12月份家长会发言稿doc
简单的家长会发言稿怎么写(范本8篇).doc
简单的家长会发言稿怎么写（范本8篇）简单的家长会发言稿怎么写篇1各位老师、各位家长：大家好！我是__的家长，今天我们和老师坐在一起交流一下孩子的教育问题，老师让我介绍一下，其实我也没有什么好说的，那就说几句心里话吧。
__在这学期的期中考试中成绩不错，排名比较靠前，这是老师和她本人共同努力的结果，作为家长，我并没有起太大的作用，也许对孩子的关注程度比一般的家长还要少些。
在教育孩子方面，我认为家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行直接影响到你的孩子，所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。
平时我对___的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对她有更多的了解，并且帮助她改正自己的错误，发挥自己的长处。
在家里，在不影响学习的情况下，尽量让她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种锻炼。
在学习上，从小学开始，我们就让她坚持课前预习，课后复习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业，做作业时尽量独立完成，不要让依赖父母，该玩的时候就痛痛快快地玩，该学的时候就专心致志地学，使她养成良好的学习习惯。
现在在她的学习上我们很少管，只是偶尔提些建议，主要靠她自觉。
___在学习上比较踏实，这是她的优点，但她也有很多缺点，比如说话随便，学习上有点马虎，需要在以后的学习中加以改正。
最后，希望孩子们在老师的教育下取得更好的成绩。
简单的家长会发言稿怎么写篇2敬的各位家长：下午好!感谢你们从百忙中抽出时间来参加今天下午的家长培训班，我代表学校对你们给予我校的大力支持表示衷心的感谢。
今天请你们来，主要是给你们介绍一些教育孩子的方法，以此使学校和家长联合起来，共同教育好你们的孩子。
记得前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭。
2、学校。
3、儿童所在的集体。
4、儿童本人。
5、书籍。
6、偶然出现的因素。
在排列顺序上，他把家庭列在首位，由此可见，家庭在塑造儿童的过程中起到了非常重要的作用。
某年12月家长会发言提纲
XX年12月家长会发言提纲一、感激列位家长.感激对学校工作的支持2.感激对小孩的关注二、本学期的德育重点工作.服从、尊重的高一德育教育时期性目标大体达到。
学生整体表现良好，比如说：军训、发型、尊重规那么、尊重教师等等2.以活动为载体提升德育教育的内涵。
三步走：念书、行路、阅人3.有条不紊的开展和渗透职业教育理念。
礼仪（值周）、行为标准、职业形象（发型）4.人文教育与职业教育的相结合。
学生专业课的学习、拓展课程的加入、学生社团工作的开展。
三、家、校教育的建议.时刻关注，尽力陪伴2.转变观念，职业引领3.思想统一，彼此协作四、下半学期的重点工作.学生的惯性教育2.学生的体质健康3.家、校的深度合作XX市XX学校XX校区XX-12-2一、感激列位家长.感激对学校工作的支持2.感激对小孩的关注二、本学期的德育重点工作.服从、尊重的高一德育教育时期性目标大体达到。
学生整体表现良好，比如说：军训、发型、尊重规那么、尊重教师等等2.以活动为载体提升德育教育的内涵。
三步走：念书、行路、阅人3.有条不紊的开展和渗透职业教育理念。
礼仪（值周）、行为标准、职业形象（发型）4.人文教育与职业教育的相结合。
学生专业课的学习、拓展课程的加入、学生社团工作的开展。
三、家、校教育的建议.时刻关注，尽力陪伴2.转变观念，职业引领3.思想统一，彼此协作四、下半学期的重点工作.学生的惯性教育2.学生的体质健康3.家、校的深度合作XX市XX学校XX校区XX-12-2一、感激列位家长.感激对学校工作的支持2.感激对小孩的关注二、本学期的德育重点工作.服从、尊重的高一德育教育时期性目标大体达到。
学生整体表现良好，比如说：军训、发型、尊重规那么、尊重教师等等2.以活动为载体提升德育教育的内涵。
三步走：念书、行路、阅人3.有条不紊的开展和渗透职业教育理念。
礼仪（值周）、行为标准、职业形象（发型）4.人文教育与职业教育的相结合。
学生专业课的学习、拓展课程的加入、学生社团工作的开展。
2012年12月三年级家长会发言稿
