七年级生物上册《1.2.3生物对环境的适应和影响》课件 新人教版
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人教版七年级生物上册《生物与环境的关系》课件
人教版七年级生物上册《生物与环境的关系》课件人教版七年级生物上册《生物与环境的关系》课件主题：生物与环境的关系背景信息：本课件为人教版七年级生物上册第三章《生物与环境的关系》的配套课件。
该章节旨在帮助学生理解生物与环境之间的相互关系，以及生物如何适应环境并影响环境。
内容：一、概念解析1、生物与环境的定义：首先，我们需要明确生物与环境的定义。
环境是指生物体周围的各种自然因素，包括气候、土壤、水、阳光等。
生物则是指各种有机体，包括植物、动物和人类。
2、生物与环境的关系：生物与环境之间存在着密切的关系。
生物依赖于环境中的各种资源来生存，同时，生物的行为和生存也会对环境产生影响。
二、生物对环境的适应1、植物对环境的适应：以植物为例，它们通过自身的形态和生理特征来适应不同的环境。
例如，沙漠中的植物通常具有厚实的叶片和扁平的根系，以应对干燥和高温的环境。
2、动物对环境的适应：动物也通过各种方式来适应环境。
例如，北极熊的白色皮毛可以帮助它们在冰雪环境中进行伪装，而沙漠狐狸的深色皮毛则可以帮助它们在炎热的沙漠环境中吸收较少的阳光。
三、环境对生物的影响1、气候对生物的影响：气候是环境因素中最重要的一个方面，它对生物的生长和繁殖有着显著的影响。
例如，温暖的气候有利于农作物的生长，而寒冷的气候则限制了生物的分布。
2、土壤对生物的影响：土壤是生物生长的基础，不同的土壤类型支持不同的生物群落。
例如，肥沃的土壤有利于农作物的生长，而干旱的沙漠土壤则支持较少的生物种类。
四、实例分析1、森林生态系统：以森林生态系统为例，各种生物与环境形成了复杂而稳定的生态系统。
森林中的植物通过光合作用产生能量和氧气，同时也吸收二氧化碳。
动物则通过食用植物和彼此来维持生态平衡。
2、海洋生态系统：海洋生态系统也是一个很好的例子。
各种海洋生物通过适应不同的环境条件，如温度、盐度、光线等，形成了丰富的生物多样性。
同时，海洋生物的生存也对海洋环境产生影响，如碳储存、氧气产生等。
生物人教版七年级上册生物对环境的适应和影响
第一节生物与环境的关系
第二课时生物对环境的适应和影响
教学目标
1、能够选取多方面的事例来描述生物对环境的适应和影响。
2、认同生物的形态结构、生活方式与环境相适应的观点。
3、树立“生物与环境是一个不可分割的整体”的观点，为下节课——生态系统的学习做好铺垫。
技能目标
通过分析文字和图片资料来提高学生说明问题的能力及交流合作的能力。
情感目标
培养学生爱护大自然，保护生态环境的情感意识。
难点和重点
①描述生物对环境的适应和影响。
②在教学中引导学生理解生物体结构和功能相适应的辩证观点。
教师课前准备
教师准备一些生活在不同环境中的生物的影像资料。
教学设计。
七年级生物上册《1.2.3生物对环境的适应和影响》课件 新人教版
A、避役随着环境变化而变化体色
B、鲫鱼的背部为暗褐色，腹部为白色 C、瓢虫体表的斑纹 D、蟒的体表具有暗淡相间的斑纹
3、生活海藻丛中的一种鱼，当遇到敌害时，身体倒立 不动，象一株植物，从而有效地躲避敌害。这种生物学
现象是（C ）
A、保护色 B、警戒色 C、拟态A ）有关。 A、环境条件的不断变化。 C、自然选择是定向的。 B、变异的不定向性。 D、环境条件是稳定的。
警告敌 害，保 护自己
黄蜂、瓢 虫、眼镜 王蛇等
竹节虫、 枯叶蝶、 蜂兰等。
体色、形 态与环境 相似，不 易识别。
躲避敌 害保护 自己
本 质 相 同 ， 都 是 生 物 适 应 性 的 特 征
生物对环境的影响
【实验探究】 植物对空气湿度的影响
裸地
草地
灌木丛
1、为什么选择测量以上三种的空气湿度， 它能说明植物对空气湿度的影响？ 2、裸地、草地、茂密灌丛湿度又有什 么区别？你能假设吗？
生物对环境的适应和影响
仙人掌如何适应干旱环境？
叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿 素，能进行光合作用，能贮水。
猛兽和猛禽如何利于捕食？
有锐利的牙齿（或喙）和爪
被捕食的生物如何防御敌害
马、野牛、鹿、兔等： 奔跑速度很快、适于逃命。
鸟的不同类型，如猛禽、游禽、涉禽、走禽
走禽
猛禽
游禽
涉禽
观察分析：各种鸟脚、嘴都一样吗？
体色与环境色彩一致 便于隐藏捕食
看，它们的体色与环境色彩多么一致呀！
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
舟蛾
稚鸡 1、利于避敌 云豹
2、利于捕食
北极熊
看，它的形状与色泽斑纹与其 他生物或非生物多么一致呀！ 竹节虫
人教版七年级上册生物1单元2章2节生物对环境的影响精品课件
明亮
阴暗
