12月份家长会发言稿推荐
12月份家长会发言稿doc
也希望家长们能配合家委会的工作，大家都是为孩子服务的么。
二、有关语文期末考试改革；这一次我们一二年级的期末考试进行了改革，改变了以往一张试卷评定孩子一学期成绩的方式，综合考察学生的学习习惯和基本能力。
这次期末成绩评定，主要结合词语达标测试和期末口试卷。
词语达标检测以那张下发的词语表为准，建议家长叫孩子多读，多听写，词语务必要过关，最好每课学完以后都要默写词语，争取当天的课堂生字当天过关, 尽量帮孩子温故知新，复习默写前面的词语，尤其是以前经常错的词语。
词语达标将于下周或者下下周进行。
这学期开始，期末考试的时候，以口试卷作为考试方式。
考试内容分为：一、抽测朗读本册课本中的任意一篇课文；二、背诵本册课本中该背诵的课文；三、课外找来一首儿歌或者童谣或者一篇短文，叫学生读，要求不添字漏字错字，不读破句，不拖长音，停顿恰当，读得通顺。
四、看图说话，一幅画，用一定的句式叫孩子能把画的内容说清楚。
这两次考试作为孩子的期末成绩。
这次期末考试的改革，并不意味着我们就可以放松孩子平时的学习，而是更关注于平时的学习习惯的培养，在这里我们提醒家长平时在关注孩子学习需要注意的几点：1、期末口试卷中所出现的第一题朗读和第二题背诵的内容都是来自于语文书里的课文。
到时孩子口试时是以抽签的形式进行，抽到哪一课不知道，朗读要求不加字不漏字、读音准确。
错一个字扣一分，所以要求家长让孩子读熟每一篇课文。
背诵的课文也是来自于语文书，具体可见要求背诵的课文，课后题处都有注明。
要求一个字都不能差。
2、口试部分的第三题儿歌，是选自课外的内容。
主要考孩子的识字能力，学过的字是否都已认识，本册没学过的字会注拼音，这就要求孩子掌握本册所学过的所有生字及拼音拼读能力。
同时能准确地朗读这首儿歌，不能读破句要连贯，这就要求孩子有一定的语感，如果你的孩子经常在预习时读课文，或者读课外书没有什么问题。
3、第四部分是看图说话。
就是给你一幅图，让孩子说图上画了什么，在干什么。
家长会发言稿12.26
家长会发言稿
小二班 xxx的妈妈
尊敬的各位领导、各位老师，各位家长、可爱的小宝宝们大家好！我是小二班xxx的妈妈，很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会，让我作为小班家长的代表来吐露我的心声。
首先我要感谢各位老师。
我是一名中学教师，对学生，我是一名称职的老师；对孩子，我却是一名不称职的妈妈。
我有很多的时间陪着学生，却没时间教育自己的孩子。
真的很惭愧，作为母亲我的付出没有你们的多！
其次，我要说说孩子的成长。
不知不觉小宝宝们入园一年多了，从刚开始的不想上学到现在的快乐上学；从刚开始一见人就躲到现在见人的礼貌问好；从刚开始顽皮捣乱到现在书本的倒背如流。
孩子们一点一滴的成长我们都铭记在心，你知道吗？当我的孩子指着电脑屏幕上的字准确地认出它时，我的内心是怎样的激动？因为我知道孩子正在你们的引领下步入知识的王国，而孩子们这些成长背后需要你们付出多大的努力？同位教师，你们比我们更伟大，对于这些小宝宝来说，每一个知识的传授需要的是更多的耐心，你们就像孩子的妈妈一样教育他们做人。
每次送孩子接孩子时，总能看到你们那忙碌的身影。
尊敬的老师们，除了感谢，还有什么词语来表达我们的心情呢？你们的耐心，让我们更加的放心。
你们的付出，换来了我们孩子的成长。
当然成功的教育，在于家校的共同努力，我们会全力支持学校的工作。
希望我们每一个小家庭都能支持这个大家庭，让这个大家庭在我们大家共同的努力下拥有更加美好的明天。
忠心的祝愿这个大家庭的每一位成员健康、快乐、幸福。
谢谢大家！。
2012年12月份五年级家长会班主任发言稿
家长会班主任发言稿尊敬的各位家长大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，能来到这，说明大家对自己的孩子都十分关心。
在这里，我还要替学生们感谢大家的到来如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来就是家长会取得成功的一半。
