对管理学的认识
对管理学的认识
管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理学是一门综合性的交叉学科。
管理活动自有人群出现便有之，与此同时管理思想也就逐步产生。
事实上，无论是在东方还是在西方，我们均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩论述。
而现代管理学的诞生是以泰罗（F ．W．Taylor）的名著《科学管理原理》（1911年）以及法约尔（H．Fayol）的名著《工业管理和一般管理》（1916年）为标志。
现代意义上的管理学至今不过经历了80多年。
80多年来，管理学有了长足的进步与发展，管理学的研究者、管理学的学习者、管理学方面的著作文献等等均呈指数级数上升，显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。
然而，管理学仍然需要发展，因为人类将进入21世纪，人类文明需要管理学。
管理学的规定性管理学的规定性是指管理学这门学科的研究内容。
而管理学的规定性又取决于管理学研究对象的规定性，即管理学的研究对象是什么？哈罗德•孔茨（H Koontz，《管理学》）：——“本书目的是阐明经营理论和管理科学的基础知识”。
换句话说，孔茨认为管理学的研究对象是经营理论和管理科学，或者说管理学就是这两部分的组合。
詹姆斯•H•唐纳利（J．H．Donelly，《管理学基础》）：——“讨论只与某一待定的（虽然也是相当广泛存在的）事例有关的管理过程。
我们将就有限的资源（包括其他人的力量）的管理展开我们的讨论”，即管理学说是研究有限资源的管理。
罗纳德•科斯（新制度经济学的奠基者，《企业的性质》）——“经营意味着预测与通过签订新契约，利用价格机制进行操作。
管理则恰恰意味着仅仅对价格变化作出反应，并在其控制之下重新安排生产要素。
” 罗纳德•科斯教授对经营与管理的界定尽管是从契约、价格应变角度出发，但把握了管理的本质：即经营是与市场打交道，它利用价格机制使自己生产的产品和劳务在市场上获得有利于自己的利益。
我对管理学的认识
我对管理学的认识管理学就是一门很深奥的知识,任何组织都需要管理工作的支持,而且任何管理工作都就是在某一特定组织进行并为该组织服务的。
法约尔说管理分为实行计划、组织、指挥、协调、控制。
它的研究对象就是合理组织生产力,完善生产关系,维护上层建筑。
管理有两重性:自然属性与社会属性,自然属性具有科学性与管理共性,社会属性具有阶级性与管理个性。
自然属性就就是合理组织生产力,管理水平与生产水平的相适应。
社会属性就就是管理建立有生产资料所有制基础上,管理为所有者服务。
管理学的来源有这么三种类型:技术型、制度型、魅力。
管理就是一门科学,就是有大量学者与实业家在总结管理工作的客观规律基础上,借用许多科学家的理论、知识与方法,它就是一套管理理论体系,它为指导管理实践提供了原理,原则、方法与技术。
人们掌握了系统了系统化的科学的管理知识,就有可能对组织中存在的问题提出可行的、正确的解决办法。
虽然管理就是一门科学,但它只就是一门不精确的科学,管理科学并不能问管理者提供解决一切问题的答案。
由于管理的对象主要就是人,解决的就是组织与环境的适应问题。
而不同人的心理特点与素质不同,组织就面临的环境又很复杂多变这就要求管理者能审视度事,随机应变。
管理要达到预期的目的,就必须灵活地、巧妙地运用管理理论、方法与技术。
