图画心理学-分析一幅画
房树人绘画心理分析

此文由本人若风整理,取自心理学吧,欢迎阅读图画心理分析技术又可以叫做房树人绘画心理分析,这是一种投射测验。
即要求被试作画,然后主试根据绘画的内容即可对被试的性格,成长,心境等多方面心理内容作出比较客观的分析。
一· 关于投射测验所谓投射测验是指采用某种方法绕过受访者的心理防御,在他们不防备的情况下探测其真实想法。
在投射测验中,给受测者一系列的模糊刺激,要求对这些模糊刺激做出反应。
如抽象模式,可以作多种解释的未完成图片,绘画。
分别要求受测者叙述模式,完成图片或讲述画中的内容。
从受测者的解释会带有自己潜意识的思想,这种方式能在一定程度上了解被试内心想法。
·巴克开发的“房-树-人”测验是比较有名的绘画投射测验。
·优点:这三个物体为大众所熟悉,不管是幼童还是老人,而且可以通过这三样物体诱发个体有意识的和无意识的联想。
·功用:考察人格整合程度,作画人对家庭、亲情的态度和看法以及作画人对自我成长的看法。
二·绘画前的指导语现在请您在这张纸上自由地作画,请按我指定的区域,画以下几样东西,房子、树、人以及一幅将房子、树、人画在一起的画您可以想怎么画就怎么画,只是尽量尝试画一个完整的人,不要画漫画和火柴人如何分析:·先从整体入手,再分析细节,·大胆假设,小心求证人的心理错综复杂,不能一概而论。
因此分析要与个体同步,不能刻板套用解释。
·积极取向有时画中会表现出一些画者的消极取向,对于这些,我们要用一些积极的语言来描述。
1.画的感觉和谐感和违和感·画面感觉和谐,比例恰当说明画者对环境较有安全感,家庭环境、人际关系较好。
·画面让人觉得不舒服,或者压抑,或者凌乱,则要进一步根据其特点进行分析2.画的大小、对细节的重视大/小VS 自信/自卑·细节清晰/欠详细VS 自信/自卑A. 过大:有自恋的倾向,对他人可能有过度控制;B. 过小:自卑,自我评价低。
心理学最经典的心理图片(完整版)

描述:1.耶鲁大学耗时5年的研究成果。
如果你看见这个舞女是顺时针转,说明你用的是右脑如果是逆时针转,说明你用的左脑。
据说,14%的美国人可以两个方向都能看见可以和别人一起看,测试下,一般不同人同时看这张图的感觉都会不太一样的,真的很神奇。
图片:描述:2.柱子是圆的还是方的,别着急慢慢看......图片:描述:3.看着黑点身体前后移动图片:描述:4..是静的还是动的(看则静,不看则动)图片:图片:图片:图片:描述:5.狮子在哪里?图片:描述:6.据说能看见9张脸的智商有一百八十图片:描述:7.如图图片:图片:描述:8.那个女人是真实的还是拼图里的?图片:描述:9.请专注中间那个黑点,发现了什么?图片:描述:10.十二个人还是十三个人?图片:描述:11.有几个黑点?(绝对不是动画,不信你可以看看图片文件格式)图片:描述:12.据说这个图里有7匹马图片:描述:13.一定要聚精会神地盯着中央的十字看图片:描述:15.一张视觉系图片哦~仔细看会出现…(爱情的背后果真是婚姻的葬礼) 图片:描述:16.在幻觉和现实之间:仔细看两个开口处,这种建筑从科学的角度上来说可能吗图片:描述:17.两个面积一样的三角,为什么为少了一块?图片:描述:18.传说在图中有9个心!图片:描述:19.铁轨桥上的事故:两列火车会相撞吗?图片:描述:20.圣.乔治和龙:你能既找到圣.乔治的肖像又找到他杀死龙的图画吗?图片:描述:21.不可能的鸟笼:佛来芒斯艺术家琼斯.德.梅为这些鹦鹉创造了一个不可能存在的鸟笼图片:描述:22.折叠的棋盘:你从上面还是从下面看到棋盘呢? 图片:描述:23.人类居住环境:树在屋里还是屋外? 图片:描述:24.走一走这个奇怪的楼梯,会发生什么?最低一级和最高一级台阶分别在哪儿图片:描述:25.盯住中间的黑点,周围的五彩色团会慢慢消失的.图片:描述:26.哇,好多熊熊.你能看见好多熊熊吗?图片:描述:27.中间的表面到底是地面,还是天花板?图的上部分,是地面。