下面，我向家长们汇报一下我们班级的基本情况。
我们五（10）班是一个充满自信、知难而进、团结合作的中队。
在这里有42颗朝气蓬勃的少年心，他们个个有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成的一股强大的力量。
在学校领导的关心下，在各个任课老师的共同努力下，取得了较为丰硕的成绩：如在数学速算竞赛中，杨洋取得了年级第一的好成绩；在全校的拔河比赛中夺得五年级组的冠军，体现了我们班级刻苦耐劳，团结协作的精神。
在其他的各项比赛中，我们班也取得了较好的成绩。
接着我们再谈谈孩子的学习情况吧！这可能是家长们最愿意听的一个话题了。
我们班的大多数同学都有良好的学习习惯，每天能认真完成各项作业，每次作业质量比较高的是以下同学：张文琴曹颖杨振庭周凯尹丽婷汪均与刘亮宇谭静汤敏等等。
进入高段以后，我们的语文学习增加了难度，很多家长总是担心孩子的学习成绩下降了，其实不然，这里，我也要向家长们说明一下，一二年级时，我们的优秀分是95分以上，三四年级，优秀分降到了90分，现在，进入了五年级，优秀分是88分，所以，分数的下降，也并不是意味着您的孩子在一年年退步，这是自然的现象。
这学期来，每次语文考试都能达到优秀的是以下同学郑佳乐，彭广升，曾阳，吴泽培，杨洋，雷茹那，谭英鑫燕，旷俊杰，成杨峰，姚祥镕等等。
当然还有很多成绩很优秀的学生，成绩也在不断的变化，但其中这些同学尤为突出，保持最为稳定。
另外，本学期来，进步很大的是：康翔李乐宾锦林宾杰李琛何星宇澎鑫涛周林廖伟，柳博康等同学。
每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。
而现在讲求的是素质教育，要求孩子在小学阶段各方面能全面地发展。
优秀家长发言简单大方 家长会家长代表发言稿(优秀9篇)
优秀家长发言简单大方家长会家长代表发言稿(优秀9篇)家长会家长代表发言稿篇一各位老师，家长：大家下午好！我是家长，接到老师电话，让我做家长代表谈谈对孩子的教育。
我很诧异，因为文亮这孩子挺调皮捣蛋的，成绩也一般，更没什么好的教育方法，当时，也向老师表达了我的想法。
但老师说这其实只是家长间的学习交流而已，每个家长与孩子相处都会是不一样的，每一位孩子都有他的独特之处，现在成绩一般，并不代表以后，而且并不一定只讲做法，有什么困惑也可以一起探讨，听到老师这么说，我也就大胆的和家长们一起交流一下。
1、上课认真听讲，认真完成老师布置的作业。
这是我对文亮的学习最基本的要求。
这要求看似很简单，但是要做好却很难。
文亮从入学到现在，我也没少接过老师的电话，上课走神，课本作业本丢三拉四，做的作业也很多差错等等。
我深深地明白从小养成好习惯的重要性。
为了要他养成好习惯，我也曾陪他做作业陪了好长一段时间，可是，效果也不明显。
相反，常越是这样，他的抵触情绪越强烈。
相信很多家长都会有共鸣。
每当这个时候，我就会反思，父母都会有一种恨铁不成钢的心理，大人自己都不能很好的控制自己的情绪，如何去要求孩子做好呢？这时，我就会向老师，向其他家长，同事，朋友倾诉，让自己的情绪得到很好的释放。
自己才能有一个好的心态去和孩子交流。
自己怎么对待孩子，孩子就会怎么对待家长，家长是孩子的一面镜子，是学习的榜样。
我们都应该学习的情绪管理。
2、对孩子的学习，我一直没有一种固定的格式。
每位孩子都有自己的特性，特长。
只要能让他投入去学习的方法我都会去尝试，有时会是玩游戏，有时让他当小老师，去看我做的题，当他认真去看时，也是一个学习的过程。
但有一样不变的就是睡前的时间。
每天睡前的时间是我最珍惜的时间，因为这段时间我是和孩子一起学习，而孩子最接受的时间。
我会利用这宝贵的时间对课文进行一下复习，对学习的一些重点、难点，进行一些梳理，有时间还看看课外书。
虽然时间很有限，但效果却很好。
2012年12月三年级家长会发言稿
三（3）家长会发言稿各位家长，你们好！首先，请允许我代表学校和老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。
