记叙文作文训练(六)
记叙文作文大全(6篇)
记叙文作文大全（6篇）记叙文作文篇1那天刚好是立春，心情很好，我去邮局取东西。
邮局里的人并不多。
前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一位70岁左右的老人，戴着一副老花镜，穿得破烂邋遢。
他肯定是来取儿女们的.汇款的吧。
他手中还拿着一张报纸，我扫过一眼，是我从来没读过的报纸。
老人的外套油迹斑斑，我不由站远了点。
我正戴着MP3耳机听歌呢，老人突然伸出手来，我忙摘下耳机，他说：“姑娘，麻烦你帮我那张汇款单。
”我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗?人老了，戴了老花镜也怕写出错。
”我有点无可奈何，但看他恳请，也只好从命。
“寄到哪里?”我问。
“就照着报纸上印的地址寄吧。
”他指着巴掌大的文章说。
我很快看完了那篇文章报道——原来是某村的一个女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费够没有着落。
记叙文作文篇2青春，是人一生之中最值得回忆的时刻；青春，是我们最难忘的一段时光；有句谚语说得好：“莫等闲，白了少年头，空悲切”，有人说时光是一去不复返的，其实，青春同样也是一去不复返的。
每个人的青春都是多姿多彩的，青春就像一瓶五味酱，酸，甜，苦，辣，种种滋味尽在其中，相信每个人都品尝过青春的滋味，是谁说青春不知愁滋味呢，其实，青春更知愁滋味，青春是可歌可泣的，青春是值得珍惜的，一个人，要想有所成就，就必须趁年轻时期有所付出，不要年少时期碌碌无为，到年老时一事无成啊。
曾听说过一个故事。
从前，有一个小孩子一点都不喜欢上学，甚至旷课、逃课，但他唯独喜欢玩电子游戏，在别的孩子在教室里认真上课时，小孩却在电子游戏厅里乐滋滋地玩着游戏。
一日复一日，十几年过去了，当其他人拿着毕业证’文凭，东奔西走地找工作时，这个孩子一句在家里当一个蛀米虫，而他的妈妈却从早到晚地帮儿子找工作，当由于这个人无一技之长，每家公司都拒绝他的应征，几十年过去了，你们也许会好奇这个年轻人过得怎么样了，会有所成就吗？我就告诉你们，这个无所事事的年轻人的.父母早已过世，他变成了一个孤魂落魄的乞食者。
初中记叙文作文500字(10篇)
初中记叙文作文500字（10篇）1.初中记叙文作文500字篇一亲情，有很多含义，我认为亲情是奉献，是姥姥对我的爱。
我的姥姥是位古稀老人，没有什么文化，但她教给我许多做人的道理。
我的姥姥是位慈爱的老人，我从小就跟姥姥长大，所以对姥姥特别的亲。
我的姥姥就像自己的妈妈，对我无微不至。
小时候的我，特别不懂事，老惹姥姥生气，但事后总很后悔，却又和姥姥置气，不肯认错，而姥姥总是很和蔼，不怪我。
记得多年前的一天，我中午想喝疙瘩汤，姥姥也会做，我早上上学时，特别嘱咐姥姥疙瘩汤里不要放茄子，可中午回来，高兴地跑到厨房里问姥姥：“姥姥疙瘩汤里放茄子了吗？”“哦，忘了，下次姥姥给你做啊！”“我不，我就今天喝！”我无理取闹地赖皮。
“乖啊，姥姥给你做了最爱吃的鱼香肉丝，不闹了啊，我们吃饭去！”“我不。
”我说完，啪的一声把盘子打碎了，姥姥看了看我，便拿扫把去扫打碎了的盘子和菜了，我站在一旁低着头，很后悔，但又不肯认错。
姥姥没过一会儿便把菜扫干净了，用手去捡碎片时，不小心把手划了一道，七手八脚的用纸把伤口包住了，我在一旁站着想过去看看姥姥的伤怎么样了。
但我终究没过去。
