【配套K12】快乐星猫创意美劳中班完整教案
中班快乐星猫教案
中班快乐星猫教案教案标题：中班快乐星猫教案教学目标：1. 帮助学生熟悉星猫的外貌特征，并能用简单的词汇进行描述。
2. 培养学生的观察能力和注意力，通过观察星猫的动作和表情，理解其情感状态。
3. 提高学生的创造力和表达能力，鼓励他们通过绘画、手工制作等形式表达对星猫的喜爱。
教学准备：1. 星猫的图片或玩具模型2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画和手工制作材料3. 课堂布置：准备一个小型的星猫角落，包括星猫的图片、书籍和相关材料教学流程：引入活动：1. 显示一张星猫的图片或展示星猫的玩具模型，引起学生的兴趣。
2. 与学生一起观察星猫的外貌特征，如颜色、眼睛、耳朵等，鼓励他们用简单的词汇描述星猫。
主体活动：1. 阅读故事书《快乐星猫的一天》，向学生介绍星猫的日常生活和情感表达。
2. 通过观察星猫的不同动作和表情，让学生猜测星猫此时的情感状态，并进行简单的讨论。
3. 给学生提供一些彩色纸、颜料、画笔等绘画和手工制作材料，鼓励他们根据自己对星猫的喜爱，自由创作一幅星猫的画作或制作一个星猫的手工作品。
4. 学生完成作品后，邀请他们向全班展示并简单介绍自己的作品。
总结活动：1. 回顾学生在本节课中学到的关于星猫的知识和技能。
2. 鼓励学生分享自己对星猫的喜爱和感受。
3. 提醒学生在日常生活中保护和爱护动物的重要性。
教学延伸：1. 带领学生参观动物园或宠物店，观察和学习更多不同种类的动物。
2. 组织学生进行小组活动，让他们选择自己喜欢的动物并进行相关的研究和展示。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂活动中的参与程度和表现。
2. 学生的绘画作品和手工制作作品的创意和表达能力。
教学反思：通过这个教案，学生可以在愉快的氛围中学习和了解星猫，培养他们的观察能力、创造力和表达能力。
同时，通过与动物的互动，也有助于培养学生的爱护动物的意识和责任感。
在教学过程中，教师应注重引导学生的思考和表达，鼓励他们积极参与活动，并及时给予肯定和鼓励，以提高学生的学习动力和兴趣。
2024年中班美术《快乐的小猫咪》教案(精选
2024年中班美术《快乐的小猫咪》教案(精选文档内容：一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“快乐的小猫咪”。
通过本节课的学习，学生将了解小猫咪的特点，学习如何用线条和色彩描绘小猫咪，提高观察力和绘画技能。
二、教学目标1. 让学生掌握小猫咪的基本特征，如毛色、体型、五官等。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画表现的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：小猫咪毛发的描绘，五官的细节表现。
教学重点：掌握小猫咪的基本特征，运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：小猫咪实物或图片、画纸、画笔、颜料、教学课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示小猫咪实物或图片，引导学生观察小猫咪的特点，如毛色、体型、五官等。
2. 讲解：通过课件展示，讲解小猫咪的基本特征，以及绘画小猫咪的技巧。
3. 示范：现场演示如何用线条和色彩描绘小猫咪，强调毛发、五官的细节表现。
4. 实践：学生按照示范，自行绘画小猫咪，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《快乐的小猫咪》2. 内容：a. 小猫咪的基本特征b. 绘画小猫咪的技巧c. 毛发、五官的细节表现七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学，画一幅以“快乐的小猫咪”为主题的画。
2. 答案要求：画面完整，小猫咪特点突出，线条流畅，色彩和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的问题，如线条、色彩运用等，及时给予指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，尝试绘画其他动物，提高绘画技能。
