人教版数学四年级上册教学进度表
教 学 进 度 表
（2017——2018学年度 第一学期）
数学 科 四 年级 2017年8月27日
周 次 日 期 教 学 内 容 备注
一
9.4－9.8 一、大数的认识（亿以内数的认识读写法）
二
9.11－9.15 数的产生、十进制计数法
三
9.18－9.22 亿以上的数的认识
四
9.25－9.30 计算工具的认识 用计算器计算
五
10.1－10.8 国庆放假
六
10.9－10.13 二、公顷和平方千米
七
10.16－10.20 三、角的度量
八
10.2－10.27 四、三位数乘两位数 口算乘法
九
10.30－11.3 三位数乘两位数笔算
十
11.6－11.10 三位数乘两位数估算
十一
11.13－11.17 五、 垂直与平行 平行四边形与梯形
十二
11.20－11.24 平行四边形与梯形 六、除数是两位数的除法 口算除法
十三
11.27－12.1 商一位数（用整十数除、除数接近整十数）
十四
12.4－12.8 除数不接近整十数、商是两位数
十五
12.11－12.15 商的变化规律、整理和复习
十六
12.18－12.22 七、统计八、数学广角
十七
12.25－12.29 总复习
十八
1.4－1.5 期末总复习
人教版2020年秋季小学四年级数学上册教学工作计划及教学进度表共九篇
部编版小学四年级数学上册教学工作计划及教学进度表（1）一、班级情况分析1、班级概况：四年级一班共有学生45名，其中男生27人，女生18人。
2、知识掌握情况：从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对长方形和正方形的认识、吨千米的认识掌握得不太好。
在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。
对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。
应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构掌握的还不够。
同时解决实际问题能力有待于提高。
这对本学期的教学带来了一定的困难。
3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征：从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己不能专心发影响周围的同学。
而有些学生在课堂上却不愿开口，发言不积极。
这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学期要努力的方向。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓；差生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
4、其他因素：学生多数来自农村，他们热爱劳动，活泼好动，集体荣誉感强，学生多数家庭贫困，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负，推素”存有认识偏差。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
人教版四年级数学上册教学计划及进度表
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表人教版小学四年级数学上册教学计划、进度表 XX 秋季新课标小学数学四年级教学工作计划转眼间，新的学期又开始了。
根据学校安排，本学期我担负四和四两个班的数学教学工作。
为了出色的完本钱学期的教育教学工作，根据新课标的精神和学校的育人理念，结合学生的个性特点，特制定本学期的教学工作计划【班级分析】一、学生情况分析对刚刚升入四年级的学生来讲，这一年是他们由低段学习步入高段学习的的第一年，他们的思惟已已开始由具体形象思惟过过渡到抽象思惟，对四周周事物的熟悉较之前上升升了一个层次，已会用归归纳概括的方法熟悉事物物及解决题目，已具有了了初步的数学知识，为学学好本册教材打下了良好好的基础。
纵观全班，学学生的基础知识的把握和和能力的差别不大，但计计算速度、参与讨论的能能力，解答利用题的思惟惟能力等还需进一步加强强。
从学习习惯、爱好好、方法看，在这些学生生当中，多数学生对数学学课学习爱好浓厚，能按按正确学习方法去学数学学。
他们能上课遵守课堂堂常规，专心投入，认真真完成作业，对不懂题目目能及时大胆提问。
1 / 10少数数学生学习习惯、学习态态度不是太好，课堂上不不能专心致志，上课留意意力分散，思想开小差，，学习目的性不够明确，，也不能保持最基本的纪纪律，个别学生在课堂上上不愿开口，发言不积极极。
所以，学生良好学习习行为习惯的培养和有效效展开课堂讨论和进步学学习效果将是本学期要工工作努力的方向。
二、、学困生基本情况分析个别的孩子由于基础知知识把握不好，存有知识识断层，学习的自律性比比较差，学习能力弱，接接受能力差，学习目的不不明确，对学习也提不起起爱好。
2021-2022学年度四年级上册数学教学进度表(人教版)
9.20—9.26
一、大数的认识
1、十进制计数法 2、亿以上数的认识
中秋节
5
9.27—10.3
一、大数的认识
1、计算工具的认识 2、用计算器进行计算 3、第一单元整理与复习
国庆节
6
10.4—10.10
二、公顷和平方千米
1、公顷和平方千米（例1）
