2010年郑州市教师招聘考试真题试卷真题二
2010年郑州市教师招聘考试真题试卷教育理论基础（满分100分时间120分钟）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共10题，每题1分，共10分）1.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。
A.环境B.遗传C.教育D.社会活动2.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室的时间为（）A.1880年B.1879年C.1876年D.1869年3.“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的（）原则。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.主体性4.初中二年级的学生小明学习成绩差，还经常破坏课堂纪律。
学校为了保证升学率，就把小明开除了。
该学校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严B.名誉权C.人身权D.受教育权5.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生的（）A.感知能力不成熟B.注意能力不健全C.记忆能力不深刻D.思维能力有欠缺6.现代教育的代表人物是（）A.赫尔巴特B.席勒C.赖因D.杜威7.有人大器晚成，有人侧重于理科，有人聪明早慧，这说明了人的心理发展具有（）特点。
A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性8.斯金纳的操作性条件反射可以用来解释（）的产生。
A.本能B.学习C.应答行为D.操作行为9.教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。
学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高或固定某东西的材料。
这种寻求答案的思维方式是（）A.发散思维B.形象思维C.抽象思维D.直觉思维10.教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。
根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列叙述正确的是（）A.中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生B.提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室C.中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学，各项教育活动，班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育D.中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主二、多项选择题（在下列每题四个选项中至少有两个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共5题，每题2分，共10分）1.下列选项属于现代教育的特点的是（）A.终身化B.多元化C.全民化D.世俗化2.德育的内容主要有（）A.爱国主义教育B.理想教育C.集体主义教育D.劳动教育3.学校对高中生可以进行（）处分。
A.警告B.记过C.体罚D.开除学籍4.我国义务教育阶段教学计划的特点是（）A.强制性B.普遍性C.基础性D.免费性5.教学策略是根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适合的（），并将其结合，保证教学过程的有效进行。
A.教学内容B.教学媒体C.教学目的D.教学方法三、判断题（本大题共10小题，每题1分，共10分）1.《中华人民共和国教师法》是由国家最高行政机关为提高教师队伍的素质而制定的。
（）2.学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。
（）3.学校应当推广使用全国通用的普通话，任何学校不得用少数民族通用的语言文字教学。
（）4.最早以教育心理学命名的著作是桑代克的《教育心理学》。
（）5.与女孩相比，男孩在动作技能方面的优势非常明显。
（）6.将无逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，这也是有意义学习的形式之一。
（）7.小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬，因此在心里告诫自己也一定要好好学习，这是一个自我强化的过程。
（）8.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度不够高。
（）9.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。
（）10.教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
（）四、填空题（本大题共10小题，每题1分，共10分）1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》，以德育为先，把＿＿＿贯彻到教育教学的全过程。
2.教育是一种＿＿＿的社会活动。
3. ＿＿＿规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的总的要求。
4.教师的根本任务是＿＿＿。
5.最常用的德育方法是＿＿＿。
6.基础教育课程改革的基本理念是＿＿＿。
7.我国教育的基本法是＿＿＿。
8. ＿＿＿把人经历过的事情的成败归结为六种原因。
9.教育心理学是研究＿＿＿的基本心理规律的科学。
10. ＿＿＿提出了人的认知发展阶段理论。
