新兴市场中的管理教育追赶与超越
追赶超越工作总结发言稿
大家好！在这辞旧迎新的时刻，我很荣幸能够站在这里，为大家总结过去一年我们在追赶超越工作中所取得的成绩和经验。
过去的一年，是我们公司发展历程中极不平凡的一年，我们面临着诸多挑战，但全体员工团结一心，攻坚克难，取得了令人瞩目的成绩。
在此，我代表全体员工，向领导表示衷心的感谢，向同事们的辛勤付出表示崇高的敬意！一、回顾过去，总结经验1. 强化组织领导，明确工作目标过去的一年，我们公司紧紧围绕追赶超越的工作目标，成立了专门的工作领导小组，明确了工作职责和任务分工。
在领导班子的带领下，全体员工心往一处想，劲往一处使，形成了强大的工作合力。
2. 优化产业结构，提升企业竞争力我们积极调整产业结构，淘汰落后产能，加大技术创新力度，推动企业转型升级。
通过优化资源配置，提高生产效率，降低了生产成本，提升了企业核心竞争力。
3. 深化改革，激发企业活力我们深入推进供给侧结构性改革，优化公司治理结构，完善内部管理制度，激发企业内部活力。
通过改革，我们提高了员工的工作积极性，提升了企业的整体效益。
4. 创新驱动，推动企业持续发展我们坚持以科技创新为引领，加大研发投入，培育了一批具有自主知识产权的核心技术。
同时，我们积极拓展市场，加强品牌建设，提升了企业的知名度和美誉度。
5. 强化人才队伍建设，提高员工素质我们重视人才队伍建设，加大人才培养力度，提高员工综合素质。
通过开展各类培训，提高员工的专业技能和综合素质，为企业发展提供了人才保障。
二、正视不足，明确方向在取得成绩的同时，我们也应看到自身存在的不足。
一是部分员工的思想观念还不够解放，创新意识有待提高；二是部分业务流程还不够优化，工作效率有待提升；三是部分员工的责任意识不够强，工作作风有待改进。
针对这些问题，我们要在今后的工作中，进一步强化问题导向，明确改进方向。
三、展望未来，再创佳绩新的一年，我们将继续坚持以追赶超越为目标，以创新驱动为引领，以人才队伍建设为保障，努力实现以下目标：1. 深化改革，完善公司治理结构，提高企业运营效率。
后发企业如何从追赶到超越基于机会窗口视角的双案例纵向对比分析
后发企业如何从追赶到超越基于机会窗口视角的双案例纵向对比分析一、本文概述在全球化竞争日益激烈的今天，后发企业如何在追赶先进企业的过程中实现超越，已成为管理学界和企业界共同关注的焦点。
本文旨在从机会窗口的视角出发，通过双案例纵向对比分析，深入探讨后发企业实现追赶与超越的内在机制和路径。
本文将首先回顾和梳理后发企业追赶与超越的相关理论，明确研究问题的背景和意义。
随后，选取两个具有代表性的后发企业作为案例研究对象，运用纵向对比分析的方法，深入剖析它们在面对机会窗口时的应对策略、资源配置、组织变革等方面的情况。
通过对案例的详细剖析，本文旨在揭示后发企业在追赶与超越过程中的关键因素和成功要素，以及机会窗口对后发企业发展的重要影响。
本文还将探讨后发企业在面对机会窗口时可能面临的风险和挑战，并提出相应的对策建议。
本文将对两个案例进行对比分析，总结后发企业实现追赶与超越的一般规律和启示，为后发企业提供有价值的参考和借鉴。
本文的研究不仅对后发企业具有重要的实践指导意义，同时也为管理学界的理论研究提供了新的视角和思路。
二、理论基础与文献综述随着全球化进程的加速，后发企业在全球竞争中的地位日益凸显。
这些企业在技术、品牌、市场等方面往往面临着追赶先进企业的压力。
然而，后发企业也拥有独特的优势，如灵活的市场策略、低成本的生产方式以及对本土市场的深刻理解。
如何从追赶到超越，成为后发企业关注的焦点。
机会窗口理论为后发企业提供了重要的视角，它强调在特定的时间和空间内，企业可以通过抓住机遇实现跨越式发展。
在理论基础上，机会窗口理论起源于战略管理领域，其核心思想是在特定的市场和技术条件下，企业可以通过抓住机遇实现快速发展。