绘画疗法(HTP解析)

(五)、颜色
很多学者提到颜色的心理学意义,罗夏提出颜色是人们情绪生活的核心。 一般来说,暖色调象征温暖、热情、能量。冷色调象征冷漠、无能量。 但对每一种颜色代表什么意义,可以更多的倾听作画者自己的解读。 如果过度使用一些颜色,可能代表以下信息: 1过度使用红色:可能代表与愤怒情绪有关 2过度使用暗色系:可能与忧郁情绪有关 3过度使用鲜艳颜色:可能有急躁症倾向 4过度使用很淡的、几乎看不清楚的颜色:可能想要隐藏自己 一幅画中使用颜色的多少也有不同信息
10、阴影:一般代表焦虑或忧郁
脸部有阴影,代表有攻击的冲动 把某个部位涂黑,代表特别强调某个部位,在脑子里一直想着这个部位 对涂黑部位有焦虑感
11、把整个人(物)都涂黑、图暗:有可能是情绪困扰 对涂黑人的暗恋、对涂黑人或物的担忧
12、旋转的人形:迷失方向 与众不同 需要别人的注意 感到被别人拒绝 如果为男孩所画,可能会有情绪困扰
画出眉毛表示能较好地照顾他人
(七)、耳朵 耳朵是人们用来听声音的器官。它和倾听很有关系,引申开来还有对别人意见持何种态 度。 1、大耳朵:对批评敏感;也有可能代表失聪 2、没有耳朵:很少倾听别人的意见 (八)、鼻子
鼻子是五官中唯一凸起的部位,它代表的基本含义是有主见。它是常被人们省略掉的部位。
3、露出牙齿的嘴巴:儿童如果把人画成露出牙齿,是正常的
成人如果把人画成露出牙齿,表示幼稚,有攻击性或虐待倾向 (十)、下巴:代表攻击性;代表强烈的冲动;可能想要弥补自己的软弱感
(十一)、脖子。脖子是联结头部和身体的部位,一般认为它是智慧与情绪之间的联结。 1、短、粗脖子:冲动倾向;粗暴的、固执的倾向
绘画疗法--房树人

Байду номын сангаас
“投射”在心理学中有三种含义:
常用的投射技术有:墨渍图片(罗夏测试、 霍兹曼墨迹技术)、主题统觉测试、完成 句子、文字联想(词语联想测试)、图画 测试、个人作业等。 图画作为一种投射技术,与所有其他投射 技术一样,主要是通过简单、模糊和不确 定的指导语,引起人们的反应,给人们充 分的想象空间,让其把深层次的动机、情 绪、焦虑、冲突、价值观和愿望等,与不 知不觉中投射在图画作品上。
这个阶段结束后,轮到咨询师画画、讲故事。 咨询师可以根据当事人的前一幅画和故事, 在第二张纸上重新画一幅画,并接着前面的 故事讲一个故事。 接下来轮到当事人画画、讲故事。咨询师可 提更深切的问题,引导当事人理解图画故事 与现实的关系。
在一个完整故事勾勒出来后,一次活动即 进入尾声。咨询师可带领当事人对整个故事进 行回顾。可问当事人是否对故事结局满意,是 否想要有一个新的故事结局,如果有,可以鼓 励当事人构画出新的结局。这实质上也是帮助 当事人从新建立潜意识与现实的联系点。 通过这样的轮番画画、讲故事,当事人能够 自由地表达自己,在与咨询师互动的过程中建 立起信任关系,咨询师也藉此了解当事人最主 要的问题,并思考可能解决的办法。
8、绘画讲故事
有些人对心理咨询师有 一种抗拒心理,对心理 咨询师的各种问题和做 法持一种不配合态度, 对咨询师绘画的要求也 不予理睬。这时,就需 要用互动性跟强的活动 来引发当事人。画故事 游戏是其中一种有效办 法。
8、绘画讲故事
在这项技术中,让咨询师有一定引导性,引 导当事人触及潜意识深层次的问题,但也给 当事人足够自由的空间,让其自由发挥。这 项技术最大特点之一是把咨询师放在与当事 人平等的位置上,咨询师也充分参与到绘画 与讲故事当中;特点之二是把绘画表达与语 言表达结合在一起。 具体操作程序是这样的:
心理学双关图(ppt)

有几张脸?