我转身向房间走去，啪的一声关上门，我没料到姥姥会用手挡住门，姥姥的手被无情地门栓夹住，我连忙把门打开，正在睡觉的姥爷被刚才的声响吵醒了，刚才正好看到姥姥的手被夹，过来就要打我，但姥姥忍着痛挡在我身前，这是我才发现姥姥的手被夹的地方正是刚才划的那道口子，现在是一片紫红，我很心疼。
现在，我一想起这件事，我心里特别的难受。
真恨自己太不懂事了！现在，姥姥因为年龄大了不跟我一块住了，我也不经常去姥姥住的地方了，我想，姥姥很想我，但她应该也知道，我也想她，也爱她。
姥姥对我无私奉献了整整十年，现在让我孝敬你吧！2.初中记叙文作文500字篇二今年春节，我与爸爸妈妈来到奶奶家过年。
春节期间，我过得非常高兴，在这里，发生了许多有趣而难忘的事，其中一件令我印象非常深刻。
大年初二是给爷爷祝寿的日子，大家推举我当那天的“摄影师”。
初二记叙文作文600字(10篇)
初二记叙文作文600字（10篇）1.初二记叙文作文600字篇一在人生之中有许许多多的故事，而让人感到温馨、愉快的莫过于自家的美故事了。
我有一个幸福的家。
爸爸妈妈都是人民教师，他们从事的是富有爱心的特殊教育事业，年复一年，日复一日，与一群群聋哑孩子与智力障碍儿童打交道，从不感到寂寞与清贫，而是爱生如子，无私奉献！那是一个寒冷的夜晚，我们一家正围坐在一起吃晚饭，突然，外面传来一阵敲门声，爸爸连忙起身去开门，打开门一看，一个十来岁的小男孩站在门口，头上飘满了雪花，脸与双手已冻得通红，他见到爸爸与妈妈不停地用手语比划着，原来是妈妈班上的一名留守聋哑学生。
爸爸拉着他的手，让他坐在沙发上，妈妈找来一双厚厚的棉鞋给他换上。
妈妈用手语问他：“这么晚了，怎么跑到我家来？”小男孩一边哭一边用手语回答：“我在家里与爷爷闹翻了；他还骂我，说生了你这么一个没用的孩子。
我就怒气冲冲地离家逃跑了。
”孩子无望的眼神见到妈妈就像见到自己的母亲一样闪亮起来，妈妈摸着他的头，擦干眼泪安慰他：“孩子，别哭，先与我们一起吃饭，好吗？”小男孩坐在我旁边，爸爸盛上热腾腾的米饭，不停地给他夹菜，一家人开心地吃起饭来。
晚饭后，妈妈担心爷爷不知道男孩的去向，立刻拿起手机给爷爷打电话，“嘟……嘟……”电话终于接通了，耐心地询问了孩子在家里发生冲突的来龙去脉，并叮嘱老人对待孩子要多一些关心与呵护，千万别骂孩子，打孩子，伤了孩子的自尊心。
小男孩似乎听懂了妈妈的话语，高兴得又蹦又跳。
那一晚，小男孩没有回家，我们一起堆积木，一起玩游戏，一起学手语，度过了难忘、快乐的一个夜晚。
这就是发生在我家的美故事，它犹如一串串风铃，当记忆的风儿吹来时，那清脆的声音，总在耳边响起……2.初二记叙文作文600字篇二风云莫测，恒古亘今。
历史风云人物和被传颂千古的豪杰。
他们之所以能够铭记于后世。
或许是由于意外让他们遇到了伯乐，或许是由于意外，让他们的成功事业化作万丈深渊。
“管夷吾举于市，孔叔敖举于海。
中考语文小作文——记叙文写作专项训练(有答案)
中考语文小作文——记叙文写作专项训练
(有答案)
一、题目要求
按照下面的题目要求，写一篇800字左右的记叙文。
突然停电
二、参考范文
昨晚，我在家玩电脑，突然“嗡”的一声，电脑黑了，一切都静了下来，原来停电了。
我急忙找了一支蜡烛点燃，这才看清了周围的一切。
房间里，安静而又有些诡异，只闻得到自己的呼吸声。
我坐在桌前，开始整理自己的思路。
这时，突然传来邻居们的嘈杂声，似乎也停电了。
我感到有一丝不安，小小的黑暗中，孤独而又害怕。
不知道过了多久，电又通了，一盏灯亮了出来。
我正欣喜若狂的时候，一声惊雷打断了这短暂的欣喜，仿佛提醒我们，大自然的力量是无法被我们所控制的。
三、点评
这篇记叙文的语言简练，流畅自然，情感真实，生动形象。
