五年级上册语文习题课件-26 忆读书|部编版语文课件PPT

合集下载

统编版五年级语文上册26《忆读书》课件(共18张PPT)

统编版五年级语文上册26《忆读书》课件(共18张PPT)

表明顺序的词
“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在 我十二三岁时”等词语。
作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历 的?
时间顺序
活动三
①齐读课文第一段。 ②想一想:这句话有什么样的表达作用?
一谈到读书,我的话就多了!
短短一句话,让我们感受到了作者 那压抑不住的情感,足见作者对读书有 多么浓厚的兴趣和多么深切的体会。
自学提示
默读课文,标出自然段,圈出要学习的生 字。
学认字
jiù
yàn
舅父 宴会

hǔ zhuàn
诸葛亮 水浒传
zhǎn
kǎi
斩杀 凯旋

shà
鲁智深 天罡地煞
kòu
荡寇志
j贾iǎ 宝玉
万ju卷àn书
kān
书刊
烦s琐uǒ 栩xǔ 栩如生 sh呻ēn吟 m某ǒu年
多音字
zhuàn(传记)(自传)
读书的意义 有数量
本文的中心
有质量
本文是一篇叙事散文,作者冰心按时 间顺序,回忆自己童年时期的读书经历、 多年的读书经验、选书的标准以及读书 的方法,表达“读书是我生命中最大的 快乐”“读书好,多读书,读好书”等 感悟。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐!
这句话说明了冰心老人一生对读书 的爱好。书籍已经成为她生命中必不可 少的东西,只要读到好书,她就非常快 乐。她在这一生中读的书很多并积累下 了很多的知识;体会到了冰心老人在她 这一生的大部分时光都用在了读书和写 作上,说明她对读书的孜孜不倦的精神。
读书好,多读书,读好书。
古人谈读书:
书籍是全人类的营养品。——莎士比亚
读书有三到,所谓心到、眼到、口到。——李白

部编版小学五年级语文上册第26课《忆读书》精品课件(共80张PPT)

部编版小学五年级语文上册第26课《忆读书》精品课件(共80张PPT)
zhun自传chun传说zhe看着zho着急zhu沉着jun花卷jun第一卷分久必合合久必分津津有味一知半解兴亡盛衰总而言之做人处事闭门不出行万里路读万卷书栩栩如生索然无味朦朦胧胧无病而呻真情实感质朴浅显心动神移不能自已读一读感知课文1
26 忆读书
读名言 ◇书籍是人类进步的阶梯。 ——【苏联】高尔基 ◇书籍是全人类的营养品。 ——【英国】莎士比亚 ◇读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
冰心奶奶的这些作品你读过哪些?你还知道她的哪些作品?
忆读书
写作背景
本文是一篇叙事性记叙文,写于1989年9月8日,国 际扫盲日,当时作者已经是90岁的老人。作者回忆了幼 时、少时的读书经历,并向青少年朋友们传授 多年来积累的宝贵经验。
初读课文
1.自由朗读课文,读通课文,读准字音; 2.自学生字,采用合适的方法理解新词。 3.思考:这篇文章作者想告诉我们什么?
你是否赞同作者的这种读书方法?和同学 讨论,说明理由。
我决定咬了牙拿起一本《三国演义》, 自己一知半解地读了起来,居然越看越明 白。虽然字音都读得不对,比如把“凯” 念作“岂”,把“诸”念作“者”之类, 因为只学过那个字的一半。
示例一:我不赞同这种读书方法。字 音读不对,自然也很难理解这个字以及与 之相关的词语、句子的含义,不利于理解 整本书的内容。我们在读书时还是要尽可 能把握每个词语、每句话的内涵,这样才 能加深理解,从中学到有用的知识。
——【德国】歌德 ◇任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻
地感到不满足,越感到自己知识的贫乏。 ——【德国】马克思
作者简介
冰心 (1900—1999),现代 著名诗人、作家、翻译家、儿童文 学家。原名谢婉莹,笔名冰心。著 有诗集《繁星》《春水》;通讯散 文《寄小读者》系列;小说集《超 人》《去国》《冬儿姑娘》等。

统编版五年级语文上册26《忆读书》课件(共32张PPT)

统编版五年级语文上册26《忆读书》课件(共32张PPT)