同时，开展以动物为主题的美术创作活动，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：小猫咪毛发的描绘，五官的细节表现。
2. 教学过程：实践环节中学生的绘画技巧指导和作品点评。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案评价标准。
一、教学难点解析1. 小猫咪毛发的描绘：毛发是表现小猫咪生动感的关键，教师需详细讲解不同类型毛发的描绘方法，如短毛、长毛、卷毛等。
中班美术优质教案《快乐的小猫咪》
中班美术优质教案《快乐的小猫咪》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《快乐的小猫咪》。
通过本节课的学习，学生将了解小猫咪的特点和形态，学会运用线条、图形和色彩表现小猫咪的形象，培养对动物的关爱和美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握小猫咪的基本特点，能运用线条、图形和色彩表现小猫咪的形象。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考和动手操作的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对小动物的关爱之情，提高学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小猫咪形象的刻画，线条、图形和色彩的运用。
教学重点：观察小猫咪的特点，培养学生的想象力与创造力。
四、教具与学具准备教具：小猫咪图片、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、水桶、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小猫咪的图片，引导学生观察小猫咪的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解小猫咪的基本特点，如毛茸茸的身体、尖尖的耳朵、长长的尾巴等，同时示范如何运用线条、图形和色彩表现小猫咪的形象。
3. 实践：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让学生自行创作；（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题；（3）鼓励学生发挥想象力，创作出独一无二的小猫咪作品。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得；（2）教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《快乐的小猫咪》2. 内容：（1）小猫咪的特点；（2）线条、图形和色彩的应用；（3）创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“快乐的小猫咪”为主题的画。
2. 答案要求：画面中小猫咪形象生动，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了小猫咪的形象刻画，但在线条、图形和色彩的运用上还有待提高，今后教学中需加强此方面的指导。
幼儿园中班美术欣赏教案《快乐的猫咪》
幼儿园中班美术欣赏教案《快乐的猫咪》一、教学目标：1.了解猫咪的形象及特点。
2.通过欣赏和创作，培养幼儿观察和表现能力。
3.激发幼儿对美的感受和表达兴趣。
二、教学准备：1.幼儿绘画工具（颜料、画笔、画板）。
2.熟悉猫咪形象的图片。
3.美术欣赏板书：《快乐的猫咪》。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师引导幼儿回忆和讨论他们对猫咪的认识，询问幼儿猫咪的特点，并展示几幅猫咪的图片。
2.欣赏与分析（10分钟）教师将《快乐的猫咪》画在黑板上，并向幼儿展示，启发幼儿观察猫咪的表情、动作、颜色等特点。