这一理论为后发企业提供了战略指导，即在合适的时机选择合适的战略，以最大化利用机会窗口带来的优势。
近年来，随着研究的深入，机会窗口理论逐渐被应用于后发企业的追赶与超越过程中，为后发企业提供了宝贵的理论依据。
在文献综述方面，国内外学者对后发企业追赶与超越的研究取得了丰富的成果。
新兴市场如何实现跨越式发展
新兴市场如何实现跨越式发展在当今全球经济格局中，新兴市场正以其巨大的潜力和活力吸引着世界的目光。
然而，要实现跨越式发展并非易事，需要在诸多方面付出努力并采取明智的策略。
新兴市场通常具备丰富的自然资源和人力资源，但往往在技术、管理和市场机制等方面相对滞后。
要实现跨越式发展，首先要加强基础设施建设。
这包括交通、通信、能源等领域。
良好的基础设施能够降低企业的运营成本，提高生产效率，增强市场的连通性，从而吸引更多的投资和贸易。
比如，便捷的交通网络可以加速商品和人员的流动，高效的通信设施有助于信息的快速传递和共享，稳定的能源供应则是各类产业发展的基础保障。
科技创新是推动新兴市场跨越式发展的关键驱动力。
新兴市场不能总是跟在发达国家后面亦步亦趋，而应积极投入到前沿科技的研发和应用中。
政府可以加大对科研的投入，鼓励企业与高校、科研机构合作，建立产学研一体化的创新体系。
同时，要营造鼓励创新的政策环境，对创新型企业给予税收优惠、资金支持等。
通过科技创新，新兴市场可以在一些领域实现弯道超车，迅速提升自身的产业竞争力。
教育是培养人才、提升国民素质的根本途径。
新兴市场需要大力发展教育事业，提高教育质量，培养适应现代经济发展需求的各类人才。
不仅要注重基础教育的普及，还要加强高等教育和职业教育的发展。
高等教育可以培养高端科研人才和管理人才，职业教育则能够为产业发展提供大量熟练的技术工人。
此外，还应鼓励人才的国际交流与合作，让本土人才有机会接触到国际先进的知识和技术，同时吸引海外优秀人才回国创业和工作。
产业升级是新兴市场实现跨越式发展的必由之路。
不能仅仅满足于低端制造业和资源型产业，而要向高附加值、技术密集型产业转型。
通过引进先进技术和管理经验，推动传统产业的改造升级，培育新兴产业的发展壮大。
比如，在制造业领域，可以从简单的加工组装向研发设计、品牌营销等高附加值环节延伸；在服务业领域，大力发展金融、物流、信息技术等现代服务业，提高服务业在经济中的比重。
聚焦追赶超越存在的问题及整改措施
聚焦追赶超越存在的问题及整改措施导语：要充分认识到持续深化干部思想作风纪律教育整顿活动的重要性和必要性，积极适应全市加快发展、追赶超越的新形势、新要求，全力打造一支与计划单列和追赶超越相适应的干部队伍。
以下是本站小编整理的聚焦追赶超越存在的问题及整改措施，欢迎阅读参考！聚焦追赶超越存在的问题及整改措施追赶超越为中心，在查找差距、解决问题上下工夫，在理清思路、改进工作上出实招，在提升水平、推动发展上见成效，重点开展好以下五个方面的讨论活动。
1.认清形势坚定信心，强化赶超意识。
组织广大党员干部认真学习中央和省委省政府大政方针，深入学习贯彻市第八次党代会、省市“两会”精神，科学全面的分析形势，牢牢把握发展大势和主题主线，不断强化科学发展意识，坚定追赶超越的信心，着力解决“自卑自馁、信心不足、思想僵化、片面求稳”等问题。
2.把握机遇加快发展，强化责任意识。
引导广大党员干部群众进一步深化“两区”开发重大战略意义的认识，切实增强干部职工的责任感和紧迫感，为“两区”开发提供强大的舆论支持;坚定不移地把握机遇、用足用好机遇，把重大历史机遇期转化为改革发展、追赶超越的加速期，切实把“两区”开发战略机遇带来的政策优势、利好因素落实到集团改革发展中，着力解决“封闭保守、反应迟钝、不懂政策、争取不够”等问题。
3.积极作为创先争优，强化进取意识。
深化“创先争优”活动，开展形式多样的“比学赶超”活动，采取“走出去、请进来”等形式，虚心学习借鉴先进经验，横向对照找差距，内外对比看不足，多与强者比，多向高处攀，引导广大党员群众找差距、明方向，形成恪尽职守、干事创业的浓厚氛围，形成争做贡献、争创一流的良好局面，形成团结一心、共谋发展的强大合力，着力解决“盲目自满、得过且过、不思进取、甘于平庸”等问题。
