2019年物理老师市教师培训心得体会-范文模板 (4页)
物理教师培训心得体会和感悟总结
物理教师培训心得体会和感悟总结
在物理教师培训的学习过程中，我深深感到了教师的使命和责任。
作为一名物理教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的实践能力、创新思维和解决问题的能力。
以下是我在物理教师培训中所得到的一些心得体会和感悟总结：
1. 知识的更新
随着科学技术的发展，物理学知识的更新换代日新月异。
作为物理教师，我们要不断学习新知识，不断提升自己的专业水平，才能更好地进行教学工作。
只有不断学习，才能不断进步。
2. 课堂教学
物理课堂教学要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和创新思维。
要注重引导学生自主学习，助力他们建立扎实的物理学基础。
3. 教学方法
在教学中，要灵活运用各种教学方法，如实验教学、讨论教学等，增强学生的动手能力和合作能力，培养他们解决问题的能力。
同时要根据学生的不同特点和学习需求，采用不同的教学方法，因材施教。
4. 兴趣培养
培养学生对物理学科的兴趣是物理教师的重要任务之一。
要注重培养学生的实践兴趣，引导他们积极参与物理实验，体验物理学知识的魅力。
5. 学生关系
在与学生的相处中，要倾听他们的心声，了解他们的需求和困难，关心他们的成长和发展。
建立良好的师生关系，才能更好地指导他们健康成长。
在物理教师培训的过程中，我深刻认识到教师的使命和责任，明确了自己在教育事业中的定位。
我会不断努力，不断学习，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀学生而努力奋斗。
感谢物理教师培训给予我的一次宝贵的学习机会，我会珍惜并不断提升自己，成为一名更优秀的物理教师。
物理教师培训学习心得体会(共5篇)
物理老师培训学习心得体会〔共5篇〕第1篇：物理老师培训学习心得与体会物理老师培训学习心得与体会暑假期间，我很荣幸获得这次提升专业素质和业务素质的时机，参加了这期培训班的培训和学习。
通过这次培训，我对新课改有了一定的认识。
新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的时机。
通过这次培训我有了一下几点认识。
一、明确目的。
我们以往的物理教学中把“掌握根本知识和根本技能”放在教学目的的首位。
而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习策略，开展自主学习的才能和合作精神”放在首位。
同时，提倡教学中要以“实验”为主，培养学生的理论才能，使每一个学生都能到达学以致用的目的和增强学生的理论才能。
二、改变物理教学方法。
1、在教学中应把时间和空间多留给学生。
合作学习前给学生独立考虑的时间。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。
给学生自主学习的时间和空间。
在课堂教学中，时间是最重要的学习资。
一个老师对时间如何分配，直接反映这个老师的教学观。
探究的问题性、理论性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否那么就是一句空话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。
学生学习的主动性主要在于老师的调动。
在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模拟、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习物理的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到物理教学活动中。
3、创造性运用教材。
新课程倡导老师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。
教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。
传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而如今的新课程强调要引导学生学会观察，学会考虑，学会如何学习的才能。
老师与学生的位置也发生了变化，从老师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从承受学习转向探究式学习。
物理教师培训心得体会范文(12篇)
物理教师培训心得体会范文（12篇）物理教师培训心得体会范文（精选12篇）物理教师培训心得体会范文篇1今年，县组织了物理教师的培训活动，在培训后，我深的体会，现将体会总结如下：一、教师能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术其他学科整合，提高课堂效率。
教师在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。