我同时代表全体学生感谢大家的到来。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。
有人将学生的小学六年学习成绩，比喻为“u”字型，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地升起，直至最高点。
这不一定，要看孩子是否认真，基础怎样。
下面就围绕数学方面说说：一、首先，三年级开始，孩子们的学习内容变了。
低年级主要是一些非常基础的知识，一些简单的计算和数学问题，到三年级进入多位数计算和解决两三步数学问题。
以及生活中的数学、几何等。
数学是一门基础学科，学校和家长们都非常重视。
说实话，十个手指头伸出来也有长有短。
所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪明，应该根据每个孩子特点，有针对性的辅导督促。
虽说他们已经是三年级孩子了，仍然缺乏自觉性，以自我为中心，许多同学学习习惯也不够好，导致学习效率不够高，成绩也不够理想。
二、其次，孩子们的心理状况也变了。
人大心也大。
三年级的孩子对很多事情都处于好奇，开始有独立性，不愿意将自己的小秘密与大人分享了，自尊心也逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，我们要做的就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告诉孩子：如果遇到困难一定要想办法，可以找父母帮忙。
特别要注意的是，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度。
六年级家长会发言稿12.23(定稿)
若羌县第一小学六年级家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好！首先衷心感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，你们的到来既是对我校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。
今天请各位来开这次家长会，我们的目的就是：为了加强学校、教师与家长之间的联系，更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，共同探讨提高教育教学质量的方法，同时也希望家长能够积极参与到教育管理中来，更好地帮助孩子顺利完成小学阶段的学习任务，使他们能够取得最好的成绩，为进入高一级学校的学习打下扎实的基础，实现家长、孩子、以及学校三者共同的心愿。
总之就是一句话“一切为了孩子”。
一转眼，我们的孩子已经长大了，成为六年级的学生，我们都知道，到了六年级，我们的孩子将面临着毕业前的冲刺，教学任务会很紧，下学期跟着会进入紧张的复习阶段，老师要对学生六年来所学的知识进行一次系统的整理和回顾，学生的作业量会适当增加。
所以请各位家长要更加关注孩子的学习。
首先将本届六年级的基本情况简单介绍一下：一、六年级现状分析本届六年级共有4个教学班，共有学生135人，民、汉各两个。
为加大对六年级的师资投入，我们做了专门考虑，给每个班分别配备了语文、数学、英语教师，实行单科教学，这些教师都有着教毕业班的丰富经验，由此可以看出，学校对毕业班教学工作是非常重视的。
在这次家长会之前，我校召集了近两年来任教六年级语、数、英的教师开了一次交流会，大家对近阶段学生表现出来的一些问题进行了交流、讨论，主要存在以下几个方面的问题：1.从学生整体情况来看，学风淡薄，学生的基础没打好，尖子生较少，后进生占得比例较大，没有比、学、赶、帮的学习劲头。
学生缺乏自主学习的意识，思想上懒惰，导致学生上课听不懂，知识点不能前后联系起来，学习没有信心，自暴自弃，对知识的遗忘较快。
部分学生思想不够稳定，优等生和后进生成绩悬殊太大，成绩也很不稳定。
2. 对后进生，教师尽管在他们身上付出了很多时间和精力，但从学习成绩上看，只是略有进步或进步的幅度小，和老师所预想的结果有些差距。