三（3）家长会发言稿各位家长，你们好！首先，请允许我代表学校和老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。
我同时代表全体学生感谢大家的到来。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。
有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。
这不一定，要看孩子是否认真，基础怎样。
下面就围绕数学方面说说：一、首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，一些简单的计算和数学问题，到三年级进入多位数计算和解决两三步数学问题。
以及生活中的数学、几何等。
数学是一门基础学科，学校和家长们都非常重视。
说实话，十个手指头伸出来也有长有短。
所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子特点，有针对性的辅导督促。
虽说他们已经是三年级孩子了，仍然缺乏自觉性，以自我为中心，许多同学学习习惯也不够好，导致学习效率不够高，成绩也不够理想。
二、其次，孩子们的心理状况也变了。
人大心也大。
三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。
特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。
十二月份家长国旗下讲话稿大全
十二月份家长国旗下讲话稿大全尊敬的家长们，亲爱的同学们：大家好！又到了十二月份，这个充满着温暖和希望的季节。
在这个特别的日子里，我感到非常荣幸能站在这里和大家分享一些思考和寄语。
首先，我想对同学们表示衷心的祝贺。
在过去的岁月中，大家在学业、成长和参与各项活动中付出了巨大的努力。
你们的勤奋和毅力是值得肯定的，同时也是值得骄傲的。
期末考试即将来临，我希望每个同学都能保持良好的研究状态，努力提升自己的成绩，并在各个方面展现出自己的才华和能力。
此外，我想借此机会向家长们表示由衷的感谢。
感谢你们对孩子们的关爱和支持，是你们的陪伴和鼓励，让他们能够在学校里茁壮成长。
家长们是孩子们最坚实的后盾和最信任的人，你们的辛勤付出和付出的爱无不体现着家庭的温暖和幸福。
在这个月份里，我们也迎来了冬至和圣诞节。
冬至是我国传统的节气，在这一天，我们应该品尝传统的饺子和汤圆，表达对家庭团聚和团结的美好祝愿。
而圣诞节是西方的节日，代表着爱与和平。
无论我们身处何地，我相信爱和和平是每个人都应该追求的最美好的事物。
让我们在这个月份里更加关心他人，传递爱和温暖，共同创造一个和谐而快乐的环境。
最后，我希望每个同学都能在新的一年里牢记自己的目标和梦想，勇敢地追求自己的热爱和兴趣。
不管面对多大的困难和挑战，都要坚持下去，相信自己的能力和潜力。
同时，我们也要尊重和帮助身边的每一个人，共同努力创造一个美好的未来。
谢谢大家！愿每个家庭在这个十二月充满温馨和快乐！祝福大家冬至快乐，圣诞节愉快！***Note: The above document is written in Chinese.。
冬季家长会家长代表发言稿
冬季家长会家长代表发言稿
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的家长们：
大家好！我是本次冬季家长会的家长代表，非常荣幸能够站在这里向大家发言。
首先，我要感谢学校组织这次家长会，为我们家长提供了一个与教师面对面交流的机会，让我们更加了解孩子在学校的表现和发展情况。
同时，也感谢老师们辛勤付出，对孩子们的辅导和教育使他们能够获得良好的学习成果。
这次家长会是我们家长和学校的沟通桥梁，它不仅仅是一个发言的机会，更是我们共同关心和关注孩子教育的平台。
在这个过程中，我们家长代表了所有家庭的声音，我们所提出的问题和建议，代表了家长们共同期望。
作为家长，我们始终关注的是孩子的学习成绩，但是除此之外，我们还应该更多地了解孩子的综合成长。
孩子们的学习不仅仅是知识的学习，更是品德的培养和行为的规范。
因此，我们应该关注孩子的品德教育、体育锻炼、社会实践等方面的发展，并与学校共同努力，为孩子的综合素质提供更好的培养环境。
同时，我也想提醒各位家长，孩子的教育需要我们家长和学校共同承担责任。
我们要积极参与学校的各类教育活动，了解孩子的学习和生活情况，给予他们及时的支持和鼓励。