管理学对人性的假设由经济人,社会人,决策人假设向复杂人假设转变、早期管理思想中,把人当作会说话的工具,认为人总就是好吃懒做,好逸恶劳,毫无责任心,麦格雷戈把这种传统的人性假设称作X理论、以泰罗为代表的科学管理理论强调人追求经济利益的本性,使管理学与经济学的人性设趋于一致、之后,梅奥从霍桑实验" 中认识到除了对经济利益的需求外,人们对社会与心理方面的需求也很重要,因而否定了经济人假设,提出了社会人假设、其她行为科学理论的代表人也从不同侧面强化了社会人假设,其中马斯洛的需求层次理论把社会人假设发展为一个精典而又精致的需求模型、管理不仅就是一种知识,也就是一种实践;不仅就是一门科学,也就是一门艺术;它就是科学性与艺术性的有机统一。
对管理学的认识
对管理学的认识管理学是一门研究人类组织、决策、领导和控制等相关问题的学科，是一门如今在企业和组织中日益重要的学科。
管理学的研究领域包括组织行为、战略管理、领导力、人力资源管理、生产和运营管理、项目管理等方面。
深入研究管理学的范畴和应用对于我们成为优秀的大学教授，无疑是必须的。
一、管理学的概念和特点管理学研究的是组织与管理现象，也就是人类在组织中进行管理所面临的各种问题和挑战，从而探究管理的本质、目标、方法和实践。
管理学研究的重点在于提高组织的效率、有效地利用资源以及使组织达到其目标。
1. 具有实践性和应用性。
管理学所研究的对象主要是实体组织，将研究的成果应用到实际管理中，对于组织的发展和提高管理效率有着重要的作用。
2. 多学科交叉的特性。
管理学的研究范围涵盖了经济学、心理学、社会学、法律、信息学、工程学等多个学科，因此要求管理学者必须具有广泛的知识面和资源。
3. 多变化、多功能和多层次的特性。
管理学所涉及的范围包括组织的目标、功能、流程和组织文化等多个层面。
管理学也可以用于诸如组织变革、危机应对、人员管理等不同的功能。
二、管理学的主要内容1. 组织结构和管理模式。
组织结构是组织中所有成员的角色、职责、权力、流程、制度和文化交织在一起的体系。
管理模式则是指如何利用组织结构对组织中的资源进行管理。
2. 领导力。
领导力是指在组织中如何通过交际技巧、授权和模范行为等手段影响组织成员，推进组织目标的实现。
3. 组织文化管理。
组织文化是指组织共同拥有的信仰、价值观和行为方式，构成了一个组织的核心，有效的组织文化管理可以维护及促进组织的稳定性和统一性。
4. 人力资源管理。
人力资源管理是指如何招聘、培训、激励、评价和维护组织人员，以使组织成员的各项素质得到提高并为组织的发展创造良好的人才环境。
5. 绩效管理。
绩效管理是指如何对组织中的成员进行目标设定、绩效评价和激励，以促进整体绩效的提高和发展。
三、管理学的实践意义1. 提高组织效率。
浅谈对管理学的认识管理学论文
浅谈对管理学的认识管理学论文管理学是一门研究管理活动的学科，旨在研究和探索有效组织和引导资源的方法。
在当今竞争激烈的商业环境中，管理学的重要性日益突显。
本文将从管理学的定义、理论和实践等方面，浅谈对管理学的认识。
一、管理学的定义管理学是一门跨学科的学科，涵盖了经济学、心理学、社会学等多个领域的知识。
它研究的是如何通过规划、组织、领导和控制等手段，有效地利用资源，达到组织目标的方法和技巧。
二、管理学的理论1. 科学管理理论：强调通过科学的方法来提高效率和效益。
著名的科学管理学家泰勒提出了“科学管理”理论，强调从工作流程到工资体系的科学规划和管理。
2. 行为管理理论：注重研究和理解组织成员的行为和动机。
马斯洛的“需求层次理论”和赫茨伯格的“双因素理论”是行为管理理论的代表。
3. 环境管理理论：强调外部环境对组织管理的影响。
斯旺森提出的“环境适应理论”和泽哈里森的“开放系统理论”属于环境管理理论的代表。
4. 决策管理理论：侧重研究和改进决策过程及其效果。
西蒙的“有限理性理论”和马奎斯的“决策树理论”是决策管理理论的代表。
三、管理学的实践管理学的实践是将理论应用于实际管理活动中，以提高组织效率和实现组织目标。
实践中的管理方法可以根据不同的组织类型、目标和环境来选择。
例如，企业管理可以运用目标管理、绩效评估和团队建设等手段；非营利组织可以运用项目管理、志愿者管理等方法。
