四年级数学上册一大数知多少—万以上数的认识1.2万以上数的读法同步练习青岛版六三制

四年级上数学课件-大数知多少万以上数的认识_青岛版

数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百亿位
十亿位
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
计数单位
……
千亿
百亿
十亿
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十一
（个）
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百亿位
十亿位
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
1小盒1000个
1大盒10000个
10大盒就是十万个订书钉。
十万万千百十个
十万万千百十个
百十万万万千百十个
百十万万万千百十个
一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位……都是数位。
万以上数的读法
先分级，从个位起，每四位为一级，从高位读起。
读亿位或万位时，按照个级的读法读，再在后面加一个“亿”字或“万”字。
每级末尾的0都不读，数中间有一个0或连续几个0，都只读一个零。
感谢观看
亿千百十万千百十个万万万
位位位位位位位位位
4 0 8 6 0 0 0 读作：四百零八万六千 5 0 9 4 6 0 0 读作：五百零九万四千六百 2 1 6 0 0 9 0 0 读作：二千一百六十万零九百 1 1 9 0 0 0 0 0 0 读作：一亿一千九百万 1 0 0 0 0 8 0 7 0 读作：一亿零八千零七十 1 4 0 0 0 9 0 0 8 读作：一亿四千零九千零八

青岛版四年级数学上册万以上数的认识练习题

1.1 万以上数的认识1、比最大的八位数多1的数是（），比最小的五位数少1的数是（）。

2、从多位数3957982970中划去4个数字，使剩下的6个数字（前后顺序不变）组成的六位数最大，这个六位数是（）。

3、人民大会堂能容纳一万人，（）人民大会堂能容纳一百万人。

4. 一个九位数，最高位是7，个级上都是0，其他数位上都是6，这个数是（）1.2 万以上数的读法1.439000读作（）。

2.87002300读作（）。

3.1770000860读作（）。

4.135896700读作（）。

1.3 万以上数的写法1、写出下列各数。

三百六十万零二百写作：四千零五万写作：2、写出下面横线上的数（1）每年有占世界出口总量一半以上的石油从霍尔木兹海峡运出，每天运出石油二百七十万吨，最多可达四百万吨。

（2）人体分布着大大小小的血管，要将它们连接起来有十万千米长，是赤道长度的2.5倍。

（3）地球与月亮相距大约为三十八万四千四百千米。

3、一个数亿位上是9，千万位上是6，万位上是8，千位上是4，其余数位上都是0，这个数是（），它是个（）位数，它的最高位是（）．4. 写出下面各数:四千零六万写作：二十五万零五百九十六写作：1.4 万以上数的大小比较和改写1、比较大小。

267892○268340 45670○48674593270○69327 100000○999992、最小的五位数是( )，最大的五位数是( )。

3、把横线上面的数改写成用“亿”作单位的数。

大自然的忧虑：据美国的人口学家预测，世界人口到2021年将达到8800000000( )人，2062年将达到16700000000( )人，2103年将达到35200000000( )人……700年以后，那时地球上全部土地，包括山脉、沙漠将全部为人所居住。

4. 下面表中是太阳系八大行星与太阳之间的距离。

行星到太阳的平均距离/千米火星227940000天王星2870990000地球149600000金星108200000水星57910000木星778330000海王星4504000000土星1429400000(1)将这些数字改写成以“万”作单位的数。

青岛版六三制四年级上册数学第一单元大数知多少——万以上数的认识单元测试卷及答案

青岛版六三制四年级上册数学第一单元大数知多少——万以上数的认识单元测试卷及答案一、选择题(共5题，共计20分)1、一个数是由10个十组成的，这个数是（）。

A.10B.100C.02、13□0000000≈13亿，□中最大可以填（）。

A.1B.2C.3D.43、用3，0，8，9，6，7组成最大的数是( )。

A.876930B.896730C.798630D.9876304、下列数中，一个零都不读的是（）。

A.222000B.220002C.200202D.2020025、最大的五位数是（）A.10000B.90000C.99999D.100000二、填空题(共8题，共计24分)6、把271820000改写成用“亿”作单位的数是________，保留两位小数约是________。

7、我国陆地面积约9600000km 读作________．8、用0、2、4、6、8这五个数字组成一个最小的五位数是________，组成一个最大的五位数是________，它们相差________。

9、一个九位数，它的最高位上的数字是5，十万位上的数字是9，千位上的数字是4，个位上的数字是6，其余各位上的数字是0，这个数是________。

10、某同学身份证号码为510402************，该同学是________年________月________日出生的，性别是________。

11、读含有两级的数，先读________，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字．每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或者连续几个0，都只读一个________．12、 43600000读作________13、一个农场去年收获小麦69731千克，大约是________万千克。