同时，我们也要与学校保持良好的沟通交流，及时提出问题和建议，与学校共同协作，为孩子的成长和发展提供更好的帮助。
最后，我希望我们可以共同努力，为孩子的成长和发展搭建一个良好的平台。
让我们家长和学校紧密合作，在互信、互助、互动的环境下，为孩子打造一个温馨、和谐、快乐的学习成长乐园！
谢谢大家！。
家长会家长代表发言稿(精选6篇)
家长会家长代表发言稿尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：大家好! 我是____________ 的家长。
首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在那里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。
学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份职责，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。
因此，作为家长，我明白、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。
对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。
说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。
下方，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
[ 由整理]一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。
只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每一天的学习任务。
每一天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要透过自己的刻苦发奋才能获得进步!二、对孩子多一些鼓励。
我常对孩子说，只要你尽力了，就能够了。
每一个人的起点不一样，我们不能太高的要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力不好太大，此刻的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也就应明白一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
犯贱的网名1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。
以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。
2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。
多一点时刻和孩子在一齐，多一些沟通。
多表扬，多鼓励，少批评，少指责。
每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天…… 因此，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。
12月份小班家长会发言稿【精选】
孩子的教育包括家庭教育和学校教育，二者不可偏废。
因此，良好的家校合作，共同培养孩子必不可少。
下面是给大家整理的9月份小班家长会发言稿，仅供参考。
各位家长：上午好!很高兴今天我们相聚在这里，除了热烈欢迎外，我们还要对我们班的宝宝家长表示感谢，感谢一年来你们对我们各项工作的积极配合、包容我们工作中出现的失误，相信我们一定会在相互信任、相互支持、相互配合的基础上继续努力，让我们的宝宝在温馨、幸福的环境中健康快乐地成长。
时间过得真快，刚开学时宝宝的的哭闹还仿佛在耳边，宝宝们在我家访时的情景还历历在目，有的宝宝害羞、有的宝宝活泼、幼儿宝宝任性，一眨眼，宝宝们都已要上中班了。
宝宝们从早上到下午一直和我们在一起，和我们相处的时间要比和爸爸妈妈相处的时间还有多，有时会比爸爸妈妈更了解自己的宝宝。
日久生情，时间一长，我们就会自觉不自觉地像自己的孩子一样对待他们，对宝宝们也产生了感情。