五、简答题（本大题共5小题，每题5分，共25分）1.生产力对教育的制约表现在哪些方面？2.教育专业能力和教师职业能力是一样的吗？请说明原因。
3.简述课程计划对中小学教师的指导意义。
4.新课改的目标是什么？5.影响问题解决的因素有哪些？六、论述题（本大题共2小题，每题10分，共20分）1.为什么说德育过程是学生知、情、意、行的发展过程？2.如何激发学生的学习动机？七、案例分析（15分）在某校的校长室里，存放着该校学生的“八宝袋”——“成长记录袋”。
“成长记录袋”是一种由学校统一制作、可以体现学生综合素质的材料袋。
袋内可以装学生的操行成绩单、期末考试试卷、平时考查成绩最高的试卷、最好的作文或周记、最满意的写字作业或英语口语录音、美术作业或创作画、小论文、小制作或其他获奖材料，甚至是学生自己、家长、教师认为可以反映学生素质提高的有关材料。
简而言之，“成长记录袋”就是学生一个学期的大“成绩单”。
它在年初发给学生，由学生自己保存，并整理本学年的有关材料，下学年初交给老师保存。
这样，每位学生结业时就有五六袋足以证明自己的素质材料了。
请思考：“成长记录袋评价法”有哪些优点、哪些不足？2010年郑州市教师招聘考试真题试卷一、单项选择题1.A【解析】“近朱者赤，近墨者黑”是指靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。
2.B【解析】1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究。
3.B【解析】“教学有法，但无定法”这句话表达的是教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，使每个学生都能够得到发展。
体现了教师劳动的创造性。
4.D【解析】该学校剥夺了学生上学的权利，侵犯了学生的受教育权。
5.A【解析】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
“入口”读成“八口”，是对“入”字感知有误，因此，说明小学生的感知能力不成熟。
6.D【解析】赫尔巴特、席勒、赖因属于传统教育学派，杜威是现代教育学派的代表人物。
7.D【解析】任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但发展的速度、最终达到的水平，以及发展的优势领域等方面往往千差万别，这就是心理发展的差异性。
8.D【解析】操作性条件反射理论可以解释操作行为的产生，而经典性条件反射理论可以解释应答行为的产生。
本能是人和动物生下来就有的，而对于学习的产生过程，不同的心理学流派提出了不同的学习理论。
9.A【解析】发散思维是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。
学生没有受到功能固着的影响，是因为他们的思路向着砖头各种可能用途的方向扩散，因此得到很多不同的答案。
所以，这种思维方式属于发散思维。
10.C【解析】略。
二、多项选择题1.ABC【解析】现代教育的特点包括：终身化、全民化、民主化、多元化和教育技术的现代化。
2.ABCD【解析】我国中小学德育内容是根据我国教育目的和中小学德育目标与任务确定的，应体现为现实性与理想性的高度统一。
我国中小学德育内容主要包括：爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育和人道主义与社会公德教育。
3.ABD【解析】对违纪学生，学校视情节轻重给予批评教育或行政处分。
处分有下列六种：警告；严重警告；记过；留校察看；勒令退学；开除学籍。
4.ABC【解析】免费性是义务教育的特征，不是义务教育阶段的教学计划的特点。
5.ABD【解析】教学策略指教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生互相作用设计等。
三、判断题1.×【解析】《中华人民共和国教师法》是由全国人民代表大会常务委员会制定的。
2.√【解析】学校应当尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生。
这是教育法规中对未成年人的受教育权的保护。
3.×【解析】义务教育法在语言文字方面对学校的规定：学校应当推广使用全国通用的普通话。
以招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。
4.×【解析】最早以教育心理学命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。
5.×【解析】男孩在动作技能方面的优势到青春期以后才逐渐显露出来，之前非常微弱。
6.×【解析】有意义学习的首要条件就是学习材料本身是有逻辑意义的。
7.×【解析】自我强化是对自己表现出的符合或超出标准的行为所作的自我奖励。
因看到榜样的行为被强化而受到强化属于替代强化的过程。
8.×【解析】信度是针对同一套测试而言的。
期中和期末两次考试不可能是同一套测试，所以不牵涉信度的问题。
9.×【解析】师生在教育内容的教学上结成授受关系，在人格上是平等的关系，在社会道德上是互相促进的关系。
10.√【解析】教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
四、填空题1.德育2.有目的地培养人3.教育目的4.教书育人5.说理教育法6.为了学生的发展7.《中华人民共和国教育法》8.韦纳9.学与教10.皮亚杰五、简答题(答案要点)1.（1）生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度；（2）生产力的发展水平制约着教育结构的变化；（3）生产力的发展水平制约着教育的内容与手段。
2.不完全一样。
教师的教育专业素养要求教师具有先进的教育理念，良好的教育能力，和一定的研究能力。
教师的职业能力是指教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力，包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力及自我调控和自我反思能力。