三、判断题(共4题，共计8分)14、三个连续的自然数，中间一个数为a，前面的数是a-2，后面的一个数是a+2.（）15、准确数是准确的，确定的；近似数是大概的，不是准确的，近似数一般是整十，整百，整千数。

青岛版数学四上《1.2 万以上数的读法》课件(省优)

课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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万以上数的读法
情境导入
找出直角，在括号里画“√〞。
〔〕〔〕〔 √ 〕〔〕〔 √ 〕
万以上数的读法
探究新知
例你想做一个什么角？
万以上数的读法
可以通过折一折、剪一剪、摆一摆等方法来做不同的角。
如何得到一根角？
万以上数的读法
万以上数的读法
北京奥林匹克公园的面积为11350000平方米，包括6800000平方米的森林公园和4050000平方米的奥运中心区等。
中国国家大剧院占地总面积为118900平方米，总投资额达 2688000000元。
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万以上数的读法
探究新知
借助数位顺序表来试一试。
亿级从万高级位起，个一级级一级地读。亿级、
〔√〕〔 ○〕
万以上数的读法
3.下面的图形中各有几个角？分别都是什么角？
4个角直角
4个角钝角和锐角
4个角直角
4个角钝角和锐角
万以上数的读法
4.在下面点子图上画出不同的角、指出哪些是锐角、哪些是钝角、哪些是直角。
万以上数的读法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.锐角比直角小，钝角比直角大。
读作：一千一百三十五万读作：六百八十万读作：四百零五万读作：十一万八千九百读作：二十六亿八千八百万
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万以上数的读法
100008070、140009008怎么读呢？
亿级
万级
个级
千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位
1 0 0 0 0 8 0 7 0 读作：一亿零八千零七十

青岛版(六年制)四年级数学上册第一单元大数知多少——万以上数的认识知识点

一大数知多少——万以上数的认识
百万位、
亿级表示多少个“亿”。

、十、百、千、万、十万、百万、
10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。

整数没有最大的计数单位。

计数单位与数位的区别:
计数单位是指计算物体个数的单位;数位是指一个数中每个数字所占的位置。

易错点:
计数单位之间的进率都是10,这是不对的,一定要注意“相邻”二字。

读数方法可以概括为一句话:
“一画二看三说四读”。

“一画”是指从右边起,按每四位一级画虚线;“二看”是指看这个数包含哪几级;“三说”是指说出最高位上是几;“四读”是指读出这个数。

思路分析:看清算盘的个位是哪一位,每一位上分别有几个上珠,几个下珠,一个上珠表示5,一个下珠表示1。

答案:
250781369 二亿五千零七十八万一千三百六十九
73062000305 七百三十亿六千二百万零三百零五
2. 2013年年初以来,我国发生大范围持续雾霾天气,通过四舍五入估计约有6亿人受影响。

受影响的最多有( )人,最少有
( )人。

思路分析:如果是通过“四舍”得到的6亿,那么这个数千万位上的数是0、1、2、3、4中的一个,把这个数舍去尾数后是6亿,原数就比6亿大;如果是通过“五入”得到的,那么这个数千万位上的数是5、6、7、8、9中的一个,这个数是5亿多。

而6亿多比5亿多大,因此,要求的最大数是通过“四舍法”求得近似数的,那么这个数千万位上最大是4,其他数位上最大都是9,那么这个数最大是649999999;要求的最小数是通过“五入法”求得近。

第1单元第1课时万以上数的认识和读法(练习及解析)_青岛版四年级数学上册

【精品】第1单元第1课时万以上数的认识和读法（练习及解析）青岛版(2019秋)-四年级数学上册一、填空。

1.606006最高位是（）位，右边的“6”表示6个（），中间的“6”表示6个（），左边的“6”表示6个（）。

[解析]：根据整数的数位顺序表可知：606006这个数是6位数，最高位是十万位，右边的“6”在个位上，表示6个一，中间的“6”在千位上，表示6个千，左边的“6”在十万位上，表示6个十万，据此解答。

[答案]：十万，一，千，十万。

2.数位表中，从个位起第（）位是万位；第九位是（）位；第（）位是百万位。

[解析]：数位表中从个位起，即从右到左分别是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位…，据此解答。

[答案]：五，亿，七。

3.十万位上的“3”比十位上的“3”表示的数多（）。

[解析]：根据数的组成和数位顺序可知：十万位上的“3”，表示3个十万即300000，十位上的“3”表示30，再相减；进而得出结论。

[答案]：299970。

4.10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（），10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。

[解析]：根据十进制计数法，两个相邻单位间的进率都是十，据此即可解答。

[答案]：十，一百，一千，一万，十万，百万，千万。

亿。

二、按照计数器下面的数在计数器上画珠子，并读一读。

读作：（）读作：（）读作：（）[解析]：每个数位上数字是几，就在这位上拨几个珠子，再根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零，即可读出这个数。