新生由于要适应环境、老师和同伴，还有一日活动的常规要求，其中有两三位幼儿情绪波动较大，其他宝宝情绪较平稳，有几个宝宝还没有常规意识，有一个宝宝在上课时居然还会把屁股坐在椅背上，脚踩在椅子上，提醒了几次后这种情况发生的次数明显减少了。
有两个宝宝还没有做在椅子上的习惯，一整天只要一有空总是跑来跑去，一会儿跑到这儿玩玩，一会儿跑到那儿玩玩，有时还会一个人跑出去。
在户外活动时，对宝宝的吸引力更大了，跑得也更快了，一眨眼跑得人影都看不见了，我们不得一次又一次把他追回来，并告诉他要和老师在一起，这样很不安全不说，别的宝宝看见了，也会跟着他跑，所以请新来的宝宝家长在家也应告诉宝宝在幼儿园不要乱跑，一定要和老师在一起，共同进行常规意识的培养。
几位新生基本都能较好地和老师进行交流，能及时说己的意愿。
老生也有个别幼儿闹情绪的，不过很快适应了新环境及新班级老师。
上过小班的宝宝在家过了两个月的暑假，有个别宝宝在活动室一直奔跑，特别是豆豆和毛毛，提醒了几次后还是这样，希望家长共同教育。
大班十二月家长会发言稿
在这寒冷的十二月，我们欢聚一堂，共同参加这次大班家长会。
首先，请允许我代表全体教师，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们一直以来对我们工作的关心、支持和理解。
时光荏苒，转眼间孩子们已经度过了在幼儿园的第二个学期。
在这段时间里，孩子们在老师的悉心教导下，在家长的关爱下，都有了不同程度的成长和进步。
今天，我想借此机会，与大家共同回顾过去，展望未来，共同探讨如何更好地教育孩子。
一、回顾过去，总结经验1. 孩子们在各方面的成长（1）学习方面：孩子们在老师的引导下，逐渐掌握了学习的方法，养成了良好的学习习惯。
他们在阅读、写作、数学等方面都有了明显的进步。
（2）品德方面：孩子们在老师的熏陶下，懂得了尊重他人、关爱他人。
他们乐于助人，团结友爱，具有较强的集体荣誉感。
（3）生活自理能力：孩子们在老师的指导下，学会了穿衣、洗脸、刷牙等基本生活技能，生活自理能力得到了很大提高。
2. 家校合作的成果（1）家长对幼儿园工作的支持与理解：在过去的学期里，许多家长积极参与幼儿园的各项活动，为孩子们提供了良好的成长环境。
（2）家园共育：许多家长通过与老师的沟通，了解了孩子在园的表现，及时调整家庭教育方法，取得了良好的效果。
二、展望未来，共话成长1. 关注孩子的全面发展（1）关注孩子的身心健康：关注孩子的情绪变化，培养他们的自信心和抗挫折能力。
（2）关注孩子的品德教育：教育孩子尊敬师长、团结同学，养成良好的道德品质。
（3）关注孩子的兴趣爱好：尊重孩子的个性，鼓励他们发挥特长，全面发展。
2. 加强家校沟通（1）家长要关注孩子的学习进度，与老师保持密切联系，共同关注孩子的成长。
（2）家长要积极参与幼儿园的各项活动，增进亲子关系，促进孩子全面发展。
（3）家长要关注孩子的心理健康，及时发现并解决孩子的问题，为孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境。
三、家庭教育的重要性1. 家庭教育是孩子成长的第一课堂家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。
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也希望家长们能配合家委会的工作，大家都是为孩子服务的么。
二、有关语文期末考试改革；
这一次我们一二年级的期末考试进行了改革，改变了以往一张试卷评定孩子一学期成绩的方式，综合考察学生的学习习惯和基本能力。
这次期末成绩评定，主要结合词语达标测试和期末口试卷。
词语达标检测以那张下发的词语表为准，建议家长叫孩子多读，多听写，词语务必要过关，最好每课学完以后都要默写词语，争取当天的课堂生字当天过关, 尽量帮孩子温故知新，复习默写前面的词语，尤其是以前经常错的词语。
词语达标将于下周或者下下周进行。
这学期开始，期末考试的时候，以口试卷作为考试方式。
考试内容分为：一、抽测朗读本册课本中的任意一篇课文；二、背诵本册课本中该背诵的课文；三、课外找来一首儿歌或者童谣或者一篇短文，叫学生读，要求不添字漏字错字，不读破句，不拖长音，停顿恰当，读得通顺。
四、看图说话，一幅画，用一定的句式叫孩子能把画的内容说清楚。
这两次考试作为孩子的期末成绩。
这次期末考试的改革，并不意味着我们就可以放松孩子平时的学习，而是更关注于平时的学习习惯的培养，在这里我们提醒家长平时在关注孩子学习需要注意的几点：