• 爱因斯坦吗?我看到的可是MM洗澡啊
一個正面臉?或是兩個側面臉?
圖中有幾個人?
颜色知觉
• 你所看到的可能是骗人的。色 彩只是一种主观的知觉么?
你看到了幾種顏色?
圖中只有三種顏色,分別是:白、綠及粉紅。但 是看起來卻像是有兩種不同的粉紅色,其實是同 一個顏色喔!
哪一條線長? 答案:一樣長
错视图形
• 圆不圆,方不方。是世界的 扭曲,还我们心理的扭曲?
平行线么?
平 行 线 么 ?
检验心理承受力的图片 美国曾检验犯罪嫌疑人的心理承受力
平 行 线 不 平 行
是长方形的像框么,还是一头大一头小?
扭曲的正方形
视觉后像
你能看到不存在的东西么?
主试图像一 分钟,看白 色背景
心理学双关图(ppt)
优选心理学双关图ppt
不可能图形:
• 俗话说,眼见为实,但我们眼 中所见的东西,在实际中一定 能够存在么?
你 见 过 这 样 的 建 筑 工 地 么?
是 谁 惊 醒 了 画 中 人 ?
Impossible Figures
• 在这些图形中,局部线索(Local cues) 在认知上都是合理的,但整体(Global) 来看,却是一幅不可能的图画,正符合 格式塔心理学的概念:整体不等于部分 之和。
注视图画一分 钟,然后看白 色背景,你看 到了什么?
其它心理图象
对着图像点点头,世界开始旋转
• 【解析】拿破仑就藏 在两树之间。两树的 内侧树干勾勒出了站 立的拿破仑像
视觉游戏--“舞者与手势”
• 舞者与手势:在瑞士 艺术家桑德罗·戴 尔·斯普瑞特创作的 这幅有歧义的画中, 手和舞者都呈现出优 雅之态。
(完整版)绘画心理分析

六、水槽或排水管:多疑的,同时试图引开那些不愉快的刺 激
可接近性分析
A·在房子的基线以上又没有台阶:人际间的 不可接近性 B·门窗开着的:获得外部世界温暖的强烈需 求、渴望交友 C.门很大:过度依赖 D.门很小:不愿意让人接近 E.有锁或锁链:防御性,敏感性; F. 画出两个门的家:可能出逃家的想法
看看这幅画反映了画者怎样的情绪
这幅画反映了怎样的人格倾向
这幅画反映了怎样的心理特征
这幅画反映了怎样的心态
这幅画反映了怎样的心态
房—树—人(心理画)
房子代表个人出生与成长的家庭:房子图反映 出个人对家庭的看法、情感与态度。可以了解 个人在家庭中的自我形象、家庭的亲子关系、 安全感、家庭与外部环境的关系等。从而进一 步了解个人的人际交往情况。也是心房。
绘画心理分析的几个要点
整个画面重心在上下左右的黄金分割线 之类较好。
左边表示过去,右边表示未来 太上面一般是幻象多于行动 画面太小或在边缘表示缺乏自信甚至自
卑 画面太大可能过于自大 绘画心理分析必须结合年龄、性别
暂告一段落 谢谢!