请你读读课文,说说冰心的哪些经历、哪些感受引起 了你受的引兴起趣了,你或的者兴让趣你,产或生者了让共你鸣产。生了共鸣。
我自1986年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出, “行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外 文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中 最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立 思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
用较快的速度默读课文,梳理冰心在什么 时间读了哪些书。
《三国演义》 《水浒传》
《红楼梦》
读万卷书
七岁开始
十二三岁时 中年以后
1980年后
统编版小学语文五年级上册第八单元
26《忆读书》
第二课时
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外 文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中 最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立 思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
读书能增长见识
我自1986年到日本访问回来后,即因腿伤闭门不出, “行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。 我每天都会得到许多书刊,知道了许多事情,也认识了许 多人物。同时,书看多了,我也会挑选、比较。比如说看 读书要挑选、比较 了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人 物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对 于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华 丽词句的、无病而呻的文字,我一看就从脑中抹去。但是 那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章,哪怕只有几 百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!
七岁开始
Байду номын сангаас
用较快的速度默读课文,梳理冰心在什么 时间读了哪些书。
《三国演义》 《水浒传》

部编版小学五年级语文上册第26课《忆读书》精品课件(共228张PPT)

部编版小学五年级语文上册第26课《忆读书》精品课件(共228张PPT)

《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我 对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的 哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这 部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所 包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
作者在不断地阅读中对这本书的认识与理 解也在不断地加深。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外 文艺作品不能算太少。
课前预习
助读资料我先看
冰心(1900—1999),福建长乐人,原 名谢婉莹,笔名冰心。现代著名诗人、 作家、翻译家、儿童文学作家。
主要作品:诗集《繁星》 《春水》, 散文集《寄小读者》,小说集《超人》, 儿童文学作品选集《小橘灯》等。
世纪老人冰心是文学界的常青树,从 19岁成名到耄耋之年仍在创作。她能取得 这么高的文学成就与她的勤奋读书是分不 开的。
那时,我的舅父杨子敬先生每天 晚饭后,必给我们几个表兄妹讲一段 《三国演义》,我听得津津有 味,……在母亲的催促下含泪上床。
“津津有味”,“含泪上床”表现了作者对 故事下文的无限惦记,写出了作者对《三国 演义》的着迷。
此后,我决定拿起一本《三国演义》, 自己一知半解地读了起来,居然越看越明 白。虽然字音都读得不对,比如把“凯” 念作“岂”,把“诸”念作“者”之类, 因为只学过那个字的一半。
这是课后第2题哦!
“读好书,懂鉴赏”
读好书,懂鉴赏在文中哪里体现了?作者又是 怎样挑选书、比较书的?请默读第9-10自然段,从 中找出相关的内容。
我自1980年到日本访问回来后,即因 腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了, “读万卷书”便是我唯一 间,表达出对读书的强烈喜爱之情。
她是怎么读书的呢?今天我们来学习 她的文章《忆读书》。
第一步:读课文
朗读视频

26《忆读书》课件(共28张PPT)

26《忆读书》课件(共28张PPT)

我与冰心奶奶比读书
1.自由朗读课文, 2. 总 结 概 括 本 文 读准字音,读通 主要讲述了哪些 句子,借助字典 内容? 自主解决生字词。
整体感知
我与冰心奶奶比读书
字词学习
述说 烦琐 荡寇志 天罡地煞 栩栩如生 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功
我与冰心奶奶比读书
字词学习
述说 烦琐 荡寇志 天罡地煞 栩栩如生 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功
耐人寻味
《西游记》 《封神榜》
精彩 烦琐
故事情节精彩,不 烦琐
1980年后
现代文艺 作品
有的堆砌华丽词句,无病而呻; 带有真情实感、质
有的满带真情实感,质朴浅显, 朴浅显的,使人心
使人心动神移,不能自已
动神移,不能自已
三、比比选书标准
作者认为怎样的书才是好书?
◎故事情节吸引人、引发阅读期待、激发阅读兴趣 的。 ◎描写的人物形象生动,人物个性鲜明的书。 ◎故事耐人寻味,越读越有味的书。 ◎带有真情实感,质朴浅显的,使人心动神移,不 能自已。
三、比比选书标准
说说你的选书 标准,你认为什么 样的书是好书。
课后作业
把课文用思维 导图的方式梳理出 来。
我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场, 便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一 场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到 “分久必合”的结局。
一、比比读书经历
说说你的读书 经历中,哪本书给 你留下了深刻的印 象。
学习任务二
二、比比读书方法
找找在冰心的读书经 历中用到了哪些读书方法。
等在文中圈画。
七岁 十二三岁;中年以后
1980年后
④列表格式(急性子顾客和慢性子裁缝)