物理新课改后，需要学生接触学习很多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参与学习是难以实现的。
利用信息技术能演示现有实验条件下不能完成的实验，利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境下学习知识。
教师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让学生感受，降低了教学难度。
以计算机网络为主的信息技术为新课改提供了机遇，要把多媒体信息技术与物理学科教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。
从他们身上，可以学习很多东西，但是美好中也存在着点滴不足。
诸如教师的鼓励手段应该及时、多样;在给予学生展示自我风采的机会时，应该让学生充分、彻底的进行思考、讨论，而不搞形式主义;再是教师在课前与学生交流的时间太长，影响了听课的效果;有些教师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着教师的思路走。
二、自主、合作、探究在听课中，我深刻体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。
开课的教师自身素质较高，驾驭课堂能力强，对于学生错误性的认识，教师能够及时通过实验等方法予以讲解。
如：李永林老师《平面镜》的课中，学生得平面镜所成的像是实象的错误结论，教师马上利用简单的实验，纠正了学生的错误想法，教学的机智性真是非常不错。
课堂设计新颖，体现了自主、合作、探究的教学方式。
凌晓东老师的《平面镜成像》公开课中，桌上实验器材先只给出平面镜、跳棋，没有玻璃，然后在实验中逐步引导让学生发现用不透明的平面镜很难找到像的位置，而应该用透光的玻璃。
物理教师培训感悟
物理教师培训感悟作为一名物理教师，我有幸参加了一次内容丰富、意义深远的培训。
这次培训就像一场及时雨，为我在物理教学的道路上注入了新的活力和灵感。
培训的课程安排紧凑而合理，涵盖了物理教学的多个重要方面。
从最新的教育理念到具体的教学方法，从实验教学的创新到课程设计的优化，每一个环节都让我深受启发。
在培训中，我深刻认识到教育理念的更新是教学改革的关键。
传统的教学模式往往侧重于知识的传授，而现代教育理念更强调培养学生的核心素养和综合能力。
我们要让学生不仅掌握物理知识，更要学会如何运用知识去解决实际问题，培养他们的创新思维和实践能力。
这就要求我们在教学中创设更多的情境，引导学生自主探究，激发他们的学习兴趣和主动性。
教学方法的多样性也是培训中的一个重要收获。
以往，我在教学中可能过于依赖单一的讲解方式，而这次培训让我看到了更多行之有效的教学方法。
例如，小组合作学习能够培养学生的团队协作能力和交流表达能力；项目式学习能够让学生在完成具体项目的过程中，深入理解物理知识的应用。
此外，多媒体教学手段的运用也能够让抽象的物理概念变得更加直观形象，帮助学生更好地理解和掌握。
实验教学一直是物理教学的重要组成部分，而这次培训让我对实验教学有了新的认识。
我们不能仅仅把实验作为验证理论的手段，更应该把它作为培养学生科学探究精神和实践能力的重要途径。
培训中，专家们分享了许多实验教学的创新案例，让我明白了如何设计更具探究性和趣味性的实验，如何引导学生在实验中发现问题、解决问题。
同时，也让我意识到要充分利用身边的资源，开展简单易行但又富有启发性的实验活动，让学生在亲身体验中感受物理的魅力。
课程设计的优化是提高教学质量的重要环节。
通过培训，我学会了如何根据教学目标和学生的实际情况，合理安排教学内容和教学进度。
在课程设计中，要注重知识的系统性和连贯性，同时也要关注学生的认知规律，由易到难、循序渐进地引导学生学习。
此外，还要预留足够的时间进行课堂互动和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
物理教师培训感言(20篇)
物理教师培训感言（20篇）物理教师培训感言（精选20篇）物理教师培训感言篇1物理教师培训感言经过几个月的理论培训学习、互动探讨，我有了很多的收获。
一、思想方面二、通过理论学习，我的思想有了一个新的转变，作为一位牧师教师，必须具有渊博的知识，熟练的业务技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
在教学的探究过程中，教师不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
因此，在教学过程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的学习共同体。
这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的传道、授业、解惑的地位发生变化，教师从知识的权威转变到平等地参与学生的研究，从知识的传递者转变成学生探究的促进者、组织者和指导者。
物理教师培训感言篇2面对课程结构、内容、目标的变化，我们既感觉新鲜，又感觉惶恐。