4.高点定位提升境界，强化创新意识。
牢固树立“赶超”意识，立足当前、着眼长远，进一步提高发展境界、提升发展标尺、创新发展思路、创新机制方法，高点定位，事事处处体现思想高境界、工作高标准、发展高水平，准确把握政策，灵活运用政策，勇于创新、敢于突破，打破以往制约发展的一些关键问题和瓶颈制约，着力解决好“悟性不强、境界不高、创新不够、能力不足”等问题。
追赶超越的目标和措施
追赶超越的目标和措施目标是人类发展的动力和方向，也是推动个人成长的动力和方向。
追求超越的目标是人类不断进步的动力之一。
在追赶超越的过程中，我们需要制定明确的目标，并采取相应的措施来实现这些目标。
我们需要明确追赶超越的目标。
这些目标可以是个人的，也可以是团队或组织的。
个人可以追求在职场上的升职加薪，提高自己的技能水平，或者实现自己的梦想。
团队或组织可以追求在市场上的竞争力，提高产品或服务的质量，或者实现组织的使命和愿景。
无论是个人还是团队，追求超越的目标都应该是具体、可衡量的，并且要与当前的现实情况相匹配。
我们需要采取相应的措施来实现这些目标。
这些措施可以包括提升自己的能力和技能，拓宽自己的知识面，与优秀的人进行交流和学习，参加培训和进修课程等。
同时，我们还可以通过制定计划和设定里程碑来监督自己的进展，并及时调整和改进自己的行动方案。
此外，我们还可以充分利用现代科技手段，如互联网和智能设备，来提高工作效率和学习效果，从而更好地实现追赶超越的目标。
追赶超越的过程中，我们还需要保持积极的心态和良好的行为习惯。
我们应该相信自己的能力和潜力，不断激励自己去努力奋斗，克服困难和挑战，不畏艰辛，迎接挑战。
同时，我们还要保持谦虚和学习的态度，虚心向他人请教和学习，不断改进自己的不足之处。
此外，我们还要保持良好的时间管理和工作习惯，合理安排自己的学习和工作时间，提高效率和质量。
在追赶超越的过程中，我们还需要关注自身的身心健康。
身心健康是追求超越的基础和保障。
我们应该保持良好的生活习惯，如健康饮食，适度锻炼，规律作息等，以保持身体的健康和精力充沛。
同时，我们还应该保持良好的心理状态，积极应对压力和困难，提高自己的抗压能力，保持积极乐观的心态。
追赶超越的目标和措施是推动个人和组织发展的重要手段。
通过明确目标，采取相应措施，保持积极心态和良好习惯，关注身心健康，我们可以更好地实现追赶超越的目标，不断进步和成长。
让我们一起努力，追求超越，创造更加美好的未来。
2024年新兴市场的崛起与挑战
03
新兴市场的挑战
资源环境压力
资源短缺：新兴市场国 家面临资源短缺的问题， 如能源、水资源等
环境污染：新兴市场国 家在发展过程中，环境 污染问题日益严重，如 空气污染、水污染等
生态破坏：新兴市场国家 在发展过程中，生态破坏 问题日益严重，如森林砍 伐、生物多样性丧失等
应对措施：新兴市场国家 需要采取有效的措施来应 对资源环境压力，如推广 可再生能源、加强环境保 护等
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引进海外高层次人才，提供优厚 的待遇和良好的工作环境
建立人才评价和激励机制，激发 人才的创新潜力和积极性
05
新兴市场的未来展望
可持续发展与绿色经济
可持续发展的重要性：保障资源、环境、社会的可持续发展
绿色经济的概念：以环保、节能、低碳为特点的经济模式
绿色经济的发展前景：在全球范围内得到广泛关注和推广
2024年新兴市场 的崛起与挑战
汇报人：XX
目录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 新 兴 市 场 的 崛 起
03 新 兴 市 场 的 挑 战