国庆节
7
10.11—10.17
二、公顷和平方千米 三、角的度量
11.22—11.28
六、除数是两位数的除法
1、口算除法 2、除数是整十数的笔算除法 3、除数是接近整十数的除法
14
11.29—12.5
六、除数是两位数的除法
1、除数不接近整十数的除法 2、商是两位数的笔算除法 3、商的变化规律
15
12.6—12.12
六、除数是两位数的除法
1、除法的简便运算 2、除数是两位数的除法练习课 2、第六单元整理与复习
元旦
19
1.3--1.9
总复习
20
1.10-1.16
总复习
21
1.17-1.23
一至六年级各学科质量检测（检测时间另行通知）
以上安排如有变动，以具体通知文件为准
1、积的变化规律 2、常见的数量关系（1） 3、常见的数量关系（2）
11
11.8—11.14
四、三位数乘两位数 五、平行四边形和梯形
1、第四单元整理与复习 2、认识平行与垂直 3、画垂线、平行线
12
11.15—11.21
五、平行四边形和梯形
1、 认识平行四边形 2、认识梯形 3、第五单元整理与复习
13
16
12.13—12.19
七、条形统计图
小学四年级上册数学各单元教学重点难点和教学进度表安排
小学四年级上册数学各单元教学重点难点和教学进度表安排小学四年级上册数学各单元教学重点难点和教学进度表安排这一册教材包含下面一些内容：乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算律、对称平移和旋转、倍数和因数、用计算器探究规律、解决问题的策略、统计、用字母表示数、整理和复习。
第—单元：本单元是在学生学习了两位数乘两位数的根底上，主要教学三位数乘两位数的笔算和相应的口算、估算。
学习这局部内容，一方面有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法并为以后进一步学习小数乘法打好根底；另一方面也有利于学生在运用乘法解决问题的过程中，体会计算与现实生活的联系、增强应用意识。
教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确笔算、口算和估算。
教学难点：注意乘数中间有0和乘数末尾有0的乘法笔算的灵敏性。
教学关键：在计算中掌握相乘的顺序，理解方法，正确计算。
第二单元：本单元内容包含认识容量以及容量单位升和毫升。
通过认识容量以及升和毫升，让学生初步感知生活中体积和容积的概念。
教材先让学生认识容量以及容量单位升，再认识容量单位毫升。
教学重点：认识容量以及容量单位升和毫升。
教学难点：容量的测量以及估量。
教学关键；联系实际，强化实践，感受升与毫升的实际意义及实际应用。
第三单元：本单元主要教学三角形的认识。
这局部认识是;空间与图形;领域的重要内容之一。
通过学习，一方面可以加深学生对三角形的认识，另一方面也可以累积一些认识图形的经验与方法。
教学重点：感受、发觉并掌握三角形的根本特征。
教学难点：三角形指定底边上的高的画法及画出指定的三角形。
教学关键：通过观察、操作、实验等探究活动让学生自我感知有关规律。
第四单元：本单元主要教学三步计算的混合运算，教材分三个层次安排教学内容。
让学生联系解决实际问题的过程理解并掌握三步计算混合运算的顺序，并认识中括号，能正确地进行三步混合运算的计算；让学生经历认识和理解混合运算顺序的过程，进一步累积数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题；让学生进一步体会数学与生活的联系，产生自主探究的兴趣，获得发觉数学结论的成功体验，培养认真、严谨的学习习惯和做人、做事的责任心。
【最新】人教版四年级数学上册教学上册教学计划含进度表)
人教版四年级数学上册教学计划 （及进度表） 一、指导思想： 人教版四年级上册数学教材，严格遵循《最新小学数学课程标准》及上级的教育方针，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到实际生活中去，解决实际生活中的问题。 二、学情分析： 四年级（1）班，共有49人，多数学生爱学习，学习枳极性高，学习态度较端正。整体来说，学生对实致性作业敷衍了事，有的学生思维较漫，学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯校好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的枳极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展教学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素养。 三、教材分析： 本册共有八章分别为：第一单元大数的认识、第二单元公顷和平方千米、第三单元 角的度量、第四单元 三位数乘两位数、第五单元 平行四边形和梯形、第六单元 除数是两位数的除法、第七单元 条形统计图、第八单元 数学广角——优化。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。 本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面， 这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。 