光会影响鼠妇的分布 鼠妇喜欢阴暗的环境
六、表达交流 讨论：
1、捕捉鼠妇是要注意什么？ 不要破坏花园，捕捉弯腰洗手 2、活动结束后，鼠妇怎么处理？ 将鼠妇放回适宜它们生活的自然环境 3、为什么用10只，用两只或三只好不好？ 不好，因为鼠妇数量少了，容易受到偶然 因素的影响，实验结果就不科学，不准确
蚂蚁合力搬食物
种内互助
母鸟给小鸟喂食
麝牛群体护幼体
蜂群的分工
麝牛群体护幼体
种内斗争
植物对水分、养料、光照、空气等无机的需求上。
动物为食物、栖所、配偶或其他因素的矛盾而斗争。
两种海豹的较量
植物的种内斗争
意义：对个体有害，对种群有利。
小结
阳光
非生物因素
温度 空气 水 捕食关系 竞争关系 合作关系 寄生关系
4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物 之间的哪种关系？（ D ）
A竞争 B合作 C寄生 D捕食
5、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造 成这种差异的环境因素是（ B ） A营养 B温度 C土壤 D水分
6. “人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自 然现象正确的解释是---( B ) A.光照影响了桃花的盛开 B.温度影响了桃花的盛开 C.人为的控制桃花的盛开 D.品种不同
4、为什么要盖上玻璃？ 防止鼠妇逃跑 5、为什么放上鼠妇后不马上就观察，数鼠妇分布 的只数，而要等3分钟后， 鼠妇到了一个陌生环境受到了惊吓， 有一个适应新环境的过程，慢慢地才选出自己 喜爱的环境
思考：探究实验的步骤是怎样的呢?
一、提出问题 二、做出假设
三、制定计划
四、实施计划 五、得出结论 六、表达交流
水
影响生物生活的非生物因素：
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17.(2019湖北武汉中考,1,★☆☆)武汉市具有多处湿地生态公园,湿地能
保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系
是()
A.生物影响环境
B.生物适应环境
C.环境影响生物
D.环境适应生物
答案 A 湿地中的植被丰富,能保持水土、调节气候、净化空气等,体
现了生物对环境的影响。
18.(2021辽宁抚顺新宾期中)请你仔细阅读下列材料,然后回答问题。 材料一 生活在椿树上的一种小昆虫——椿象,它在受到惊吓时,会突然 装死,一动不动。过一段时间后则会恢复原态,以此来迷惑敌人,保护自 己。 材料二 人的鼻腔内有丰富的毛细血管,可以预热吸入的冷空气。北欧 天气寒冷,生活在那里的人们鼻子又高又大。 材料三 在自然界中,每天都会有大量的动物遗体产生,但是我们却没有 看到尸横遍野,这是腐生细菌等微生物及时分解的缘故。
④ 26只 ③1分钟 ⑤ 0只
解析 根据实验完成表格,见上表。(1)昆虫学家以背景颜色为变量设计 了一组对照实验,来验证生物的体色对生物生存的作用。(2)鸡吃蝗虫,因 此鸡与蝗虫之间是捕食关系。(3)通过实验可知,体色与环境相适应的生 物更容易生存下去。
课后思 考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
12.(2021辽宁辽阳期末,6,★☆☆)下列现象中体现生物适应环境的例子是 ()
A.莲的地下茎和叶柄都是中空的 B.山上多种树,强似修水库 C.千里之堤,溃于蚁穴 D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松 答案 A 莲的地下茎和荷叶叶柄中都有贯通的气腔,以满足呼吸的需 要,适于在有水的地方生存,属于生物对环境的适应。
物氮肥,二者之间的种间关系属于 ( )
A.捕食
B.竞争
C.共生
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01
阳光、温度和水等非生物因素对小麦的生活会产生哪 些影响？其他植物是否同样受到非生物因素的影响？ 非生物因素是不是也影响动物的生活和分布？
生态因素
非生物因素 光、温度、水等 生物因素
你能举出哪些光照对生物的影响的例子呢？
ractice in class
ractice in class
ractice in class
5. 在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉 菌的关系是 ( )
ractice in class
A. 互利共生 C. 竞争关系
B. 种内关系 D. 寄生关系
ractice in class
6. 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对 此最恰当的解释是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境