3.(1)有助于教师了解小学课程和其他活动的全面安排和要求；(2)有助于教师了解自己教学可开设的年级、顺序、教学时数；(3)有助于教师了解自己所教学科在整个课程计划中的地位与作用；(4)有助于教师了解自己所任学科与其他学科之间的联系与衔接；(5)纵观学校教学、教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织好自己的教学、教育工作。
2010年郑州市各地区考试试题
2010年郑州地区考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于（）迁移。
（二七区）A．垂直迁移B．负迁移C．一般迁移D．远迁移2.中国近代制度化教育兴起的标志（）（管城区）A.京师大学堂B.五四以后C.京师同文馆D.废科举兴学校3.“教无定法”体现了教师劳动的（）（经济开发区）A.复杂性B.长期性C.创造性D.广延性4.遗忘的规律是（）（经济开发区）A.先快后慢B.忽快忽慢C.开始快，后来慢，直到忘完D.先慢后快5.中国的国粹京剧包括的角色有（）（二七区）A．生B．旦C．净D．墨E．丑6．下列运用了迁移的是（）（金水区）A.举一反三B.触景生情C. 自我意识D.望而生畏7.推动教育学发展的内在动力是（）的发展。
（郑州东区）A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题8.现代教育的特点是（）（经济开发区）A. 终身化B. 多元化C. 全民化D. 世俗化9.英国心理学家斯皮尔曼提出的能力结构论是（）（郑州东区）A．二因素论B．群因素论C．智力结构三维D．独立因素论10.反映新时期我国教育目的基本精神的是（）（管城区）A.《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》B.《中共中央关于教育体制改革的决定》C.《中国教育改革和发展纲要》D.《二十一世纪教育发展纲要》二、填空题（每空2分，共20分）1.班主任了解学生包括对的了解和对群体的了解。
（管城区）2.在教师的人格中，a教师的；b教师富于激励和想象的倾向性。
（管城区）3.教师的根本任务是＿＿＿＿。
（经济开发区）4.教育根本法是＿＿＿＿（经济开发区）5.泛智教育是的观点。
（二七区）6．想象主要借助于综合、、拟人化、典型化等方式形成。
（郑州东区）7.基础教育课程改革的基本理念是＿＿＿＿。
（经济开发区）8.我国当前教学改革的重点是。
（郑州东区）9.赫尔巴特四段教学法包括。
（金水区）10.小学德育是为使学生形成科学的世界观和共产主义道德意识，培养学生的单的思维能力和道德评价能力，和__ 。
2010河南省各地市教师招聘考试真题汇编(2套)
2010河南省各地市教师招聘考试真题汇编（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小1分，共20分）1．人类历史上最早的一部论述教育问题的专著是：（）A 《灵魂论》B 《学记》C 《大教学论》D 《爱弥儿》2．在教学过程中，起主导作用的是：（）A 教师B 学生C 教学内容D 教学方法和教学手段3．德育过程中，教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使学生心灵受到感化的教育方法为( )A．奖励法 B.说服法 C.表扬法D．陶冶法4．教育工作中，应树立的正确的学生观是( )A．教师为中心，学生从属于教师B．以学生为中心，教师起辅助作用C.学生是教的客体，也是学的主体D．学生的发展决定于教师5．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价6.杜威所主张的教育思想被称作是( )A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年8．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的_______特点（）A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性9.苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是( ）A.定义B.苏格拉底讽刺C.助产术D.提问10．人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（）A．自然性B．社会性C．生产性D．适应性11.在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威12.一切教育活动的出发点和归宿是( )A.教育思想B.教育目的C.培养目标D.教学目标13.( )强调“儿童是教育的中心”，同时要注意让学生“从做中学”。
2010年河南省某市中小学教师招聘考试小学语文真题
2010年河南省某市中小学教师招聘考试小学语文真题一、积累运用(本大题共10小题，每小题3分，共30分)(总题数：10，分数：30.00)1.下列加点字的读音完全相同的一项是（）。
A.字帖碑帖请帖俯首帖耳B.和蔼和煦和解和衷共济√C.绚烂炫耀渲染故弄玄虚D.精湛辗转栈桥崭露头角解析： B项加点字的读音都为hé；A项加点字的读音分别为tiè，tiè，tiě，tiē；C项加点字的读音分别为xuàn，xuàn，xuàn，xuán；D项加点字的读音分别为zhàn，zhǎn，zhàn，zhǎn。
2.下列词语中有错别字的一项是（）。
A.伫立崛起一丝不苟惊慌失措B.追溯烦躁顾名思义妇孺皆知C.沧桑睿智无与伦比抑扬顿挫D.寒喧筹划山青水秀闲情逸致√解析：D项“寒喧”应为“寒暄”；“山青水秀”应为“山清水秀”。
3.下列各句中，成语运用正确的一项是（）。
