最新六年级习作6倡议书-ppt
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六年级习作6倡议书-ppt
(二) 公开性
03
倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。
(三) 对象的不确定性
二、倡议书的特点
体倡议书两种。
从作者角度，可分为个人倡议书和集
广播式和登载式等。
从传播方式，可分为传单式、张贴式、
结尾要用一些富有鼓动性的语言表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。如：“我们很年轻，困难是暂时的，我相信经过战胜这些困难后，我们会变得更加强大和获得内心的充实… 我倡议，让我们积极就业和自主创业吧！”
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
落款 落款即在右下方写明发倡议的单位、集体或个人的名称或姓名，在署名下面另起一行右下方署上发倡议的日期。
倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的，它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。所以其对象广泛的群众性是倡议书的根本特征。
(一) 群众性
倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围内引起共鸣。
04
你遇到（或想到）什么事情想动员大家去做的？
例文：
环 保 倡 议 书
亲爱的老师们、同学们：
环境，是人类赖以生存的必要条件。可你们知道吗，我们人类共有的家园---地球，由于空气污染、乱砍滥伐、汽车尾气等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。为了人类，为了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们倡议：
03
倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。
(三) 对象的不确定性
二、倡议书的特点
体倡议书两种。
从作者角度，可分为个人倡议书和集
广播式和登载式等。
从传播方式，可分为传单式、张贴式、
结尾要用一些富有鼓动性的语言表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。如：“我们很年轻，困难是暂时的，我相信经过战胜这些困难后，我们会变得更加强大和获得内心的充实… 我倡议，让我们积极就业和自主创业吧！”
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
落款 落款即在右下方写明发倡议的单位、集体或个人的名称或姓名，在署名下面另起一行右下方署上发倡议的日期。
倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的，它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。所以其对象广泛的群众性是倡议书的根本特征。
(一) 群众性
倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围内引起共鸣。
04
你遇到（或想到）什么事情想动员大家去做的？
例文：
环 保 倡 议 书
亲爱的老师们、同学们：
环境，是人类赖以生存的必要条件。可你们知道吗，我们人类共有的家园---地球，由于空气污染、乱砍滥伐、汽车尾气等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。为了人类，为了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个美好的生存环境，我们倡议：
部编版六年级语文上册第六单元《习作：学写倡议书》课件(共24张PPT)
四、用完水后要及时拧紧水龙头，防止滴水、漏水，避免长流水现象； 五、提倡对水资源的充分、反复的利用； 亲爱的同学们，节约用水事关民族事业、国家的前途、人类的发展。让我们积极行动起来，节约用水，从自己做起，从现在做起，从身边的点点滴滴做起，响应全社会的号召，积极的开展节水活动。 云南新华电子学院 2015年6月3日
作为新时代的学生，我们应该认识到水资源的重要性，杜绝浪费现象的出现。值此“节水”宣传周到来之际，我们向全体师生发出如下倡议： 一、从节约一滴水开始，树立勤俭节约的美德。 二、增龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 (四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
2、倡议书的特点 (1)群众性 倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的，它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。 (2)不确定性 倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。
“水是生命的源泉”，我们生活在一个严重缺水的城市——昆明，我们经常会看到有关禾苗枯死、无灌溉水、喝不洁净水的报道；也会经常见到居民小区数日缺水、人们担水喝等方面的现象。如果说干旱是缺水的“天灾”，那么比“天灾”更严重的则是“人祸”。随处可见人为浪费水的现象，工业用水不合理、污水不处理就任意排放、家庭用水浪费、水龙头滴水漏水等现象是缺水的又一个重要原因。而在我们校园中也存在着浪费水资源的严重现象：人走水龙头不拧紧、洗衣服大量用水等。
作为新时代的学生，我们应该认识到水资源的重要性，杜绝浪费现象的出现。值此“节水”宣传周到来之际，我们向全体师生发出如下倡议： 一、从节约一滴水开始，树立勤俭节约的美德。 二、增龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。 (四)结尾 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。 (五)落款 落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
2、倡议书的特点 (1)群众性 倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的，它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。 (2)不确定性 倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。
“水是生命的源泉”，我们生活在一个严重缺水的城市——昆明，我们经常会看到有关禾苗枯死、无灌溉水、喝不洁净水的报道；也会经常见到居民小区数日缺水、人们担水喝等方面的现象。如果说干旱是缺水的“天灾”，那么比“天灾”更严重的则是“人祸”。随处可见人为浪费水的现象，工业用水不合理、污水不处理就任意排放、家庭用水浪费、水龙头滴水漏水等现象是缺水的又一个重要原因。而在我们校园中也存在着浪费水资源的严重现象：人走水龙头不拧紧、洗衣服大量用水等。
语文部编版六年级上册第六单元习作：学写倡议书第1课时精品课件(共20张ppt) (共20张PPT)
学写倡议书
习作指导
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
听到这个事情，你有什么想法？
今天我刚走进校门，就听见保安叔叔在向大 队部老师反映，下午放学时，他看到校园里有许 多水龙头没有关掉，水哗啦哗啦地流着。
水是生命之源，不能随意浪费。
张贴节约用水的标识，开展节约用水的讲座。
组织大家去监督。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。 根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、 小区的布告栏、网络论坛。
就自己关心的问题写一份倡议书。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
习作：学写倡议书
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一 份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行 垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。
正文写清楚 倡议的内容，可 以分点说明。
最后要署名 并写上日期。
“节约用水”倡议书 标题
同学们： 称呼
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人
的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻
刻注意从自身做起。为此，我们向全校同学发出节约用水
的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，及时关掉水龙头。
……
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
交流分享
交流提示 学写倡议书
列出原因 确定对象 选择现象
提出建议 发出号召
内容清楚 分点论述
在树上晾晒衣服。
乱扔垃圾。
最后一个离开教室的同学不关灯，教室长明灯现象。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
探究活动 2.倡议书应该写什么？
习作指导
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
听到这个事情，你有什么想法？
今天我刚走进校门，就听见保安叔叔在向大 队部老师反映，下午放学时，他看到校园里有许 多水龙头没有关掉，水哗啦哗啦地流着。
水是生命之源，不能随意浪费。
张贴节约用水的标识，开展节约用水的讲座。
组织大家去监督。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
仿照上面的例子，就你关心的问题写一份倡议书。 根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、 小区的布告栏、网络论坛。
就自己关心的问题写一份倡议书。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
习作：学写倡议书
如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一 份倡议书。如，号召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民进行 垃圾分类。读读下面的倡议书，和同学交流写倡议书需要注意什么。
正文写清楚 倡议的内容，可 以分点说明。
最后要署名 并写上日期。
“节约用水”倡议书 标题
同学们： 称呼
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人
的义务。节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻
刻注意从自身做起。为此，我们向全校同学发出节约用水
的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，及时关掉水龙头。
……
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
交流分享
交流提示 学写倡议书
列出原因 确定对象 选择现象
提出建议 发出号召
内容清楚 分点论述
在树上晾晒衣服。
乱扔垃圾。
最后一个离开教室的同学不关灯，教室长明灯现象。
习作导入 习作要求 习作指导 习作演练
探究活动 2.倡议书应该写什么？
部编版语文六年级上册 习作：学写倡议书 课件(共28张PPT)
人教版语文六年级上册课件
2
0
2 3 六
习作：学写倡议书
年
级
语
文
பைடு நூலகம்
上 册
第一课时
问题导入
2
0
2 3
同学们，如果你有一个想法希望得到大家的支持，
六
年 级
并一起去实施，我们就可以写一份倡议书，这节课，
语
文 上
我们就一起来学习怎样写倡议书。
册
明确要求
2 0
概念
2
3 六
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，
文
上 册
解决的办法。
明确写法
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
倡议书与书信在格式上有 哪些相同和不同？
2
0
2
3
六 年
（一）标题：倡议书
级
语 文
的标题写在第一行正
上
册
中，可以写出所倡议
的内容。
2
0
2
3
六
年 级
（二）称呼：换行顶
语
文 上
格写，写清楚向谁提
册
出建议。
（三）正文：
2
1. 写倡议书的背景原因和
文
上 册
汽车尾气的过量排放等。
3. 学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。
2 0
小组合作学习：
2
3
六
年 级
这么多的现象，你们还有什么好办法解决呢？
语
文
上
册
2 0
出示小组学习要求：
2
3 六
1. 每位组员至少写出一条建议；
年
级 语
2. 组长筛选出至少三条建议；
2
0
2 3 六
习作：学写倡议书
年
级
语
文
பைடு நூலகம்
上 册
第一课时
问题导入
2
0
2 3
同学们，如果你有一个想法希望得到大家的支持，
六
年 级
并一起去实施，我们就可以写一份倡议书，这节课，
语
文 上
我们就一起来学习怎样写倡议书。
册
明确要求
2 0
概念
2
3 六
倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，
文
上 册
解决的办法。
明确写法
2 0 2 3 六 年 级 语 文 上 册
倡议书与书信在格式上有 哪些相同和不同？
2
0
2
3
六 年
（一）标题：倡议书
级
语 文
的标题写在第一行正
上
册
中，可以写出所倡议
的内容。
2
0
2
3
六
年 级
（二）称呼：换行顶
语
文 上
格写，写清楚向谁提
册
出建议。
（三）正文：
2
1. 写倡议书的背景原因和
文
上 册
汽车尾气的过量排放等。
3. 学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。
2 0
小组合作学习：
2
3
六
年 级
这么多的现象，你们还有什么好办法解决呢？
语
文
上
册
2 0
出示小组学习要求：
2
3 六
1. 每位组员至少写出一条建议；
年
级 语
2. 组长筛选出至少三条建议；
六年级习作6倡议书-ppt(汇总).ppt
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10
(二)称呼
一般顶格写在第二行开头，并加冒号。 • 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适
当的称呼。 • 如“广大的青少年朋友们：” ；
“广大的妇女同胞们：” ； “全国的叔叔阿姨” ：” “亲爱的同学们：”等
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11
(三)正文（第三行空两格写）
正文内容一般包括以下两方面：
(二) 公开性
倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的人 民群众知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围 内引起共鸣。
(三) 对象的不确定性
倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是 不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际 上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不 具有很强的约束力。
3、学校、社区、街道（村组）中的环保问题，如 乱扔垃圾，河水污染，滥伐森林，捕捉益鸟、青 蛙，以及猎捕珍稀动物等问题需要解决的。
4、天灾人祸，如旱灾、水灾、冰灾、地震等自然 灾害的发生需要援助的……
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15
例文：
环保倡议书
亲爱的老师们、同学们： 环境，是人类赖以生存的必要条件。可
你们知道吗，我们人类共有的家园---地球， 由于空气污染、乱砍滥伐、汽车尾气等诸多 原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日 那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境 污染已成为影响我们生活的一大问题，改善 我们的环境状况已迫在眉睫。为了人类，为 了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个 美好的生存环境，我们倡议：
最新 文档
16
一、努力学习科学知识，增强我们的环保意
识。
二、不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费
品，不浪费纸张。
三、不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙
10
(二)称呼
一般顶格写在第二行开头，并加冒号。 • 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适
当的称呼。 • 如“广大的青少年朋友们：” ；
“广大的妇女同胞们：” ； “全国的叔叔阿姨” ：” “亲爱的同学们：”等
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11
(三)正文（第三行空两格写）
正文内容一般包括以下两方面：
(二) 公开性
倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的人 民群众知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围 内引起共鸣。
(三) 对象的不确定性
倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是 不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际 上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不 具有很强的约束力。
3、学校、社区、街道（村组）中的环保问题，如 乱扔垃圾，河水污染，滥伐森林，捕捉益鸟、青 蛙，以及猎捕珍稀动物等问题需要解决的。
4、天灾人祸，如旱灾、水灾、冰灾、地震等自然 灾害的发生需要援助的……
最新 文档
15
例文：
环保倡议书
亲爱的老师们、同学们： 环境，是人类赖以生存的必要条件。可
你们知道吗，我们人类共有的家园---地球， 由于空气污染、乱砍滥伐、汽车尾气等诸多 原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日 那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境 污染已成为影响我们生活的一大问题，改善 我们的环境状况已迫在眉睫。为了人类，为 了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个 美好的生存环境，我们倡议：
最新 文档
16
一、努力学习科学知识，增强我们的环保意
识。
二、不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费
品，不浪费纸张。
三、不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙
六年级语文上册第六单元习作《学写倡议书》教学课件(共24张PPT)
学写倡议书
如果想让他人理解、认同自己的 建议，那就需要发出倡议，把自己的 想法写成倡议书。
学习任务二
02
借助范文 明确格式
“勤俭用水”倡议书
标题（主题鲜明）
明
同学们:
称呼
我国是水资源紧缺的国家，爱惜水资源是我们每个人的
确
义务。勤俭用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注 为什么发出倡议？
格
意。为此，我们向全校同学发出勤俭用水的倡议，让我们从 今天起努力做到以下几点:
式
1.洗漱时候，请及时关掉水龙头。
2.请做到一水多用，充分利用水资源。如用淘米水浇花、 具体倡议
用洗脸水冲厕所。
3.制作“勤俭用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，及时制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我 们行动起来吧!
希望、决心
育英小学阳光中队全体少先队员 姓名
12月8日 日期
03
例文对照 学写背景
嘉琪同学也想在离校前为母校做点事，他通过视察，
例
发现午餐浪费严重，因此想对全校同学提出“光盘行动”
文
的倡议。老师读了他的倡议书后做了大量的修改，嘉琪不
对
明白为什么要这样改，请大家对照修改前后，帮帮嘉琪。
照
原文：
“光盘行动”倡议书
同学们：
珍惜食粮是中华民族的传统美德，因此，
我向大家提出以下倡议：
第一、纸张的勤俭使用 1.已经用过的废纸可集中起来处理，不要随便丢弃； 2.注意格式，尽量在每张纸上多写些东西，可从整体上勤俭纸张； 3.用废纸打草稿； 4.尽量勤俭用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替； 5.在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
六上习作六：学写倡议书课件(共25张PPT)
❷爱护花草树木就
❷创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求 是保护绿色家园。
六 年
我们有良好的自身修养和素质，需要全体同学的一
由大环境的美化、
级 语 文
腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔
绿化到小环境的爱 护和保护，阐述环
上 食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每 境保护的重要意义。
正文写清楚倡议的内容， 可以分点说明。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
最后要署名并 写上日期。
特别要注意几处的标点：
2
0
2 3
“节约用水”倡议书
六
年
级 语
我们从今天起努力做到以下几点：
文
上 册
1.洗
让我们行动起来吧！
习作指导
格式不正确
2 0
环保倡议书
2
“环保”倡议书
3
同学们：
六
年
地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责!我们是祖国
册
一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争
做爱护绿色、爱护洁净环境的天使，从我做起，用 ❸从细微处着眼，
自己的实际行动去影响周围的人。❸为了给我们自己 从细小处入手，只
提供一个清洁、温馨、健康向上的学习、生活环境，
要留意就能做到， 人人都可以做到。
少先队向全体同学提出以下倡议：
一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法
2 0 2 3
德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。❹
❹进一步突出爱护花草 树木的重要性。
同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让
六 年
我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优
❷创建绿色环境，不仅要有优美的硬件环境，更要求 是保护绿色家园。
六 年
我们有良好的自身修养和素质，需要全体同学的一
由大环境的美化、
级 语 文
腔热忱，一份认真。我们要从不随地吐痰，不乱扔
绿化到小环境的爱 护和保护，阐述环
上 食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴水，珍惜每 境保护的重要意义。
正文写清楚倡议的内容， 可以分点说明。
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
最后要署名并 写上日期。
特别要注意几处的标点：
2
0
2 3
“节约用水”倡议书
六
年
级 语
我们从今天起努力做到以下几点：
文
上 册
1.洗
让我们行动起来吧！
习作指导
格式不正确
2 0
环保倡议书
2
“环保”倡议书
3
同学们：
六
年
地球是人类共同的家园。保护地球，人人有责!我们是祖国
册
一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起。人人争
做爱护绿色、爱护洁净环境的天使，从我做起，用 ❸从细微处着眼，
自己的实际行动去影响周围的人。❸为了给我们自己 从细小处入手，只
提供一个清洁、温馨、健康向上的学习、生活环境，
要留意就能做到， 人人都可以做到。
少先队向全体同学提出以下倡议：
一、树立绿色文明观念，自觉关心生活环境状况，遵守环境保护法律法
2 0 2 3
德高心灵美；一块绿洲，一片诗意，一种希望。❹
❹进一步突出爱护花草 树木的重要性。
同学们！让我们从身边小事做起，从我做起，让
六 年
我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优
最新人教部编版六年级语文上册PPT课件—《习作六 学写倡议书》课件
习作六
学写倡议书
畅所欲言
说一说：日常生活中，同学们比 较关心哪些话题？
环境污染
团结互助
倡导国学
同学们关心的话题还是很多 的。如果以你有一个想法希望得 到大家的支持，并一起去实施， 你会怎么做？
想一想
如果你有一个想法希望得到大家的支持， 并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召 同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民 进行垃圾分类。那么，什么是倡议书？
范文
“爱在校园”义卖活动倡议书
【活动意义】 让每个孩子用实际行动帮助我们身边的小伙伴，让孩子们 体验奉献带来的快乐，从小树立关爱他人的意识，养成乐于助 人、乐于奉献的良好品质。同时也能丰富校园生活，让孩子们 在活动中得到丰富的角色体验，提高他们的组织能力、自主管 理能力和团队合作精神。 【征集物品】
1.各类工艺品、个人手工制品、个人书画作品等。 2.较新的无破损书籍、磁带、CD等。 3.闲置的日常生活用品、小家电、文具、玩具等。
XX学校委员会 X月X日
范文
让爱传递下去倡议书 在我们身边有太多的不幸，有太多的无奈，但是 相信同样渺小的我们，能用大爱撑起一片天空。把手 伸向需要扶一把的人，我们能将大爱进行到底！ 生活中，我们有多少机会可以表达出内心深处的 爱？有多少时间可以用来帮助需要帮助的人？我们是 否常常说要为社会做些什么、但是迟迟没有行动？那 么，当有这样机会到来的时候，让我们做些什么吧！
一份倡议书，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
快速构思
1.先确定好自己所要倡议的话题。 2.表明发出倡议的起因。（略写） 3.提出解决问题的方面。（详写） 4.首尾呼应，抒发情感。
写作要求
学写倡议书
畅所欲言
说一说：日常生活中，同学们比 较关心哪些话题？
环境污染
团结互助
倡导国学
同学们关心的话题还是很多 的。如果以你有一个想法希望得 到大家的支持，并一起去实施， 你会怎么做？
想一想
如果你有一个想法希望得到大家的支持， 并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号召 同学节约用水、不使用一次性用品，倡议居民 进行垃圾分类。那么，什么是倡议书？
范文
“爱在校园”义卖活动倡议书
【活动意义】 让每个孩子用实际行动帮助我们身边的小伙伴，让孩子们 体验奉献带来的快乐，从小树立关爱他人的意识，养成乐于助 人、乐于奉献的良好品质。同时也能丰富校园生活，让孩子们 在活动中得到丰富的角色体验，提高他们的组织能力、自主管 理能力和团队合作精神。 【征集物品】
1.各类工艺品、个人手工制品、个人书画作品等。 2.较新的无破损书籍、磁带、CD等。 3.闲置的日常生活用品、小家电、文具、玩具等。
XX学校委员会 X月X日
范文
让爱传递下去倡议书 在我们身边有太多的不幸，有太多的无奈，但是 相信同样渺小的我们，能用大爱撑起一片天空。把手 伸向需要扶一把的人，我们能将大爱进行到底！ 生活中，我们有多少机会可以表达出内心深处的 爱？有多少时间可以用来帮助需要帮助的人？我们是 否常常说要为社会做些什么、但是迟迟没有行动？那 么，当有这样机会到来的时候，让我们做些什么吧！
一份倡议书，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让 我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
快速构思
1.先确定好自己所要倡议的话题。 2.表明发出倡议的起因。（略写） 3.提出解决问题的方面。（详写） 4.首尾呼应，抒发情感。
写作要求
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三、倡议书的分类
1.从作者角度，可分为个人倡议书和集 体倡议书两种。
2.从传播方式，可分为传单式、张贴式、 广播式和登载式等。
倡议书与书信的异同
相同：它们的格式基本相同，包括标题、称呼、正文、
署名和日期五个部分。
不相同：1、倡议书有标题，书信没有标题。
2、书信是写信人与收信人之间的交流，内容不 加限制，想说什么就说什么。倡议书是个人或集体提出建 议并公开发起，希望共同完成某项公益活动所运用的一种 专用书信。
(四)结尾 结尾要用一些富有鼓动性的语言表示倡议者的 决心和希望或者写出某种建议。如：“我们很年 轻，困难是暂时的，我相信经过战胜这些困难后， 我们会变得更加强大和获得内心的充实… 我倡议， 让我们积极就业和自主创业吧！”
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
(五)落款 落款即在右下方写明发倡议的单位、集 体或个人的名称或姓名，在署名下面另起 一行右下方署上发倡议的日期。
一、努力学习科学知识，增强我们的环保意 识。 二、不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费 品，不浪费纸张。 三、不浪费水电，随手关灯、随时关紧水龙 头。 四、使用环保电池，防止汞、铬污染，可在 学校设置一个统一的电池回收箱。慎用洗涤剂， 减少水污染。 五、自觉保护生活环境，积极参与社会绿化 美化活动，保护绿地花木，不践踏、不随意摘 花摘叶。 六、学校可以在每楼层设置两个垃圾分类回 收箱，回收纸张和铝罐。还可视回收情况，
当你身边的同学正被突入起来的重病折磨而无钱医治时， 当地震，洪水，给人类带来巨大灾难时，或者当你想对校园 建设贡献聪明才智跃跃欲试时，你最想说的是什么，你最想 做的是什么？
号召大家都来捐款捐物及帮助这些有困难需要帮助的人。 动员大家都来对建设美好校园献计献策。
书信文书写作之 ——倡议书
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(二)称呼
一般顶格写在第二行开头，并加冒号。 • 倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适 当的称呼。 • 如“广大的青少年朋友们：” ； “广大的妇女同胞们：” ； “全国的叔叔阿姨” ：” “亲爱的同学们：”等
(三)正文（第三行空两格写） 正文内容一般包括以下两方面： 首先，要写清楚发倡议的原因和目的 倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清 楚发倡议的原因和目的，人们才会理解和信服，才会 自觉的行动。这些因素交代不清就会使人觉得莫名其 妙，难以响应。 其次，要写明倡议的具体内容和要求 这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。 开展什么样的活动，要做哪些事情，具体要求是什么 等等均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列 的，这样写往往清晰明确，一目了然。
写好倡仪书的三原则：
称呼
精心调研原则 （倡议书要实事求是，切实可行， 不能说假话 、大话、空话） 短小精悍原则 （语言要做到简洁、精练、朴实） 寓情于理原则（倡议书是一种建议，倡导，不能 让人感觉带有强制的味道。）
你遇到（或想到）什么事情想动员大家去做的？
1、学校、街道、社区（村组）中的人患了重病无
力医治，或家里重大意外事故损失惨重需要大家 帮助的。 2、学校、社区、街道（村组）中的卫生、安全和 文明礼貌等方面存在问题需要解决的。
3、学校、社区、街道（村组）中的环保问题，如 乱扔垃圾，河水污染，滥伐森林，捕捉益鸟、青 蛙，以及猎捕珍稀动物等问题需要解决的。
与回收部门定期联系、处理。 地球的安宁，世界的美好，需要全社会 的共同努力。老师们，同学们，你心中有 一个绿色之梦吗？请参加我们的环保活动 吧！让我们把环保承诺变为实际行动，为 改善周围的环境质量尽力。 XX市XX中学 xxxx年x月x日
看了刚才的例文，同学们想想：倡仪书的格式 是怎样的？
倡议书的格式：文章标题 正文 结尾 落款
四、倡议书的写法
• 一、标题 • 二、 称呼 • 三、正文 • 四、结尾 • 五、落款
(一)标题
• 1、倡议书标题一般由文种名 单独组成， 即在第一行正中用较大的字体写“倡议书” 三个字。 • 2、另外，标题还可以由倡议内容和文 种名共同组成。如“给电子游戏迷的一封 倡议书 ”“保护野生动物的倡议书 ”“关 于环境保护的倡议书”等。
4、天灾人祸，如旱灾、水灾、冰灾、地震等自然 灾害的发生需要援助的……
例文：Leabharlann 环 保 倡 议 书亲爱的老师们、同学们： 环境，是人类赖以生存的必要条件。可 你们知道吗，我们人类共有的家园---地球， 由于空气污染、乱砍滥伐、汽车尾气等诸多 原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日 那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境 污染已成为影响我们生活的一大问题，改善 我们的环境状况已迫在眉睫。为了人类，为 了自已，为了我们的子孙后代，永远有一个 美好的生存环境，我们倡议：
一、倡议书的概念 二、倡议书的特点 三、倡议书的分类 四、倡议书的写法
一、倡议书的概念
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倡议书是个人或集体提出建议 并公开发起，希望共同完成某项任 务或开展某项公益活动所运用的一 种专用书信。
保护野生动物的倡议书
全县人民： 野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分， 是大自然赋予人类的宝贵资源。我国是一个野生动物资源丰富 的国家，但是，这些年来许多种野生动物濒临灭绝，为了保护 野生动物，创造人与动物和谐相处的美好家园，我倡议： 1.关爱野生动物，保护森林。 2.做一名保护野生动物的积极宣传者。 3.提倡不食野生动物。 4.劝说、阻止伤害野生动物的人和事。 朋友们，让我们大家行动起来，从我做起，从现在做起， 大家共同保护野生动物。 倡议人：张伟 2012年5月24日
二、倡议书的特点
(一) 群众性 倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的， 它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对 一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。所以其对象广 泛的群众性是倡议书的根本特征。 (二) 公开性 倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的人 民群众知道了解，从而激起更多的人响应，在最大的范围 内引起共鸣。 (三) 对象的不确定性 倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是 不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际 上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不 具有很强的约束力。