ractice in class
ractice in class
ractice in class
生态因素
非生物因素 光、温度、水等 生物因素
水分影响生物的生长发育，还影响生物的分布。
ractice in class
为什么要给农作物施肥？这说明农作物还受到哪些非生物因 素的影响？
农作物的生长需要从土壤中吸收大量的营养物质，如氮、磷、钾等。 由于年年耕种，人们在收获大量农产品的同时，也将土壤中的这些营 养物质带走了许多，从而使土壤变得贫瘠，因此，为保证农产持续生 产，必须给农作物施肥。
ractice in class
生态因素
非生物因素 光、温度、水等 生物因素
你能举出哪些温度对生物的影响的例子呢？
生活在热带沙漠的大耳狐
ractice in class
生活在北极冰原的北极狐
七年级生物上册 1.2.3 生物对环境的适应和影响 新人教版
A适应 B影响 C保护 D、抵御 编辑ppt
三、生物对环境的影响 分组探究 “植物对空气湿度的影响 " 1、探究空气湿度要用什么仪器？
2、当裸地、草地上有小洼时能 把干湿计放在水洼边吗？
编辑ppt
3、在草地的同一处测得早、中、 晚的湿度有何不同？能将曲线画 在一个坐标图上吗？
4、记录测量数据时为何要算出平 均值为测量的数值？
编辑ppt
五、得出结论：
• 分析和处理数据 • 得出结论：
植物能增加空气湿度
编辑ppt
六、表达和交流：
• 汇报本组结果； • 取得其他组的数据，作图比较：
编辑ppt
同一时间不同环境的湿度变化
%
相 对 湿 度
• 色彩鲜艳的无毒蛇：
拟态
编辑ppt
填空：
1、蚯蚓生活在有机物丰富的土壤
中说明了（生物适应环境）蚯蚓多
的地方土壤疏松，土壤肥力大说
明（生物影响环境）。
2、地衣能生活在岩石上和树皮上，
说明（生物适应环境）而地衣酸能
使岩石转化为土壤，说明（
生物影响环境 编辑ppt
）。
3、森林净化空气、调节气候说明 （ B），地衣生在岩石上（ A） A生物适应环境 B生物影响环境 C环境影响生物 D什么都不是 4、蛔虫生活在人消化道内，身体 表面有角质层对蛔虫生活（ A）
编辑ppt
竹节虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？
拟态
竹节虫 编辑ppt
不能完全适应
编辑ppt
欣赏与练习
编辑ppt
马达加斯加败叶螳螂
• 这是保护色还 是拟态？
• 如何区分？
拟态
保护色强调体色与环境相似；拟态强 调形状色泽与生物或非生物相似。
三、生物对环境的影响 分组探究 “植物对空气湿度的影响 " 1、探究空气湿度要用什么仪器？
2、当裸地、草地上有小洼时能 把干湿计放在水洼边吗？
编辑ppt
3、在草地的同一处测得早、中、 晚的湿度有何不同？能将曲线画 在一个坐标图上吗？
4、记录测量数据时为何要算出平 均值为测量的数值？
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五、得出结论：
• 分析和处理数据 • 得出结论：
植物能增加空气湿度
编辑ppt
六、表达和交流：
• 汇报本组结果； • 取得其他组的数据，作图比较：
编辑ppt
同一时间不同环境的湿度变化
%
相 对 湿 度
• 色彩鲜艳的无毒蛇：
拟态
编辑ppt
填空：
1、蚯蚓生活在有机物丰富的土壤
中说明了（生物适应环境）蚯蚓多
的地方土壤疏松，土壤肥力大说
明（生物影响环境）。
2、地衣能生活在岩石上和树皮上，
说明（生物适应环境）而地衣酸能
使岩石转化为土壤，说明（
生物影响环境 编辑ppt
）。
3、森林净化空气、调节气候说明 （ B），地衣生在岩石上（ A） A生物适应环境 B生物影响环境 C环境影响生物 D什么都不是 4、蛔虫生活在人消化道内，身体 表面有角质层对蛔虫生活（ A）
编辑ppt
竹节虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？
拟态
竹节虫 编辑ppt
不能完全适应
编辑ppt
欣赏与练习
编辑ppt
马达加斯加败叶螳螂
• 这是保护色还 是拟态？
• 如何区分？
拟态
保护色强调体色与环境相似；拟态强 调形状色泽与生物或非生物相似。
七年级生物上册(人教版) 第一节 生物与环境的关系(共36张PPT)
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
非生物因素对生物的影响
小麦田示意图
观察左图结合课 本13页内容，思考 并同桌间交流：
1.图中的非生物因 素会对小麦的生活 有哪什么影响？
生物对环境的适应和影响
分析课本17页的资料，思考并交流以下问题： 3.蚯蚓和沙漠中的植物是怎样影响和改变环境的？ 4.你还能说出哪些生物影响和改变环境的实例？
