高中语法辅导

二、副词的分类： 1.时间（动作行为的时间、频率）： 已经、正在、将要、快要、马上、顿时、不久、忽然、一时、终于、常常、 往往、再三、向来、始终、永远、猛地、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、 仍旧、曾、才、在、将、就、先、再 2.范围： 都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅 3.程度： 很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍
⑤主谓短语：词和词按照陈述关系构成的短语，由主语 和谓语组成。 如：会议结束了 、那是队长 、露珠晶莹 、工作 忙 、她衰老了、心情舒畅、人声鼎沸、春光明媚、 好人一生平安、月儿弯弯照九州 ⑥介宾短语：由介词加上宾语组成的短语。 如：从山中来、向沙漠进军、为人民服务、 因下雨中止、在教室、当太阳升起的时候 ⑦复指短语：由两个所指意思基本一致的词构成的短语。 如：故乡四川、伟大领袖毛泽东、酒仙李白、 智多星吴用、小明他们、天王刘德华
白布
白跑一趟
怪事
形容词 净水 老人 副词 身上净是土
怪好看
老说不完
连词
一、连词的意义:能够把两个词或比词大的单位连接起来的词叫连词。 二、连词的分类： 1. 2. 3. 4. 5. 并列：和、跟、同、及、与、并、并且、而 递进：并、并且、而且、况且、不但…而且…、不仅…并且… 选择：或、或者、或是、不是…就是…、要么…要么…、是…不是… 转折：但、但是、可是、然而、而、不过、虽然…但是… 假设：如果、假设、假若、倘若、要是、只要、即使、倘使、要不是
（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类 （3）不定量：些、点 （4）度量衡：丈、尺、里、亩 2.动量（表示动作行为的单位）：次、回、下、趟、遍、阵、场、遭 动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如：画一笔、切一刀、工作一 星期、学习一下午、踢一脚、送一车
说明：在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物 或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。数词跟量词连用就是数 量词。
7.表示比较：比
8.表示排除：除了
副词
一、副词的意义：用在动词或形容词前边，表示程度、范围、时间、语气、 然否等的词叫副词。
1.他终于来了。 （时间）
2.我们都参加了保险。（范围） 3.老汉心里格外高兴。（程度） 4.我们一定能学好汉语。（然否肯定）
5.他没有完成作业。（然否否定）
6.这本书大约四百页。（然否不定） 7.我就不相信鬼话。（语气） 8.他又唱又跳。（关联）
(2) 我原先不喜欢学汉语，现在喜欢了。（陈述） (3) 你喜欢文学吗？（疑问）咱们唱哪支歌啊？（疑问） (4) 你再给我讲个故事吧！（祈使） 我不能讲了。（祈使）
(5) 时间过的真快啊！（感叹） 今天的少年儿童多幸福啊！（感叹）
叹词 一、叹词的意义:表示强烈感情或招呼、应 答声音的词叫叹词。 有：啊、哎、唉、呸、嗯、喂、哈哈
⑧“所”字短语 如：所讲的、所见、所想、所不愿看到的
⑨“的”字短语 如：我们的、看见的、婆婆妈妈的、匪夷所 思的
分解下面两个句子，看看能分解出多少个短语。
①这||是|（一湖）（被围绕在（连绵起伏的青山）怀抱里）的碧 水。
②我们||决不能 因为 生活中处处有刺 就 否定(绚丽多彩)的生活。
句子和句子分类。
7.因为他学习刻苦，所以他的考试成绩较前有很大提高。
助词 一、助词的意义：附着在词、短语或者句子上，表示一些附加意义的词叫助词。 二、助词的分类： 1.结构助词 （1）的、地、得、所 ①.我们的祖国欣欣向荣。 ②. 一个老女人慢慢地倒下了。 ③.我要认真地学汉语。 ④.脸烫得像刀割一样。 ⑤.这是闰土的父亲所传授的方法。
（2）“的”字短语: “的”附着在词或短语后面，合起来表示人或者事物的名称，相当于一个名词， 这种短语叫做“的”字短语。
（3）“所”字短语: 所和后面的动词和起来组成的短语叫做“所”字短语。其作用和“的”字短 语相同。 ①.我们要爱人民之所爱。 ②.我们要想人民之所想。
2.动态助词
着 了 过
（1）“着”表示动作，变化正在进行。 如：他在笑着。 他在看着。
特殊单句，句式特点比较特殊的句子。主要是：
（1）.把字句：用“把”（或“将”）将动词支配的对象提到动词之前的一种 句型。把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示 主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定 的或已知的事物。如： A .我们把豹子打死了。 B .你简直把我吓死了。 C .不要把自己做的坏事赖在别人身上。 （2）.被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句 子。被字句的典型格式是：主语+被+被的宾语+动词短语。语义上， 被动句表被动。主语是还艘动者，接受动作。如： A .凶手被警察抓住了。 B .小鸟被他们吓跑了。 C .玻璃杯被小王子打碎了。
4.然否： （1）肯定：必、必定、一定、准 （2）否定：不、没有、甭、未必 （3）不定：也许、或许、大概、大约
5.语气：可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟、是 、就 6. 关联：又、也、再、还、才
三、副词“白、怪、老、净”与形容词的区别。
“白、怪、老、净”同名词组合是形容词，同动词和形容词组合是副词。
