幼儿园中班下学期数学教案《有一个苹果》含反思
首先有一个苹果反思
•••••••••••••••••首先有一个苹果反思首先有一个苹果反思《首先有一个苹果》以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。
接下来小编搜集了首先有一个苹果反思，欢迎查看。
首先有一个苹果反思一在我们班的图书角，总是呈现出一派热闹的景象，孩子们对绘本的兴趣十分浓厚，并借这次家长开放日活动，让家长们看到绘本带给孩子的意义，我就选择了《首先有一个苹果》这个绘本作为展示。
在这本绘本中，它很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。
在本次活动中，难点是能根据事物间的关系推理出下一个呈现的事物和数量，感知故事所蕴含的数量关系和递进关系。
为了解决这个难点，我采用了难点前置的方法，将故事中所要出现的事物先呈现给幼儿，起好铺垫的作用。
活动一开始，孩子们看到这些事物，一下子打开了话匣子，举手也特别积极，这是我看到得很高兴的地方。
在讲述绘本的时候我特别注意语速语调，并以关键问题“接下来会出现谁？有几个？来干什么？”围绕整个绘本。
到最后出现蜜蜂的场面的时候，孩子们爆笑了，我想绘本带给孩子的这种欢笑，其实本身就蕴含着价值。
在接下去的环节中，我让孩子们回忆故事当中出现的事物的顺序，刘钧宝第一个举手并很顺利的讲出了故事的内容，这时我就以直观的图片展示给孩子看，并将图片摆成楼梯状，这样做的目的是符合孩子直观形象的思维特点的，也是为接下去的环节打好基础的。
但是在我问孩子们：“你是什么办法做到的：”出现了冷场的现象，孩子们好像理解不了我说的意思，于是我接下去问：“看看前面和后面出现的事物他们之间有什么关系？”这下子孩子们似乎明白了。
整个活动下来，孩子们听的很认真，家长们看着自己孩子表现，也同样听的很认真。
不足之处：1、应该让幼儿再次完整完整感受绘本的内容，但是我匆匆的进入下面环节。
2、留给孩子思考的时间不够充分，感觉自己心太急了，总想快一点得到一个明确的答案。
幼儿园中班下学期数学教案《有一个苹果》及教学反思
（封面）
幼儿园中班下学期数学教案《有一个苹果》
及教学反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标：
在看看记记、添添去去、贴贴说说中感知10以内的数量。
学习简单的统计计数方法。
在数学游戏和竞赛中体验同伴合作、成功的快乐。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1.课件《首先有一个苹果》
2.记录卡、圆点、谜宫、图片、添添去去操作卡每队一份。
3.统计表、笔、奖牌。
活动过程：
(一)谈话导入，激发兴趣。
教师：今天我们这里有红、黄、蓝、绿四个队来举行一次智力大比拼竞赛活动，现在请每队来向大家介绍一下，喊出你们的口号!
(二)看一看、记一记。
教师：现在我们开始第一项比赛：看一看、记一记。
请听规则：等会我们要看一幅图，你们要很快地记住上面的东西，记得越多越好。
(看图)这张是记录卡，在你刚才看到的东西的下面贴上圆点，一组上一张，我们合作完成。
贴对一个加一颗星，贴错一个要扣一颗星哦。
(幼儿操作)现在我们来看看每组的操作卡，看看你们组上可以得到几分?(集体验证对错，奖励五角星。
)
(三)添一添、去一去。
《有一个苹果》幼儿园中班下学期数学教案
《有一个苹果》幼儿园中班下学期数学教案《有一个苹果》幼儿园中班下学期数学教案作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《有一个苹果》幼儿园中班下学期数学教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：在看看记记、添添去去、贴贴说说中感知10以内的数量。
学习简单的统计计数方法。