三年级12月家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长朋友大家好：真诚的感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会！谢谢你们对我们工作的支持!你们在关心着你们的孩子，我在关心着我的学生，我们的目标是一致的，今天我们又相聚在这里，仍然是想提供一个家校交流的平台，加强我们之间的联系，通过我们双方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位学生都能取得更好的进步，为使每位孩子都健康活泼的成长。
在这次会议上，我们要说以下几个问题：学习情况，安全问题，关于纪律和卫生，和家长一起学习“第七课你们先走我最后”以及其他方面的问题。
希望本次的家长会能给大家带来一些收获。
家长会流程1、请校长讲话2、介绍一下我班总体的情况3、关纪律卫生和安全教育4学习情况5几点建议6和家长一起学习第7课“你们先走我最后”7、留下宝贵的意见和建议8、其他一、校长讲话二、班级总体情况时间过得真快，转眼间一学期将要过去了。
课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋。
做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯也有了好转，我们不怕孩子学习不好，怕的是，他没有好的学习习惯，只要能慢慢养成好的习惯，就会有很大的进步。
许多学生在不同的方面都有出色的表现：作业认真，一大部分同学书写特别漂亮，应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子。
确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。
我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。
但也存在着不足之处：孩子大多比较聪明，却非常好动，自制力以及自理能力相对较弱。
丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。
更有甚者他没有书，但是就在那趴着妆模作样，等老师问还有没写完的吗，同学举报，说XX还没写呢。
告送孩子们，你没带说一声，如果可以的话，就用老师的，再不行，想办法给你送来。
每次作业，我们做老师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。
2021年12月小学家长会发言稿
2021年12月小学家长会发言稿各位家长朋友们：大伙儿好！第一，我代表五（五）班的全体任课老师向各位家长的到来表示烈火的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们对我们工作的大力支持。
今天邀请大伙儿来要紧是为了向各位家长汇报一些小孩在学校的近况，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情形，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时期望家长也能够积极参与到学生的教育治理中来。
总之一句话，确实是“一切为了学生”。
这是我们教育的一个全然动身点。
我期望也坚信，从那个动身点动身，我们的家长会一定能够达到预期的成效，取得圆满的成功！今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一．班级差不多情形：本班学生61人其中男生人，女生人。
在学校领导、各位家长的关怀、关心下，全体课任老师共同努力，小孩们逐步成长；我们的班委，他们以身作则，起到榜样带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举足轻重的。
本班的小干部姚可譞、孟繁一等积极主动，在不断的磨练下，组织治理能力在不断地提高。
还有一些有特长的同学，如王千龙等还积极主动为班级出好每月一期的黑板报。