五年级上册语文课件26.忆读书人教部编版共31张PPT

五年级上册语文课件26.忆读书人教部编版共31张PPT

博览群书
作者
主要人物
《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》
(元末 明初) 罗贯中 (元末 明初) 施耐庵 (明) 吴承恩
(清) 曹雪芹
刘备、关羽、 张飞
李逵、武松、 林冲、鲁智深 、宋江
唐僧、孙悟空 、猪八戒、沙 僧
贾宝玉、林黛 玉、王熙凤、 薛宝钗
三国演义故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义,结束于王浚 平吴,描写了东汉末年和三国时代魏、蜀、吴三国之间的军事政 治斗争。文字浅显、人物形象刻画深刻、情节曲折、结构宏大。
概 括 全 文
合作探究
探究一:冰心认为读书有哪些好处? (找文中写作者读书体会的具体事例)
探究二:冰心介绍自己读了那些书?作者 是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历 的?(找文中的书名,表时间的词语)
探究三:作者认为怎样的书才算是好书? (12段)
探究四:读一读第12段,找出这一段中比 较的内容,思考这样写有什么好处。
预习检查:
形容非常有趣味。
津津有味
挂念,惦记。
悬念
知道的不全面,理解得不透彻 一知半解
好像失去了什么。
若有所失
指为人处世的道理。
人情世故
用自己感到愉快的事来消磨时间。 消遣
没有一点趣味
索然无味
没有病却发出痛苦的声音,这里比喻文艺作品 无病而呻
没有真情实感而矫揉造作。
原指古典文学作品里描写自然景物的 四种对象,后来比喻堆砌辞藻、内容 空泛的诗文。
2.本文按照 时间 顺序,回忆了 读书的经历和感受
3.本文运用了 对比手法,突出作者评判好书的标准。
可按照时间顺序写,或仿照下列句子的写法。 (100字以上)
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反” 的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山 神庙一回,看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人,都有其自己极生动的 风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八 人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

统编版五年级语文上册26忆读书课件(共26张PPT)

统编版五年级语文上册26忆读书课件(共26张PPT)

《水浒传》 《红楼梦》
……
读书方式 猜着读
对照读 反复读
……
读书感受 引起兴趣
尤其欣赏 尝到滋味
读书好,多读书,读好书
体会 “读书好” 冰心读书的最大快乐在哪里?你的读书快乐在哪里?
总而言之,统而言之,我这一辈子读 到的中外文艺作品不能算太少。我永远感 到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我 还得到了做人处世要独立思考的大道理, 这都是从修身课本中得不到的。
到我11 岁时,回到故乡的福州,在我祖父的书桌上看到了林琴南老先 生送给他的《茶花女遗事》,使我对于林译外国小说,有了广泛的兴趣,那 时只要我手里有几角钱,就请人去买林译小说来看,这又使我知道了许多外 国的人情圆滑。
这时,我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》, 聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很 有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才” 的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都 是用文言写的。
体会 “读书好”
我喜欢读各种各样的书,如历史故事,人 物传记,科普读物……
我平时还爱看作文书……
体会 “读好书”
同时,书看多了,我也会挑选,比较。比如说看 了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》,看 了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的 《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧 胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字,我 一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分 质朴浅显的篇章,哪怕只有几百上千字,也往往使我 心动神移,不能自已!
……
读书感受 引起兴趣
尤其欣赏 尝到滋味
读书好,多读书,读好书
这时,我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》, 聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很 有帮助。因为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才” 的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都 是用文言写的。

统编版五年级语文上册26忆读书课件(共20张PPT)

统编版五年级语文上册26忆读书课件(共20张PPT)