在统计知识方面， 本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图， 让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面， 教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 四、教学重点难点： 1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 2、使学生掌握乘法的估算方法。 3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 五、教学目标: 1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。并会正确读、写以及比较数的大小。 3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。 六、教学措施： 1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用能力。 2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间现念的发展。 3、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力。 4、情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 七、教学进度表： 周次 时间 进度计划 课时
【最新】人教版四年级数学上册教学上册教学计划(含进度表)
人教版四年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版四年级数学上册教材，以新课程标准为依据，坚决完成《小学数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。
根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。
通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学兴趣模式。
圆满完成二年级上册数学教学任务。
二、学情分析：四年级（1）班，从全班的年龄结构看，由于存在着年龄的差异，学生的心理特征及思维发展也就不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教；从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。
但仍有少数同学由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以让他们达到学段目标。
三、教材分析：本册共有八章分别为：第一单元大数的认识、第二单元公顷和平方千米、第三单元角的度量、第四单元三位数乘两位数、第五单元平行四边形和梯形、第六单元除数是两位数的除法、第七单元条形统计图、第八单元数学广角——优化。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
小学四年级上册数学各单元教学重点难点和教学进度表安排
小学四年级上册数学各单元教学重点难点和教学进度表安排小学四年级上册数学各单元教学重点难点和教学进度表安排这一册教材包括下面一些内容：乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算律、对称平移和旋转、倍数和因数、用计算器探讨规律、解决问题的策略、统计、用字母表示数、整理和温习。
第一单元：本单元是在学生学习了两位数乘两位数的基础上，要紧教学三位数乘两位数的笔算和相应的口算、估算。
学习这部份内容，一方面有利于学生完整地把握整数乘法的计算方式并为以后进一步学习小数乘法打好基础；另一方面也有利于学生在运用乘法解决问题的进程中，体会计算与现实生活的联系、增强应用意识。
教学重点：把握三位数乘两位数的笔算方式，能正确笔算、口算和估算。
教学难点：注意乘数中间有0和乘数末尾有0的乘法笔算的灵活性。
教学关键：在计算中把握相乘的顺序，明白得方式，正确计算。
第二单元：本单元内容包括熟悉容量和容量单位升和毫升。
通过熟悉容量和升和毫升，让学生初步感知生活中体积和容积的概念。
教材先让学生熟悉容量和容量单位升，再熟悉容量单位毫升。
教学重点：熟悉容量和容量单位升和毫升。
教学难点：容量的测量和估量。
教学关键；联系实际，增强实践，感受升与毫升的实际意义及实际应用。
第三单元：本单元要紧教学三角形的熟悉。
这部份熟悉是"空间与图形"领域的重要内容之一。
通过学习，一方面能够加深学生对三角形的熟悉，另一方面也能够积存一些熟悉图形的体会与方式。
教学重点：感受、发觉并把握三角形的大体特点。
教学难点：三角形指定底边上的高的画法及画出指定的三角形。
教学关键：通过观看、操作、实验等探讨活动让学生自我感知有关规律。
第四单元：本单元要紧教学三步计算的混合运算，教材分三个层次安排教学内容。
让学生联系解决实际问题的进程明白得并把握三步计算混合运算的顺序，并熟悉中括号，能正确地进行三步混合运算的计算；让学生经历熟悉和明白得混合运算顺序的进程，进一步积存数学学习的体会，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题；让学生进一步体会数学与生活的联系，产生自主探讨的爱好，取得发觉数学结论的成功体验，培育认真、严谨的学习适应和做人、做事的责任心。