04 新 兴 市 场 的 发 展 策 略
05 新 兴 市 场 的 未 来 展 望
01
添加章节标题
02
新兴市场的崛起
经济增长的驱动力
技术创新：新兴市场在科技领域取得突破，推动经济增长 消费市场扩大：新兴市场人口众多，消费需求不断增长 投资增加：新兴市场吸引大量外资和国内投资，促进经济增长 政策支持：政府出台一系列政策，支持新兴市场的发展
科技创新的引领作用
科技创新是新兴市场崛起的重要驱动力 科技创新促进了新兴市场的产业升级和结构优化 科技创新为新兴市场带来了新的经济增长点和就业机会 科技创新提升了新兴市场的国际竞争力和影响力
中小学追赶超越目标方案
中小学校“追赶超越”实施方案11月分我校学习了习近平总书记在陕西考察工作结束时的重要讲话和省委副书记、省委组织部部长毛万春同志在全省进一步落实追赶超越要求视频会议讲话，王益区教科体局传达了省、市、区委关于进一步落实追赶超越要求的《通知》。
为贯彻落实追赶超越，办好铜鼎教育，特制定以下方案：一、指导思想立足学校实际，以上级领导的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。
二、工作目标有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现;抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。
三、重点工作牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理;加强学校行政干部的队伍建设，提高干部的工作责任感和管理水平;加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展;加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。
四、具体措施（一）学校管理1、重新调整学校十年的发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。
2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。
落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性；计划通过后就要照此执行；执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。
3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思考力和解决实际问题的能力。
建立干部管理工作评价机制。
4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。
5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制；组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。
后疫情时代教育业的追赶与超越
后疫情时代教育业的追赶与超越引言自2019年底新冠病毒爆发以来，全球教育业受到了前所未有的冲击。
学校关闭、线下教学转为线上教学、考试和招生活动推迟或取消，这些变化对教育体系造成了深远的影响。
然而，危机中也孕育着机遇。
本文将探讨后疫情时代教育业如何实现追赶与超越。
一、疫情对教育业的影响1. 学校关闭与线上教学：为防控疫情，全球多数国家采取了学校关闭措施，线下教学转为线上教学。
这对教师、学生、家长都提出了新的挑战。
2. 教育公平问题：线上教学暴露出教育资源不均衡的问题，尤其是农村和贫困地区的学生面临更大的困境。
3. 考试与招生受影响：许多考试和招生活动推迟或取消，影响学生的学业规划和未来发展。