[答案]：三、选择。

1.读3000205这个数时，要读（）个零。

A.2B.3C.4[解析]：先分级，然后读出这个数，三百万零二百零五，最后数数读了几个零。

[答案]：A2.（）是计数单位，（）是数位。

A. 亿级B. 亿C. 亿位[解析]：一、十、百、千、万……是计数单位，计数单位所在的位置是数位，如：个位、十位、百位、千位……[答案]：B，C3.47个一万是（）。

青岛版(六年制)四年级数学上册第一单元万以上数的认识教案1万以上数的读法

1.1万以上数的读法⏹教学内容教材第2、3、4页,认识“万”“十万”“百万”“千万”“亿”等计数单位,认识数为顺序表,了解十进制计数法,能正确地读万以上的数。

教学提示读万以上的数,要按照数级,一级一级地读。

因此,牢固掌握数位顺序和数的分级,是会读万以上数的关键。

教学时,在计数单位由“万”扩展到“亿”,归纳总结出数位概念和整理出数位顺序表的基础上,应及时介绍我国的计数规律,突出数级知识,重点认识个级和万级,为学生认识大数打下基础。

⏹教学目标知识与能力：在认识万以内数的基础上,进一步认识新的计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿”。

知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。

过程与方法：掌握亿以内的数位顺序表以及按数级读数的方法。

能按数级正确地读出亿以内的数。

情感、态度与价值观在万以内数的读法基础上教学亿以内数的读法,培养学生的迁移类推能力。

⏹教学重点、难点教学重点：万以上数的读法。

教学难点：万以上数中每级末尾、中间带0的数的读法。

⏹教学准备教师准备：实物投影仪；多媒体课件；计数器。

学生准备：计数器、数位顺序表。

⏹教学过程（一）新课导入：（一）新课导入：多媒体出示：（1）请学生说说对水立方的认识。

设计意图：选择学生熟悉的素材,让学生在熟识的情境中学习新知。

（2）合作学习：小组内交流大家搜集的关于水立方、鸟巢、奥林匹克公园和中国国家大剧院的信息。

多媒体继续出示,请同学们仔细观察。

学生们边观察,边交流数据信息。

（1）提取数据信息“十万”“91000”“258000”“11350000”“6800000”“4050000”“118900”“2688000000”。

（2）根据数据信息,提出自己的问题。

（3）提问：十万是多少？明确：学生能够通过看课本就解决的问题让学生自己去完成。

这节课我们就来进一步学习整数。

板书：万以上数的读法设计意图：从学生熟悉的地方入手,引导学生能经历体验和思考,在交流中提升自己的认识,挖掘知识背后的联系和内涵,效果更好。

四年级数学上册第1单元大数知多少——万以上数的认识第5课时万以上数的大小比较习题青岛六三制

3．谁更大？在大的数旁边的里画√。
(1)407850
470850 √
(2)528006 √
489975
(3)3004218 √
2998806
易错辨析
4.下面的比较对吗？若不对，请改正。
(1)998650>1000000( ) 改正：____9_9_8_6_5_0_<_1_0_0_0_0_0_0_ (2)30800000＝3080000( ) 改正：____3_0_8_0_0_0_0_0_>_3_0_8_0_0_00
1 大数知多少——万以上数的认识
第5课时万以上数的大小比较
QD 四年级上册
提示：点击进入习题
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知识点 1 位数不同的两个数的大小比较
1. 在里填上“>”“<”或“＝”。
82058 82<0058 100570 1<000570
897000 9>9800 60200 39<1000
6．把下列各数按从大到小的顺序排列。 60600600 66000600 60066000 60060600
60060060
66000600>60600600>60066000>60060600>60060060
7．将五大自然保护区的面积从小到大进行排列。
___4_1_9_0_0____＜ ___7_0_4_6_7____＜ ___7_0_0_0_0_0___＜ ___3_3_8_1_0_0_0__＜ ___4_5_0_0_0_0_0__ （单位：公顷）
辨析：没有正确掌握比较大小的方法而导致比较错误。

四年级数学上册一大数知多少—万以上数的认识1.2万以上数的读法同步练习青岛版六三制

四年级上数学课件-大数知多少 万以上数的认识_青岛版

青岛版四年级数学上册万以上数的认识练习题

青岛版六三制四年级上册数学第一单元 大数知多少——万以上数的认识单元测试卷及答案

青岛版数学四上《1.2 万以上数的读法》课件(省优)

青岛版(六年制)四年级数学上册第一单元 大数知多少——万以上数的认识 知识点

第1单元第1课时 万以上数的认识和读法(练习及解析)_青岛版四年级数学上册