在数学游戏和竞赛中体验同伴合作、成功的快乐。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备： 1、课件《首先有一个苹果》 2、记录卡、圆点、谜宫、图片、添添去去操作卡每队一份。
3、统计表、笔、奖牌。
活动过程：（一）谈话导入，激发兴趣。
教师：今天我们这里有红、黄、蓝、绿四个队来举行一次智力大比拼竞赛活动，现在请每队来向大家介绍一下，喊出你们的口号！（二）看一看、记一记。
教师：现在我们开始第一项比赛：看一看、记一记。
请听规则：等会我们要看一幅图，你们要很快地记住上面的东西，记得越多越好。
（看图）这张是记录卡，在你刚才看到的东西的下面贴上圆点，一组上一张，我们合作完成。
贴对一个加一颗星，贴错一个要扣一颗星哦。
（幼儿操作）现在我们来看看每组的操作卡，看看你们组上可以得到几分？（集体验证对错，奖励五角星。
）（三）添一添、去一去。
教师：刚才这些东西还藏到了卡片里，他们和数字玩起了游戏呢。
看一看这张图片，要想让**和数字变成一样多，可以怎么用什么办法呢？这也是我们第二轮的比赛。
请听游戏规则，每组上都有10张卡片，把每张卡片上的物品都要和数字一样多，每个队员都要动手操作，做完一张再拿一张，直到把10张卡片都完成。
计分是这样的，做对一张加一星。
（幼儿操作）现在我们来看看*队的卡片吧，请小队员向大家介绍一下。
他们做对了几题，可以得几星呀？（还有三队可以请其她老师帮忙计分。
）（四）读一读、说一说。
教师：这十张卡片还做成了一本书呢，我们一起来欣赏这个故事吧。
《一个苹果》教学反思范文（通用6篇）
《一个苹果》教学反思《一个苹果》教学反思范文（通用6篇）《一个苹果》教学反思1教学《一个苹果》一课之后，结合五、六年组同事对本节课的评议，反思一下自己的课堂教学，觉得存在以下优点及问题：本节课优点：一、找准切入点。
本节课教者在引导学生对课文整体回顾理出文章的主线后，以书后问题：“这会儿，不用说一个，一口气吃完。
与“这样一个挨一个，苹果还剩下大半个”相对比你感受到了什么？”为切入点，直接进入课文内容的学习，导入较为巧妙，又把握了文章的整体思路。
二、把握好教学重点。
这是一篇写人记事的文章，文章用大量笔墨对人物的外貌、神态进行描写，衬托了战士们对苹果的渴望。
大量的语言描写推动故事情节的发展，充分展示了人物的内心活动。
教者在切入课文之后，引导学生回顾学习写人记事文章的方法，让学生抓住人物、语言、动作、神态、外貌描写的词句品读感悟，体会人物内心世界，从而使战士们之间互相关怀友爱、关心他人的品格跃然纸上。
三、充分重视朗读指导。
在学生抓住重点词句谈感受的基础上，教者引导学生读出自己体会到的情感。
指名读、评价读、练读、自由读、齐读等多种读的方式让学生读中充分悟情，这种战友间的深厚情谊以及指战员关心他人比关心自己更重要的高尚品格已与感情朗读中得以内化升华。
存在的问题：一、课文用来切入的问题{书后问题1}在课的后续过程中没有得到充分运用。
应将后续教学紧紧围绕这一问题层层展开、环环相扣，这样课文所体现的志愿军战士互相关怀体贴的情感才能凸现出来。
二、课堂以学生的自主学习为主，放手让学生自由读书勾画词句，并把自己的阅读体会在书上做好批注。
但在自学过程中，教师的引导作用发挥的不是很好，教师的思路顺着学生走了，应及时将学生拉回，既要放得开，又要收得拢。
三、在学生抓住人物的语言、动作、神态、外貌描写来体会人物内心活动时，学生的汇报很杂，有语言的、有动作的，教师此时没能适时引导，让学生先集中就一个方面来谈。
这样火力不集中，板书也显得有些散。
幼儿园中班数学教案《有一个苹果》
幼儿园中班数学教案《有一个苹果》一、教学内容和目标1. 教学内容本节课讲解的是《有一个苹果》，通过这个故事来帮助幼儿认识数字、掌握简单的加法减法概念。
2. 教学目标•认识数字1-5；•通过听、看、问等方式，让学生掌握加、减的基本概念；•提高幼儿的数学思维能力和操作能力。
二、教学步骤1. 创设情境打开故事《有一个苹果》，请同学仔细看，从中找出数字。
