高擎民族精神的火炬
【优化方案】高中政治 第七课第二框弘扬中华民族精神课件 新人教版必修3
民族性 ② 特 点 ： 具 有 深 厚 的 __________ 、鲜明的 时代性 和先进性。 ___________ 长征精神 、延 ③突出表现：井冈山精神、 __________
红岩精神 、西柏坡精神。 安精神、____________
(2)社会主义革命建设和改革开放新时期
①特点：不断为中华民族精神增添 新的时代 ______________ 内容，把中华民族精神提升 到了一个新水平。
二、永远高擎中华民族的精神火炬 1. 高举民族精神的火炬，弘扬和培育中华民 文化建设 极为重要的任务。 族精神是__________ 2.弘扬和培育中华民族精神的必要性 综合素质 的必然要求。 (1)是提高全民族____________ 国际竞争力 的要求。 (2)是不断增强我国_____________ 社会主义道路 (3)是坚持__________________ 的需要。
自学知
研学教材
一、薪火相传，越燃越旺 1.民族精神的时代性 民族文化 的结晶，其形成 民族精神作为 ____________ 和发展是长期历史积淀的过程，也是随着 时代 变化而不断丰富的过程。 _________ 2.近百年来民族精神的丰富和发展 (1)新民主主义革命时期
①主体：中国共产党人的革命精神
延安所形成的，延安精神的内涵十分丰富，比
如艰苦奋斗精神，全心全意为人民服务精神， 理论联系实际精神，实事求是精神等。在延安
精神的指引下，中国人民在中国共产党的领导
下夺取了抗日战争和解放战争的胜利，实现了 中华民族的独立和人民的解放，在这一精神的
指引下，改革开放的中国明天必将更加美好。
(2)这些革命传统是老一辈革命家在艰苦卓绝
【提示】
神财富。
（1）“北京精神”是中华民族精神的
高擎民族精神的火炬教案
高擎民族精神的火炬教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课题课时课型新授教材分析本节内容是第七课的第二节内容。
从与上一节课的联系来看，上一节《民族精神耀中华》主要从理论上来分析了民族精神的形成、发展、内涵以及作用，属于学生感性认识，本节主要讲在文化建设中弘扬和培育民族精神，是对上一节内容的延伸与拓展，是对学生提出的行为要求。
从逻辑关系上看，上一节主要讲的“是什么”和“为什么”，本节主要讲“怎么样”，是从感性认识到行为落实的进一步提高。
教学目标情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
能力：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。
知识：了解中华民族的传统美德，学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。
教学过程（一）.创设情景，导入新课在本环节中，通过视频播放《我的中国心》，在师生齐唱中，行程适合本课学习的氛围。
在此基础上展示我国在弘扬和培育民族精神方面的有关图片、材料等，引导学生进入角色，自然导入新课。
（二）自主学习，合作探究在本环节当中，教师首先向学生明确学习方法（1）自读理解课本正文或辅助材料，要求对辅助文快读粗读，正文慢读细读品读，自主探究提出本课所讲述的问题并利用教材加以解答。
（2）对自己没能发现的问题，组内在讨论解决。
（3）在小组合作学习的基础上，通过课堂发言交流，进一步明确本课内容。
（三）精讲点拨，质疑解惑1、高擎民族精神的火炬课后反思：教师：概括总结，这一个项目需要同学们了解弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要的任务；大力弘扬和培育民族精神，才能更好的发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设；准确识记如何在文化建设中弘扬和培育民族精神（四个方面）。
（通过前面几幅图片的展示和分析，通过学生自主学习、合作探究，学生能够理解和掌握，教师不必展开。
9、2高擎民族精神的火炬
1、弘扬和培育民族精神，以马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛ 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发 展观。是文化建设的主心骨。
怎样在文化 3、弘扬和培育民族精神，必须充分汲取 建设中弘扬 世界其他民族的优秀文化营养 和培育民族 精神（国家 4、新时期弘扬和培育民族精神，最 做法） 重要的是坚持与时俱进，结合时代 和社会发展要求，不断为民族精神 增添新的富有生命力的内容。
阅读教材P107材料及正文，思考：
1、国庆节期间，天安门广场成为国旗的海洋说明了 什么？
2、你是如何看待游客随意丢弃手持式国旗现象的？ 如果当时你在场怎么做？为什么？
3、由这一现象，你认为青少年应怎样弘扬和培育民 族精神？
青少年应怎样高擎民族精 神的火炬？（做法）