这学期，在校足球竞赛中，孙亚鑫、张佩、董世宇、刘思江等积极积极报名参加，在校竞赛中获得了一等奖的好成绩。
这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持差不多上分不开的，请承诺我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而自豪，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
但他们如何说是小孩，不论在学习上依旧在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时刻内无法完全改变某些不良现象，去除他们往常的某些坏适应。
但我相信，时刻会验证一切！我们接着再谈谈小孩的学习成绩吧！这可能是家长们都情愿听的一个话题吧。
每个家长都期望自己的小孩是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把宝座也是人人眼馋的了。
期中考试是对学生半学期以来学习情形的检测，结果依旧令人比较中意的。
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12月份家长会发言稿推荐
今天的会，我要讲三个方面的内容，第一家校合作。
第二，有关语文期末考试改革；第三讲期末复习阶段家长需配合的工作；
一、家校合作
上次家长会，我们班成立了家委会，我们八个家委合成员工作积极主动，很好地协助我这个班主任为班级做了很多的工作。
特别在这次美食节中，家委会成员妈妈群策群力，购置食材、装饰教室、摆置食物、打扫卫生，让孩子们过了一个快乐的美食节，让我也省心了不少，只需管好孩子们，真的是辛苦家长了。
很多照片各位妈妈都已经上传到班级群（照片），有需要的家长可以去群里下载自己孩子的照片。
另外家长义工周娴怡妈妈和张伊尹爸爸，还有帮忙的李叶林妈妈和任芷娴妈妈，为了孩子们的安全，能几个月如一日坚守自己的岗位，特别是近段时间天气比较寒冷，她们也毫无怨言，每天按时到位执勤。
另外家委会们也
在努力地组织假日小队的活动，原本上周要举行爬青龙山活动的，因为山顶施工的意外不得不停止。
家委会的几位妈妈又辛苦地去鲁家峙灯塔那里考察。
希望通过假日小队的活动，让孩子们的能力就是从中得到提高。
在这里，我对家委会的妈妈们说一声辛苦了，我代表全体家长和孩子们表达对你们的感谢，同时也希望家长们能配合家委会的工作，大家都是为孩子服务的么。
二、有关语文期末考试改革；
这一次我们一二年级的期末考试进行了改革，改变了以往一张试卷评定孩子一学期成绩的方式，综合考察学生的学习习惯和基本能力。
这次期末成绩评定，主要结合词语达标测试和期末口试卷。
词语达标检测以那张下发的词语表为准，建议家长叫孩子多读，多听写，词语务必要过关，最好每课学完以后都要默写词语，争取当天的课堂生字当天过关，尽量帮孩子温故知新，复习默写前面的词语，尤其是以前经常错的词语。
词语达标将于下周或者下下周进行。
这学期开始，期末考试的时候，以口试卷作为考试方式。
考试内容分为：一、抽测朗读本册课本中的任意一篇课文；二、背诵本册课本中该背诵的课文；三、课外找来一首儿歌或者童谣或者一篇短文，叫学生读，要求不添字漏字错字，不读破句，不拖长音，停顿恰当，读得通顺。
四、看图说话，一幅画，用一定
的句式叫孩子能把画的内容说清楚。
这两次考试作为孩子的期末成绩。
这次期末考试的改革，并不意味着我们就可以放松孩子平时的学习，而是更关注于平时的学习习惯的培养，在这里我们提醒家长平时在关注孩子学习需要注意的几点：
1、期末口试卷中所出现的第一题朗读和第二题背诵的内容都是来自于语文书里的课文。
到时孩子口试时是以抽签的形式进行，抽到哪一课不知道，朗读要求不加字不漏字、读音准确。
错一个字扣一分，所以要求家长让孩子读熟每一篇课文。
背诵的课文也是来自于语文书，具体可见要求背诵的课文，课后题处都有注明。
要求一个字都不能差。
2、口试部分的第三题儿歌，是选自课外的内容。