2. 讲授知识1.让同学用手指数数，数出故事中出现的苹果有多少个，是不是有5个呢？2.“》》》》增加了一个苹果，现在苹果有6个了，你们可以数一下吗？”3.“》》》》有一个人拿走了一个苹果，现在苹果还剩下多少个呢？”3. 课堂练习1.让学生用手指比划出6减1的运算方式。
2.以小组为单位，两两配对，每组拥有相同数目的玩具，模拟增加或减少物品的数量，让小组内的孩子们自己操作。
3.合并并分成不同小组的玩具，让孩子们思考如何分配。
4.“班级里有5个小朋友，他们有几个苹果呢？每个人分到几个苹果？”4. 总结操练1.小组之间分享他们的操作过程，发现和总结共同点和不同点。
2.让学生分享他们操作中的疑惑和经验，一起找寻解决办法。
三、教学评估评估方式：口头答题。
1. 评估对象所有学生。
2. 评估内容询问学生掌握数字、加、减法的情况，题目类似下列情形：•你能数一数这些苹果有多少个吗？•如果5个小朋友一共吃掉了3个苹果，还剩多少个？3. 分析评估习题正确率、应答程度，评级为基础、达标、优秀。
需要及时根据评估结果，进行调整和帮助。
四、教学反思•整个教案故事性和趣味性较高，幼儿能够自主参与其中，对于提高他们参与和学习积极性有较好的帮助；•教案课程设置合理，所选用题材、故事内容能够帮助幼儿获得一定的知识和技能；•教学效果获得了较高的评价，学生对数字、加法、减法有了更深刻的理解和掌握。
幼儿园中班下学期数学教案《有一个苹果》含反思
负重前行作文700字初中高考，为什么要高考。
这句话对那些迷茫的人说简直是无关紧要。
可是他们错了，他们不能带表我们这些为了高考拼了十几年的人。
世界烟花绚烂，竞争处处都在。
我们不能输，因为我们有梦想，我们不是含着金钥匙出生的人。
因为我们不够优秀，不够努力，因为我们需要高考来实现抱负。
没有人会因为你弱小而让着你。
因为你不配，因为你不够强大，所以我们要努力。
我们可以有柔弱的一面，但我们得藏起来，不能因为我柔弱就放弃努力，这不是理由。
还记得山茶花吗？“不寄朝阳，藏与山雾，带花开之时，以白衣入世。
不与同品之花争娇，入岭山脉间。
吸雨露，增其身，长其叶。
只为遇见，那伯乐之人。
”它可以为自己遇到伯乐而立于山中之久。
用一身清香，展示自己不屈的傲骨。
我们不也一样吗？我们不仅仅是自己的勋章，更是国家的骄傲“少年强，则国强”。
我们是希望，更是未来祖国的守卫者。
我们有什么资格睡懒觉，有什么资格要求父母，有什么资格把学习荒废。
难道要当外国人眼中的“东亚病夫”吗？那些屈辱的历史难道还不足以让你奋斗吗？难道你还想挨打吗？那种抬不起头的日子你过够了吗？别人夜夜灯光照书，难道他们不累吗？不，我们累，我们很累。
因为我们不是天才，所以“”天赋不够勤奋来补”。
高考是一把称，因为它是公平的。
所以在相对的公平面前竞争，对我们来说这是值得的。
你不努力谁也给不了你想要的生活。
最辛苦就三年，熬过去你成功了。
做有用之人，利国之人，感恩之人，成功之人难道不行吗？青春是自己的，你消费它，却不进取。
这样迷茫的青春你真的需要吗？但我不可以，青春很宝贵，我不可以浪费，我没理由浪费。
因为我是中国人。
要忍得了孤独，吃得了生活的苦，要接受没成功前的一切失败。
不拼不累，不苦不痛，你怎么配享受生活的美好。
生于华夏，为之华夏子民，建设祖国，报效祖国这是我做为中国人的责任与义务。
“我是一株花，一株含苞待放的花，无论怎样，我都要开花，哪怕只是昙花一现，我也要开花。
”高考我准备好了，你呢？负重前行，不负青春作文800字今天偶然间，看到一篇文章，文中讲述了有关“当你年老后，一生中最后悔什么？”的调查情况：绝大多数的人后悔年轻时自己努力不够导致一事无成；大多数的人则在后悔年轻时没有选择自己喜爱的，反而在平淡的工作中消磨了时光；而过半的人后悔自己未尽到父母的职责，未能让子女接受正确的三观教育，成长为有用的人；而将近半数的人则后悔年轻时不懂珍惜自己的身体或伴侣，等到失去时才后悔莫及。
中班数学《首先有一个苹果》教案反思
