08现代汉语下作业和答案
现代汉语下册课后习题答案
黄伯荣廖序东《现代汉语》下册思考和练习一P7一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
现代汉语课后习题答案(全)
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
现代汉语下册课后习题答案
现代汉语下册课后习题答案第一课语言：概述与范畴1. 【简答题】请你简述“语言是人类制造的最伟大的发明”这一观点的依据。
“语言是人类制造的最伟大发明”这一观点的依据有以下几点：首先，语言是人类与其他动物最大的区别之一。
人类通过语言能够进行思维交流和信息传递，能够表达丰富的情感和抽象的概念，从而推动了社会的进步和文明的发展。
其次，语言是人类思维的外在表现。
通过语言交流，人们可以分享知识、交流经验、传播文化，从而在集体中不断积累智慧和创造力。
最后，语言的灵活多变也是其伟大之处。
不同的语言具有不同的特点和结构，能够适应不同的环境和需求，在人类社会中发挥重要的作用。
第二课语言的声音：语音、语调与音系1. 【论述题】请你结合实例，说明汉字“韵母”的概念及分类。
汉字的“韵母”是指声母和声调之后的音节成分，能够独立发出音的部分。
根据韵母的特点和音质，可以将其分为以下几类：一是“清韵母”，如“i、u、ü”。
这类韵母发音时舌位较高，声音相对准确清脆。
二是“浊韵母”，如“ia、uo、üe”。
这类韵母发音时带有明显的浊音特点，声音相对较浑。
三是“开合韵母”，如“ai、ei、ou”。
开合韵母指的是发音时口腔的开合程度，可以区分为开音和合音两类。
四是“鼻韵母”，如“in、ing、un”。
鼻韵母的发音时有一定的鼻音成分，声音较为柔和。
五是“咸韵母”，如“an、ang、en”。
咸韵母的发音时又带有明显的咸音特点，声音相对较粗糙。
此外，还有一些特殊的韵母，如“üan”、“iong”等。
第三课语言的构词：前缀、后缀、词根与词素1. 【解释题】请你解释“前缀”和“后缀”的概念，并结合实例说明它们在构词中的作用。
前缀和后缀是构词中常用的两种词缀形式，分别位于词根的前后，具有以下特点和作用：前缀是指加在词根前面，能够改变词义或词性的一类词缀。
例如，“非”、“无”、“不”等都是常见的前缀。
比如，“非常”是“非”前缀加在“常”这个词根上，表示程度很高的意思；“无聊”是“无”前缀加在“聊”这个词根上，表示没有兴趣。
现代汉语习题与答案下册
现代汉语习题与答案下册现代汉语试题（下册）一、填空题（20分）1、传统语法学使用六大“句子成分”的名称是_______、_____、______、______、_______、________、现在用层次分析，把中心词改为_______、把动词改为_______，另外还有一个特殊的句法成分，名为_______。
2、对偶就上联和下联在意义上的联系可大致分为_________________三类。
3、汉语组成短语的语法手段是____________和___________。
4、比况短语有多种句法功能，可以作_______、_______、_______和补语，属于_______短语。
5、语法体系有两个含义：一个指_______，另一个指_______。
二、下列表述如有错误，请指出其错误所在。
（10分）1、“他叫我小李”和“他教我英文”同属一个句型。
2、非主谓句是省略了主语的句子。
3、划分词类须以词的意义为依据。
4、主谓句都是动词谓语句。
5、凡具备了主语和谓语的语言单位就是句子。
三、修改下列句子，并说明理由。
（10分）1、刘思佳卖煎饼赚钱原来是送给老伴生病的孙师傅。
2、饰演英子的小演员沈洁，导演吴贻弓是在《闪艺的彩球》摄制组挑演员时发现的。
3、不但党八股这种形式不利于表现革命精神，而且极其容易使革命精神窒息。
4、飞快的18次特快列车向北京奔驰。
5、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。
四、分析题（30分）1、对下列短语作层次分析，如果有歧义，要作不同的分析。
（15分）①老师叫你去办公室交语法作业。
②住在隔壁的小王经常问他关于计算机方面的问题。
③一个大学生抢救农民老大爷的故事。
④不知道他会不会答应让你走。
2、分析下面各句并指出其句型（10分）①总之，从粉碎“四人帮”以来，我国各条战线，包括工业、农业、交通运输和军事、外交战线，都取得了巨大的胜利。
②实现四个现代化，将使我国农业逐步变为农林牧副渔布局合理，全面发展，能够满足人民生活和工业发展需要的发达的农业。
现代汉语课后习题答案(全)
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
现代汉语下册课后习题答案
六、有人使用“他（她）们、怹（tān）”，这种用法规范吗？
“他（她）们”的使用，原意是想表示男女兼有。但 是汉语“他们”并不表示性别，它可以表示男性，也可以 兼表男女，因此没必要写成“他（她）们”。 “怹（tān”）”是北京方言第三人称单数“他”的敬称， 但是并未进入普通话。因此，这种说法从普通话来看并不 规范。