4. 教师培训和职业发展：疫情使得教师面临线上教学的挑战，需要不断提升自身技能和素质。
二、后疫情时代教育业的机遇与挑战1. 线上教育的普及与发展：疫情使得线上教育成为主流，教育企业和技术平台有机会提供更多优质教育资源和服务。
2. 教育公平的重视：各国政府和教育机构将更加关注教育公平问题，加大农村和贫困地区教育的投入。
3. 教育创新与改革：疫情促使教育行业思考如何创新与改革，以适应新形势下的需求。
4. 教师培训和职业发展：教师将更加重视线上教学技能和素质的提升，相关培训和职业发展机会将增加。
三、教育业的追赶与超越策略1. 加大线上教育资源投入：政府和教育机构应加大线上教育资源的投入，尤其是农村和贫困地区。
2. 推动教育公平政策：制定针对弱势群体的教育政策，确保他们能够获得优质教育资源。
3. 鼓励教育创新与改革：鼓励教育企业、学校、教师尝试新的教育模式和技术，提高教育质量。
4. 加强教师培训和职业发展：提供线上线下相结合的教师培训，提升教师的线上教学能力和素质。
5. 深化国际合作与交流：加强国际间教育合作与交流，共享优质教育资源，促进全球教育业的发展。
结语后疫情时代教育业面临诸多挑战，但同时也拥有巨大的发展机遇。
只有抓住机遇，积极应对挑战，教育业才能实现追赶与超越，为全球可持续发展做出贡献。
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新兴市场中的管理教育：追赶与超越
2014年04月01日16:41 来源：：文汇报作者：钱颖一字号
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作为清华大学经济管理学院院长，我非常强烈地感受到，在新兴市场中的管理教育应该也可以做两件事，并且这两件事可以同时进行：一件是“追赶”（catching up），一件是“超越”（leap frogging）。
支持我的这一观点的理由很简单：新兴市场中的管理教育是一个后来者，因此，我们必须向发达国家的商学院学习先进经验；另一方面，新兴市场的增长速度超过发达市场，而且在未来的若干年内还会继续保持这种发展势头，因此，新兴市场经济的快速发展提供了一些有趣的机会，当地的商学院可以借助这些机会在某些管理教育领域实现超越。
追赶的必要性
中国内地的管理教育只有很短的、不到三十年的历史。
在过去的二十多年里，我们学到了许多，进步得很快，但仍然处在落后的位置，而且在某些方面还很落后。
这就意味着我们必须“追赶”。
首先，讲讲研究。
我在这里并不是指经济学、金融学和管理学方面的基础研究。
即使是在新兴市场中的商业和管理方面的研究，无论是从学术期刊上发表的文章还是课堂教学中使用的案例开发状况来看，中国的商学院在研究质量上仍面临严峻的挑战。
诚然，在过去十年，学术研究论文和案例开发的数量增加很快，这可以从SCI和SSCI论文数量指标上得以反映。
而且，也确实出现了一些高质量的研究论文发表在权威的学术期刊上，但这毕竟还是少数。
总体而言，研究成果的平均水准仍需大幅度提高。
中国的商学院每年都会开发数以千计的案例，但是没有多少能用于课堂教学。
中国的商学院还在大量使用哈佛商学院的案例，即使是有关中国商业实践的教学，也是如此。
在这方面，我们仍然在追赶的过程中，而且还处在一个初级阶段。
许多中国人倾向于认为我们比发达国家的学者更了解中国，更了解新兴市场。
然而，这一判断未必正确。
虽然我们知道更多的事实，但是我们不一定理解这些事实背后的原因。
我们也许知道本地文化和制度的细节情况，但是我们不一定明白它们的运作机制。
即使我们对这些原因和机制知之甚详，但是我们也未必能够把其中的道理很好地与外部世界沟通。
因为上述种种原因，我们仍然需要在研究上追赶。
第二，讲讲教学项目。
在这方面，我们的差距因项目而不同。