中班数学《首先有一个苹果》教案反思《中班数学《首先有一个苹果》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.在看看、猜猜、说说的过程中，感受故事所蕴含的7以内的数量关系及事物间的联系。
2.大胆讲述画面内容，体验数学绘本带来的乐趣。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：1.课件。
2.操作图和操作卡。
活动过程：一、导入，激发兴趣师：今天我带来了一本有趣的绘本，里面藏了一些神秘的朋友，想不想知道他们是谁？1.第一次记忆练习师：等一会儿，给你们十秒钟时间来认识一下，当我从1数到10，时间到，图片就会消失，而你们呢就要说出图片上有谁？行吗？准备开始。
（1、2、3、4、5、6…10）师：时间到，看清楚了吗，图片上谁？师：到底是不是这些朋友，我们再来看看。
一共几位？（4位）2.第二次记忆练习师：你们太棒了，一眼就看清楚了！诶，还有一些神秘朋友还没出来呢，嗯，这次要增加难度罗，只给大家5秒钟，而且我还要倒着数，哎，倒着怎么数？师：好的，我就按照着你们的方法，来倒计时，这次可要看清楚了又有哪些朋友来了？准备开始：5、4、3、2、1.师：有谁？一共有几位？二、播放课件，理解绘本内容。
1.仔细观察画面，目测物体的数量。
师：都认识了吗？今天我讲的这个故事就是关于它们的，故事的名字叫《首先有一个苹果》。
师：首先是什么意思？（首先就是第一、最先出来的意思）首先有一个苹果，长在哪里？它长得怎么样？师：来了谁？有几条？两条毛毛虫想干什么?师：这时，谁来了？有几只？三只小鸟又会干什么？师：看看它们在干什么？（幼儿观察画面）几只小鸟捉到了毛毛虫？还有一只呢？为什么只有两只小鸟捉到了毛毛虫？小结：因为小鸟有3只，毛毛虫有2只，小鸟比毛毛虫多1。
2.仔细观察画面，比较物体的数量师：就在这时，谁来了，有几位？（4位）4位猎人拿着枪想干什么？你们猜猜4位猎人都能捕猎到小鸟吗？为什么？我们一起看看几位猎人捕猎到小鸟了？为什么没有都捕猎到？小结：因为猎人有4个，小鸟有3只，所以4个猎人比3只小鸟多1。
《苹果》幼儿园教案反思
苹果幼儿园教案反思近年来，越来越多的家长把孩子送到幼儿园接受教育，而幼儿园老师的教育方式也变得越来越重要。
本文将基于一份幼儿园关于“苹果”的教案，进行反思和探究，希望能对幼儿园教育提供一些启示。
教案背景该教案是一份园级推荐教案，适用于3-4岁幼儿园中班。
教案主题为“认识苹果”，旨在通过教学让幼儿们认识苹果，掌握苹果的基本知识和形态，激发幼儿们的学习兴趣和好奇心。
教案内容分析教案中主要分为以下几个部分：1. 导入环节教师通过主题歌《五颗苹果》以及图片、实物展示等方式向幼儿们介绍苹果，引起幼儿们的兴趣和注意。
2. 知识点讲解教师重点讲解苹果的形态特性和基本知识，比如苹果的形状、颜色、口感，让幼儿们能够从感官经验出发学习苹果的相关知识。
3. 互动探究通过观察和比较不同颜色、形状、大小的苹果，让幼儿们自己动手感受，在互动中加深知识的印象。
4. 游戏活动通过游戏活动方式巩固幼儿们所学的苹果知识，比如拼图游戏、卡片记忆游戏等。
5. 结束环节通过小结和评价的形式，引导幼儿们总结所学的知识，并激励幼儿们对苹果继续探究和学习。
教案反思1.缺乏探究精神该教案强调的是知识点的学习，但是缺乏真正的探究和发现过程。
教师应该在教学中充分调动幼儿的好奇心和求知欲，鼓励幼儿自主发现和探究，激发他们的学习兴趣。
2.游戏的设置不够丰富教案中的游戏活动虽然能够巩固学习的知识，但是游戏的设置不够丰富。
教师可以根据实际情况设计更多有趣的游戏活动，充分利用游戏的魅力吸引幼儿们参与学习。
3.需要更加有趣的导入导入环节是激发幼儿学习兴趣最关键的部分，但是教案中的导入环节缺乏创意，需要更加有趣的方式去引起幼儿们的注意和兴趣。