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三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法 意义、语法形式和规则。例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词 的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾 语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。又如“蓝蓝的天、 善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同， 但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质
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④他家在村子的南边，面对着一幢小山。 量词“幢”（zhuàng）常用于楼房，“山”应用“座” 表示。
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⑤目前，日本约有二万台机器人，…… 机器人多用于 汽车装配、炼铁、搬运、喷漆等工种。 名词“机器人”前的量词“台”应改为“个”。
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五、谈谈四级语法单位的关系。
四级语法单位指的是语素、词、短语和句子。语素、 词、短语是没有句调的备用单位，句子是有句调的运用单 位。说话至少得说一句。一个语素可以单独成为一个单纯 词，也可以同别的语素构成合成词。词是组成短语的备用 单位，短语是组成更大的短语的备用单位。某些词和短语 加上句调可以成句，另一些词和短语不能加句调当句子成分。对能够充当句子成分的实词，应该进一 步看能够充当哪些句子成分。
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1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
谢谢
现代汉语下册课后习题答案
现代汉语下册课后习题答案现代汉语下册课后习题答案随着社会的发展和进步，汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，对于我们来说，学好汉语是非常重要的。
在学习汉语的过程中，课后习题是一个很好的巩固和提高的方法。
下面是现代汉语下册课后习题的答案，希望对大家的学习有所帮助。
第一单元：语音1. a) b) c) d) e)2. a) b) c) d) e)3. a) b) c) d) e)4. a) b) c) d) e)5. a) b) c) d) e)第二单元：词汇1. a) b) c) d) e)2. a) b) c) d) e)3. a) b) c) d) e)4. a) b) c) d) e)5. a) b) c) d) e)第三单元：语法1. a) b) c) d) e)2. a) b) c) d) e)3. a) b) c) d) e)4. a) b) c) d) e)5. a) b) c) d) e)第四单元：阅读1. a) b) c) d) e)2. a) b) c) d) e)3. a) b) c) d) e)4. a) b) c) d) e)5. a) b) c) d) e)第五单元：写作1. a) b) c) d) e)2. a) b) c) d) e)3. a) b) c) d) e)4. a) b) c) d) e)5. a) b) c) d) e)通过完成课后习题，我们可以巩固和提高我们在课堂上所学到的知识。
通过做题，我们可以更好地理解和掌握汉语的语音、词汇、语法、阅读和写作等方面的知识。
同时，通过做题，我们可以发现自己在学习中的不足，并及时进行纠正和改进。
除了课后习题，我们还可以通过其他方式来提高汉语水平。
比如，多听汉语广播、看汉语电视剧、阅读汉语报纸和杂志等。
通过这些方式，我们可以扩大自己的词汇量，提高自己的听说读写能力。
总之，学好汉语是我们每个人的责任和使命。
通过认真完成课后习题，我们可以更好地巩固和提高自己的汉语水平。
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《现代汉语》（下）练习题（一）
一、单项选择题
1、最基本的语法单位是（ B ）
A、语素
B、词
C、短语
D、句子
2、下面的例子中，最大的语法单位是D ）
A、枇杷
B、苹果
C、荔枝蜜
D、吃！
3、划分词类的标准是 C ）
A、词的意义
B、形态变化
C、词的功能
D、词的语音
4、词的功能就是（ B ）
A、词的变化
B、词的分布
C、词的性质
D、词的色彩
5、下面哪一个不是语法的特点？（ C ）
A、抽象性
B、稳定性
C、多变性
D、民族性
《现代汉语》（下）练习题（二）
一、单项选择题
1、体词和谓词是根据（ C ）划分出来的。
A、能否充当句法成分
B、能否充当中心成分
C、能否受“不”修饰
D、能否单用
2、“坚决”是一个（ C ）
A、动词
B、副词
C、形容词
D、区别词
3、“气愤”是一个（ C ）
A、动词
B、名词
C、形容词
D、副词
4、“亲爱”是一个( D )
A、形容词
B、副词
C、动词
D、区别词
5、形容词和动词可以合称为谓词，因为（ C ）
A、很多形容词可以做谓语，转化为谓词；
B、很多动词可以做定语，转化为形容词；
C、这两类词做谓语的能力都很强；
D、这两类词做修饰语的能力都不强。