四、生物对环境的适应和影响
蚯蚓在土壤中活动，可以使土 壤疏松，蚯蚓的排出物还能增 加土壤肥力。
在沙地上栽种植物，能够防风 固沙。
四、生物对环境的适应和影响
草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根为食，使得 草原土地塌陷，化
课堂收获
环境中的生态因素 非生物因素
生 物
环境影响生物
与
生物因素 捕食关系
环 境 的
生物因素对生物的影响 合作关系 竞争关系
关 系
生物对环境的适应和影响
共生关系
生物
影响 适应
环境
学以致用
1.俗话说“鱼儿离不开水”。除了水影响鱼的生存外，还 有哪些因素影响鱼的生存？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1821.9.1817:31:1117:31:11September 18, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月18日星期六下午5时31分11秒17:31:1121.9.18 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午5时31分21.9.1817:31September 18, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月18日星期六5时31分11秒17:31:1118 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时31分11秒下午5时31分17:31:1121.9.18
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因此，多产卵才能保证种类的延续。 鸟类有孵卵、育雏行为，后代成活率高，
因此不需要多产卵。
探究植物对空气湿度的影响
相对湿度(%) 早上 中午 晚上
裸地
38 36 41
草地
41 43 42
茂密的灌木丛 43 49 44
%
同一时间不同环境的湿度变化
相 对 湿 度
裸地 草地 灌丛
同一环境不同时间的湿度变化
水葫芦
• 山山羊羊绒啃又食细又草柔根软，，影织响成草的的产生品长十分。昂贵。 山如羊果比饲绵养羊山好羊养过，它多连，草根都啃食。于是 一些牧区大就量会饲破养坏山草羊，场这植对被环。境有什么
影响？
练习 22页
• 在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几 十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几 个卵。 鱼卵孵化受环境的影响较大。 鱼卵孵化率低，幼鱼的成活率低。
夏天的雷鸟 冬天的雷鸟
§3 生物对环境的
适应和影响
骆驼 尿液非常少， 当体温升高到46℃时才会出汗。
骆驼刺 地下的根比地上部分长很多。
海豹 胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米
旗形树的树冠像一面旗帜
保护色 蝗虫
竹节虫
拟态
警戒色
箭毒蛙
观察兔子和猫的的双眼在头部 的位置
蚯蚓疏松土壤
在沙地上栽种植物 防风固沙。
相 对 湿 度
早上 中午 晚上
%
北极络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
因此不需要多产卵。
探究植物对空气湿度的影响
相对湿度(%) 早上 中午 晚上
裸地
38 36 41
草地
41 43 42
茂密的灌木丛 43 49 44
%
同一时间不同环境的湿度变化
相 对 湿 度
裸地 草地 灌丛
同一环境不同时间的湿度变化
水葫芦
• 山山羊羊绒啃又食细又草柔根软，，影织响成草的的产生品长十分。昂贵。 山如羊果比饲绵养羊山好羊养过，它多连，草根都啃食。于是 一些牧区大就量会饲破养坏山草羊，场这植对被环。境有什么
影响？
练习 22页
• 在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几 十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几 个卵。 鱼卵孵化受环境的影响较大。 鱼卵孵化率低，幼鱼的成活率低。
夏天的雷鸟 冬天的雷鸟
§3 生物对环境的
适应和影响
骆驼 尿液非常少， 当体温升高到46℃时才会出汗。
骆驼刺 地下的根比地上部分长很多。
海豹 胸部皮下脂肪的厚度可达到60毫米
旗形树的树冠像一面旗帜
保护色 蝗虫
竹节虫
拟态
警戒色
箭毒蛙
观察兔子和猫的的双眼在头部 的位置
蚯蚓疏松土壤
在沙地上栽种植物 防风固沙。
相 对 湿 度
早上 中午 晚上
%
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