4.缺乏形式多样的教学方式教案中主要采用了听讲讲解、感官体验、互动探究和游戏活动等教学方式，但需要更丰富的多样化的教学方式，使幼儿能够更好地参与到学习中来，从而更好地吸收知识。
结语本文主要对一份幼儿园的苹果教案进行了反思和探究，从中发现了教案中存在的问题，并对这些问题提出了一些解决方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班下学期数学教案《有一个苹果》含反思
中班下学期数学教案《有一个苹果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习简单的统计计数方法，在看看记记、添添去去、贴贴说说中感知10以内的数量，在数学游戏和竞赛中体验同伴合作、成功的快乐，快来看看幼儿园中班下学期数学《有一个苹果》含反思教案吧。
活动目标：
在看看记记、添添去去、贴贴说说中感知10以内的数量。
学习简单的统计计数方法。
在数学游戏和竞赛中体验同伴合作、成功的快乐。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1．课件《首先有一个苹果》
2．记录卡、圆点、谜宫、图片、添添去去操作卡每队一份。
3．统计表、笔、奖牌。
活动过程：
（一）谈话导入，激发兴趣。
教师：今天我们这里有红、黄、蓝、绿四个队来举行一次智力大比拼竞赛活动，现在请每队来向大家介绍一下，喊出你们的口号！
（二）看一看、记一记。
教师：现在我们开始第一项比赛：看一看、记一记。
请听规则：等会我们要看一幅图，你们要很快地记住上面的东西，记得越多越好。
（看图）这张是记录卡，在你刚才看到的东西的下面贴上圆点，一组上一张，我们合作完成。
贴对一个加一颗星，贴错一个要扣一颗星哦。
（幼儿操作）现在我们来看看每组的操作卡，看看你们组上可以得到几分？（集体验证对错，奖励五角星。
）（三）添一添、去一去。
教师：刚才这些东西还藏到了卡片里，他们和数字玩起了游戏呢。
看一看这张图片，要想让**和数字变成一样多，可以怎么用什么办法呢？这也是我们第二轮的比赛。
请听游戏规则，每组上都有10张卡片，把每张卡片上的物品都要和数字一样多，每个队员都要动手操作，做完一张再拿一张，直到把10张卡片都完成。
计分是这样的，做对一张加一星。
（幼儿操作）现在我们来看看*队的卡片吧，请小队员向大家介绍一下。
他们做对了几题，可以得几星呀？（还有三队可以请其她老师帮忙计分。
）
（四）读一读、说一说。
教师：这十张卡片还做成了一本书呢，我们一起来欣赏这个故事吧。
（看PPT：首先有一个苹果。
）你们发现这本书里藏着什么数字秘密呢？（数字越来越大。
）（五）绕一绕，贴一贴。
教师：老师用这些图做成一个谜宫，现在我们要进行的是最后一项比赛：谜宫大赛。
（出示谜宫）你们看，这个谜宫应该怎么走？谜宫上少了几张图片呢，等会就请小朋友一边走谜宫，一边观察一下缺了哪张图片，从篮子里找出来贴上
去。
贴对一张得一星，想一想怎么样合作才会又快又对呢？（幼儿操作）请一名小队员来介绍一下你们的谜宫，贴上了哪些图片，我们大家来看看他们贴对了吗？应该得几星？
（六）统计得分，颁奖。
教师：现在我们来看看每队最后的得分情况吧，一起来数一数。
*队获得了冠军，我们为他们颁发“智慧星”奖。
教师：猜猜猎人扔出蜂窝后，会出现什么情况呢？最后苹果又是谁吃到了呢？我们回教室后再把这本书看完。
活动延伸：
区域活动：阅读图书《首先有一个苹果》结尾。
教学反思
本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培养了幼儿手、口一致的数数，并复习数字1—10。
幼儿非常积极的上前做题。
但有一点，就是有个别幼儿还不会点数的，要加强数数的能力了。
小百科：苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。
苹果营养价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可代谢热量，防止下半身肥胖。