文章表达出了作者内心的惊恐、不安和孤独，而雷声的出现，更是为文章营造了一种意想不到的气氛，更加突出了文章的主题。
在写记叙文时，要注重情感描写和感悟总结。
通过对细节的描写，让读者能够切身感受到故事中人物的心情变化和生活状态。
同时，在文章的结尾处，可以进行一些小结和感悟，让文章更具有思想性和感染力。
(完整)记叙文写作能力训练题目
记叙文写作能力训练(题目）1．全命题作文(1)文题:暖流要求；文章要思路清晰,中心突出，语言流畅，富有真情实感.以记叙为主,适当地插入一些抒情和议论.提示：文章以“暖流"为题，借以喻人喻事。
“暖流"就是指老师、同学等对你的关怀和帮助,其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。
“暖流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身,让读者品味到友爱之情暖人心。
事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。
(2)文题：爱心要求：以记叙为主,适当进行抒情和议论。
提示：要求以“爱心”为题写记叙文。
从题目看,要求写人与人之间的一种美好感情，重点要突出“爱”字.通过记叙人物的行动、语言来表现人们之间的相互扶助、爱护，然后适当议论和抒情’,对真善美进行歌颂赞美。
选材时要立足于自己熟悉的人和事，写使你感动、追念的人与事.（3)文题:悔要求：写出自己曾经为之懊悔的一件事的来龙去脉以及心理活动。
提示：写作本文要先写好“过失”，以展示触发悔过之情的一段经历与事由，还要写出弥补过失的实际行动，这其间要写出对“过失”的认识过程。
可从如何待人处事和完善自我品德方面选材。
(4)文题：童年琐事提示：写作本文的重点是“琐事”,因此,不要受与之相近的“童年的回忆”、“童年的伙伴"、“童年记事”、“童年趣事"、“金色的童年"等所熟悉的文题干扰，应围绕一个中心，紧紧扣住“琐事”，选取童年生活中二至三件细小零碎而富有特色的事,较好地表现题意.以记叙为主，适当议论和抒情。
(5)文题：我在努力要求：写记叙文，可适当议论或抒情。
提示:本文取材应从自己的真实生活中去发现，去开掘。
这样才有真情实感,有生活气息。
要写出自己的独特风格,如细腻动人、热情奔放、幽默风趣、庄严凝重等。
但是不要写成“他在努力”、“我要努力”、“我曾努力”等偏题离题的内容，（6)文题：真没想到……要求：或选一事，或选一人，或选一物，或选一景，写成记叙文。
中考作文满分记叙文范文(精选六篇)
中考作文满分记叙文范文(精选六篇)中考作文满分记叙文7篇经过书写一篇优秀的作文，作为一名初中生，可以更好地提升自己的语文成绩，以此备战中考。
我相信,写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的中考作文满分记叙文范文(精选六篇)，欢迎阅读与收藏。
第1篇: 中考作文满分记叙文每个人的童年都是五彩缤纷的，像个万花筒。
然而我也不例外，在我六岁那年我做了一件傻事。
那时夏季的一天，这天天气出奇的热，太阳火辣辣的。
中午妈妈给我做完饭后，爸爸妈妈就上班去了，走时再三叮嘱我说吃完饭不要到外面去，说完他们就走了。
我给自己盛了一小碗饭，去厨房拿了一根葱，就开始吃饭。
我刚咬了一口葱，从葱里就流出了液体。
我感到奇怪，就想：葱怎么回流液体呢？我生气时会流眼泪。
我猜测：莫非，因为我咬了它，它生气了，也流出了“眼泪”。
我望着这奇怪的“眼泪”发呆，过了一会，我看葱不流“眼泪”了，就又咬了一小口，可它的“眼泪”又流出来了。