1、期末口试卷中所出现的第一题朗读和第二题背诵的内容
都是来自于语文书里的课文。
到时孩子口试时是以抽签的形式进行，抽到哪一课不知道，朗读要求不加字不漏字、读音准确。
错一个字扣一分，所以要求家长让孩子读熟每一篇课文。
背诵的课文也是来自于语文书，具体可见要求背诵的课文，课后题处都有注明。
要求一个字都不能差。
2、口试部分的第三题儿歌，是选自课外的内容。
主要考孩子的识字能力，学过的字是否都已认识，本册没学过的字会注拼音，这就要求孩子掌握本册所学过的所有生字及拼音拼读能力。
同时能准确地朗读这首儿歌，不能读破句要连贯，这就要求孩子有一定的语感，如果你的孩子经常在预习时读课文，或者读课外书没有什么问题。
3、第四部分是看图说话。
就是给你一幅图，让孩子说图上画了什么，在干什么。
对于一年级学生我们的基本句式是，什么时候，谁在什么地方干什么？这是必须要说岀来的。
所以你也可以给孩子找一些让他们说一说，当然对于基础较好的孩子还可以拓展，说得更具体些。
这其实是口头作文的练习，为以后的写话作准备。
在上次家长会上说了让孩子口头说话，家长代笔写，现在我们班已经有好多有心的家长, 坚持让孩子写一天里最有意思的事，为以后的写作提前作好了准备。
家长们需要注意的是，取消考试并不代表就可以不用做了，而是看你怎么结合自己孩子的实际情况布置什么样的作业，否则到了三年级真的是存在问题。
我们一定
要扎扎实实打好基础。
综合以上三点，只要各位家长认真做好孩子的预习和复习作业，那孩子的期末考试就绝对不会有问题。
课本里的每篇该读的课文，你都认真听孩子读过，让孩子朗读课文过关, 该背的课文，你都监督孩子过关了，平时叫孩子多读课外拼音读物，而且建议做到亲子阅读，让孩子读给你听，这样良好的朗读和阅读习惯在不经意间已经培养了，期末的口试也就没有问题了。
家长们请务必做好配合工作，培养好孩子的学习习惯，
素质报告单平时成绩包括“书写”、“阅读”、“口语”、三部分，我们一年级还没有写作，因此把写作这一部分换成练习，用来对记录孩子平时的练习情况。
首先是书写成绩，主要是结合平时的作业书写（语文课堂作业本和其他几本作业本）；所以平时养成良好的书写习惯非常重要。
关于书写家里须家长配合的就是对于孩子不认真写的字，家长要舍得擦，不要让孩子养成随意写字的习惯, 同时还要关注孩子的握笔姿势，握笔不正确字也写不好。
三年级开始在期末试卷中也会出现卷面分。
以后写考试作文的时候，作文处字写得不好，还会让作文减分。
2、口语就是平时的课堂发言。
（插入贾老师的一段话）这里还要讲到的是预习和复习。
另外是关于预习，如果你没有做好预
习，孩子课堂上就不敢发言，打个比方记生字，家里没有练说，他就不会表达，也不敢表达，这样他的表达能力就弱。
长此以往，就不愿意在课堂上参与了。
经常和孩子聊一聊，让孩子把自己看到听到的说给你听。
重视口语交际课的准备。
有的孩子预习复习很随意，漏了这个，漏了那个，这样其实就让孩子养成了作业随意的坏惯，对于作业是不可以打折的，否则到了三四年级孩子没有良好的预习复习能力，作业不认真做，成绩不理想，累的还是家长。
到时你每天唠叨也不见效。
所以习惯从一年级开始，今天的管是为了明天的不管。
比如预习时标小节，标句子，还是有一些孩子没做。
再复习时，给带读字组词，有的孩子会岀现同音字混淆，家长可以在下学期给孩子买一种配的生字卡片，让孩子自己读, 这样既节省你的时间，也可以让孩子准确掌握词语，积累词语。
3、阅读。
主要是在课堂上的课文朗读，。
每节上课时，对课文的朗读是否通顺，在通顺的基础上是否有感情进行评分。
朗读跟孩子的语感有关，也跟后天的课外有关。
有的孩子天生语感好，有的孩子语感弱，但是也可以通过多读课文，多看课外书提高。
我们一年级孩子应该每天晚上，让孩子发出声音读课文，但是我们有的爸爸妈妈忽视了孩子对课文的朗读, 举个例子，在上〈雨点儿〉的时候，有一个家庭作业晚上读通课文，第二天上课时，有的孩子一个句
子也读不通，就站在那儿读不下去，家里就没有做好这个朗读作业。
我们不应该关注平时考试成绩，更重要的是孩子的学习过程，每天的家庭作业是否让孩子按要求在认真完成。
习惯养成了，你以后就轻松了。
阅读就是平时看课外书的积累。
多看书，孩子了解的内容多了，思维就活跃了，对课文的理解就深刻了，你不看课外书，以后课文理解能力就弱。
阅读题就不会做。
（贾老师的话）阅读是助燃记，我们一个老师说她最后悔的就是从小没做好亲子阅读，以至于孩子阅读能力表达能力较弱，在孩子低段进行亲子阅读还来得及，我们家长不要为了自己的省力，而忽视了亲子阅读。