A.一班代表队和二班代表队各执一词，辩论会上，精彩场面不断出现B.他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大学又想报北京大学，总是见异思迁，半天拿不定主意C.几天来，小区里的便民伞、井盖板接连被盗，名草名花不胫而走，王大妈提起这事，就气愤不已D.亚太经合会议早已结束，如今才见报道，人们不禁感叹：现在的报道全是明日黄花√解析：各执一词：双方意见不一，各自坚持一种说法。
不合语境，故排除A项。
见异思迁：看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。
不合语境，故排除B项。
不胫而走：没有腿却能跑，比喻事物无需推行，就已经迅速地传播开去。
不合语境，故排除C项。
明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
符合语境，故选D。
4.下列各句没有语病的一项是（）。
A.看到他新近出版的小说，使人深切地感受到一种无法诉说的悲哀B.大年初一那天，表哥带来了过完春节即将到来的我的生日礼物C.人人都应该为“希望工程”献出自己的爱心和义务，为渴望上学的孩子们做点实事D.现在，当昔日的辉煌悄然成为一种历史的记忆，我们不难从中发现一些造就辉煌的理由√解析： A项“使人”不妥，可换成人称代词作主语。
2010年河南省教师招聘综合教育学真题解析《二》
2010年河南省教师招聘真题解析一、选择题1、下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论（）A、毛泽东思想B、邓小平理论C、三个代表D、科学发展观2、中国的基本政治体制是（）A、人民代表大会制度B、多党C、君主立宪3、三农是指（）A、农业、农村、农民工问题B、农业、农民、农村教育问题C、农业、农村、农民4、“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则（）A、启发性B、因材施教C、直观性D、导向性5、艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）A、先快后慢B、先慢后快C、等速D、匀加速6、综合实践活动课程属于（）A、选修课程B、活动课程C、实践课程D、必修课程7、国家实施的义务教育年限是（）A、6年B、7年C、8年D、9年8、布鲁纳提出的教学方法是（）A、程序教学B、暗示法C、发现法9、学高为师，身正为范体现了教师工作的（）A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性10、教学活动的中心环节是（）A、上课B、备课C、学业成绩的检查和评定11、个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（）A、自我调控B、自我体验C、自我认识D、自我评价12、教师的教育学、心理学知识属于（）A、本体知识B、条件知识13、寻求发展是心理健康的（）A、基本目标B、高级目标14、夸美纽斯的作品《大教学论》15、起教学导向作用的是（）A、知识素养B、职业道德16、小学后期初中时期的学习动机是（）A、学习兴趣B、获得赞赏17、全面实施素质教育的基本途径是（）A、教学B、课外活动C、劳动教育18、个体对挫折的反应和应对取决于（）A、对挫折的认识B、情境19.初中生处于心理发展的( )A.幼儿期B.童年期C.少年期D.青年期20.义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，( )为主管理的体制。
A.县级人民政府B.市级人民政府C.省级人民政府D.国务院二、判断题1.上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。
2010年河南中小学教师招聘考试中学教育理论综合真题及答案
2010年河南中小学教师招聘考试中学教育理论综合真题及答案2010年河南中小学教师聘请考试中学教育理论综合真题及答案一、单项挑选题（本大题共16小题，每小题1分，共16分。
在每小题给出的四个选项中，惟独一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题干的括号内）1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄阶段，称做（）。
A. 童年期B. 青年期C. 少年期D. 中学生期2.瑞士闻名心理学家皮亚杰以为儿童认知进展的形式运算时期是在（）。
A. 0—2岁B. 2—7岁C. 7—11岁D. 11至成年3.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A. 教育方针B. 教育政策C. 教育目的D. 教育目标4.学校德育对政治、经济、文化发生妨碍的功能是指（）。
A. 进展性功能B. 个体性功能C. 教育性功能D. 社会性功能5.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A. 主体B. 客体C. 教的主体D. 学的主体6.现代教育进展的全然动因是（）。
A. 科技进步B. 生产力进展水平C. 政治需要D. 产业革命7.从法治角度说，学生是（）的社会个体。
A. 特别B. 独立C. “边际”D. 从属8.师生关系在道德上是（）的关系。
A. 授受服从B. 民主集中C. 矛盾排斥D. 相互促进9.学生的（）诸因素和谐统一进展，是德育的重要规律。
A. 德、智、体、美B. 知、情、意、行C. 德、才、个性D. 胸襟、见地10. 成就动机理论的要紧代表人物阿特金森以为幸免失败者的目的是幸免失败，减少失败感，因此他们倾向于挑选很容易或很困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。
A. 也许挑选B. 犹豫别决C. 回避这项任务D. 坚定挑选11. 依照《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（）。
A. 无意想象B. 再造想象C. 制造想象D. 幻想12. 假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。