同时使我深深的认识到，当今时代，不再以拥有知识量的多少来衡量一个人素质高低的唯一尺度，关键是创新能力的提高。
在学校的教育中，培养学生的创新精神和实践能力就成为素质教育重要的价值取向。
我觉得探究教学要利于培养学生独立思考的习惯，能激发学生的创新意识，开发学生的创新能力，全面提高学生的科学文化素质，拓宽学生获取信息的渠道，开展探究教学模式成为物理教学的必然趋势。
一、对新新课程改革的领会：1.体现了基础性和时代性:改变了过去繁、难、偏、旧的老问题，新课程不仅要求学生学习物理学最基本的概念和规律，了解物理学的基本观点、思想和方法，掌握物理实验的基本技能，同时还拓展了知识与技能的内涵，要求了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势，以及物理学对经济、社会发展的影响，关注物理学与其他学科之间的联系以及应用。
物理教师培训感想
作为一名初中物理教师，我有幸参加了这次物理教师培训。
这次培训让我收获颇丰，不仅拓宽了我的视野，也让我对物理教育有了更深的认识。
以下是我对这次培训的一些感想。
首先，这次培训让我深刻认识到物理教育的深度和广度。
在培训前，我自认为对物理的认识仅限于教会学生做题，认为物理知识就是考卷上的那一点。
然而，在培训课上，我聆听了各位专家、教授的专题报告，他们从物理的本质、物理的发展、物理的教育等多个方面进行深入浅出的讲解，让我对物理教育有了全新的认识。
我意识到，物理教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。
其次，这次培训让我对物理课程标准有了更深的理解。
通过培训，我明白了新课改的重要性及其必要性。
新课程强调以学生为主体，注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
在今后的教学中，我将努力践行新课改的理念，以学生为中心，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
在培训过程中，我学到了许多新的教学方法。
例如，初中物理知、行、创合一教学法，这种教学方法强调将知识、实践和创新相结合，让学生在动手操作中学习物理知识，培养他们的实践能力和创新精神。
此外，自主、合作、探究的教学方式也让我受益匪浅。
在今后的教学中，我将尝试运用这些教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
这次培训还让我看到了物理教学的发展趋势。
随着科技的飞速发展，物理教育也在不断创新。
在培训中，我观摩了一些优秀的物理教学案例，这些案例都体现了物理教学的发展趋势。
例如，实验的创新、让物理走进生活、教师的亲和力等方面。
这些优秀的教学案例让我深受启发，也为我今后的教学工作提供了借鉴。
总之，这次物理教师培训让我收获颇丰。
我将把在培训中学到的知识和经验运用到今后的教学实践中，努力提高自己的教育教学水平。
以下是我对今后工作的几点思考：1. 不断更新教育观念，紧跟时代步伐，关注物理教育的发展动态。
2. 加强自身专业素养，提高教育教学能力，为学生提供优质的教育资源。
物理老师培训心得体会(专业19篇)
物理老师培训心得体会(专业19篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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物理教师训练心得体会范文
作为一名物理教师，我深知自己肩负着传授知识、启迪智慧、塑造人格的重任。
为了更好地履行这一使命，我积极参加各类教师培训，不断提高自己的教育教学水平。
以下是我参加物理教师培训的一些心得体会。
一、更新教育观念在参加培训的过程中，我深刻认识到，教育观念的更新是提高教育教学质量的关键。
传统的教育观念过于注重知识的灌输，忽视了学生的主体地位。
而现代教育理念强调学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
因此，在今后的教学中，我将努力转变教育观念，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究、合作学习。
二、提高专业素养物理教师不仅要具备扎实的专业知识，还要掌握先进的教学方法。
在培训中，我学习了多种教学方法，如实验探究法、问题导向法、合作学习法等。
这些方法有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的科学素养。
同时，我还学习了如何运用多媒体技术辅助教学，使课堂更加生动有趣。
在今后的教学中，我将结合实际，灵活运用这些教学方法，提高教学效果。
三、加强师德修养教师是学生的引路人，师德修养对教师至关重要。
在培训中，我深刻认识到，教师要关爱学生，尊重学生，以身作则，为人师表。
我将严格要求自己，做到严慈相济，关心学生的成长，关注学生的心理健康。
同时，我将不断提升自己的道德品质，树立良好的教师形象。
四、积极参与教研活动教研活动是教师成长的重要途径。