然后，让幼儿分别欣赏其他几幅猫咪的图片，并鼓励幼儿从不同角度、不同表情去观察猫咪。
3.创作（25分钟）教师向幼儿介绍使用画笔的方法，并让幼儿自由创作猫咪的画作，提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿表现自己的想法和感受。
4.展示与分享（10分钟）教师组织幼儿将自己创作的画作展示在黑板上，并邀请幼儿分享自己的作品。
其他幼儿对作品给予欣赏和鼓励，并提出问题，促进幼儿的表达和思维发展。
5.反馈（5分钟）教师对幼儿的作品进行评价和反馈，肯定幼儿的努力和创意，并提出一些改进意见和建议，帮助幼儿更好地理解和表达。
四、教学延伸：1.观察猫咪：教师带领幼儿观察猫咪的生活习性，通过实地观察或观看相关视频，让幼儿更加了解猫咪的行为和特点。
2.故事创作：鼓励幼儿以猫咪为主角创作自己的故事，可以绘制插图或进行口头表达。
3.猫咪手工制作：引导幼儿利用废旧材料制作猫咪的手工作品，培养幼儿动手能力和创造力。
4.猫咪音乐舞蹈：教师准备与猫咪相关的音乐舞蹈，引导幼儿学习和表演。
五、教学评价：1.观察幼儿在课堂上对猫咪的观察和分析能力。
2.幼儿创作的画作是否能表达猫咪的特点和形象。
3.幼儿在展示和分享环节的表达和思维发展情况。
4.通过反馈和评价，了解幼儿对猫咪的认识和理解程度。
六、教学反思：美术欣赏教案《快乐的猫咪》通过观察和创作，培养幼儿对美的感受和表达兴趣。
中班美术《快乐的小猫咪》教案精选
中班美术《快乐的小猫咪》教案精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“快乐的小猫咪”。
通过本节课的学习，孩子们将了解小猫咪的特点，学会用画笔描绘出快乐的小猫咪。
二、教学目标1. 让孩子们了解小猫咪的外形特征和生活习性，培养他们观察生活、热爱大自然的能力。
2. 培养孩子们的绘画技能，提高他们的审美观念。
3. 培养孩子们的想象力、创造力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们观察小猫咪的特点，用画笔表现出来。
2. 教学重点：培养孩子们的绘画技能和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：小猫咪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小猫咪图片，让孩子们观察并说出小猫咪的特点，引导他们关注大自然中的小动物。
2. 讲解（10分钟）：讲解小猫咪的外形特征、生活习性，示范如何用画笔描绘快乐的小猫咪。
3. 实践（10分钟）：孩子们按照示范，用画笔描绘出自己心中的快乐小猫咪。
4. 互动（10分钟）：孩子们互相展示自己的作品，交流心得，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 《快乐的小猫咪》2. 内容：（1）小猫咪的特点：毛茸茸的身体、尖尖的耳朵、长长的尾巴、灵活的动作。
（2）绘画步骤：构图、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“快乐的小猫咪”为主题的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在绘画过程中的表现，发现他们的优点和不足，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：（1）观察其他小动物的特点，尝试用画笔描绘。
（2）开展“爱护动物”主题活动，培养孩子们的爱心。
（3）组织孩子们参观动物园，亲近大自然。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范；2. 教学难点与重点的把握；3. 教学过程的互动环节；4. 作业设计。
一、教学内容的讲解与示范在讲解小猫咪的外形特征、生活习性时，教师应尽量用生动的语言、形象的比喻，使孩子们更容易理解和记忆。
幼儿园中班美术欣赏教案《快乐的猫咪》
幼儿园中班美术欣赏教案《快乐的猫咪》第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解和认识猫咪的不同品种和特征。