四、管理学的价值管理学对于个人和组织而言，具有重要的价值。
首先，管理学能够提高个人的管理能力和决策能力，帮助个人在职场上更好地发展。
其次，管理学能够提供组织管理的方法和策略，帮助组织实现高效运营和持续发展。
结语：管理学作为一门综合性的学科，对于现代社会的发展具有重要的意义。
正确认识和应用管理学的理论和实践，将有助于提高个人和组织的管理水平，推动社会经济的进步和发展。
通过不断深入研究和探索管理学，我们可以不断完善管理理论和方法，为构建更加科学、有效的管理体系贡献力量。
浅谈对管理学的认识对管理学的认识2000字三篇
浅谈对管理学的认识对管理学的认识20__字三篇浅谈对管理学的认识对管理学的认识20__字1在人类历史上，自从有了组织的活动，就有了管理活动。
管理活动的出现促使人们对来自这种活动家的经验加以总结，形成了一些朴素、零散的管理思想。
我们可以从已有的文字记载中，寻觅到中外思想家提出的丰富的管理思想。
直到期19世纪末，随着欧洲工业革命的发展，管理理论才有真正出现。
管理理论是对管理思想的提炼与概括，是较成熟、系统化程度较高的管理思想。
管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。
在人类社会五千年发展的历史长河中，人类都在不断的完善自己，不断的活动，而人类的一切活动都是经过大脑思考，是为了达到预期的目的而进行的。
并为了实现其目的而不断努力，人类从数次的生产力革新、发展，历经了数次工业革命，依次走过了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。
所以可以说人类是经过不断的劳动、思考、合作，不断发展生产力中逐步发展的;人类的生存在各种环境因素的影响下，人类自身必须与周边的环境相互依存，随着生产力的不断发展，人类就不断的试图改变周边的环境，在不断的失败或成功的同时，不断总结经验，丰富自己的知识，掌握各种生活和改造社会的技能。
随着人类知识的不断完善，各种生活，工作的组织，机构，方式，制度不断发展形成一定形态的管理机构，逐步发展为管理系统，并使用于当今信息瞬息万变的时代。
虽然管理的制度不断改革推进，但是再完善的系统也离不开人类的相互协作，无论是若干千年前的原始社会或信息瞬息万变的今天，人类的各种特征为管理学形成提供了客观的条件。
至此管理学应运而生。
首先管理是管理者或管理机构在一定范围内通过计划、组织、控制、领导等工作对组织所拥有的资源(人、物、财、时间、信息等)进行合理的配置后有效的利用，以实现组织预定的目标的工程。
管理学潜藏于人类生活的各个角落，首先就一个人而言，他在学习中为了提高学习成绩，必须通过制定一份计划(或长期或短期)，然后通过这份计划控制自己，并且有效的分配自己的时间、精力，还要有效的选择合适的信息，从而达到自己的计划，取得成功;又或者一个人的一生必须经过仔细的规划、组织，要不然这一辈子将碌碌无为;大至一个国家，一个社会，一个民族，小至一个企业，一个家庭，再者到每一个人都处在管理学的范围之内并受其影响。
管理学的认识
管理学的认识管理学是一门研究组织与管理的学科，它关注的是如何有效地计划、组织、领导和控制组织内的人力、物力和财力资源，以实现组织的目标。
管理学旨在提高组织的运营效率、优化资源配置、提升员工满意度，从而为组织的发展和创新提供支持。
下面我们将从管理的起源、管理学的范畴、管理学的核心理念和管理学的实践应用等方面进行生动、全面、有指导意义的阐述。
首先，管理学的起源可以追溯到古代文明的发展过程中。
古希腊的哲学家亚里士多德提出了政治学中的一些基本观念，如目标设定、组织与领导等。
此后，管理的概念逐渐在实践中被总结、概括和发展，并形成了不同的学派和理论体系。
管理学的研究对象只限于商业组织，而现代管理学则包括各类非营利组织的研究。