6、下列词语中，是区别词的是（ B ）
A、重要
B、主要
C、重大
D、平常
7、确定一个词是不是名词，主要看它（ D ）
A、能否修饰名词
B、能否做谓语
C、能否做中心语
D、能否受数量短语修饰并且不受“不”的修饰
8、确定一个词是形容词，最重要的是（ A ）
A、能否受“很”的修饰
B、能否做定语
C、能否做谓语
D、能否重叠
9、“感激”是一个（ D ）
A、动词
B、形容词
C、形容词兼属动词
D、心理动词
10、性质形容词和状态形容词最重要的区别是（ C ）
A、能否重叠
B、意义的轻重
C、能否受“很”修饰
D、能否做谓语
二、多项选择
1、下面的说法中，正确的是（ CDE ）
A、形容词必须能够重叠
B、动词必须能够带宾语
C、名词可以做谓语
D、处所名词可以做“在、到”的宾语
E、拟声词可以做定语和状语
2、区别词具备下面的（ BDE ）功能
A、做主语
B、做定语
C、做谓语
D、不做补语
E、不做状语
3、范围副词可以（ ABC ）
A、修饰动词
B、修饰名词
C、修饰形容词
D、修饰区别词
E、修饰量词
4、汉语中的名词（ ABDE ）
A、可以做定语
B、可以做谓语
C、可以做补语
D、可以做状语
E、可以做宾语
5、汉语中能够重叠的词类有（ BCD ）
A、名词
B、量词
C、动词
D、形容词
E、区别词
非必做题部分（思考题）
1、为什么说划分词类的标准只能是词的语法功能？
2、汉语的助词“—们”同英语中表示复数的“-S”有哪些区别？
《现代汉语》（下）练习题（三）
一、单项选择题
1、下面的介词中，引进受事的介词是（ A ）
A、把
B、向
C、在
D、到
2、下面的介词中，引进施事的介词是（ A ）
A、归
B、往
C、按照
D、用
3、下面的介词中，引进与事的介词是（ D ）
A、把
B、被
C、让
D、替
4、下面的时空介词中，引进源点的介词是（ D ）
A、顺着
B、到
C、当
D、自
5、下面的介词中，引进途径的介词是（ D ）
A、从
B、在
C、于
D、沿着
6、下面的介词中，引进方向的介词是（ B ）
A、给
B、朝
C、在
D、按照
7、下面的介词中，引进原因的介词是（ A ）
A、因为
B、依据
C、比
D、对
8、在下面的例句中，副词“再”要重读的是（ B ）
A、吃了饭再走
B、唱完了再唱一个
C、下了班再去游泳
D、看看情况再说吧
9、在下面的例子中，表示“经历”意义、轻读的“过”是（ B ）
A、小李吃过饭就走了
B、见过周恩来总理的人都非常尊重他
C、过了一天又一天
D、喝过了汤再吃饭
10、下面哪一个是比况助词（ A ）
A、似的
B、似
C、像
D、比
思考题
1、举例说明助词“的”的功能。
2、举例说明“我们”和“咱们”用法的区别。
3、举例说明“人家”和“别人”的区别。
4、举例说明疑问代词的非疑问用法。
《现代汉语》（下）练习题（四）
一、单项选择题
1、“觉得舒服”是一个（ C ）
A、定中结构
B、状中结构
C、述宾结构
D、述补结构
2、“予以严厉的批评”是一个（ C ）
A、连谓结构
B、主谓结构
C、述宾结构
D、定中结构
3、“通知你所认识的”是一个（ C ）
A、“的”字结构
B、定中结构
C、述宾结构
D、连谓结构
4、“称他为师兄”是一个（ B ）（B选项原为“连谓结构”，应为“兼语结构”）
A、双宾结构
B、兼语结构
C、述补结构、状中结构
5、“史密斯先生”是一个（ D ）
A、联合结构
B、定中结构
C、主谓结构
D、同位结构
6、从理论上说，“我以前读的书”有（ D ）
A、一种切分
B、两种切分
C、三种切分
D、四种切分
7、下列句法结构中，宾语不是目的性质的是（ C ）
A、跑工作
B、跑贷款
C、躲警察
D、打扫卫生
8、下面有歧义的一项是（ A ）
A、热爱人民的总理
B、热爱我的家乡
C、热爱自己的工作
D、热爱祖国的河山
二、多项选择题
1、下列句法结构中，是同位短语的是（ ABCDE ）
A、我们三个人
B、春城昆明
C、张华烈士
D、“天”这个字
E、他这个人
2、下列句法结构中，是兼语短语的是（ BCDE ）
A、希望你早日到来
B、要求大家听指挥
C、有个人叫张三
D、是他骗人
E、王校长陪同省委领导巡视校园
3、下面有歧义的结构是（ ACDE ）
A、热爱人民的军队
B、英勇作战的部队
C、一个报社的记者
D、需要进口产品
E、我们三个一组
4、下列句法结构中，与“写作业”结构相同的是（ ABC ）
A、想去
B、同意去
C、喜欢玩
D、必须去
E、写清楚
三、用层次分析法分析句法结构，并指明结构关系。
1、汉语语法分析的理论和方法
—————————————————定中
定中———————————联合
————定中
2、在城市里打工的农村姑娘
————————————————定中
状中————————————定中
介宾—————
方位———
3、送报纸的邮递员的自行车
———————————————定中
—————————定中
—————“的”字结构
———述宾
4、主动要求承担抗洪抢险的任务
—————————————————状中
——————————————述宾
———————————述宾
————————定中
(第四题的内容未讲授，取消！)
五、问答题
1、“洗一次”“洗一件”“洗一天”这三类结构的性质是否相同？如何证明？
2、简述“把”字句、“被”字句的构成条件。
3、简述存现句的构成条件。
4、举例说明疑问句的类型。
5、试述主谓谓语句中的语义联系。
6、举例说明双宾语句的类型。