让学生了解色彩和线条的基本知识。
1.2 技能目标：培养学生运用色彩和线条绘画出快乐的猫咪。
培养学生欣赏和评价他人的作品。
1.3 情感目标：培养学生对美术的兴趣和爱好。
第二章：教学内容2.1 教学主题：快乐的猫咪通过观察和欣赏不同品种的猫咪，激发学生的创造力和想象力。
引导学生运用色彩和线条绘画出自己心目中的快乐的猫咪。
2.2 教学资源：准备一些有关猫咪的图片或者视频资料，用于引导学生观察和欣赏。
提供画纸、画笔、颜料等绘画材料，让学生自由发挥创作。
第三章：教学步骤3.1 导入：利用图片或者视频资料，向学生展示不同品种的猫咪，引导学生观察和欣赏。
向学生介绍今天的绘画主题：快乐的猫咪，激发学生的兴趣和好奇心。
3.2 演示：向学生展示如何运用色彩和线条绘画出快乐的猫咪，边演示边解释绘画技巧。
鼓励学生提出问题和意见，及时解答和引导。
3.3 实践：让学生自由发挥创作，运用色彩和线条绘画出自己心目中的快乐的猫咪。
鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力。
3.4 展示和评价：让学生展示自己的作品，鼓励学生互相欣赏和评价。
引导学生在评价中注重色彩、线条和创作想法等方面的表达。
第四章：教学评价4.1 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，鼓励他们说出自己的创作思路和感受。
4.2 同伴评价：让学生互相评价对方的作品，注重评价色彩、线条和创作想法等方面的表达。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，注重评价学生的创造力和想象力，以及他们在创作过程中的表现。
第五章：教学总结5.1 总结教学内容：对本次教学内容进行总结，强调学生所学的绘画技巧和创作方法。
5.2 反思教学过程：引导学生反思自己在创作过程中的表现，鼓励他们提出问题和意见。
5.3 激发学生兴趣：鼓励学生继续探索美术的乐趣，激发他们对下一次教学活动的期待。
中班美术优秀教案《快乐的小猫咪》
中班美术优秀教案《快乐的小猫咪》教案名称：快乐的小猫咪适用年龄：中班教学目标：1. 培养学生对小猫咪及其他动物的兴趣和爱护意识。
2. 发展学生的观察力和想象力。
3. 通过创意绘画，发展学生的艺术表达能力和审美意识。
4. 培养学生的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1.认识小猫咪：学生一起观察、感受和描述小猫咪的特点，学习如何爱护小猫咪。
2.创意绘画：学生使用各种绘画工具和材料，通过绘画小猫咪的形象，展示自己的创意和想象力。
3.合作游戏：学生分组合作完成小猫咪主题的游戏活动，促进团队合作和社交交流。
教学准备：1.图片资料：关于小猫咪的图片、绘画和手工制作作品。
2.绘画工具：颜色铅笔、彩色纸、彩色毛线、麦穗、水彩笔等。
3.游戏道具：小猫咪面具、小球、音乐播放器。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）1.老师出示几张小猫咪的图片，与学生一起观察和讨论小猫咪的特点。
2.通过问题引导，让学生回答小猫咪喜欢吃什么、喜欢玩什么等。
3.教师讲解如何爱护小猫咪，引导学生表达对小猫咪的喜爱和保护意识。
Step 2：创意绘画（30分钟）1.听音乐：播放快乐的音乐，让学生进入创意绘画的状态。
2.自由绘画：学生使用颜色铅笔、彩色纸等绘画工具，自由发挥创意绘制自己心目中的小猫咪形象。
3.学生展示：学生轮流展示自己的绘画作品，并进行简单的描述。
Step 3：合作游戏（30分钟）1.分组活动：将学生分为几个小组，每个小组选择一名学生扮演小猫咪。
2.游戏规则：每个小组的小猫咪需要通过接住小球的方式来获取分数，其他小组成员负责投掷小球。
3.游戏开始：老师播放音乐，小组成员开始投掷小球，小猫咪需要尽可能多地接住小球。
4.游戏结束：音乐停止后，老师统计每个小组的分数，表扬最多接住小球的小猫咪和最高分的小组。
Step 4：总结（10分钟）1.学生回顾并总结今天所学的关于小猫咪的知识和创意绘画经验。
2.学生反思小组合作的体验，交流自己在合作中的感受和体会。