管理学的范畴非常广泛，它包括管理原理、管理思想、管理技能和管理行为等方面的研究。
其中，管理原理是管理学的基石，它涉及组织结构、决策、沟通、领导、控制等方面的内容，为管理者提供了决策依据和行动指南。
管理思想则是管理学的灵魂，它包括各种学派和理论体系，如科学管理学、行为管理学、系统管理学等，为管理者提供了不同的思维模式和方法论。
管理技能是管理学的核心，它涉及管理者在实践中所需要具备的各种技能和能力，如沟通技巧、决策能力、人际关系管理等。
管理行为则是管理学的应用，它关注管理者在实践中的行为表现，如领导风格、团队建设、冲突管理等。
管理学的核心理念是以人为本，注重沟通与协作。
管理学强调员工的价值和作用，关注员工的个体需求和发展，倡导激励与奖励制度，营造良好的工作环境和文化。
同时，管理学也强调团队合作和跨功能协作，鼓励知识共享和创新，营造良好的合作氛围和组织文化。
管理学认为，人才是组织最重要的资源，有效的管理和激励可以充分发挥员工的潜力和创造力，从而实现组织的目标与愿景。
管理学的实践应用非常广泛，涵盖各个领域和层面。
在企业管理方面，管理学提供了有效的管理工具和方法，如项目管理、质量管理、风险管理等，帮助企业实现高效运营和持续发展。
我对管理学的认识
以上就是我对管理学的浅见。不管怎么说，我觉得管理学是让愚钝之人聪慧的妙药。
为了成为一个优秀的组织者，怎样来啃透管理学呢？一位哲人说：“从生活中学管理，从管理中品生活。”就比如说在生活小事上，我们可以根据人的行为选择特点、模式和行为背后的原因，来探讨如何顺应、影响、改变员工行为。管理学本来来源于生活，所以在生活中探寻管理也更易让人接受理解。也许管理学中的一些事不可能发生在我们身边，但我们也可去找实例。很多资料为我们提供了丰富的案例。他人的经验也是可以为我们所用的。综上所述，结合自身经验加之分析案例不失为学习管理学的好方法之一。
我对管理学的认识
谈到管理的话，感觉并不遥远，似乎我们每天都在做何正确地做正确的事。就此也可看出学好管理学对我们生活的积极意义。
具体说来，管理学要研究的就是人，事，方法等等一系列的东西。研究的范围涉及多方面，可说是一门综合性学科。与人打交道得得会点心理学，认识解决问题得了解哲学经济学等等。学好管理学的确是任重道远啊。也许有人会问那成为一个好的管理者是不是就很难呢？也不是这样，一个管理者具有3或4种能力就足够了。那些呢？一为了做好决策的分析能力，二为了创新的整合能力，三为了领导他人培养下属的沟通能力，四是领导基础的个人品格。其实管理的的职能也就是决策和计划，组织，领导，控制和创新。有了好的组织者，管理各项职能才会发挥实效。
谈谈对管理学的认识
谈谈对管理学的认识管理学是一门研究组织和管理的学科，它关注的是如何有效地规划、组织、领导和控制组织中的资源，以实现组织的目标。
管理学是一门综合性学科，涉及到经济学、心理学、社会学、统计学等多个学科的知识和方法。
管理学的研究对象是组织。
组织可以是企业、政府机构、非营利组织等各种形式的组织。
管理学研究的内容包括组织的目标与战略、组织的结构与设计、组织的文化与价值观、组织的人力资源管理等方面。
通过对这些内容的研究，可以帮助组织提高效率、提升竞争力。
管理学研究的方法主要包括定性研究和定量研究。
定性研究主要通过观察、访谈等方式，收集和分析质性数据，以了解组织内部的现象和问题。
定量研究则主要通过问卷调查、实证研究等方式，收集和分析数量化的数据，以验证和推断组织内部的关系和规律。
这两种方法在管理学的研究中相辅相成，可以提供更全面和准确的研究结果。
管理学的核心理论包括管理过程、管理功能和管理技能。
管理过程是指管理者在组织中进行工作的一系列活动，包括规划、组织、领导和控制。
管理功能是指管理者在组织中履行的职责和任务，包括决策、组织、沟通、激励、监督等。