多音字
chuá ( 传说 )
juǎn (卷飞 )
传n

zhuà ( 传记 )
juàn ( 卷子 )
n
形近字
津 (天津 ) 律 (自律 )
琐 (琐碎 ) 锁 (锁门 )
词语解释
【索然无味】没有一点儿趣味。 【怒发冲冠】头发直竖,把帽子都顶起来。形容非常生
气的样子。 【一知半解】 知道得不全面,理解得不透彻。 【无病而呻】比喻为不值得忧伤的事情而叹息感慨。也
作者介绍
冰心(1900—1999)
• 女,原名谢婉莹,福建长乐人,中国诗人,现代作家、翻译家、 儿童文学作家、社会活动家、散文家。
• 代表作:《寄小读者》《再寄小读者》《繁星》《春水》等。
我会读
传鲁 刊 栩 某 琐贾 舅 斩 卷 凯 浒 煞寇
字词认读
宴会 凯旋 水浒 崇拜 地煞 啼哭 盛衰 消遣 烦琐 气愤
比喻文艺作品没有真实感情。
【若有所失】感觉好像丢掉了什么,形容心情惆怅。
初读感知
思考:作者想告知我们什么? 读书好,多读书,读好书。
文章按什么顺序“忆读书”?
按时间顺序来忆读书的;表时间的词语有:“七 岁时”、“同时” (幼时)、 “到我十一岁时”、 ‘在我十二三岁时’、少年时。
段落划分
第一部分(1):总说。突出作者对读书的感受和体会的强烈。 第二部分(2——11):先分说后总说,以自己幼时的经历谈“ 读书好,多读书”,说明读书是人生的最大快乐,从读书中能得 到做人处世的“独立思考”的大道理。 第三部分(12、13):侧重谈“读书好”,以作者八十多年的 阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 第四部分(14、15):概括全文的主要内容“读书好,多读书, 读好书。”
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

-8-
2.文中画“ ”的文字的意思可以用一个成语来表达,请写下来。 废寝忘食 良师益友 3.谈谈你对“书是知识的宝库,储藏着无穷无尽的精神食粮”这句话 的理解。 书里边有无穷无尽的知识,能使我们开阔视野,增长知识,陶冶情 操。
-9-
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成
-7-
五、课外阅读我能行。 读书
读书是世界上最有乐趣的事情。孔子是古代的教育家,一生喜欢读 书,用功的时候,甚至忘记吃饭睡觉,有新领悟就快乐得忘掉了一切 忧虑,这就是一个有力的证明。 书是知识的宝库,储蓄着无穷无尽的精神食粮。读书就是打开这座 宝库的钥匙,是人类最高的享受。新的知识、有趣的故事、美丽的 诗歌都能给我们带来快乐。 我们寂寞的时候,可以从书本中得到安慰;有疑难时,它会给我们解 答,它好像是我们最好的导师和朋友,一直跟随着我们,鼓励我们,要 我们向光明的前途迈进。 总之,读书是生活的一部分。读书可以使我们获得更多的宝贵知识, 使我们的生活更丰富。因此,我们要读书。 1.给短文加一个题目,写在文前的横线上。
-6-
1.“一谈到读书,我的话就多了!”这句话有怎样的作用? 落笔点题,统领下文,突出爱读书的基调。 2.第②段中“不是……而是……”一句突出表现了什么? 突出表现对《三国演义》( 或自选读物 )的喜爱。 3.解释加点词语在句子中的表达作用。 (1)我只好带着对故事下文的无.限.期.待.,在母亲的催促下含泪上床。 说明作者很想知道下面情节的那种急切、期盼的心情。 (2)我决定咬.了.牙.拿起一本《三国演义》…… 写出了作者暗自下定了自己去读书的决心时的感受。 4.怎样理解“居然越看越明白”中的“越看越明白”?请用自己的话说 明。 读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强。
-5-
四、课内阅读我最棒。 ①一谈到读书,我的话就多了! ②我会认字后不到几年,就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给 我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合, 合久必分……”的《三国演义》。 ③那时,我的舅父杨子敬先生每天晚饭后,必给我们几个表兄妹 讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩 黄巾英雄首立功”,真是好听极了。但是他讲了半个钟头,就停下去 干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促 下含泪上床。 ④此后,我决定咬了牙拿起一本《三国演义》,自己一知半解地 读了起来,居然越看越明白。虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作 “岂”,把“诸”念作“者”之类,因为只学过那个字的一半。 ⑤我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢 下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。 后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
26 忆读书
-2-
一、看拼音,写词语。
质朴
豪杰篇章Βιβλιοθήκη 津津有味烦琐报刊
限制
述说
-3-
二、下列词语中没有错别字的一项是( D )。 A.摧促 浅显 一知半解 B.居然 着力 同而言之 C.滋味 酷爱 不能自己 D.兴趣 堆砌 索然无味
-4-
三、根据文章,回答问题。 1.作者回忆了幼时、少时读过的哪些书?又是以什么顺序来写的? 找出表明顺序的词语。 读了《三国演义》《水浒传》《荡寇志》《红楼梦》《西游记》 《封神榜》,以年龄顺序记叙,七岁、十二三岁、1980年后。 2.《忆读书》一文寄托着作者冰心对少年儿童怎样的期望?请你用 文中的句子来回答。 读书好,多读书,读好书。
相关文档
最新文档