2010年郑州市经开区教师公开招聘考试(小学-教育理论综合知识)真题试卷
2010年郑州市经开区教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）对人的发展的影响。
A.环境√B.遗传C.教育D.社会活动解析：解析：近朱者赤，近墨者黑，是指靠近朱砂的变红，靠近墨的变黑。
比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，指客观环境对人有很大影响。
2.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室的时间为（）A.1880年B.1879年√C.1876年D.1869年解析：解析：1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究。
3.“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的（）原则。
A.复杂性B.创造性√C.示范性D.主体性解析：解析：教学有法，但无定法，这句话表达的是教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法，使每个学生都能够得到发展。
体现了教师劳动的创造性。
4.初中二年级的学生小明学习成绩差，还经常破坏课堂纪律。
学校为了保证升学率，就把小明开除了。
该学校的做法侵犯了学生的（）A.人格尊严B.名誉权C.人身权D.受教育权√解析：解析：该学校剥夺了学生上学的权利，侵犯了学生的受教育权。
5.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生的（）A.感知能力不成熟√B.注意能力不健全C.记忆能力不深刻D.思维能力有欠缺解析：解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
“入口”读成“八口”，是对“入”字感知有误，因此，说明小学生的感知能力不成熟。
6.现代教育的代表人物是（）A.赫尔巴特B.席勒C.赖因D.杜威√解析：解析：赫尔巴特、席勒、赖因属于传统教育学派，杜威是现代教育学派的代表人物。
河南教师招聘考试真题：2010年初级中学教师资格证考试真题(A)单选题二
河南教师招聘考试真题：2010年初级中学教师资格证考试真题(A)单选题二2014年河南教师资格考试即将开始，河南教师资格网收集历年河南教师资格真题，帮助广大考生备考，更多河南教师资格考试历年真题请登录河南教师资格网。
教师资格考试真题：11.《中华人民共和国教育法》的制定机关是( )。
A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国务院教育行政部门12.在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是( )。
A.微格教学B.模拟教学C.介入教学D.研究教学13.要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是( )。
A.分析提问B.理解提问C.综合提问D.评价提问14.教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是( )。
A.人与自然的对话B.人与主体的对话C.人与人的对话D.人与客体的对话15.在课堂教学中。
教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是( )。
A.教学反馈B.教学反思C.教学研究D.教学评价16.教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是( )。
A.叙述性语言B.描述性语言C.论证性语言D.评价性语言17.团员如果没有担任团内职务，办理离团手续的年龄是年满( )。
A.二十五周岁B.二十六周岁C.二十七周岁D.二十八周岁18.学校管理区别于其他管理的显著特点是( )。
A.学校管理的复杂性B.学校管理的全面性C.学校管理的教育性D.学校管理的周期性19.整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是( )。
A.讲授法B.讨论法C.读书指导法D.谈话法20.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行隋况进行的评价是( )。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.内差性评价参考答案：更多教师招聘详细信息关注：河南招教网：。
河南省教师资格考试初级中学教育理论真题2010年
河南省教师资格考试初级中学教育理论真题2010年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选、或不选得0分。
(总题数：20，分数：20.00)1.以倡导教师中心主义著称的教育家是（）。
（分数：1.00）A.赫尔巴特√B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威解析：2.最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。
（分数：1.00）A.孔子B.夸美纽斯√C.杨贤江D.裴斯泰洛奇解析：3.衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。
（分数：1.00）A.教学目标B.培养目标C.课程目标D.教育目的√解析：4.人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（）。
（分数：1.00）A.行为变化B.潜能变化C.以语言为中介√D.凭借经验解析：5.根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。
（分数：1.00）A.资源管理策略√B.元认知策略C.组织策略D.认知策略解析：6.通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是（）。