中班美术教案《快乐的小猫咪》
中班美术教案《快乐的小猫咪》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《我们身边的动物》，详细内容为第一课时《快乐的小猫咪》。
通过本节课的学习，让学生了解小猫咪的特点，学会用简单的线条和色彩描绘小猫咪，培养学生的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解小猫咪的外形特征和生活习性，培养学生的观察力。
2. 学会用线条和色彩描绘小猫咪，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想情感。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和色彩描绘小猫咪。
难点：如何引导学生观察小猫咪的特点，并将其表现在作品中。
四、教具与学具准备教具：小猫咪图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小猫咪图片，引导学生观察小猫咪的特点。
（2）提问：“你们喜欢小猫咪吗？为什么？”2. 示范讲解（10分钟）（1）播放绘画示范视频，让学生了解绘画步骤。
（2）讲解绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等。
（3）强调描绘小猫咪时需要注意的细节。
3. 学生实践（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）指导学生按照示范步骤进行绘画。
（3）巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生完成绘画作品。
（2）教师选取部分作品进行点评，给予鼓励和建议。
（2）提问：“你们还知道哪些小动物？它们有什么特点？”（3）引导学生关注大自然，发现生活中的美。
六、板书设计1. 课题：快乐的小猫咪2. 内容：（1）小猫咪的特点（2）绘画步骤及技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物。
2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配合理，能表现出小动物的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能积极参与，课堂气氛活跃。
但在示范讲解环节，部分学生对绘画步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让学生课后观察其他小动物，了解它们的特点。
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快乐星猫创意美劳中班完整教案
伸缩玩偶
活动目标：
1. 在掌握穿孔、粘贴的基础上，有顺序的将玩偶的各个部分进行组合。
2. 能用小木棒将玩偶的上下两个部分穿起来。
3. 体验动手操作的乐趣。
活动重难点：
重点：能将玩偶的身体按顺序组合在一起。
难点：能综合运用粘贴、穿、组合的方法来制作玩偶。
活动准备：
材料包：造型纸卡、木棍、EVA 块。
自备材料：胶水或胶棒、欢快的音乐。
活动过程：
1. 教师出示成品，吸引幼儿的兴趣。
★教师：今天，老师给小朋友们带来一个好玩的玩具，它能随着音乐跳舞呢！请你们看一看，它身体的哪些部位在跳舞呢？
★教师：我们一起来探个究竟吧！
2. 拆分成品，观察材料，教师引导幼儿探索伸缩玩偶的制作方法。
★教师：这个玩偶是哪些部分组成的呢？
★教师将成品一一拆开。
★教师拿出材料包里的操作材料。
★教师：玩偶的脑袋上缺什么？怎么粘？
★教师：身体什么形状的？应该粘在什么位置呢？玩偶的胳膊应该怎么分布粘贴？
★教师：为了让玩偶能跳舞我们需要用什么帮忙？为了防止玩偶跳舞的时候不摔倒我们用什么保护它？。
★教师引导幼儿总结制作顺序。
3. 幼儿操作，教师巡回指导。
★教师交代任务及要求：注意组装的先后顺序及注意孔洞之间的串联穿插。
4. 欣赏评价，活动结束。
★教师：幼儿之间相互说一说自己的玩偶是怎么做的？也可邀请其他小朋友的玩
偶一起跟随音乐一起跳跳舞。
活动延伸：