①以积极的态度，自觉接受民族精神的教育，包 括中国历史和国情教育、优秀文化和传统美德教 育等，在学校各学科学习中，感悟伟大的民族精 神。 ②在学校生活中，积极参加社会实践活动是培育 民族精神的有效途径。我们要主动开展多种形式 的社会实践活动，亲身体验民族精神的现实意义。 ③在日常生活中，要从树立爱国主义思想、确立 远大志向、规范行为习惯、提高基本素质做起， 以实际行动弘扬和培育民族精神。
议一议：上述我国传统文化的经典文句中，哪些 是精华可以继承？哪些是糟粕必须抛弃？继承传 统民族文化中的精华有什么作用？
弘扬和培育民族精神必须坚持的基 本原则之二：
必须充分挖掘中华民族的优秀 传统文化遗产。
有这样一群年轻人，他们对于我们的近邻韩 国、日本的崇拜几乎达到了疯狂的程度，身上挂 着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩 剧集……于是这样一群爱好相投的人群便有了一 个固定的称谓——哈日(韩)族。 曾经有不少学者担忧地表示：‚孩子们‘哈’ 西洋和东洋也并不是什么大事，然而，如果‘哈’ 多了，全民都‘哈’了，那我们民族文化的传承 就成问题了。‛
九年级政治弘扬民族精神
那些为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一 切的人们。
民族精神
名言警句
历史典故
团结 统一
爱好 和平 勤劳 勇敢 自强 不息
“定于一”、“尚统一”、“一 郑成功收复台湾： 天下” 戚继光抗击倭寇
“和为贵”、“与人为善” “四海之内，皆兄弟也。” 和气生财
1、民族精神的含义 2、民族精神的重要性
3、中华民族精神的内涵
4、爱国主义的内容
主要表现为爱社会主义祖国，拥护中国共产 党的领导，拥护祖国统一，把个人的理想和 事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟 大事业中，为实现中华民族伟大复兴而努力 奋斗。
第二框 弘扬和培育民族精神 二、民族精神我传承
1、新时期民族精神的内容及发展
第二目 “高擎民族精神的火炬”
第一层次 “在文化建设中弘扬和培育民族精神”
1、这是我国社会主义文化建设的重要任务
2、必须要坚持的基本原则和基本要求
第二层次 “火炬在我们手中”
1、自觉接受民族精神的教育 2、积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践 活动 3、落实到日常的学习生活中
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孔子是中国古代最
孔 子 标 准 像
著名、最有影响力 的思想家、教育家， 是中国传统文化最 杰出的宗师和代表， 由他开创的儒家学 派的思想成为中华 民族传统文化的主 干，对中华民族价 值体系的形成及发 展有着极其重大极 其深刻的作用和影 响。
仁爱
开卷有益
2005全球联合祭孔：
山东曲阜孔庙，上海、浙江衢州、云南建水、甘肃武威，香 港、台北，韩国汉城、日本足利、新加坡韮菜芭、美国旧金山、 德国科隆 。 “全球联合祭孔”活动得到许多专家的充分肯定和高度评价。 据统计，海内外一些国家和地区现有孔庙1300余座，许多孔庙在 孔子诞辰日都举行祭孔活动，这说明中国传统文化在世界上具有 广泛影响，是一笔丰厚的文化资源。许多专家认为，中华民族的 伟大复兴，首先是中华文化的复兴。孔子思想中“民无信不立” 的诚信理念、“和而不同”的和谐思想、自强不息的进取精神、 天下为公的政治信仰等思想精华，对于今天建设社会主义和谐社 会，增强中华民族凝聚力，实现中华民族伟大复兴具有十分重要 的现实意义和深远的历史意义。举办这项活动将有利于扩大中国 文化在世界的影响，搭建起一个很好的国际文化交流平台。
2019年政治江苏专版总复习课时作业三 第七课我们的民族精神
必修三第七课我们的民族精神一、单项选择题1．中华民族精神是中华民族之魂.关于中华文化与民族精神的想关系，下列表述正确的是（)①中华文化的力量集中表现为民族精神的力量②中华民族精神植根于中华优秀传统文化之中③民族精神集中体现了一个民族特有的精神品质④中华民族精神彰显于建成小康社会的事业之中A．①②B．②③C．②④D．①④2．中华民族曾历经沧桑，饱受磨难，然而在灾害眼前，中华民族始终展示出无比的坚韧和坚强，不服输、不废弃，灾祸无法禁止中华民族发奋进取、不畏前行的刚强步调。
这是基于()①民族精神永不泯灭②中华文化独领风骚③中华民族特有的精神品质④勤劳勇敢是民族精神核心A．①②B．①③3．下列说法与下图中当代小学生继承和弘扬中华民族精神相一致的是(）第3题图A．睦邻友好，崇尚交往B．业广为勤，天道酬勤C．五十六个兄弟姐妹是一家D．君子自励犹天之运行不息4．有人曾称：中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。