多姿多彩的树
注重外表,给人良好的形象 有强烈的自我表现欲望 有良好的组织能力 想象力丰富,有良好的审美能力和艺术
欣赏能力。也可能最求完美,爱挑剔。 自由自在,可能花钱大手大脚 做事部分主次,可能影响工作效率
简化的树
注重实用和实际性,讲究效率 能合理的有条不紊的安排工作。学习和
眼睛分析
大眼睛:外向,容易相信别人,容易受外界影响, 感性。
眼睛小:想要看得越少越好。原则性强,意志坚 强,内向,沉默。自我反省,关注自我。
画外音

▪ 自画人测试衍生出以下一些形式:
❖画自画像 “请画出你自己”。 “我画画很差”。---“我不是考察你的绘画 技巧,我只对你画的人感兴趣”。 ---“不用担心绘画技巧,你想怎样画都可 以”。 一个人对自己的评价(生理和心理层面)
❖画一位异性 性别认同是画人测试考察的一个方面。通 常人们是先画一个和自己同性别的人。如 果先画一个与自己性别相异的人,一般要 询问其原因。 通过画一名异性,考察作画者的性别认同 感度,以及对异性的态度。
❖ 画的过程
▪ 最先画---最关注
▪ 多涂擦
▪ 换画纸---被真实内容吓了一跳;重新画进行 修整。
用游戏的方法轻松地帮助 了解自己:
▪ 彩色笔 ▪ A4纸 ▪ 画了三张画:自画像;屋-树-人图;自己的家 ▪ 在画之前,做几次深呼吸,放松静心;等待头
脑中浮现关于自己的画像;再把它画到纸上。
▪ 图画只是一个工具,只是一个帮助作画者了解 自己内心的工具,所以作画者本人的解释要比 咨询师的解释重要的多,当作画者解释了图画 时这种解释就在对她发生作用。
用图画日记的方式来记录 自己的生活
❖ 在想画时就画
❖ 在画的背面记录下时间、地点、心情
❖ 这一幅幅随手涂鸦的作品,会成为你珍贵 的人生成长记录
图画分析
▪ 当你用心理学的语言静静地 去读这一幅幅胜似 千言万语的作品时 每一幅画都在向你诉说着 现代人内心最深层次的感受
❖ 画画作为集体活动的开场白,让大家相互之间通 过图画认识
❖ 自由绘画
▪ “你可以随意画” ▪ “你可以画任何你想画的东西。”
▪ 考察作画人的最主要的情结,被压抑最深的情 绪,最迫切需要解决的问题
❖ 绘画讲故事 “我们来做一个互动游戏。我们轮流画画,讲故 事。我先开始。”
绘 画 心 理 分 析2018 第1部分

美国艺术治疗协会
AATA有艺术治疗专业领域的训练课程培训,培养专业的艺术治疗师,并建立专业的资格登记制度
珍妮 雷恩
20 世纪 70 年代一位叫珍妮雷恩的女性 将 格式塔心理学 理论与治疗技术 应用在绘画艺术治疗中。
她将患者所有的绘画作品统一观察分析 找出作品中存在的统一绘画模式,与患 者在现实生活中地行为模式相比较,从
过度使用红色,可能与愤怒情绪有关 过度使用暗色系,可能与忧虑情绪有关 过度使用一些颜色 过度使用鲜艳颜色,可能有急躁症倾向 过度使用很淡的,几乎看不清的颜色,可能想要隐藏自己 如是单色或两种颜色,整体来说表示淡漠 一幅画中使用颜色 如是三色至五色,则是正常的,大多数人的选择 的多少 如超过五色,则要寻找原因,因为超过五色,图画会显得繁 复,可能有一种急躁症倾向,需要过问具体原因
比语言丰富、表现力更强
绘画心理分析快速查阅知识
线条特征
长的线条 表示能较好地控制自己的行为,但有时会压抑自己
短的线条
短而断续的线条表示冲动 强调横向直线代表无力、害怕、自我保护倾向或女性化 强调竖向直线代表自信、果断 强调曲线可能代表厌恶常规 线条过于僵硬代表固执或攻击性倾向 不断改变笔触的方向代表缺乏安全感
断续、弯曲的笔触
绘画心理分析的历史背景
古埃及时代
相传古埃及时代英霍蒂普,就已经 运用艺术绘画的活动来治疗精神病 患者。
庄子
我国庄子早在其著作中主张,透过 对艺术的对照,用艺术的冥想使人 超越自我。