对于中国的优秀大学来说，本科教育看上去很强，但这在很大程度上是得益于中国的高考选拔机制，它使得成绩最好的学生都集中到了少数几所大学，特别是在过去几年里，许多考试成绩最好的学生都进了经济学院或者管理学院学习。
关于本科课程设置，在过去这几年有所进步，许多现代的、技术层面的内容增加到了课程中。
但是在通识教育方面，仍需要做很多努力。
通识教育包括批判性思维、道德推理、沟通能力培养等许多内容，而这些正是中国学生最缺乏的。
三年前，清华经管学院推出了一门本科生的必修课——“批判性思维和道德推理”，现在它已经成为最受本科生欢迎的课程之一。
MBA项目的情况与本科有所不同，因为不少中国大学的优秀本科毕业生选择去美国和欧洲的商学院去读MBA。
在过去的二十多年里，中国的MBA教育有了巨大的提升，但我们在“追赶”上还要做很多。
超越的可能性
虽然我认为新兴市场经济中的管理教育首先需要学习和追赶发达国家，但我并不认为追赶和超越必然要分先后。
我认为，在某些情况下，我们可以同时实现追赶和超越。
我在这里给大家举两个例子。
第一个例子是关于中国的EMBA教育。
今年是中国开展EMBA教育的十周年。
在如此短的时间内，中国也许已拥有了世界上最多的EMBA学生，不论是全国总数，还是单个学院的学生数量，都是最多的。
不仅招生数量，中国的EMBA学生群体在特质上也与其他国家不同：中国的EMBA学生多数是在40岁以上，而不是35岁左右；他们多是企业高层管理者，而不是中层管理者。
因此，中国的EMBA学生愿意支付较高的学费去攻读EMBA学位，这个价格正接近发达国家的学费。
事实上，EMBA学费收入成为中国主要商学院最重要的收入来源，高于来自非学位的高管培训。
除此之外，中国的EMBA教育也越来越被国际认可。
不久前，英国的《金融时报》发布了2012年全球EMBA项目排名。
我发现，在EMBA这个类别里，7所中国内地商学院的9个项目列位百强。
而且在前十名中，就有三个是中国内地商学院的EMBA项目。
所以我说，在管理教育方面，中国内地的EMBA项目是一个，可能也是唯一的一个真正在国际上获得高度认可的项目。
为什么EMBA教育可以做到这一点呢？我想有两个主要原因：
一是需求方面的原因。
中国经济和企业增长速度非常快，但是中国的管理教育起步相对较晚，因而有许多四十多岁的企业家和高层管理人员在他们二三十岁的时候没有机会学习MBA课程，他们渴望学习，又希望取得学位，因此对于EMBA学位项目有很大的需求。
他们更希望到名校学习，实现人生的一个梦想。
二是供给方面的原因。
中国的商学院抓住了这个机会，充分利用中国文化的因素进行创新，发展出有自己特色的EMBA项目。
比如，凝聚EMBA学生需要对他们特别关注，发展独特的组织方式。
在清华，我们不仅在学习期间为EMBA学生组织许多课外活动，而且在毕业之后还为他们组织各种活动。
现在我们的EMBA项目有28个地方同学会，覆盖了中国的大部分省份，另外在北京还有8个按照年级划分的同学会。
同时我们还提供了后EMBA课程和项目。
实际上，清华EMBA已经不仅仅是一个两年的教学项目，更是一个终身学习方式。
所有这些在中国以外还不多见。
第二个例子是关于基于信息技术的学习手段。
对于新兴市场经济的管理教育来说，这确实是一个可以实现超越的领域。
新兴市场经济在信息技术的使用上超越发达国家的例子并不鲜见。
比如在肯尼亚使用移动支付就很普遍，普及率超过北美和欧洲，这种技术上的超越有经济学的道理。
所以，我们认为在这个领域当中超越式的发展是有可能的。
我举一个清华经管学院的具体例子。
在清华EMBA项目2012秋季开学典礼上，我们为每一位新入校的EMBA学生配备一个量身定做的iPad，我们称之为“iEMBA”。
它不仅可以无线下载并同步所有的课件，还是学生相互交流的网上社区。
我们相信这种基于信息技术的学习手段最终将在所有教学项目中推广。
（作者为清华大学经济管理学院院长、教授，本文为作者在2012年“第四届全球商学院院长论坛”上的英文主旨演讲的中译文）。