我断定葱是因为我吃它才流“眼泪”的。
我对葱说：“葱啊葱，我不吃你了，我也不会让别人吃你的，我会把你放到一个安全的地方的，你不要哭了。
”于是我就把妈妈买的所有的葱，都拎下了楼，放入垃圾筐里，用一个塑料袋盖上。
这下，我放心的对葱说：“这下没人吃你了，你安心地在这里呆着吧！”吃晚饭时，妈妈去厨房找葱时，发现没有，就问我怎么回事。
我把事情经过和她说了一遍，她听了哭笑不得。
后来，她语重心长的对我说：“孩子，葱流的不是眼泪，而是植物的液体，你咬它，液体自然流出来了。
”我听后恍然大悟，意识到自己做了一件蠢事，惭愧的低下了头。
如今想起这件事，真是既令人惭愧又令人留恋啊！第2篇: 中考作文满分记叙文童年生活像一个五彩斑斓的梦，使人留恋、使人向往。
童年生活中发生的一件件有趣的事，常常把我带入美好的回忆中。
以前的我呀，是一个马大哈，做什么事都大大咧咧、粗心大意，因此100分总是不愿和我交朋友。
记得三年级时，一次，我的好朋友告诉我一个妙计：在考试前吃一根油条两大饼，就能得100分。
六年级遇见记叙文作文
六年级遇见记叙文作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级记叙文作文200字（六篇）
【导语】记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
以下是整理的《小学三年级记叙文作文200字（六篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级记叙文作文200字暑假的一天，看见爸爸妈妈在家里闲得没事，我提议来一次呼啦圈家庭对抗赛，爸爸和妈妈同声赞成。
我马上说：“你们比赛，我来当裁判！怎么样啊？”妈妈点了点头说：“可以。
”爸爸也赞成，就这样，比赛人员定了下来。
比赛开始了，他们把呼啦圈套在了自己的身上，两手抓着呼啦圈，眼睛看着我。
我看到两个人都做好了准备，就手一挥，说：“开始！”爸爸妈妈同时转了起来。
两人的呼啦圈从他们飞快地在他们身上舞动，两人好像在跳舞一样。
妈妈的手时而上举，时而左右摆动，真像一只花蝴蝶。
我不由地鼓掌叫好。
爸爸看起来很笨拙，像只小黄鸭，拼命地转动着，叮叮咚咚，时间到了。
妈妈大获全胜，爸爸不服气地说了一大堆：“这一次是让让*妈，不出一个星期*肯定输！”“要是我妈妈赢了，你刷碗筷！一星期后再来一场比赛吧！”【篇二】小学三年级记叙文作文200字语文课上，老师对我们的读书笔记进行了突击检查。
老师点了一个又一个的同学去给她检查读书笔记，我感到十分的害怕，害怕自己会被老师点到名字，因为我也有一篇读书笔记没有写，回想起自己中午时东张西望的做法，我觉得非常不应该，因为我没有把学习放在第一位。
就在这时，老师叫到了我的名字，突然，我感到全身都在发抖，可是，我还是柜子里拿出自己的本子递到老师面前，在老师看我的本子的几秒里，我仿佛一下崩溃了，等我再次回过神时，老师已经看完了，她问我：“还有一篇什么时候写？”我胆怯地回答道：“今晚。
”之后，老师把本子还给了我，我回位置的时候，感觉自己的身体好似失去了重力，好像下一秒就要倒下一样。
*，我向您保证以后我一定会做一个把自己的时间牢牢掌控在自己手里的人，每天的作业当天完成，不养成拖拉的坏习惯。
【篇三】小学三年级记叙文作文200字童年是一个盒子，每一个故事都是一颗颗美丽的珍珠，这些珍珠，我会永远珍藏，永远不会忘记。
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记叙文作文训练（六）怎样把人物写具体写人时,要着眼于所写人物的特点,把人物写“活”。
1.人物外貌要有特点。
没有特点的外貌描写是徒劳的,写外貌必须抓住人物的特点,形象逼真地刻画要处,才能给读者留下深刻的印象。
比如: “我们院里来了两个乡下小孩。
一个是姐姐,梳着小辫,穿着小花褂。
一个是弟弟,脑门上留着头发,就像扣了个茶壶盖儿。
”这段描写,就十分符合农村小孩的特点。
2.人物语言要符合身份。
每个人的性格、年龄、职业、地位、思想各不相同,如果我们笔下的人物说的都是“通用话”,就不能反映其性格特点。
我们要因人而异,让小孩说小孩话,老人说老人话,工人说工人话,农民说农民话。
请看下面这段话有什么问题:一天晚上,我把吃剩下的一小块馒头扔到了桌子上。
奶奶看见了,严肃地对我说:“孩子,你扔掉的不是馒头,而是劳动人民后代应有的品德!你现在不知道珍惜劳动人民的血汗,将来更会大手大脚的,要给国家造成多大的损失呀!还怎能谈到全心全意为人民服务呢?你对得起党和人民对你的培养吗?”这段语言描写显然是不实在的。
孩子不爱惜粮食,奶奶批评几句是无疑的,可是,老奶奶好像在演讲、做报告似的,是不符合实际的,给读者的感觉是别别扭扭的。
3.恰当运用动词,写出人物动作。
要表现一个人,不仅要描写语言,更重要的是具体写出他怎样行动,才能反映出他的品质和精神。
一位同学写了片段练习《打针》:康大夫拿起一支装着役苗的小药水瓶,把略带黄色的药液吸进针管,又夹了一小团酒精棉球在要向我注射的左臂上擦了擦,就把针拿起来,用一种几乎看不清的动作,迅速把针头扎进我左上臂的肌肉里。
眨眼间,康大夫用拇指把针管熟练地一按,就把药水推进了我的体内。
她把针头麻利地拔出来,然后用棉球轻轻揉一揉。
咦?说来也怪,我还真没觉得疼,这针就打完了。
这段描写,作者选用了“拿、吸、夹、擦、扎、按、推、拔、揉”等动词,把打针时的情景真实地再现出来了,把康大夫的形象也烘托出来了。
假如把“打针”这个片段描写只是空洞地写为:“康大夫给我打针,动作很快,一会儿就打完了。
”你读后会不会摇头表示遗憾呢?4.写出人物的内心活动。
我们要把人物写“活”,除了外貌、语言、行动之外,还必须重视和加强心理描写。
如:“晨练时,我没有认真、用力,上篮动作轻率、应付,不接受王老师的指教,还顶了嘴。
放学前,班长通知我去体育室。
”这段话,由于没有加入心理描写,让我们感觉很空洞。
请看下面修改后的语段: “早晨,我和她顶了嘴。
这一回她又会狠狠地批评我一顿。
为了挽回难堪的局面,不让她再生我的气,我就装出极为恭敬的样子,低着头,哈着腰,小心翼翼地进了门。
我克制住自己,叫了声“王老师”,就呆呆地站在那里,等待着王老师电闪雷鸣般的发作。
我仿佛听到了刺耳的责骂声,严厉的训斥声,紧张得连大气也不敢出,心“怦怦”地跳着。
”这段描写,就真实地反映出“我”精神紧张时的心理,把人物写“活”了。
【例文引路】师生之间你曾告诉我:“花摇曳的是容貌,草散发的是气质。
花开了,瓣上露珠清如泪;草长了,叶间长风行似吟。
花将草揽在身边,草将花捧在胸前。
但你知道吗?其实,每一朵花都是一株草,每一株草都是一朵花。
”我们似懂非懂地点了点头,我知道,我是一株不起眼的草,但我又不明白为什么花是草,草又是花。
我是一个自卑的女孩,没有美丽的容貌,没有优异的成绩,没有富裕的家境,上课从不举手发言,从不敢抬头看老师。
是的,我卑微为草,可是老师您却注意到了我,您总是在默默地鼓励我。
我能感觉到,每次我回答您的问题时,您总是对我颔首微笑,虽然我依旧在您课堂上不抬头。
您从没有亲口对我说过什么,每次总在我的作业上打个鲜红的“优”字,在我的作文本上写几句独到精辟的评语。
因为您,我开始努力学习,非常努力地学习。
我很在意您的评价,我知道您打的“优”不仅是对我的鼓励,更是对我的一种肯定。
我感到前所未有的被人关注的满足,尽管您不曾亲口对我说过什么,尽管我还是低着头。
那一天您在放学的路上遇见我,轻声说:“我带你去一个地方。
”我低着头跟随您来到桃花林,在那里您说了令我一生难忘的话。
我终于抬起了头,我看见桃花纷飞,您的笑容也如桃花般明艳,桃花树下的叶和草也焕发出亮丽的绿色。
老师,您没有过多的话语,没有对我特别的照顾,但您所做的一切已足够了,足够让阳光照进我的心里。
以前我低头看见的是自卑与苍白的世界,如今我抬头看到的是自信与美妙的风光。
我想说:老师,是您让我的世界变得美丽而璀璨。
我记住了您的话,我抬起头,每天给您一个微笑。
我开始明白了为什么“花开了,瓣上露珠清似泪”,那是花奋斗后的喜悦泪水;我开始理解了“草长了,叶间长风行似吟”,那是草默默成长的诗意人生。
我知道您想告诉我千万别因偶尔得失而消沉,不必在乎外在的条件,要追求精神的充实与内在的气质。
感谢您,老师!我们之间仿佛不仅是师生关系,更像是朋友。
让我怎样感谢您?当我走向您的时候,我想为您采撷一枚枫叶,您却给了我一片枫林。
让我怎样感谢您?当我走向您的时候,我想为您采摘一朵鲜花,您却给了我整个春天。
经历了多次失败与挫折,我更加深刻地认识到您那些话语的深意。
花有花的美丽,草有草的独特。
每一朵花都淡泊如草,每一株草都明艳如花。
开落有序,花运作的是时光;枯荣无常,草经营的是岁月。
用缤纷的眼光看世界,如花;用纯净的心态对生活,像草。
老师,只要用心去看,每一株草都是花,是吗?【写作启示】(1)巧用比喻考生在整篇文章中巧用比喻,寓理于花与草的关系中,使抽象的道理浅显化。
考生用“花”比喻那些学习优秀、有特长、各方面条件优越的学生;用“草”比喻那些学习成绩稍差、有待提高的学生。
文中老师说:“其实,每朵花都是一株草,每一株草都是一朵花。
”说明了在这位老师眼里,学生没有好坏之分。
由此可见这位老师对待学生一视同仁的优良品质。
(2)前后照应文章开头提到了“其实,每朵花都是一株草,每一株草都是一朵花”,中间有“每一朵花都淡泊如草,每一株草都明艳如花”,结尾进一步补充说明“只要用心去看,每一株草都是花”,进一步说明了学生没有好坏之分的主题。
(3)主题深刻,立意高远考生通过“花”与“草”的关系向我们阐述了一个道理——学生本没有好坏之分,这与新课标提倡的“观照自我”“重视自我”的理念不谋而合。
这个主题与现在提倡的新型师生关系很吻合。
(4)本文文笔优美,说理深刻语句诗意而不乏哲理,是一篇优美的哲理散文。
细雨淋湿的路上有一种梦,轻灵地在春的光艳中跳舞,像新鲜初放芽的绿,柔嫩喜悦的水光浮动着梦中期待的白莲;是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃——是爱,是暖,是希望,那就是你的童年!——题记梦醒了,不会有人再和我打架,把我推在雨里;不会有人再抢我的棒棒糖;不会有人再帮我想办法……只有你,但这些早已逝去,只留我一个人在这细雨淋湿的路上独自回忆。
七岁,讨厌的你七岁,我们一起步入一年级,记得我是班长,你是助理。
我一直以为,我们吵架的原因是因为你嫉妒我,可是后来才知道是我错了。
依稀记得,七岁的你在我心中是那么讨厌。
细雨飘飘的黄昏,教室里一片喧闹,像热锅上的蚂蚁一般,我独自一人维持纪律,而你却若无其事地在写作业。
我轻轻走到你的面前,对你说:“夏,维持一下纪律好吗?”我本想你会帮我,而你却冷不丁地还我一句:“写作业呢,没看见哪!”你的那句话就像针一样刺在我的心上,我一句话也说不出来,只有心中的那抹怨恨。
一放学,我就拉你出教室,雨一直下着,打在你的肩上、我的发线上,就像一串晶莹的露珠一样。
你不屑一顾的样子,眼里透出无所谓,一句话也不说。
我知道这是暴风雨的前兆,哼!不就是助理吗,我才不怕你呢!但心中又害怕你是不是又有什么鬼主意。
我瞥了你一眼,头也不回地走了。
只留你一个人在风雨中站着。
一会儿听到背后有跑步的声音,一回头撞见你可怕的眼神,你的衣服已淋得透透的,鼻尖上还挂着水珠。
你把我推倒在水里,衣服上、脸上、头发上,全是泥。
而你头也不回地走了,只留我在雨中哭泣。
细雨淋湿的路上,有你令我讨厌的身影。
九岁,机灵的你一次次的争吵,已经伴我们走过了两年,升入三年级的我们,有了一丝丝成熟,不再是那么任性、那么倔强,谁胜谁负在我们各自的眼里似乎平淡了许多。
我们渐渐地能够一起商量事情,能够相互取长补短。
我们友谊的开始就是那次雨中的记忆。
雨已下了一整天,我呆呆地望着窗子上雨滴交织的画面,错落有致,与我现在的心情截然相反。
鞋已经在上学的路上弄得湿透了,而且还沾着泥,怎么回家呢?又没有伞,我的眉头又紧皱了起来。
同学们都陆续回家了,天色渐渐地暗了下来,教室里只剩下你我两人。
你走了过来,问:“你?”我知道你的意思是问我怎么还不回家,我怎么说?说我没有伞,将要淋成落汤鸡?接着我便假装若无其事的样子,生怕自己的尴尬被你看穿。
“没有啊,我只是……想看……看窗外的雨!”每个字都显示出我的伪装,而此时的我脸已红得像是个猴屁股。
只记得你一笑:“对呵,今天的雨景真好看!”接着你把头转向了窗外,真好像窗外的景色是多么好看,可其实窗外全都是同学进出教室鞋上的泥,而你却看得津津有味。
我知道你在维护我的自尊心。
你接下来的话更是让我大吃一惊:“陪你一块回去吧,一起观赏一下这雨景!”“好……好啊!”我紧张地说。
雨在我们的头顶上下着,幸亏有你的雨伞,我才没有被淋湿。
一路上我们一句话也没说,直到最后我才说了声“谢谢”。
可是到家的那会儿,借着我家的灯光,却看见你淋湿的半个身子,心里一阵感动。
望着漆黑的夜,你孤身一人回家的背影,我的眼里一阵湿润。
细雨淋湿的路上,有你令我感动的身影。
十一岁,幸福的你忘记了什么是糖的滋味,只觉得和你在一起的日子是那么美妙,满是幸福的味道。
我们一起吃饭,一起学习,一起出去玩,你总是把我最喜爱的棒棒糖抢去。
我想那时,你已忘记了我们曾经的吵架、曾经的不和、曾经的一切,也包括那个细雨淋湿的夜里,你送我回家的场景。
只记得我们是最好的朋友,共患难的朋友。
我俩穿着大大的雨鞋,走在泥泞的路上,一步一个印记地回家。
走到一个大坑里,我一脚迈了进去,拔不出来了,而脚的四周全都是泥。
你和我一起用力把我的脚拉了出来,而你的脸上也全都是泥,像一只花猫,我的脚丫也露了出来。
你笑我是黑脚,我笑你是花猫。
一路上全是欢笑。
泥泞的路上,我们肩并着肩,手拉着手,一起向前走去。
因为在路的前方有我们追逐的梦想。
细雨淋湿的路上,有我们幸福的身影。
十三岁,难忘的你你走的那个早晨,也下着雨,天异常的压抑,憋得我喘不过气来。
我把一只千纸鹤塞到你的手里,你只是低头接了过去,一句话也没说,就像七岁那年你把我推倒在地的样子。
我知道你在哭,当你头也不回地走了的时候,我的心也碎了,多么渴望你能够再回来推我一把,狠狠地将我推倒在地,只要你不走。
而你还是走了,雨一直下着,直至模糊了你的背影,我的视线。
细雨淋湿的路上,有你离去的身影。
从那以后,我变了,不再喜欢吃棒棒糖,尽管下雨会想起你。