早期的绘画心理
1880 年意大利人 隆布洛索 在医 院通过艺术活动来缓解患者的身心 障碍 19 世纪 90 年代初期,心理学家 弗
患者发现存在潜意识的东西,而不必消除其防卫,治疗 师所做的工作是创造一种有利于升华的物理环境和心理
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画面的大小
图画面积的大小和作画者的自我评价有关。 一般说来,有以下特征:
1 画面非常大
有可能是一种攻击性倾向; 有可能因内心的无力感而表现出的外在 的防御机制; 表现出情绪化、躁动的倾向。
孤独、封闭女孩
2 画面非常小
表现出对自我评价较低; 表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向; 可能缺乏安全感; 可能情绪低落; 可能有退缩的倾向; 画面在纸的上方且较小时,表现出作画 者心理能量较低。
3 处于纸的下部
表明没有安全感; 代表一种匮乏感; 情绪低落倾向或悲观主义倾向。
4 处于纸的边缘或最下部
没有安全感,或缺乏自信,需要外部支 持; 依赖他人,害怕独立; 逃避尝试新的东西,或者沉迷在幻想中。
用笔力度
用笔力度是指作画者在画时用力的程度。 它包含以下信息:
1 有力的笔触
表示思维敏捷、自信、果断。
学校恐惧症女孩
画面的位置
画面位置是画的空间位置。 根据所处的位置不同,反映出以下信息:
1 处于纸的中间:
这是最普通的情况,它代表了安全感; 处于纸的正中央,可能表明没有安全感, 在人际关系上比较固执。
2 处于纸的上部
表明高层次的抱负,会努力达到目标; 也可能代表一种乐观,有了很长时间去画一幅简单的画,表明作画 者不愿意表现真实自我,在把哪些方面表现出来、如何 表现等方面思虑过多。
如果作画者对自已的画不满意,可能有这几种情况:把 不满意的画撕掉,这表明人画者追求完美的倾向;在画 得不满意的画稿上继续作画,这表明作者为达到目的不 在意挫折。
如果作画者画到中间时画求换纸,有时是因为被画出来 的真实内容吓了一跳,重新画其实是进行整饰的过程。
如果单色或两种颜色,整体来说表明淡漠。如是三色至五 色,则是正常的、大多数人的选择。如超过五色,则要 寻找原因,因为超过五色,图画会显得繁重,可能有一
画的过程
最先画的部位或事物,是作画者最关注的方面。
如果有很多涂擦的痕迹,表明作画者犹豫不决、优柔寡 断或追求完美的个性,或是对自已不满,或是情绪焦虑, 或是想要隐藏自我。
2 特别用力
可能代表自信、有能量、有信心; 可能代表神经绷紧; 可能代表攻击性或脾气暴躁; 可能代表器质性病变,如脑炎、癫痫等。
3 轻微力度
可能代表犹豫不决、畏缩、害怕、没有 安全感; 可能代表不能适应环境; 代表低能量水平。
4 断续、弯曲的笔触
表示犹豫不决; 表示依赖和情绪化倾向; 代表柔弱与顺从。
线条特征
线条是图画的基本元素。 不同的线条传递着不同信息。
1 长的线条
表示能较好的控制自已的行为,但有时 会压抑自已。
2 短的线条 短而断续的线条表示冲动性。 3 明显的线条方向 强调横向直线代表自信、果断; 强调曲线可能代表厌恶常规; 线条过于僵硬代表固执或攻击性倾向; 不断改变笔触的方向代表缺乏安全感。
颜色
一般说来,暧色调象征温暖、热情、能量。冷色调象征 冷漠、无能量。但对于每一种颜色代表什么意义,可以 更多地倾听作画者自已的解读。 如果过度使用一些颜色,可能代表以下信息:
过度使用红色,可能与愤怒情绪有关;过度使用暗色 系,可能与忧郁有关;过度使用鲜艳颜色,可能有急躁 症倾向;过度使用很淡的、几乎看不清的颜色,可能想 要隐藏自已。 一副画中使用颜色的多少,也有不同的信息: