34习作6：学写倡议书(教案)
习作：学写倡议书
1.能就自己关心的、希望得到大家支持的问题，写一份倡议书。
2.能用正确的格式书写倡议书，并发布在合适的地方。
重点
写清倡议的内容，使自己的想法得到支持。掌握倡议书正确的书写格式。
难点
能结合生活中自己关心的问题，书写一份倡议书。
1．写作目的
（1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。
（2）掌握倡议书的书写格式。
2．写作内容
（1）倡议的具体事情。
（2）倡议的理由。
（3）要大家做什么。
（4）提出解决问题的具体办法。
3.写作形式
仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。
1.网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。
2.多媒体课件
教学课时
2课时。
第1课时
课时目标
1.认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。
2.能根据情境提出合理的倡议。
3.掌握倡议书的书写格式。
4.选择合适的地方发布倡议书。
一、创设情境，激发兴趣
1.出示热点话题。
2019年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1.2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1.2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的易拉罐需要200年来降解，塑料制品1000年之后才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，需要三百年才能降解……
为了保护环境，造福人类，我们要减少垃圾，做好垃圾的回收利用。
2.关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？
请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。
【设计意图】
作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的欲望。
二、仿照例子，学写倡议书
1.出示文中的例子。
课件出示：
“节约用水”倡议书
（见教材P94页）
2.自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？
3.全班交流。
课件出示：
1.标题。标题要鲜明。
2.称呼。依据倡议的对象写称呼。
3.正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。
4.落款。署名并写上日期。
4.倡议的内容如何表达才能更有号召力？
（1）“节约用水”的意义，号召“节约用水”的原因。（为什么倡议）
（2）应该怎么做。（倡议什么）
（3）号召行动。
课件出示构思单：
课件出示：
5.结合情境，梳理倡议。
（1）回顾情境，提取原因，思考倡议的内容。
（2）小组讨论，按照倡议书构思，说说倡议的内容。
（3）动手书写倡议书。
（4）小组推选作品展示，师生评议。
6.根据倡议的对象，你认为这份倡议书在哪些地方发布更合适？
【设计意图】
在学习倡议书格式及内容的过程中，引导学生自主发现和总结，并通过写倡议书构思单帮助梳理，能更好地提升学习效果。
三、拓展内容，写倡议
1.生活中，你还发现了哪些在环保方面值得倡议的问题？或者你所关心的其他方面的问题有哪些是值得倡议的？
2.根据构思单写一份倡议书。
【设计意图】
习作拓展，不限制主题和内容，有利于开拓学生的思维和视野，给了学生自由发挥的空间。
第2课时
课时目标
1.学会欣赏、评议佳作片段，并修改需要改进的片段。
2.在合适的地方发布倡议书。
一、小结习作情况
运用激励语言，从倡议的内容选题出发进行小结，表扬关心社会问题的同学。
二、欣赏佳作，师生互动
1.欣赏学生佳作片段及需要改进的习作片段，共同评议。
（说说值得学习的地方，指出不足之处。）
2.评析学生习作。
（1）从倡议书格式方面进行评析。
（2）从倡议的理由是否充足，是否有号召力方面进行评析。
（3）从倡议内容是否清楚、有条理等方面进行评析。
三、同桌交流，互评互改
1.同桌互读习作，互相评议。
2.自己修改倡议书，完善习作。
四、发布张贴
1.倡议书应该在哪里发布？
2.什么时候发布？
五、布置作业
把倡议书发布在合适的地方。
本次习作主题是“学写倡议书”，要求用正确的格式，就自己关心的问题写一份倡议书，并在合适的地方发布。
1.创设情境，激发习作欲望。通过对“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填满”这一热点问题的讨论，让学生意识到垃圾处理的严峻性，认识到垃圾分类的迫切性及必要性。这一情境设计充分激发大家立刻行动起来开展垃圾分类的愿望，有效地激发了学生的习作欲
望和兴趣。
2.利用例文，掌握习作技巧。通过学习例文，引导学生发现和总结倡议书的格式和写法。学生初步了解倡议书的习作技巧后，学以致用，把写倡议书的方法运用到提供的情境问题的倡议中，在课堂上便能扎实掌握倡议书的习作方法和技巧。
3.互评互改，学会赏析作文。文章不厌百回改——好作文都是修改出来的。通过互评互议、互相修改、自评自改，可以不断提升学生欣赏习作的能力，培养修改作文的能力和习惯。
小学六年级作文建议书.doc
小学六年级作文建议书 1、建议书是一种什么文体？ 建议书是建议者将对某事或某物所持的意见或观点以书面形式向有关人员、部门、领导或组织加以表达，以取得对方的采纳或支持的一种文体。 2、写建议书要注意什么？ 写建议书时，要围绕…个中心写，内容要具体，语句耍过顺、简明，格式要正确。 3、建议书的内容包括： （1）说出存在的问题；说明产生问题的原因；提出解决问题的建议。 4、建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写上标题，再写称呼，然后写建议的具体内容，最后写上建议人的姓名和日期。 5、“习作”中提出可以针对什么问题写建议书；你打算针对什么问题写，为什么要提出自己的建议？ 周围的环境被污染，社区购物不方便，供少年儿童活动场所太少。 小商贩乱设摊点做买卖，堵塞交通；网吧存在的问题；有人在学校附近劫小学生钱?？ 我们是社会的小主人，协助政府治理首都环境，是我们 的责任和义务。
讲究卫生、注意安全、讲文明讲礼貌、保护动物、保护 地球 珍惜资源的建议书 广大群众们： 常言说得好：保护环境，人人有责。”现在人们生活水平提高了，但是，人们却因为此浪费资源。据统计，全国50% 江河水流量减少，受污染；1/3 土地面临沙漠化；80个国家严重缺水；我国大面积森林被砍伐??在我们日常生活中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不知去向；开着点灯、电视，房间里长时间空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页??你是否想过，自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议： 一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用- ?次性筷子、手套。 二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就忘记关，要意识到“不要让水龙头孤独地流泪”。 三、不乱砍伐树木。乱砍伐树木是我们浪费资源的第… 大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。 四、保护资源。不浪费电、爱护草地。 五、组织植树活动，让大家一起来植树造林。
建议书作文怎么写小学4篇
Word格式 I A4打印 I 内容可修改 建议书作文怎么写小学4篇 How to write a proposal composition in primary school 编订：JinTai College
建议书作文怎么写小学4篇 前言：建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。本文档根据建议书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：建议书作文怎么写小学 2、篇章2：建议书作文怎么写小学 3、篇章3：建议书作文怎么写小学 4、篇章4：学校环保建议书作文范文 建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛，像弘扬雷锋精神，开展精神文明活动，援助贫困山区孩子读书，开展工作拥军优属活动家等，都可以写建议书。下面是小泰整理的建议书作文，希望对大家写建议书作文有所帮助。 篇章1:建议书作文怎么写小学 亲爱的同学们：
如果朋友有了困难，你会袖手旁观吗?如果朋友遇到危机，你会见死不救吗?我想你当然会说：“不会!” 现在我们人类的朋友——动物，有的已濒临灭绝，有的 数量急剧减少，很难想象：如果有一天，人们生活在一个没有动物，没有植物的城市沙漠中，生命将逐渐枯萎，色彩将消失…… 同学们为拯救动物，拯救人类，拯救唯一的地球赶快行 动起来吧!因此我提出以下几点倡议： 1.我们小学生要积极学习和大力宣传《野生动物保护法》，让更多的人了解并遵守这个法律。 2.现在有许多卖田鸡的。田鸡又叫“青蛙”，它可是人 类的老朋友了，所以我们不仅不应吃它，还应告诉大家爱护它。 3.目前，伤害鸟类的事时有发生，致使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些巢，让它们安家落户，为人类做更大的贡献。 4.如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做到“三不”：不恐吓、不打击、不捕捉。
写给校长保护环境建议书4篇
写给校长保护环境建议书4篇Environmental protection proposal to headmaster 编订：JinTai College
写给校长保护环境建议书4篇 前言：建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。本文档根据建议书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：写给校长保护环境建议书 2、篇章2：关于保护环境的建议书范文 3、篇章3：关于保护环境的建议书范文 4、篇章4：关于保护环境的建议书范文 篇章1:写给校长保护环境建议书 给校长写建议书不知道怎么写?别担心，下面小泰为大家带来了写给校长保护环境建议书范文，欢迎各位朋友阅读哦!写给校长保护环境建议书 尊敬的陈校长： 您好!
我们的校园美丽和谐，但是也有一些不良行为存在，浪 费水就是其中一个。 水是生命之源，生命之本。正是因为有了水，世上万物 才能生存，世界才丰富多彩，千姿百态。 水是多么重要啊!可是有些同学却随意浪费。经过观察， 我发现了一些现象：有些同学经常大开水龙头，让水白花花地往外流;用完水后也不关紧水龙头，任由水龙头“哭泣”;有时上卫生间，常常能看到有些同学开着水玩耍，像过泼水节似的，把水乱泼，不仅使卫生间里一团糟，还浪费了宝贵的水资源。据统计，全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全国城市年缺水量为60亿立方米左右， 其中缺水比较严重的城市有110个。。节水为荣——随时关上水龙头，别让水空流。 在此，我建议： 1、加强珍惜水资源的教育，让同学们知道水资源的宝贵。 2、在水龙头旁边贴上有关“珍惜水资源”的警示语，提 醒大家节约用水。 3、请同学们互相监督，珍惜水资源。
小学六年级建议书范文
小学六年级建议书范文 【篇一：六年级环保建议书】 环保建议书 市长伯伯: 您好,今天我冒昧地写了一封信,是想向您反映一件事,这件事一直围拢着我以及 整个小区的人们. 在我家的正对面有一条小河.以前,这条小河清晰可见河中的小鱼,河中没有一点 垃圾,大家都有保护意见.春天,我和小伙伴一起来到河边捕捉蝌蚪,每每看到那 些活跚乱跳的小逗号,都会让我们开怀大笑,随之忘却了一切烦恼.夏天,那一池 绿水就成了我们的乐园.脱了衣服,和小伙计一起在河中嬉戏.我们有时玩水上大 战,互相用水泼对方,直到对方认输.有时又玩水上猫捉老鼠,来考验你的憋气能 力和游泳速度.这些是我们常玩的游戏.在水中,我们忘记了夏天的炎热和烦恼, 只有笑声回荡在小河上.从此,这条小河就有了许多雅号,忘忧池、欢笑池、极乐 池等. 可现在却变了,小河变得肮脏,她没有了原来灿烂的微笑,也没有了原来挺拔的身 姿.在人们的污染下,垂下了头,像一个生命垂危的病人. 在河的左面,原来的荒土被一座座高楼大厦所覆盖,他们把工业污水用机器全部 排放在小河中,小河变得乌黑肮脏了,里面的鱼儿、虾儿和蝌蚪都死去了,我们也 不能再去游泳了.啊,原来带给我们欢乐的池水,你今天是怎么了!后来,人们住进 了高楼里,可那些居民一点也不注意环保意识,甚至把垃圾往河里扔,从此,河水
变得臭气熏天,尽管有环保船来清理,可丝毫无济于事.就这样,一条原来美丽的 河水离我们远去. 市长伯伯,能不能以您的身份去提醒那里的居民,并在我们小区内建一个游泳池, 让我们重新获得欢乐.这个要求不高吧!希望您能帮我和社区的实现这个愿望. 环保建议书—回收废旧电池从我做起 温州市环保局局长：您好！ 我是一名普通的小学生。今天我想跟您探讨一下回收废旧电池的问题。 电池，是我们生活中不可缺少的物品，它带给我们很多方便，但是它的危害及 其严重，只要电池里的电力一旦耗尽，人们却不知道如何去处理它们，就开始 随便乱扔废电池：埋在土里，废电池的外壳会逐渐生锈、腐烂后流出废酸、废 碱等，一节1号废电池就会使一平方千米的土地遭受破坏，变成无用之地；一 颗纽扣般大小的电池，扔进水里，废电池里的重金属可以污染十万立方米的 水，在水里生活的生物也将受到污染，那么人将这些食物吃进肚子里，就会有 生命危险。您说，这终究还不是对人类造成危害吗？ 我们国家是生产消费干电池最多的大国，1980年时，我国生产的干电池已超越 美国成为世界第一，约占全世界生产总量的47%。全球65亿多人平均每个月丢 一个废电池，那么一年就约有7980亿个废旧电池，其间又有多少亿废电池会破 坏环境，又有多少人会因为电池造成的危害而死去？废电池中含有重金属镉、 铅、汞、镍、锌、锰等，重金属镉会使人得心脑血管疾病，能引起肾功能衰
部编版六年级上册习作6：倡议书 范文
①保护环境倡议书 有待醒悟的人们： 如今世界各地大大小小的工厂，街上奔驰的汽车，星罗密布的下水管道，每天不停的对大地、天空、海洋进行着污染。 对我们人类和所有地球生物来说，地球是我们生存的根基，清洁的水、新鲜的空气是我们赖以生存的乳汁。可人们胡乱排放的污水。废气，却破坏了我们天空的臭氧层，让我们深受辐射的伤害！由于污染，储存淡水的宝库南极北极的冰川熔化，人类将面临水资源缺乏的威胁！ 看看吧！这一个个鲜明的实例你看了有什么感想呢？我们是地球家族的重要一员，地球像我们慈祥的母亲那样对我们的要求都是有求必应，而我们人类的欲望却像高山滚下的雪球似的越滚越大。我们如果继续无度的索取，那么我们的子孙后代将面临怎样的窘境！？所以我们建议：保护地球，保护环境，珍惜资源： ①节制对生态的污染，多种树，少砍伐，不断绿化环境，减少沙漠面积，还进化空气。 ②节约水资源，做到一水多用，养成随手关水龙头的习惯。 ③生活垃圾分类处理，抵制低氟制冷器具和无氟发用摩丝，减少对臭氧层的破坏。保护野生动物不制造噪音。 我们人类大家族团结起来，共营生态地球，共创和美家园。让我们善待地球，地球也会善待我们。 六年级全体少先队员 2009年11月28日 ④环保倡议书 广大市民们： 我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花……爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，让我们立即行动起来！为了保护地球的绿色，为了子孙后代，消灭污染，保护发展环境。在此，我们发出倡议： 1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体，引起水质下降，水体变黑变臭。我们可以选购“无磷”洗涤剂，减少污染。 2、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1—6吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。 3、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品。 4、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了大量保贵资源。 5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的。 6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物；拒食野生动物；在野外旅游，不偷猎野生动物等等。 7、提倡选购绿色食品。 我们相信，总有那么一天，绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光。 ×××小学六年级:××× 2019年11月28日
34习作6：学写倡议书(教案)
习作：学写倡议书 1.能就自己关心的、希望得到大家支持的问题，写一份倡议书。 2.能用正确的格式书写倡议书，并发布在合适的地方。 重点 写清倡议的内容，使自己的想法得到支持。掌握倡议书正确的书写格式。 难点 能结合生活中自己关心的问题，书写一份倡议书。 1．写作目的 （1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。 （2）掌握倡议书的书写格式。 2．写作内容 （1）倡议的具体事情。 （2）倡议的理由。 （3）要大家做什么。 （4）提出解决问题的具体办法。 3.写作形式 仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。 1.网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。 2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。
2.能根据情境提出合理的倡议。 3.掌握倡议书的书写格式。 4.选择合适的地方发布倡议书。 一、创设情境，激发兴趣 1.出示热点话题。 2019年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1.2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1.2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的易拉罐需要200年来降解，塑料制品1000年之后才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，需要三百年才能降解…… 为了保护环境，造福人类，我们要减少垃圾，做好垃圾的回收利用。 2.关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？ 请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。 【设计意图】 作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的欲望。 二、仿照例子，学写倡议书 1.出示文中的例子。 课件出示： “节约用水”倡议书 （见教材P94页） 2.自由读例文中的倡议书，思考：这是关于什么问题的倡议书？倡议书应包括哪些内容？ 3.全班交流。 课件出示： 1.标题。标题要鲜明。 2.称呼。依据倡议的对象写称呼。 3.正文。写清楚倡议的内容，可以分点说明。 4.落款。署名并写上日期。
小学生给学校的建议书
小学生给学校的建议书 导读：学校是学生学习知识和成长的地方。因此学校的环境,学习风气都会对学生有很大的影响。下面为大家分享了小学生给学校的建议书，一起来看看吧！ 【小学生给学校的建议书篇一】 敬爱的校长先生： 您好! 您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个美好的环境，既可以认真专一地读书，又可以自由自在地玩耍，让我们度过了一个开心而有意义的童年。这真是以身作则啊!我想对您说：“谢谢!”但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。 第一，课间餐的数量。每次，课间餐管理老师分好后，就走了。课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自己班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。 第二，订阅书刊的数量。每学期积极订阅书刊当然是好事。但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。而且，这样会形成攀比的心理。有些同学就会想：别人都订十几本，我一本不订，好像很没有面子，更显得我家很穷。 第三，营养午餐质量。多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子，就是饭里有只蚂蚁，还有几次，盘底有蜘蛛网。所以我认为中
餐质量要改进。 针对以上意见，我提出以下建议： 一、增强课间餐管理，一定要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补。 二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能订三本，不能多订。 三、让厨师加强责任心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了。 我希望学校能使用我这份建议书! 【小学生给学校的建议书篇二】 敬爱的校长： 您好! 我是六年级5班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。 现在，我们的学校发展得很快，电脑室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议： 1.多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的
保护环境倡议书作文(3篇)_小学六年级演讲稿
保护环境倡议书作文(3篇)_小学六年级演讲 稿 篇一 全国的小学生们： 我们生活在地球上，地球是唯一能让我们生存的地方。但是，由于人类的无度索取，地球的生态环境越来越恶劣。 为了扼止环境的进一步恶化，我倡议全国的中小学生们参与到以下活动中来： 1、积极参加植树活动，在每年3月12日植树节前后，动员父母一起去栽一棵树，并力争让它存活。 2、节约自然资源，减少一次性物品的使用，控制白色污染。 3、节电节水，夏季空调温度设定不低于26度。 4、遵循垃圾分类规则，将垃圾分类放置。 5、积极参与爱鸟护鸟和保护野生动物活动。- 同学们，让我们一起行动起来。保护地球，保护我们生存的环境，保护我们人类的未来。 倡议人：xxx 年月日 篇二 同学们：
大家好！ 你们的妈妈给了你们生命，你们是不是应该报答你们的妈妈呢？那么我们的地球妈妈给了我们人类生存的资源和条件，那我们人类是否也应该报答地球妈妈呢？可是，我们人类不仅不报答地球妈妈，而且还破坏地球妈妈给予我们人类赖以生存的自让环境。 地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代生活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果的滥用化学品，不但是森林渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。 人类啊我们的地球妈妈已经被我们伤害得不轻了，如果我们再不保护环境，保护我们的地球妈妈，不久的将来，地球妈妈将消失在茫茫的宇宙里。 同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议： 1、提倡多种树，少砍伐树木。使地球万代长青。 2、提倡不要垃圾，应该把垃圾分类扔到指定的垃圾箱中。 3、教育大家不要浪费资源，包括不浪费一张纸、一滴水。 4、加强环保宣传，形成良好的环保气氛。
六年级学写建议书教学设计
1 / 4 六年级“学写建议书”教学设计 六年级“学写建议书”教学设计 习作指导目标： 1、能介绍珍惜资源的建议，在相互交际中完善自己的写法，写作建议书。 2、让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写建议书。 3、鼓励学生关注社会生活，培养学生环境保护意识和社会责任感。 教学重点： 使学生学会写建议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出解决问题的建议。 教学难点： 写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的建议书，所提建议要合理、具体。 教学准备： 学生准备：课前，做一份社会调查，通过查找资料、访问以及结合所学课文内容的感受等形式弄清楚存在的问题。 教师准备：搜集有关环保、保护水资源的图片、一篇建议书例文。教学过程： 一、激兴趣，引课题。
1、播放幻灯片，激发兴趣同学们（师出示关于环保的图片） 图片看完了，你们有什么感受呢？ 预设： 2 / 4 生：现在的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从现在开始节约用水。现在的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林…… 引起学生对环保的关注。 2、谈话导入课题。 同学们，刚刚你们说的那些想法、点子，我们可以把它统称为建议（板书：建议）建议又分口头建议、书面建议。今天，我们着重来学写书面形式的建议，即建议书。（补充板书） 二、读习作内容，明写作要求 1、翻开书本，阅读习作内容。 2、学生自由读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求？ 3、学生把自己对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：（1）建议书的格式要正确 （2）建议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法三、开拓思路，搜集问题 1．同学们，在课前，我建议大家找一找身边存在的环境被破坏，被污染的的现象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？
倡议书六年级550字作文
倡议书六年级550字作文 篇一：倡议书作文600字(共6篇) 篇一：环保倡议书600字作文 环保倡议书600字作文 各位同学，老师：大家好！ 今天我演讲的题目是《保护地球》，保护环境的意识是我们每一个人应该时刻都有的。我走在水泥路上，望着刺眼的太阳，再看地上的垃圾，我们人类终究还能还有多少个年月？春夏秋冬，四季都是片无生机。春天，我回老家，黄河两旁全是垃圾，牛奶盒、烟头、塑料袋、包装盒、袋、未吃完的食品等垃圾遍地都是，一眼望去犹如一个垃圾场。夏天，走路，一步一声响，满地都是雪糕袋。秋天，地上都是水果皮比如：橘子皮、香蕉皮、柿子皮??冬天大雪纷纷，地上全是小树们的“胳膊”和“手”，树上的雪全被弄得所剩无几了。看着，在此我向大家提几条倡议： 1.爱护好自己身边的环境。 2.为保护森林、矿产等自然资源，尽量购买使用再生材料制成的、可多次长期使用的商品；减少使用一次性纸杯、一次性木筷和餐盒等。 3. 不要乱扔垃圾，不随地吐痰。 4.减少使用塑料袋，它是白色污染的元凶。 5.自觉保护生态环境，积极参与绿化美化活动。
为人类的明天，大家请保护地球村吧，地球村是我们的家园，请不要在破坏家园了。为我们的子孙留下一片美妙的家园。个人的行动肯定是微不足道的，但全球有几十亿人，若大家都来保护地球，人类的明天肯定是美好的。 篇二：学案作文倡议书 a proposal倡议书 写倡议书的目的: 提倡开展某项有意义的活动、推行某种行之有效的作法。倡议书中所倡导进行的活动应具有其广泛性和推广意义。 criteria of an effective proposal: clear concise quickly getting to the point i. content: 1. 在第一行正中标题处写出倡议的内容，字体较正文稍大。 2. 左边顶格写对倡议对象的称呼。 ii. structure 1. introduction 发出倡议的根据、原因和目的。 （statement of the problem; how serious is the problem; summary of the proposed solution----in brief, what solution do you propose?）
关于给校长的建议书集锦4篇
关于给校长的建议书集锦4篇 关于给校长的建议书集锦4篇 在日新月异的现代社会中，建议书的使用频率越来越高，建议书在写作上具有一定的格式要求。建议书的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的给校长的建议书7篇，希望对大家有所帮助。给校长的建议书篇1 尊敬的校长：您好！我是学校里的一名普通学生，我在学校里生活五年多了，我们的学校是一个美丽的大花园，是老师、同学们共同的家。在这里，我每天都可以闻到新鲜的空气，我为我可以在这样的环境里学习而感到高兴。但是，我却发现有些同学在破坏我们的“家”。你瞧，走廊上的塑料袋纸片在那“翩翩起舞”。但是，路过的同学却没有一个会捡起来的`。为了学校有更好的环境，所以，我想提出以下几点建议： 1、用红领巾广播和宣传栏来告诉同学们关于环保的小知识。 2、组建一支环保小队，让同学们自愿参加，环保小队的同学每天定时去各层走廊检查，如果看见有垃圾，就马上捡起并扔进垃圾桶。如果看见是哪位同学扔的，要给予适当的批评。并给发现的同学给予奖励。 3、号召同学们做一期关于环保的手抄报，增强同学们的环保意识。 4、设立一个“环保流动红旗”的评比栏。让环保小队的同学每天下午两点半到各班检查卫生情况，督促同学们注意卫生。以上是我提出的建议，希望您能采纳，把我们的学校打造成一个更美丽的大花园。 XXX 20xx年XX月XX日给校长的建议书篇2 尊敬的李校长，您好！来到天津大学已经两年了，成为天津大学的一份子让我感觉很骄傲。但是，我们学校现在还是存在一些问题没有得到很好地解决。我感受最深的就是天大没有全天的自习室，我认为图书馆应该适当延长开放时间，因为白天的时候学生们都有课，没有时间去图书馆看书，但是现在图书馆很早就闭馆了，尤其是在周日和周六，闭关的时间就更早了，但是大家往往只有双休日才有时间去图书馆。真心希望这个问题可以早日解决，谢谢您~ XXX 20xx年XX 月XX日给校长的建议书篇3
小学六年级建议书范文集锦四篇
小学六年级建议书范文集锦四篇 小学六年级建议书范文集锦四篇 在当下社会，接触并使用建议书的人越来越多，建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、署名、日期等几部分组成。你知道建议书怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学六年级建议书7篇，希望能够帮助到大家。 小学六年级建议书篇1 大家好！人类的生存与各种自然资源息息相关，密不可分的，你是否看过类似的现象，水龙头不停地流出清澈的自来水，可是用水人不知去向；开着电灯、电视的房间里空无一人；笔记本被随手扔进垃圾桶，却只用了几页…… 水资源是人类紧需的资源，可是现在由于人类的浪费，水资源已变成人类缺少的资源，都是因为人类用水的时候不关水龙头造成的缺水现象。森林资源也是重要的，人们乱砍乱伐树木，使现在经常出现沙尘暴等现象。还有的人喜欢用一次性筷子，不但不卫生，而且还浪费森林资源，据有关资料显示，我国每节消耗一次性筷子450亿双，耗木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200
万立方米。现在人们总是开着灯，开着电视，可是房间里却没有一个人…… 针对以上浪费资源的情况,我呼吁人类节约资源,因为资源是有限的。我们可以从身边的小事做起:在用水的时候请把水龙头开小一些,用完水随手关掉水龙头，平时洗菜的水可以用来浇花，洗衣服的水可以用来拖地，冲厕所等。在吃饭的时候不使用一次性餐具。用完电的时候应该随手把电源关掉，在阳光充足的时候不要开灯。 小学六年级建议书篇2 尊敬的市长： 感谢您在百忙之中能看我的建议书，我感到十分荣幸。我是江山路一小的一名小学生。我认为一个城市的环境，代表的是一个城市人民的素质，所以我向你们提出一些我所看到情况，并向你们提出几条建议。 我家南边约100米处有一个菜市场，可向来整洁的菜市场，现在让人看着心烦。为什麽呢？因为每天早上一些小贩都把自家的菜拉到菜市场门口来卖，有的还拿着一个喇叭大声吆喝，把周围的居民都给吵醒了。有些小贩索性还把菜放在路中间，造成严重的交通堵塞。为此我提出几点建议希望您能采纳： 1.把路边的小贩安置在菜市场里，并每天派工商管等人员巡查，不让违法的小贩有立足之地，使菜市场恢复整洁。
写建议书的步骤
竭诚为您提供优质文档/双击可除 写建议书的步骤 篇一：如何写建议书 写建议书 教材分析： 《写建议书》是义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册《口语交际·习作四》中的第一项的内容。要求学生针对生活中存在的浪费资源和污染环境的现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议。目的是让学生知道什么是建议书，掌握怎样写建议书，明确建议书的格式。 习作目标： 1、知道什么是建议书，掌握怎样写建议书，明确建议书的格式。 2、能够针对发现的浪费资源、污染环境的现象提出合理化建议。 3、感受人类生存与周围环境休戚相关、密不可分的关系。知道应该投身环保，关爱家园。 训练重点：
1、明确建议书应该包汗的内容和必须说清的问题。 2、明确建议书的书写格式。 作前准备： 搜集关于环境污染，资源浪费、破坏家园等不良现象的事例。〖学习过程〗 一、谈话导入，引起思考 １、回顾本单元的几篇课文，它们都有一个共同的主题，是什么？２、谈话：是呀，我们赖以生存的地球只有一个，它多么需要我们的保护呀！可生活中，浪费资源，污染环境的现象却屡见不鲜。回忆一下，你听到过、看到过或亲身经历的这样的事。全班交流。可以结合自己的资料进行展示。师补充图片 ３、小结并交代任务：这样的现象真是让人触目惊心，面对满目疮痍的地球妈妈，我们应该做的很多很多。那么，今天就让我们拿起手中的笔，写一写这些不良的现象，向有关部门呼吁环保吧！板书：建议书 二、明确要求，交流建议 １、学生自己读第一段，明确、建议书内容是什么？ （针对浪费资源、污染环境的不良现象，向有关部门提出改进建议。） 2、读第二段，看书中告诉我们写建议书有哪些步骤？格式上有什么要求？
部编版六年级上册语文习作：学写倡议书(教案)
习作：学写倡议书（教案） 习作：学写倡议书 1.能就自己关心的、希望得到大家支持的问题，写一份倡议书。 2.能用正确的格式书写倡议书，并发布在合适的地方。 重点 写清倡议的内容，使自己的想法得到支持。掌握倡议书正确的书写格式。 难点 能结合生活中自己关心的问题，书写一份倡议书。 1．写作目的 （1）能用倡议书的形式使自己的想法得到大家的支持。 （2）掌握倡议书的书写格式。 2．写作内容 （1）倡议的具体事情。 （2）倡议的理由。 （3）要大家做什么。 （4）提出解决问题的具体办法。 3.写作形式 仿照课本的例子，用正确的格式学写倡议书。 1.网上搜索社会热点问题，可以是涉及校园、日常生活、环境卫生、能源、环境保护等方面的资料。
2.多媒体课件 教学课时 2课时。 第1课时 课时目标 1.认识倡议书，选择关心的问题写一份倡议书。 2.能根据情境提出合理的倡议。 3.掌握倡议书的书写格式。 4.选择合适的地方发布倡议书。 一、创设情境，激发兴趣 1.出示热点话题。 2019年4月，有一则热门话题：杭州三年的垃圾可以把西湖填满。每人每天在不知不觉中会产生1.2公斤的垃圾，现在杭州市每天的垃圾产生量是1.2万吨，也就是说，三到四年产生的垃圾就可以把一个西湖给完全填满了。垃圾中的易拉罐需要200年来降解，塑料制品1000年之后才能降解。目前，杭州填埋场里面的垃圾厚度有100多米，需要三百年才能降解…… 为了保护环境，造福人类，我们要减少垃圾，做好垃圾的回收利用。 2.关于上文这一热点话题，你有什么看法？我们能做些什么？ 请同学们写一份倡议书，号召各社区居民对垃圾进行分类处理。 【设计意图】 作文教学时创设一定的情境，习作便有了对象，有利于培养学生的读者意识，使写作内容拥有特定的意义，也更能激发学生习作的欲望。
部编版六年级上册语文习作六 学写倡议书(教案)
部编版六年级上册语文习作六学写倡议书（教 案） 习作：学写倡议书 【教学目标】 1.了解倡议书的含义、特点。掌握倡议书的格式，会写倡议书。 2.能结合学校开展的活动或联系社会的需要，用正确的格式书写倡议书，内容要具体。 3.能根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方。 4.鼓励学生关注社会生活，培养学生的环境保护意识和社会责任感。 【教学重难点】 1.掌握倡议书的格式，会写倡议书，能写清楚存在的问题，产生的原因，并提出解决问题的建议。 2.能写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书。 【教学课时】1课时 教学过程： 一、问题导入 同学们，如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，我们就可以写一份倡议书，这节课，我们就一起来学习怎样写倡议书。 二、介绍倡议书，明确写作要求 1.倡议书的概念。 课件出示：倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。 2.倡议书的特点。
明确：广泛的群众性、公开性、响应者的不确定性。 3.学生自由读习作内容，概括本次习作提出了哪些要求,并归纳要点。 （1）倡议书的格式要正确。 （2）倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。 三、了解倡议书的格式、内容 1.课件出示《“节约用水”倡议书》的内容。（学生自由交流） 2.通过阅读《“节约用水”倡议书》，小组合作探究倡议书的特点和格式。 明确：（1）倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 （2）倡议书标题一般由文件名单独组成，即第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字，也可以由倡议内容和文件名共同组成，如《“节约用水”倡议书》。 （3）称呼一般顶格写在第二行开头，并加冒号。倡议书的称呼可依据倡议的对象，选用适当的称呼。 （4）一般在第三行空两格写正文。 （5）结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。注意：倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 （6）落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 3.师：倡议书的内容包括以下两个方面。 （1）写清楚发倡议的原因和目的。 （2）写明倡议的具体内容和要求。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 四、开拓思路，搜集问题 1.（课件出示环境被破坏，被污染以及自然资源被浪费的图片）结合生活实际，思考：你都发现了哪些问题？（学生自由交流）
小学生六年级保护环境建议书格式
小学生六年级保护环境建议书格式 小学生六年级保护环境建议书格式篇1 地球是我们的家，同时也是我们的母亲。地球无偿的供给我们各种资源，而我们却还为了一点蝇头小利，不顾后果的肆意去破坏她。正如《只有一个地球》那篇*所说的，我们不能再指望破坏了地球移居到别的星球上去，地球如果灭亡了，那么降临到地球上的命运终究也会降临到人类身上。所以我们亡羊补牢，为时不晚，保护我们的地球，爱护环境，我建议大家做到如下几点： 1.珍惜现在的每一口空气，把工厂的数量尽可能的减少，工业废气也会随之减少。可喜的是，我们看到政府已将许多重污染的工厂叫停，限期整改或迁移。我们还知道每家每户用的煤气已改成了天然气，倡导步行少用汽车，这都是保护大气的举措。我们还要多植树造林，森林不仅能呼出新鲜空气，还能净化空气。要制止乱砍伐森林的行为，要少破坏大自然。 2.不要滥用各种资源，如，煤、矿、木、水……如果这些资源被无止境的开采，必定会形成各种资源的枯竭，当人们没有资源时，我们就无法生存了。 3.水是生命的源泉，但是它又实在太少了。虽然表面看起来地球上大面积都被水覆盖，可是能用的却不到十分之一，许多城
市严重缺水，所以，我们要节约用水。目前，学校倡导我们在家里的马桶水箱里放一个矿泉水瓶子，不正是节约用水的举措吗?用洗菜、淘米的水浇花，用洗衣服的水冲马桶，不正是为节约用水尽一份力嘛! 虽然我们一两个人改变不了地球的命运，但是只要全国人民都从身边的点滴小事做起，保护和珍惜我们的地球，地球就能炫出青春的笑脸! 小学生六年级保护环境建议书格式篇2 国民们： 至今，各种环保节能的政策及措施已成为我们文明生活的发展趋势，然而我们对其真正的深入了解、认识吗? 最近研究调查表明：社会工业生产污染只占污染源的41%，更令人惊讶的是，家庭污染占了污染源的59%。在生活里要改掉制造垃圾的坏习惯其实是举手之劳。面对地球生态环境日益恶化的现实，我们应该清醒地意识到：拯救地球，节约能源，保护环境，是我们共同的责任。 “节约用水”这四个字，也许每一个人都不陌生。但是，又有多少个人真的做到。如果广州有600万个家庭，一个家庭一个月节省一吨水，那广州一个月就起码节省下600万吨水。你们可要知道，这是一个拥有80万人口的城市一年的用水啊!
六年级作文倡议书
六年级作文倡议书 你们好！“当最后一片叶子落下时，生命就都结束了，我也得离开这个世界而去了。”这是《最后一片叶子》中的句子，它无形中揭示了一个事实：人离不开赖以生存的大自然，更离不开水！ 有人说，水是取之不尽，用之不竭的。但我可以肯定地回答：不是这样的！虽然地球有70.8%的面积被水覆盖，但97.55%的水是海水，既不能直接饮用，也不能灌溉。在余下的淡水中，人类真正能够利用的水，还不到世界淡水总量的1%！我们不能埋怨上苍对我们的不公，给了我们一个缺水的星球；相反，我们应当感到自责，上苍给了我们一个多么美丽的星球，可我们呢？ 现今的世界，淡水仅仅占总水量的百分之三，其中三分之二还是冰，可见现在世界上的水资源有多么单调！“假如地球上只剩下最后一滴水，那么就是我们的眼泪。”每听到这一句话，我的心就不住地吃紧起来，害怕真有这么一天。 现在，中国真是发达了：工厂林立、高楼大厦随处可见。人口越来越多，水资源就不大供得上了，本来节省节省就够了，可人们却恣意浪费它，再加上污染，中国就这么变成了世界上十二个贫水国家之一！ 绿地消融着，取代而之的是那贪图、永不满意的沙漠。可罪魁祸首，却是人类自己！不敢想象，就这么样下去，地球会变成什么！撒哈拉大沙漠原本是一个很漂亮的地方。就是由于非洲地区的干涸炎夏，使得它在三十年代到七十年代的时间内已经吞没了六百五十一平方千米的可耕地。现在，干旱已经波及到了毛里塔尼亚、马里、尼日利亚、乍得、苏丹、埃及、埃塞俄比亚等非洲的广漠地区。 曾经目睹过这样一件事情，有一次，我和父母出去吃饭。在饭店的洗手间里，我看到一个水龙头开得很大却没人管。我问旁边的一位服务员阿姨：“阿姨，这水龙头怎么开得……”没等我说完，那位阿姨不耐烦地说道：“去，去，小孩子懂什么事？让它开着！又不是你付水费，走！”接下来，她就和别人说话去了，我好像听到这样一句话：“这个孩子真傻，水又不是供不上了，水用都用不完，干吗管这个！”那家饭店我记不清了，但那句刺耳的话一直在我心中回响，让我一辈子都不想去那家饭店了。水，真的用不完吗？答案是不。当这家饭店
部编版六年级上册语文第六单元《习作6学写倡议书》作文范文5篇
部编版六年级上册语文第六单元《习作6学写倡议书》作文范文5篇 部编版六年级上册语文第六单元《习作6学写倡议书》作文范文一：对火说“不”倡议书 同学们： 你好！ 班里发了一张森林防火倡议书，我看了一遍才知道保护森林的重要性。森林发生火灾，会给人一股毛骨悚然的感觉。在生活中有百分之九十的森林火灾都是人为的。 森林一旦遭受火灾，最直观的危害是烧死树木。另一方面也使森林的生长受到影响。例如，1987年“5。6”级大森林火灾，造成了严重的环境破坏，想要恢复森林几乎是不可能的。朋友们森林是大自然的生态屏障，是是人类生存繁衍的摇篮。难道我们可以眼睁睁地看着，不行！要不发生火灾，就要从小事做起：不准把火种带上山；不准在野外点火；不准烧干草田坎；不准在野外烧水做饭；不准在林中放烟花。 在遇到火灾，不要慌，不要哭，下山或到附近打火警电话119。希望大家对森林防火要加强哦！让我们来唱一下森林防火拍手歌！ 你拍一，我拍一，森林防火要牢记； 你拍二，我拍二，一点火星成灾害； 你拍三，我拍三，火种不能带进山； 你拍四，我拍四，玩火容易出大事； 你拍五，我拍五，绿色家园要保护； 你拍六，我拍六，发现林火要报警； 你拍七，我拍七，放火大事别麻痹； 你拍八，我拍八，搞好防火靠大家；
你拍九，我拍九，森防法规要遵守； 你拍十，我拍十，森林防火结果实！ 从今天起，让大家牵起手来。保护这颗地球妈妈的心吧！不要再做伤害这颗心的刽子手。让我们保护森林，成为森林的保护者吧！ 部编版六年级上册语文第六单元《习作6学写倡议书》作文范文二：“多读课外阅读”倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 面对越来越紧张的学习，许多同学回到家就是做练习。平常双休日大多是在上补习班中度过的；就连暑假、寒假也都被补习班占得满满的。什么看书，下棋……都早已成了陌生之事。其实这样是不对的，我们应该多看饱含着其他学习知识的课外阅读。 老一辈语文教育家吕叔湘老先生说过：“同志们可以回想一下自己的学习过程，得知于老师课堂上讲的占多少，得知于自己课外阅读的占多少。我回想自己应该是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。课外阅读对于语文来说绝不是可有可无的。”吕老还说过，他向语文水平高的同志们询问语文学得好的原因，得到的回答一律是：得益于课外阅读。所以，对于课外阅读，同学们万万不可忽视。 课外阅读是教科书某些内容的延伸、拓展和深化。看阅读课本，不但可以巩固和扩大在课内所学的东西，而且可以增强学习语文的兴趣，有助于发展个性的特长。课外阅读，就是独立阅读，自主阅读，个性化阅读。 阅读是读者与作者的对话。虽然有些作品的作者是外国人、古代人，他们所处的时代、环境，他们的思想感情与同学们相差甚远，但是同学们可以结合自己的生活经验和知识积累，利用各种参考资料去走近大师，理解经典。可能有些时
精选-小学六年级语文建议书范文精选
小学六年级语文建议书范文精选 建议书是面对群体时，固然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方往做，具有一定的号召性。小学六年级的同学相信都要开始学习写建议书了，下面是整理的小学六年级语文建议书范文精选，欢迎阅读参考。 小学六年级语文建议书范文精选篇1尊敬的校领导：你们好!我是六年级二班的一名同学。 最近我看到校门口多了一些小商贩，我们的同学上学、放学和下课都会云集在那些小商贩的地方往买零食或者玩具，买完的塑料袋随手一扔校园便又多了一处污点。现在我在校园里散步总能看到一些被人丢弃的塑料袋他们;随风飘舞;，有的挂在树上、有的落在草坪上、楼顶上，既不美观又污染环境，;治理污染，保护环境;人人有责，所以，我建议： 1、组织同学参加一些和保护环境有关的活动，让同学熟悉到保护环境的重要性。 2、通过老师的讲述、观看电影、阅读关于环保的书籍等各种途径，让同学们意识到破坏环境的结果。 3、对环境保护这个题目加以关注，并制定好赏罚制度，让同学积极参加保护环境的活动。 4、在学校通过广播、杂志、贴画等方式进行宣传，同学知道污染环境是可耻的。
希看校领导能在百忙之中看看我这个小学的建议。 小学六年级语文建议书范文精选篇2县长伯伯： 您好! 您知道吗?在我们学校旁边的菜市场上，很多卖菜的老爷爷，老奶奶，他们卖完菜之后，就自顾自地走了，而没看见地上的烂菜。第二天，便有很多苍蝇在烂菜上乱飞，路人走过都捂着鼻子走开了。这样恶臭的县城，有谁还会呆下往?所以，我建议您： 1、让环卫工人曲清扫菜市场。 2、在路旁多贴一些关于环保的标语，让那些没有环保意识。 3、建议县民少用塑料袋。我看到一则新闻，上面说一只海龟看到一个白色塑料袋，以为事水母，便把它吞噬，由于塑料袋滞留在胃中，消化不了而死亡。据了解，塑料袋在大海中需要1020xx年才能分解。1020xx年，多么惊人的数字。 4、建议全县县民节约用水。地球上覆盖了水，但能用的还不到十分之一，假如不加节制的用下往，水源就会枯竭，我们会被渴死。 5、多走路，少坐车。假如我们都坐车，那么会造成大气污染。小学六年级语文建议书范文精选篇3新的世纪，我们渴看干净的地球，渴看健康的地球，渴看环保的家园，渴看绿色、健康、卫生的社区遍地开花;;爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，让我们立即行动起来!为了保护地球的绿色，为了子孙后代，消灭污染，保护发展环境。在此，我们发出倡议： 1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进进城市
六年级第七讲 学写环保建议书
第七讲学写环保建议书（六年级） 教学内容：初步掌握建议书的书写格式，学习把建议书的内容写清楚。 教学目标：能针对某些现象提出中肯的富有建设性的建议。 写作指导 一、什么是建议书？ 把自己对某件事的观点或者看法以书信的格式写下来。 二、建议书的格式： 建议书一般是由标题、称谓、正文、结尾、（署名和日期）几个部分组成的。 1.标题，要用较大的字体写“建议书”三个字，或“关于……的建议”，也可不写标题。 2.标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。 3．正文。在称谓的下一行空两格写起，转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。4．结尾。要表示建议者的希望，一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。 5．署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称及提建议的日期。 三、写建议书有哪些步骤？ （1）先写清楚存在的问题 （2）再说明产生问题的原因 （3）最后提出解决问题的建议 四、你能说说我们周边有哪些浪费资源、污染环境的现象？ 五、这些问题产生的原因、提出解决问题的建议。 例文赏析一 亲爱的叔叔阿姨、同学们： 地球是我们人类赖以生存的家园，若地球失去了我们人类生存的条件，那我们的子孙后代将生活在哪里呢？以前地球妈妈给予我们的大森林，现在有些可恨的人们随意砍伐树木，不顾后果地滥用化学品，不但使森林在渐渐地消失，还造成了一系列生态灾难。 同学们，为了我们的地球妈妈，为了给我们的子孙后代留下一个良好的居住环境，为此我有几个小建议： 1.不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。