在培训中，我积极参与各类教研活动，与同行交流教学心得，分享教学经验。
通过教研活动，我学到了很多新的教学方法和技巧，拓宽了自己的视野。
在今后的教学中，我将更加注重教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
五、关注学生全面发展在培训中，我认识到，物理教学不仅要关注学生的学科成绩，还要关注学生的全面发展。
我将关注学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我将关注学生的心理健康，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
总之，参加物理教师培训让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将不断总结经验，提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
物理教师培训的感悟
物理教师培训的感悟作为一名物理教师，能够参加这次培训，我深感荣幸。
在培训的过程中，我不仅学到了新的教学方法和理念，更对自己的教学工作有了全新的认识和思考。
培训伊始，专家们深入浅出地讲解了物理学科的前沿知识和发展趋势，让我深刻认识到物理这门学科的魅力和无限可能性。
以前，在教学中，我可能更多地关注于教材上的知识点，而忽略了学科的整体发展。
通过这次培训，我明白了要让学生真正热爱物理，就需要让他们了解物理在现代科技中的广泛应用和重要地位。
在教学方法的培训中，我收获颇丰。
传统的教学方式往往是教师讲、学生听，这种单向的知识传递方式效果并不理想。
培训中，专家们强调了以学生为中心的教学理念，鼓励我们引导学生主动思考、积极探索。
例如，通过小组合作学习的方式，让学生们在交流和讨论中解决问题，不仅能够培养他们的合作能力，还能激发他们的创新思维。
还有案例教学法，通过实际的案例让学生将所学知识应用到实际情境中，加深他们对知识的理解和掌握。
同时，培训还注重了实验教学的重要性。
物理是一门以实验为基础的学科，实验不仅能够帮助学生直观地理解物理现象和规律，还能培养他们的动手能力和科学探究精神。
在培训中，我们学习了如何设计有趣且有效的实验课程，如何引导学生在实验中观察、分析和总结。
我意识到，在今后的教学中，要增加实验教学的比重，为学生提供更多亲自动手的机会。
另外，关于课程资源的开发和利用也给我带来了很大的启发。
在过去，我主要依赖教材和辅导资料进行教学。
但培训让我明白，生活中处处都有物理，我们可以利用身边的资源来丰富教学内容。
比如，将日常生活中的现象引入课堂，让学生用所学的物理知识去解释，这样能够提高他们学习的兴趣和积极性。
除了教学方法和内容，培训还关注了教师的专业成长。
教师不能固步自封，要不断学习和更新自己的知识体系。
这就需要我们积极参加各种培训、学术交流活动，阅读专业书籍和期刊，关注最新的教育研究成果。
同时，与同行之间的交流和合作也是促进专业成长的重要途径。
wuli教师培训心得体会范文
wuli教师培训心得体会范文教师是一个非常重要的职业，他们要负责培养和教育学生，他们需要具备专业知识和教学技能。
为了提高自己的教育教学水平，我参加了一场物理教师培训。
在这次培训中，我获得了很多宝贵的心得体会。
首先，培训使我认识到物理教育的重要性。
在培训中，专家们强调了物理教育在学生综合素质培养中的重要作用。
他们解释了为什么物理教育对学生的发展至关重要，比如物理学习可以培养学生的思维能力、解决问题的能力、培养学生的实验能力和观察能力等。
这让我更加深刻地认识到作为一名物理教师，我肩负着培养未来的科学家和工程师的重任，这也让我更加有动力去思考如何更好地教授物理知识。
其次，培训提高了我的教育教学技能。
在培训中，我学到了很多新的教学方法和策略。
比如，专家们教给了我们如何使用实验来帮助学生理解抽象的物理概念。
他们指导我们如何设计实验，如何引导学生进行实验，并如何引导学生通过实验来发现物理规律。
这些方法和策略对于提高学生的学习效果非常有效。
这让我对自己的教学充满信心，并且我已经开始尝试在课堂上运用这些方法。
另外，培训还提升了我的专业知识。
在培训中，专家们对物理学的基础知识和前沿研究进行了讲解和解读。
他们介绍了最新的物理研究成果和应用，让我了解到物理学领域的最新进展。
这些知识不仅让我对物理学更加感兴趣，也为我的教学提供了更多的素材和教学资源。
我相信这些新的知识将对我的教学水平和学生的学习效果产生积极的影响。
此外，培训还提供了与其他教师交流的机会。
在培训中，我结识了来自全国各地的其他物理教师。
我们一起参加了各种讨论和活动，分享了自己的教学经验和心得体会。
通过与其他教师的交流，我了解到了各地教育教学的差异，也学习到了其他教师的成功经验。
这让我开阔了视野，丰富了教育教学的思路。
最后，通过这次培训，我认识到自己还有很多需要提高的地方。
在培训中，专家们对我的教学进行了评估，并提出了一些建议和改进意见。
他们指出了我在教学中存在的不足和问题，并提供了具体的解决方案。
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物理老师市教师培训心得体会