★区角活动：将成品投放在表演区，供幼儿表演时使用。
毛毛虫
活动目标：
1．学习用团圆、搓长等泥工技能表现立体的毛毛虫造型。
2．观察毛毛虫身体不同部分的形状大小，取相应分量的纸黏土进行操作。
3．活动结束后，能够将多余的纸黏土收拾干净。
活动重难点：
重点：运用团圆、搓长等手法，塑造毛毛虫造型。
难点：根据需要取纸黏土，捏出毛毛虫的各个部位并组合。
活动准备：
材料包：纸黏土、活动眼珠。
自备材料：毛毛虫的相关图片。
活动过程：
1．观察毛毛虫的相关图片，了解毛毛虫的形象特点，表述所观察到的毛毛虫各个身体部位的形状。
★教师：今天老师请来了一位小客人，你们看看它是谁？
★教师：请你仔细看一看，毛毛虫的身体是什么样子的？什么形状？
2．学习跟随教师按一定的顺序和步骤塑造毛毛虫。
★教师创设情境，激发幼儿动手操作的兴趣。
★教师带领幼儿按从前到后的顺序塑造毛毛虫造型。
★小结：取不同颜色的纸黏土搓成不同颜色的圆球，再将圆球逐个排列出毛毛虫身体的造型，再在头部的位置添加
眼睛、鼻子、触角等。
取四份等量的纸黏土，分别将其轻轻搓长，做成长条，粘贴在毛毛虫身体的下端，一条可爱的毛毛虫就做好了。
3．幼儿制作，教师巡回指导。
★教师：你学会制作毛毛虫了吗？那就请你来试着做一个吧！
★教师交代任务及要求：毛毛虫的身体大小要均匀；揉搓要细致小心，尽量搓光滑，若制作毛毛虫眼睛有困难，可使用活动眼睛。
4．欣赏同伴作品，进行评价。
伸缩玩偶
活动目标：
1. 在掌握穿孔、粘贴的基础上，有顺序的将玩偶的各个部分进行组合。
2. 能用小木棒将玩偶的上下两个部分穿起来。
3. 体验动手操作的乐趣。
活动重难点：
重点：能将玩偶的身体按顺序组合在一起。
难点：能综合运用粘贴、穿、组合的方法来制作玩偶。
活动准备：
材料包：造型纸卡、木棍、EVA 块。
自备材料：胶水或胶棒、欢快的音乐。
活动过程：
1. 教师出示成品，吸引幼儿的兴趣。
★教师：今天，老师给小朋友们带来一个好玩的玩具，它能随着音乐跳舞呢！请你们看一看，它身体的哪些部位在跳舞呢？
★教师：我们一起来探个究竟吧！
2. 拆分成品，观察材料，教师引导幼儿探索伸缩玩偶的制作方法。
★教师：这个玩偶是哪些部分组成的呢？
★教师将成品一一拆开。
★教师拿出材料包里的操作材料。
★教师：玩偶的脑袋上缺什么？怎么粘？
★教师：身体什么形状的？应该粘在什么位置呢？玩偶的胳膊应该怎么分布粘贴？
★教师：为了让玩偶能跳舞我们需要用什么帮忙？为了防止玩偶跳舞的时候不摔倒我们用什么保护它？。
★教师引导幼儿总结制作顺序。
3. 幼儿操作，教师巡回指导。
★教师交代任务及要求：注意组装的先后顺序及注意孔洞之间的串联穿插。
4. 欣赏评价，活动结束。
★教师：幼儿之间相互说一说自己的玩偶是怎么做的？
也可邀请其他小朋友的玩
偶一起跟随音乐一起跳跳舞。
活动延伸：
★区角活动：将成品投放在表演区，供幼儿表演时使用。
毛毛虫
活动目标：
1．学习用团圆、搓长等泥工技能表现立体的毛毛虫造型。
2．观察毛毛虫身体不同部分的形状大小，取相应分量的纸黏土进行操作。
3．活动结束后，能够将多余的纸黏土收拾干净。
活动重难点：
重点：运用团圆、搓长等手法，塑造毛毛虫造型。
难点：根据需要取纸黏土，捏出毛毛虫的各个部位并组合。
活动准备：
材料包：纸黏土、活动眼珠。
自备材料：毛毛虫的相关图片。
活动过程：
1．观察毛毛虫的相关图片，了解毛毛虫的形象特点，表述所观察到的毛毛虫各个身体部位的形状。
★教师：今天老师请来了一位小客人，你们看看它是
谁？
★教师：请你仔细看一看，毛毛虫的身体是什么样子的？什么形状？
2．学习跟随教师按一定的顺序和步骤塑造毛毛虫。
★教师创设情境，激发幼儿动手操作的兴趣。
★教师带领幼儿按从前到后的顺序塑造毛毛虫造型。
★小结：取不同颜色的纸黏土搓成不同颜色的圆球，再将圆球逐个排列出毛毛虫身体的造型，再在头部的位置添加眼睛、鼻子、触角等。
取四份等量的纸黏土，分别将其轻轻搓长，做成长条，粘贴在毛毛虫身体的下端，一条可爱的毛毛虫就做好了。
3．幼儿制作，教师巡回指导。
★教师：你学会制作毛毛虫了吗？那就请你来试着做一个吧！
★教师交代任务及要求：毛毛虫的身体大小要均匀；揉搓要细致小心，尽量搓光滑，若制作毛毛虫眼睛有困难，可使用活动眼睛。
4．欣赏同伴作品，进行评价。