人教版小学四年级上册数学教学计划进度表及单元计划
人教版小学四年级上册数学教学计划进度表及单元计划人教版小学四年级上册数学教学计划、进度表及单元计划人民教育版四年级数学教案第一卷新学期开学为了进一步贯彻实施课程改革让学生在轻松的学习氛围中掌握所学知识为了培养学生独立思考、分析和解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：1。
学生情况分析四年级学生已经从中年级迈向高年级他们的思维开始从具体的形象思维向抽象思维过渡。
他们对周围事物的理解比以前提高了。
他们能够通过归纳和概括来理解事物和解决问题。
本班学生具有初步的数学知识，为学好本教材奠定了良好的这是老的classifier本年级2个班共有105名学生学生们基本上改变了他们的学习习惯和常规，但因为学生来自不同的家庭家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差大部分学生在课堂只停留在认真、专心听缺少主动参与的意识和习惯一部分学生上课纪律松懈喜欢随意讲话作业不肯及时完成喜欢拖拉作业所以本学期针对这些特点在数学课要不但上的内容丰富多采形式多样有吸引力的此外，我们应该培养学生对数学的兴趣，让学生参与其中才能坚定学生学好数学的信心增强学生的意志力养成良好的学习习惯二、教材分析（一）教学内容：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法角的度量对平行四边形和梯形复合条形图的理解数学广角和数学实践活动等在数量和计算上这一册教材安排了大数的认识三位数乘两位数除数是两位数的除法在小学阶段本学期结束后本书将教授正整数的知识和计算一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流掌握较大数范围内的计算技能进一步发展数字意识；另一方面，通过对十进制计数法的研究，我们系统地梳理和整合了有关数概念的各个方面的知识为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫因此这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基本知识和技能在空间与图形方面本教材安排了两个单元：角度测量、平行四边形和梯形，这是本卷的重点教学内容在统计知识方面这本书的教科书安排了一个双条形统计图教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图让学生利用已有的知识学习理解这两种统计图表，学习分析数据，进一步了解统计在现实生活中的作用，形成统计的概念在用数学解决问题方面一方面，教科书将乘法和除法结合起来教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了\数学广角\的教学内容通过观察、猜测、实验、推理等活动，引导学生感受数学的魅力同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题培养学生观察、分析及推理的能力培养学生探究数学问题的兴趣，发现和欣赏数学美的意识本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验综合应用数学的两个综合应用被安排在\how big is \billion\和\you send a greeting card\让学生通过小组合作或具有现实背景的活动进行探索运用所学知识解决问题体验数学探索和实际应用的乐趣，感受使用数学的乐趣培养学生的数学意识和实践能力（二）教学目标1．认识计数单位\十万\百万\：千万\亿\十亿\百亿\千亿\认识自然数主十进制计数会根据数级读、写亿以内和亿以上的数能够根据要求用五人四舍五入的方法找到一个数字的近似数，体验并感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数字感2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法会进行相应的乘、除法估算和验算3.能够口头计算两位数乘以一位数和百位数乘以一位数。
【人教版】四年级数学上册教学计划(含进度表)
人教版四年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：人教版四年级上册教材，以《数学课程标准》修订稿为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、学情分析：本班本学期有学生44人，女生16人，男生28人，其中新转来1名男生。
纵观全班，学生的基础知识的掌握还好，计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等差别较大。
课堂中我虽尽力关注学生的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。
三、教材分析：本册共有八章分别为：第一单元大数的认识、第二单元公顷和平方千米、第三单元角的度量、第四单元三位数乘两位数、第五单元平行四边形和梯形、第六单元除数是两位数的除法、第七单元条形统计图、第八单元数学广角——优化。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。