管理技能是指管理者需要具备的技能和能力，包括技术技能、人际交往技能和概念思维能力。
这些理论为管理者提供了指导和借鉴，帮助他们更好地履行管理职责。
管理学的研究成果在实践中得到了广泛的应用。
管理学的研究成果不仅可以应用于企业管理，也可以应用于政府管理、非营利组织管理等各个领域。
通过对管理学的研究，可以帮助管理者更好地了解和应对组织内部的问题，提高组织的绩效和效益。
然而，管理学也面临着一些挑战和争议。
其中之一是管理学的实践性与学术性之间的平衡。
管理学作为一门应用学科，其研究结果需要具备实践指导意义，能够帮助管理者解决实际问题。
但同时，管理学也应该保持学术性，通过科学的研究方法和理论体系，提供准确和可靠的研究成果。
另一个挑战是管理学面临的多样性和复杂性。
管理学的研究对象是组织，而组织是由各种各样的因素和变量构成的。
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对管理学的认识摘要管理活动自有人群出现便有之，与此同时管理思想也就逐步产生。
事实上，无论是在东方还是在西方，我们均可以找到古代哲人在管理思想方面的精彩论述。
现代管理学的诞生是以弗雷德里克温斯洛泰罗(Frederick Winslow Taylor)的名著《科学管理原理》(1911年)以及法约尔(H(Fayol)的名著《工业管理和一般管理》(1916年)为标志。
现代意义上的管理学诞生以来，管理学有了长足的进步与发展，管理学的研究者、管理学的学习者、管理学方面的著作文献等等均呈指数上升，显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。
进入21世纪，随着人类文明的进步，管理学仍然需要大力发展其内容和形式。
管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是:研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
任何组织都需要管理工作的支持，而且任何管理工作都是在某一特定组织进行并为该组织服务的。
法约尔说管理分为实行计划、组织、指挥、协调、控制。
它的研究对象是合理组织生产力，完善生产关系，维护上层建筑。
关键字:组织; 完善; 维护对管理的认识:(认识) 管理学基本知识11 管理学定义从组织角度看,通常把管理定义为运作组织的资源更好地实现组织目标的过程。
从这一定义出发,管理有五层含义:第一,管理是一个过程;第二,管理的核心是达到组织的目标;第三,管理的手段是运作组织的资源;第四,管理之本质是追求更好;第五,管理的核心是决策和协调。
12 管理的目的从经济学角度出发,管理的目的是追求经济绩效。
相对于一个组织的管理而言,一个组织在作出任何一项决策、运作任何一种资源时,都必须将绩效放在首位。
13 管理的内容在认识管理的内容之前,我们应首先认识一下什么是管理者。
管理者的一般定义是指指挥别人行动的人。
许多管理学书籍中把管理者比喻成一位交响乐的指挥。
但就管理的实质目的而言,真正意义上的管理者应是制定决策并领导决策实施的人,形象一些说,他既是作曲者,又应该是指挥者。
因此,管理的内容也即是管理者的职责,应包含以下几方面:(1)管理者首先定义组织的目标,并计划如何实现这一目标;(2)管理者必须按计划方案组织资源来实现即定目标;(3)领导组织成员完成各项任务,进而实现组织得到目标;(4)管理者还必须对创造组织绩效过程中偏离目标的问题实施控制简单地讲,管理的内容即是管理者该做的事情,应包含计划、组织、领导和控制这四个部分。
这四方面的内容又称之为管理的四大职能。
现阶段较为流行的管理学说法认为:虽然从理论上讲这四方面的职能是按一定顺序发生的,即先计划、后组织、再后领导、最后控制,然而在实践中这种先后逻辑并不绝对。