习近平主席指出，中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子.对此，下列推导合理的是()①中国享有“礼仪之邦”的美誉②中国反对霸权主义和强权政治③中国人民将英勇顽强视为优良品格④中国文化和政治在国际上相互促进C．①③D．②④5．海南琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联：“只知有国，不知有身,任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起,莫负斯楼."这副对联生动体现了中华民族精神中（）①天下兴亡、匹夫有责的爱国情操②公正廉明、崇尚平等的民主精神③淡泊名利、宁静致远的超然胸襟④自强不息、坚忍不拔的顽强斗志A．①②B．②③C．①④D．③④6．电影《金陵十三钗》讲述了1937年的南京，一群躲在教堂里的女学生、14个逃避战火的风尘女子以及殊死抵抗的军人和伤兵，共同面对南京大屠杀的故事。
影片着力表达的，正是在大灾难面前中国人的抗争和救赎。
从中可以看出(）A．自强不息精神已积淀为中华民族的内在气质B．自强不息精神已是中华民族特有的精神气质C．只要有自强不息的精神，就永远立于不败之地D．自强不息奠定了中华民族坚不可摧的立业根基7．伟大的事业孕育伟大的精神。
知识点1-民族精神随着时代变化而不断丰富和发展
民族精神随着时代变化而 不断丰富和发展
民族精神随着时代变化而不断丰富和发展
【知识点解析】
1、民族精神随着时代变化而不断丰富和发展 (1)首先，中华民族精神不是一成不变的。民族精神作为民 族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也 是随着时代变化而不断丰富的过程； (2)其次，近百年来中华民族精神的丰富和发展主要体现在 中国共产党领导全国各族人民奋斗的历程之中，体现在革 命、建设和改革的各个时期。 民族精神不是一成不变的，在不同的历史时期，民族精神 的具体内涵和表现形式往往有差异，打上鲜明的时代烙印。
A．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务 B．社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务 C．文化建设就是中华民族精神建设 D．只有弘扬和培育中华民族精神，才能使全体人民始终 保持昂扬向上的精神状态
民族精神随着时代变化而不断丰富和发展
【典型例题】
【解析】 B、D不是对二者关系的表述；C说法错误，正 确答案为A。 【答案】 A
民族精神随着时代变化而不断丰富和发展
【典型例题】
1．2013年，赣南市开展了“永远热爱党 永远跟党走”主题 教育实践活动。通过活动，可以把“感恩之情”化作“感 恩之行”，用脚踏实地的行动和实实在在的业绩，不断为 当地科学发展添优势、增资源、激活力。这些活动( ) ①有利于永远高擎中华民族的精神火炬 ②是坚持新时期爱国主义主题的体现 ③体现了爱国主义的历史性、抽象性 ④说明热爱共产党是新时期爱国主义的主题 A．②③ B．②④ C．③④ D．①②
①中华文化独树一帜、独领风骚 ②文化对人的影响是深远持久的 ③团结统一是中华民族精神的核心 ④中华民族精神是中华民族之魂
A．①② C．②③
B．①③ D．②④
九年级思想品德第九课 弘扬和培育民族精神2
九年级思想品德第九课弘扬和培育民族精神第二框高擎民族精神的火炬导学案设计人：杨惠卿审议人：蔣延林【学习目标】情感、态度、价值观目标：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
能力目标：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化知识目标：了解中华民族的传统美德，学会弘扬民族精神的途径和方法，准确地认识和把握时代精神，为中华民族精神增添新内容。
【教学重点】在文化建设中弘扬和培育民族精神【教学难点】火炬在我们手中【课前预习案】1、阅读课本105—106页，分析一下怎样弘扬和培育民族精神？2、阅读课本107—108页，分析一下青少年应怎样弘扬和培育民族精神？3、阅读课本109页，分析一下抗震救灾的英雄小年是怎样体现民族精神的？【课内探究案】【探究活动一】阅读教材p104四幅图片思考问题：你在生活中参加过哪些文化建设活动？弘扬民族精神与先进文化建设有什么关系？【探究活动二】阅读教材P106材料思考：如何对待外来文化？【探究活动三】阅读教材p107资料思考问题，由个别游客随意丢弃手持式国旗这一现象说起，青少年应怎样弘扬和培育民族精神当堂检测一、单项选择题1、弘扬和培育民族精神，需要发挥“主心骨”的核心作用。
