=0.25
3
1432=+
x X÷4.5 = 20
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A
B
o
3.计算下列各题，能简算的要简算。
（10分） 2－
73－7
4
3.5×3＋3.5×7
54 ＋（83－4
1
） 38.7-7.84÷1.4 4.找出每组数中的最大公因数和最小公倍数。
（4分） 42和54 34和17
五、动手操作（每题2分,共6分）
（1）1、根据给定的对称轴，画出三角形 AOB 的对称图形。
2、 画出三角形AOB 绕O 点顺时针旋 转90°
后的图形。
3、画出三角形AOB 向下平移3格后 的图形。
（2）求下面图形的体积或表面积。
（4分）
5cm
求表体积 求表面积 6cm
六．解决问题。
1、学校运来一堆沙子。
修路用去85吨，砌墙用去61吨，还剩下6
5
吨，剩下的沙子比用去的沙子
多多少吨？
2. 一个长方体水池，长2米，宽1.2米，深0.8米，现将水池的四壁和底部抹上一层水泥，求抹
水泥的部分的面积是多少平方米？
3. 幼儿园购回内装糖个数相同的3袋糖，大、中、小班各拿一袋平均分给小朋友，都正好分完。
大班有
24人，中班、小班各有16人。
请问：每袋糖最少有多少个? (4分)
4. 妈妈今年的年龄儿子的3倍，妈妈比儿子大24岁。
儿子和妈妈今年分别是多少岁？
5dm
15cm
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