这些管理职能不是截然分开、独立活动的,它们往往相互融合,同时进行。
(开端)在现在这个高速发展的社会中，管理在这个社会的已经占据了非常重要的地位。
在日常生活中到处都可体现出管理，从个人、家庭、国家、世界都可1体现出来。
在生活的每个角落中都存在着管理的智慧，管理也在生活得到非常好的体现。
(一)管理学的特性1.1三个基础三个基础是数学、经济学和心理学.数学是管理科学中数量分析方法的基础，最常使用的是统计学(包括数理统计、回归分析、非参数统计等)、组合数学(主要研究存在性、计数、优化等问题)、数学规划(包括线性规划、非线性规划、整数规划、动态规划、目标规划等)、随机过程、离散数学及模糊数学等。
经济学是管理科学中各类决策的出发点和依归，最常使用的是理论经济学(主要包括微观经济学和宏观经济学)、应用经济学(例如工业经济学、劳动经济学、区域经济学、国际经济学等)及计量经济学等。
心理学是研究人的心理活动和行为表现的科学，它是管理科学中研究人际关系、调动人的积极性的依据。
最常使用的是工业心理学、社会心理学及认知心理学等。
1.2三个层次三个层次是基础管理、职能管理和战略管理。
基础管理是管理中带有共性的基础理论和基本技术，主要包括管理数学、管理经济学、管理心理学、管理会计学、管理组织学、管理决策学、管理史学，等等。
职能管理是将管理基础与特定的管理职能相结合，例如计划管理、财务管理、人事管理、生产管理、营销管理、科技管理、国际贸易管理，公共行政管理，等等。
战略管理包括战略的制定和实施，它不但要以管理基础和职能管理为基础，还要包括政治学、法学、社会学等多方面的知识。
1.3三个领域三个领域是管理基础理论与方法，企业与事业单位管理，以及宏观管理与政策研究。
管理基础理论主要包括管理哲学、决策理论、组织理论等;管理方法则既包括预测、评价、优化等基本技术，也包括企业重建、战略制定、成本控制等基本方法，还包括管理信息系统、决策支持系统等基本手段。
企业管理包括我国各种各类企业的管理，大体上相当于国外的工商管理，事业单位管理则主要指我国科技、教育、文化、卫生、体育等类事业单位的管理，与国外的非营利组织管理有所不同。
宏观管理在我国主要是指政府机构对国家及地方事务的管理，大体上对应于国外的公共管理，我国通常所说的政策研究则大体上对应于国外的公共政策研究。
(二)管理学的特点和内容2.1特点:2(1)一般性:管理学是从一般原理、一般情况的角度对管理活动和管理规律进行研究，不涉及管理分支学科的业务与方法的研究;管理学是研究所有管理活动中的共性原理的基础理论科学，无论是“宏观原理”还是“微观原理”，都需要管理学的原理作为基础来加以学习和研究，管理学是各门具体的或专门的管理学科的共同基础;(2)多科性或综合性:从管理内容上看，管理学涉及的领域十分广阔，它需要从不同类型的管理实践中抽象概括出具有普遍意义的管理思想、管理原理和管理方法;从影响管理活动的各种因素上看，除了生产力、生产关系、上层建筑这些基本因素外，还有自然因素、社会因素等;从管理学科与其他学科的相关性上看，它与经济学、社会学、心理学、数学、计算机科学等都有密切关系，是一门非常综合的学科;(3)实践性:也称实用性，管理学所提供的理论与方法都是实践经验的总结与提炼，同时管理的理论与方法又必须为实践服务，才能显示出管理理论与方法的强大生命力;(4)社会性:构成管理过程主要因素的管理主体与管理客体，都是社会最有生命力的人，这就决定了管理的社会性;同时管理在很大程度上带有生产关系的特征，因此没有超阶级的管理学，这也体现了管理的社会性。
(5)历史性:管理学是对前人的管理实践、管理思想和管理理论的总结、扬弃和发展，割断历史，不了解前人对管理经验的理论总结和管理历史，就难以很好地理解、把握和运用管理学。