今年7月，我非常幸运地参加了市生物教师培训，在培训学习中，聆听
了专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结
交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自
己的责任重大，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。
通过这次培训，感受颇深，收获颇丰，对教育教学工作又增加了许多新的认识。
下面将我
的学习心得总结如下：
一、更加坚定了从事教育教学工作的信念
这次培训中最让我们全体学员折服的是培训领导陈院长、班主任张柳彬老
师和各位授课老师强烈的敬业精神，他们不顾天气的炎热，严格遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，并将时刻鞭策着我们不断学习，不断进步。
当我听了陈院长的《做一个幸福的老师》《合作学习的理论、策略及操作
模式》、《课堂观察诊断的理念、策略与技术》、《近三年中考试卷评析及复
习教学建议》、《教师业务考试命题及阅卷》、匡锋老师的《教材分析与教法
建议》、孔春生老师的《生物课程标准》解读、侯雄伟老师的《如何说课及说
课比赛》、尹头华老师的《如何建立和使用教学资源库》、张鑫老师的《实验
教学专题》等等的专题报告后，我更加深入地懂得了作为教师的责任，进一步
明白了自己所从事的教育教学工作的价值，更加坚定了从事教育教学工作的信念，对自己的心态作了一个很好的调适，树立了新的正确的教育观，并能以良
好的心态投入到教学工作中。
二、更深入地领略到了当教师的幸福
以前，每次只有看到自己所教的班级考试成绩出类拔萃时，就会产生一种
幸福感和自豪感；反之就会有一种深深的失落感。
陈院长《做一个幸福的教师》的讲座，让我更深入地领略了当教师的幸福，知道怎样去做一个幸福的老师，
怎样做学生心目中的好老师，怎样每天微笑着面对学生、面对自己、面对生活
每一天！当然，这种微笑源于教师内在的“富有”，如果教师没有先进的教育
理念，没有广博的学识，没有坦荡的胸怀，面对学生时就不会有真切的富有感
情的微笑。
陈院长的这个讲座也使我懂得了要勇于面对自己，保持一颗平常心，
以良好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的
生活体验。
三、对教师的角色有了全新的认识
在以前的教学中，教师负责教，学生负责学，所有的教学活动都是围绕
“教师的教”而转，“一切以教学为中心”。
教师是知识的拥有者和传授者，
同时也是课堂的主宰者。
学生只是被动地接受教师传授的知识、信息、符号。
陈院长的《合作学习的理论、策略及操作模式》的讲座，使我真正认识到了
“授人以鱼，不如授人以渔”。
学生掌握知识的多少已不是重点，学生学习能
力的提高才是重点，因此教师已不是单纯的知识传授者，更重要的是学法指导者。
在实际的问题解决过程中，教师作为引导者、参与者，应当引领并配合学
生去积极探讨和学习，真正达到促进学生学习方式改变的目的。
随着教师角色的转变，学生也要由传统的被动的“添鸭式”学习转变为主
动地去探究与思考。
过去的教学模式重点在于让学生掌握知识而非提高学生的
学习能力。
因此，必须要改变这种教学模式，在教学中应多通过问题引导学生
思考，激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。
四、对《生物课程标准》和生物教材有了更全面的认识
新课程为何特别注重研究创新？新课程新在哪？课堂中如何以学生为中心
通过学生活动培养学生的研究创新能力和实践能力？在我以往的教学中我并不
完全明白诸如此类的问题。
专家孔春生老师对《生物课程标准》的分析，让我
深刻认识到《生物课程标准》不再是过去《生物教学大纲》那样重在对具体知
识点的掌握，而在知识、能力、情感态度与价值观方面已做了具体的规定。
在
知识上应该使学生形成生物学的基本概念，理解认同生物学的原理（如：进化
的观点、生物的遗传变异、生物与环境的相互关系、生物体结构和功能相适应
的观点等）；在能力方面，应该具备探究和实践能力，养成科学思维习惯；理
解人与自然和谐发展，有环境保护意识。
应该培养出具有较高的科学素养的人，加强学科知识的教学和组织学生经历科学实践的过程是提高学生科学素质的惟
一途径。
人教版教材的编写从各方面都充分体现了课标的精神。
为培养学生科学探
究的能力，提高学生科学素质，教材安排了大量的科学探究活动，且这些活动
形式多样（包括：观察与思考、实验、调查、探究、资料分析、摸拟制作、进
一步探究、演示实验、设计、技能训练、课外实践等）。
如何贯彻课标，落实
课标要求，有一本好教材是第一步，直接的落实者就是我们的一线教师了。
通
过学习，我领悟到了教材版块的处理与课标的关系，但真正领悟新课程理念的
时候，我们知道并非所有的版块都需要老师去讲解，很多的版块在学生的探究
中自然就内化了，各个版块之间其实是相容的，老师完全可以进行整合，可以
自由的处理，这样一来，我们就别再是讲教材，而是真正用教材了。
五、学习了先进的经验和方法。