（分数：1.00）A.发散思维训练B.头脑风暴训练√C.推测与假设训练D.自我设计训练7.对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。
（分数：1.00）A.系统脱敏法B.全身松弛训练C.肯定性训练√D.改变认知法解析：8.提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。
（分数：1.00）A.孟子B.孔子√C.墨子D.苟子解析：9.“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。
（分数：1.00）A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表√解析：10.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）。
（分数：1.00）A.1年内B.2年内C.3年内√D.5年内解析：11.《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）。
2010年河南省某市中小学教师招聘考试中学英语真题
2010年河南省某市中小学教师招聘考试中学英语真题一、第一部分教育理论与实践 (总题数：5，分数：5.00)1.教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯（）的诞生。
A.《教育论》B.《大教学论》√C.《普通教育学》D.《师论》解析：捷克教育家夸美纽斯在总结自己丰富的教育实践基础上写出了《大教学论》。
一般认为，《大教学论》的出版，是教育学形成一门独立学科的标志。
2.《中华人民共和国义务教育法》首次颁布的时间是（）。
A.1985年B.1986年√C.1990年D.1993年解析：3.教育学的源泉是（）。
A.教育理论B.教育规律C.教育实践√D.教育需要解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
教育学发展的“源”在教育实践。
4.教学原则反映了()。
A.教育现象B.教学规律√C.教学现象D.师生关系解析：5.苏霍姆林斯基的教育思想是()。
A.和谐教育思想√B.教学过程最优化C.教学发展观D.全面发展观解析：苏霍姆林斯基的思想涉及面极广，但其核心是“和谐教育”。
二、Ⅱ.多项选择题（6分）(总题数：3，分数：6.00)6.学习的迁移现象是多种多样的，根据迁移的特点并结合教育实际，可以从不同的角度对迁移加以分类。
下列不属于迁移划分为正迁移和负迁移依据的是（）。
A.迁移的内容的不同抽象和概括水平√B.迁移的性质不同C.迁移的内容不同√D.迁移过程中所需的内在心理机制的不同√解析：根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同把迁移分为正迁移和负迁移两种类型。
故本题应选A、C、D项。
7.中学生的情绪和情感，与小学时期已经有了很大的不同。
影响和制约青少年情绪和情感发展的最重要的身心发展因素主要包括（）。
A.生长发育迅猛√B.自我意识得到发展√C.知识水平有很大提高√D.社会交往随学习而减少解析：影响和制约青少年情绪和情感发展的最重要的身心发展因素主要包括：生长发育迅猛、知识水平有很大提高、自我意识得到发展、活动领域拓宽、社会交往增多。
河南教师资格历年真题：2010年教师资格考试《小学教育学》真题及参考答案(选择题二)
河南教师资格历年真题：2010年教师资格考试《小学教育学》真题及参考答案（选择题二）2014年河南教师资格考试即将开始，河南教师资格网收集历年河南教师资格真题，帮助广大考生备考，更多河南教师资格考试历年真题请登录河南教师资格网。
教师资格考试真题：选择题11.学生认识的主要任务是学习( )A.间接经验B.直接经验C.社会经验D.感性经验12.我国小学德育主要由以下三部分构成( )A.道德教育、政治教育和思想教育B.道德教育、理想教育和劳动教育C.道德教育、公民教育和政治教育D.道德教育、爱国教育和理想教育13.小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面( )A.普及性基础性发展性B.普及性基础性强制性C.普及性基础性实践性D.普及性基础性综合性14.德育过程由以下四个相互制约的要素构成( )A.知情意行B.教育者受教育者德育内容德育方法C.世界观人生观理想观道德观D.德育目标德育内容德育原则德育方法15 .《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等。
，下列体现了这一观点的是 ( )A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则16.在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是( )A.1978年B.1980年C.1986年D.1988年17.我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间( )A.所接受全部教育内容的总和B.所学科目的总和及社会实践活动C.所学内容的总和及进程安排D.所有教学内容的总和及进程安排18.在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是( )A.学生与课程B.学生与教师C.学生与教材D.学生与教学19.如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验( )A.信度较好B.效度较好C.难度适中D.区分度较好20.班级活动的主要形式是( )A.小组活动B.集体活动C.个别教育D.主题班会参考答案11.A 12.A 13.B 14.B 15.D 16.C 17.C 18.B 19.B 20.D更多教师招聘详细信息关注：河南招教网：。