2.2内容管理学的研究有三个侧重点:2.2.1从管理的二重性出发，着重从三个方面研究管理学:1)从生产力方面:研究如何合理配置组织中的人、财、物，使各要素充分发挥作用的问题;研究如何根据组织目标的要求和社会的需要，合理地使用各种资源，以求得最佳的经济效益和社会效益的问题;2)从生产关系方面:研究如何正确处理组织中人与人之间的相互关系问题;研究如何建立和完善组织机构以及各种管理体制等问题;研究如何激励组织内成员，从而最大限度地调动各方面的积极性和创造性，为实现组织目标而服务。
3)从上层建筑方面:研究如何使组织内部环境与其外部环境相适应的问题;研究如何使组织的规章制度与社会的政治、经济、法律、道德等上层建筑保持一致的问题，从而维持正常的生产关系，促进生产力的发展。
2.2.2着重从历史的方面研究管理实践、思想、理论的形成、演变、发展，知古鉴今;2.2.3着重从管理者出发研究管理过程，主要有:1)管理活动中有哪些职能;2)职能涉及哪些要素;3)执行职能应遵循哪些原理，采取哪些方法、程序、技术;4)执行职能会遇到哪些困难，如何克服。
(三)管理学未来研究方向21世纪人们的伦理将发生全新的变化 20世纪人的心智模式和思维方式是20世纪众多约束因素综合作用下的产物。
这些约束因素在21世纪发生变化之后，3作为管理的出发者，其价值观念、思维方式等都将发生不可预知的变化。
然而，重利不重义的20世纪伦理道德和行为方式应该转为全新的伦理道德和行为方式，以此来构造未来的社会和经济体系。
21世纪的管理学将覆盖全新的管理伦理、管理价值观和行为方式。
现在开始探讨未来的管理伦理也许会给从今天走入未来的管理者以莫大的帮助。
总结:管理要坚持管理科学化和制度化。
科学管理思想的精髓是严格、精确、自律和试验。
这些思想要贯彻到管理职能的所有方面，包括计划过程和由此而产生的制度、程序、政策、战略和目标、组织过程和组织结构以及激励和领导。
尤其是自律，因为它是一种很高的自觉境界，是一种能够持久地激发人的自我意识的制度环境。
我们不反对“企业人道主义”或“人本化管理”，但是我们应该认识到“人本化管理”是在科学管理基础上进行的，是在员工和管理者都能自觉得贯彻科学思想之后才能有效进行的。
没有科学管理做基础，“人本化管理”将是无本之木。
参考文献[1]雷原(中国人的管理智慧[M](北京:北京大学出版社，2004年[2]徐大同(政治文化民族性的几点思考[N](天津师大学报，1998年4期[3]何平(中国传统政治思维探源[M](天津:天津人民出版社，2003年[4]苏东水(东方管理[M](太原:山西经济出版社，2002年4下面是赠送的团队管理名言学习,不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!!1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。
54、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。
界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。
7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力:有效沟通。
9、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶,则乱。
罚恶而不赏善,亦乱。
15、赏识导致成功,抱怨导致失败。
16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。
17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。
18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。