“主心骨”是指（）A．经济建设为中心 B．社会主义精神文明建设C．中国人的脊梁 D．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想2、中国文化革命主将鲁迅说：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步”鲁迅所说的“民魂”是指（）A．中国人民的反抗精神B．中国人的脊梁骨C．中化民族的传统美德D．伟大的中华民族精神3、所谓“兼收并蓄”是指( )A.全面接纳和吸收多种多样的民族文化B.中华文化薪火相传,一脉相承C.源远流长是中华文化的基本特征之一D.在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分4、历史和现实反复证明，一个民族和国家的发展壮大（）A．取决于经济发展的水平B．主要取决于科技发展水平C．不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质D．主要取决于这个民族和国家自然地理环境的优劣二、材料分析题电视连续剧《闯关东》在中央一台黄金时段播出以后，全国观众反响非常强烈。
高中政治《中华民族精神火炬》教案及知识解答
高中政治《中华民族精神火炬》教案及知识解答高中政治《中华民族精神火炬》教案范例及知识解答导语：想要成为一个老师的你，知道高中政治《永远高擎中华民族的精神火炬》教案怎么讲才会在面试中大放异彩吗?下面是店铺为大家整理的相关考试资料，需要的小伙伴一起来看看吧。
一、教学目标【知识目标】理解弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务。
【能力目标】结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
【情感态度价值观目标】具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报销祖国。
二、教学重、难点【教学重点、难点】为什么把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。
三、教学方法案例教学法、小组合作法、探究法四、教学过程环节一：导入新课设置情境的导入方式，在大屏幕上展示“两弹一星”、大庆石油建设、抗洪救灾、载人航天的图片。
(课件展示材料)提问：这些精神体现了哪些共同的内涵?对我们国家的文化建设具有什么意义?学生讨论回答。
教师过渡：各位同学回答得都很好。
正是“两弹一星”、载人航天等民族精神的伟大支撑，中国人民历经艰难险阻，开辟了建设中国特色的社会主义道路，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就。
由此可见，中华民族精神薪火相传，越燃越旺，从而引出本节课的主题《永远高擎中华民族的精神火炬》。
环节二：新课讲授一、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
运用导入的案例，提问：这些精神对民族综合素质的作用。
学生讨论回答。
教师归纳：历史和现实反复证明，一个民族和国家发展壮大，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质。
而民族精神是综合素质的组成部分和集中体现，能够产生巨大的精神力量。
因此，弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
二、弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
(课件展示两种观点，学生讨论)观点一：经济建设是所有工作的中心，弘扬民族精神是可有可无的。
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3、弘扬和培育民族精神，必须汲取世 界上其他民族的优秀文化营养。
4、新时期弘扬和培育民族精神，最重要的 是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求， 不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
火炬在我们手中
阅读P107页材料回答下面的问题。
青少年应怎样弘扬和培育民族精神？
要以积极的态度自觉接受民族精 神教育。
要积极参加弘扬和培育民族精神 的社会实践活动。 青年学生弘扬和培育民族精神更 多的是表现在日常的学习生活中。
The end,thank you!
高擎民族精神的火设
经济建设
文化建设
社会主义现代 化建设
在文化建设中扬 和培育民族精神
1月23日晚，中央电视台《同一首歌》走进美国大型文艺晚 会——“我的中国心”在美国加利福尼亚州硅谷地区HP PAVILION体育场举行，演出获得巨大成功，对增强民族自豪感和 凝聚力，宣传中国文化起到积极推动作用。演出以“中国红”为 基调，高雅大方的舞美设计和色彩绚烂的灯光布置，以及知名歌 唱家、演员纷纷登台献艺，尽情展示青春风采、时代气息和中国 文化的魅力，为旅美的华人华侨和热情的美国观众献上了一份具 有浓郁中国特色的新春文化大餐 。
弘扬和培育民族精神是我国社 会主义建设极其重要的任务。
弘扬和培育民族精神才能更好地 发展我国的先进文化，促进社会 主义精神文明建设
如何弘扬和培育民族神？
1、要以马列主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导。
主心骨
2、弘扬和培育民族精神，必须充分挖 掘中华名族的优秀传统文化遗产。