主要考孩子的识字能力，学过的字是否都已认识，本册没学过的字会注拼音，这就要求孩子掌握本册所学过的所有生字及拼音拼读能力。
同时能准确地朗读这首儿歌，不能读破句要连贯，这就要求孩子有一定的语感，如果你的孩子经常在预习时读课文，或者读课外书没有什么问题。
3、第四部分是看图说话。
就是给你一幅图，让孩子说图上画了什么，在干什么。
对于一年级学生我们的基本句式是，什么时候，谁在什么地方干什么？这是必须要说出来的。
所以你也可
以给孩子找一些让他们说一说，当然对于基础较好的孩子还可以拓展，说得更具体些。
这其实是口头作文的练习，为以后的写话作准备。
在上次家长会上说了让孩子口头说话，家长代笔写，现在我们班已经有好多有心的家长，坚持让孩子写一天里最有意思的事，为以后的写作提前作好了准备。
家长们需要注意的是，取消考试并不代表就可以不用做了，而是看你怎么结合自己孩子的实际情况布置什么样的作业，否则到了三年级真的是存在问题。
我们一定要扎扎实实打好基础。
综合以上三点，只要各位家长认真做好孩子的预习和复习作业，那孩子的期末考试就绝对不会有问题。
课本里的每篇该读的课文，你都认真听孩子读过，让孩子朗读课文过关，该背的课文，你都监督孩子过关了，平时叫孩子多读课外拼音读物，而且建议做到亲子阅读，让孩子读给你听，这样良好的朗读和阅读习惯在不经意间已经培养了，期末的口试也就没有问题了。
家长们请务必做好配合工作，培养好孩子的学习习惯，
素质报告单平时成绩包括“书写”、“阅读”、“口语”、三部分，我们一年级还没有写作，因此把写作这一部分换成练习，用来对记录孩子平时的练习情况。
首先是书写成绩，主要是结合平时的作业书写（语文课堂作业本和其他几本作业本）；所以平时养成良好的书写习惯非常
重要。
关于书写家里须家长配合的就是对于孩子不认真写的字，家长要舍得擦，不要让孩子养成随意写字的习惯，同时还要关注孩子的握笔姿势，握笔不正确字也写不好。
三年级开始在期末试卷中也会出现卷面分。
以后写考试作文的时候，作文处字写得不好，还会让作文减分。
2、口语就是平时的课堂发言。
（插入贾老师的一段话）这里还要讲到的是预习和复习。
另外是关于预习，如果你没有做好预习，孩子课堂上就不敢发言，打个比方记生字，家里没有练说，他就不会表达，也不敢表达，这样他的表达能力就弱。
长此以往，就不愿意在课堂上参与了。
经常和孩子聊一聊，让孩子把自己看到听到的说给你听。
重视口语交际课的准备。
有的孩子预习复习很随意，漏了这个，漏了那个，这样其实就让孩子养成了作业随意的坏惯，对于作业是不可以打折的，否则到了三四年级孩子没有良好的预习复习能力，作业不认真做，成绩不理想，累的还是家长。
到时你每天唠叨也不见效。
所以习惯从一年级开始，今天的管是为了明天的不管。
比如预习时标小节，标句子，还是有一些孩子没做。
再复习时，给带读字组词，有的孩子会出现同音字混淆，家长可以在下学期给孩子买一种配的生字卡片，让孩子自己读，这样既节省你的时间，也可以让孩子准确掌握词语，积累词语。
3、阅读。
主要是在课堂上的课文朗读，。
每节上课时，对课文的朗读是否通顺，在通顺的基础上是否有感情进行评分。
朗读跟孩子的语感有关，也跟后天的课外有关。
有的孩子天生语感好，有的孩子语感弱，但是也可以通过多读课文，多看课外书提高。
我们一年级孩子应该每天晚上，让孩子发出声音读课文，但是我们有的爸爸妈妈忽视了孩子对课文的朗读，举个例子，在上〈雨点儿〉的时候，有一个家庭作业晚上读通课文，第二天上课时，有的孩子一个句子也读不通，就站在那儿读不下去，家里就没有做好这个朗读作业。
我们不应该关注平时考试成绩，更重要的是孩子的学习过程，每天的家庭作业是否让孩子按要求在认真完成。
习惯养成了，你以后就轻松了。
阅读就是平时看课外书的积累。
多看书，孩子了解的内容多了，思维就活跃了，对课文的理解就深刻了，你不看课外书，以后课文理解能力就弱。
阅读题就不会做。
（贾老师的话）阅读是助燃记，我们一个老师说她最后悔的就是从小没做好亲子阅读，以至于孩子阅读能力表达能力较弱，在孩子低段进行亲子阅读还来得及，我们家长不要为了自己的省力，而忽视了亲子阅读。
12月份家长会发言稿推荐全文结束。