练习：指出下列词的词性： 非常（ ）这里（ ）前后（ ）小（ ）哪里（ ）终于（ ） 第五（ ）已经（ ）不（ ） 赋予（ ）轰隆（ ）得（ ） 大（ ） 忽然（ ）简直（ ）才（ ）半夜（ ）除了（ ） 很多（ ）勇敢（ ）思想（ ） 啊（ ）或许（ ）只好（ ） 二万（ ）迅速（ ）进来（ ）仅仅（ ） 立刻（ ）热爱（ ） 喜欢（ ）立刻（ ）十几棵（ ）大约（ ）次（ ）哗啦（ ） 下去（ ）斟酌（ ）怎样（ ）起来（ ）晚上（ ）亩（ ） 前面（ ）或者（ ）对于（ ）跟我学（ ）是（ ）三百（ ） 美丽（ ）叮当（ ）夏天（ ）鲁迅（ ）我们（ ）批评（ ） 的（ ）吧（ ）平坦（ ）有（ ）变化（ ）十分（ ）自己 （ ）聪明（ ）从（ ） 专家（ ）扩大（ ）缓慢（ ）应该 （ ）按照（ ）回来（ ）喂（ ）马上（ ）消失（ ）飞机 （ ）许多（ ）简直（ ）
现代汉语语法辅导
汉语语言的单位分五级：
语素 词 短语 句子 句群
词性
词分虚词、实词两类。
实词有：名词、动词 形容词、数词、量词、 代词 虚词有：副词、介词、连词、助词、叹词、 拟声词
名词 一、名词的意义：表示人或事物名称的词叫名词。 二、名词的分类：
（一） 表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 （二） 具体事物：天、地、花、草、天空、海洋 （三） 抽象概念：方法、科学、法律、事业 （四） 处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 （五） 方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、 中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。 （六） 时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、 星期二
动词 一、动词的定义： 表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义 的词叫动词。 二、动词的分类： 1.
2. 3.
动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
4. 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、 可以。 5. 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
6.
判断要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓 励。
形容词 一、形容词的定义： 表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
二、形容词的分类：
1. 形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
2.
3.
性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀
状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红
数词
一、数词的意义：表示数目的词叫数词。
二、数词的分类： 1. 2. 3. 4. 基数（确数）：一、二、千、万、亿 序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。 分数：三分之一、九成 倍数：三倍、十倍、翻一番
5. 概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很 多人
量词 一、量词的意义：表示人、事物或行为的单位的词。 二、量词的分类： 1. 物量（表示人或事物单位的词） （1）个体：个、位、尺、只、台、条
句子是由词或短语构成的语言单位，能表达 一个相对完整的意思，能完成一次简单的 交际任务，在语音上有一定的语调，表示 陈述、疑问、祈使、感叹的语气，在书面 上用句号、问号、感叹号表示出来。
句子按照结构方式可以分成： 1.单句，不可再分析出分句的句子。包括： ①主谓句（由主谓短语构成的句子），如今天‖星期五。 她‖身份特殊。赵州桥‖[非常]雄伟。（桥的）设计‖[完 全]合乎（科学）原理。等等。 ②非主谓句（由其他短语或单个词构成的句子），如蛇！好 漂亮的彩虹呀！快一点吧！禁止吸烟！去吧。嘿！等等 2.复句，由两个或两个以上的分句组成的句子。包括： （1）一重复句，只有两个分句的句子。 （2）多重复句，结构上有两个或两个以上层次的复句叫多 重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重 复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。
关心集体、饱经风霜、理清思路、提出疑问 们 学会了射击 等候他
④动补短语：词和词按照补充关系构成的短语，由 动词或形容词加上补语组成。 如：看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、 红得
发紫、害怕得要命、好得很、 傻呆了、漂亮极了、把手 搭在他的肩上 、瞥了一眼 、保存十年 、高兴得一下 子跳起来
短语和短语的类型
短语，也称词组，是词和词组合成的语言 单位。
短语按结构划分：
①并列（联合）短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并
列组成的短语。
如：老师和同学、调查研究、培养和提高、万紫千红、 理直气壮、丰功伟绩、是非黑白 。 ②偏正短语：词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词
组成。
（2）“了”表示动作、变化已经完成。 如：这本书，他看了。 他已经走了。 （3）“过”表示动作、变化已经过去。 如：我去过。 他昨天到我家来过。