唯物辩证的思想方法和工作方法
理论联系实际之辩证唯物主义
理论联系实际之辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的一种哲学理论，是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观。
辩证唯物主义认为世界的本质上是物质的。
物质是第一性的，意识是第二性的，意识是高度发展的物质——人脑的机能，是客观物质世界在人脑中的反映。
辩证唯物主义认为物质世界是按照它本身所固有的规律运动、变化和发展的，“事物都是一分为二的。
”它揭示了事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。
事物矛盾双方又统一又斗争，促使事物不断地由低级向高级发展。
因此，事物的矛盾规律，即对立统一的规律，是物质世界运动、变化和发展的最根本的规律。
辩证唯物主义认为，人的认识是客观物质世界的运动经细化在人脑中的反映。
辩证唯物主义的认识论既唯物地又是辩证地解决了人的认识的内容、来源和发展过程的问题。
它认为物质可以变成精神，精神可以变成物质，而这种主观和客观辩证统一的实现都必须通过实践。
实践的观点是辩证唯物主义认识论的第一的和基本的观点。
认识来源于实践，又转过来为实践服务。
实践、认识、再实践、再认识，循环往复，以至无穷，这就是人们正确地认识世界和能动地改造世界的无限发展的过程。
因此，辩证唯物主义的认识论是能动的、革命的反映论。
辩证唯物主义是无产阶级的世界观、方法论，是无产阶级政党中战略和策略的理论基础，是无产阶级和主大革命人民科学地认识世界和革命地改造世界的强大思想武器。
把马克思主义唯物辩证法原理应用于生活和工作中，用以说明事物、解决问题，使之变成生活的哲学、行动的哲学。
唯物辩证法是客观世界规律和人类实践经验的高度概括，是原本深深植根于现实的活的哲学。
但是，在当代，许多人对辩证法的认识，停留在经过高度抽象形成的一系列概念、范畴、原理上。
辩证法如果只停留在书本上，停留在理论中，专搞概念的演绎，死抠书本的教条，就会变成空洞的、枯燥的、僵死的东西，那就会陷入本本主义的泥潭。
只有使辩证法回到现实中来，密切联系实际的生活和工作，用以认识和解决现实中所遇到的问题，才能显现其活的、旺盛的生命力。
新形势下应用辩证法做好税务稽查工作的思考【精选资料】
新形势下应用辩证法做好税务稽查工作的思考税务稽查作为税收工作的一个重要环节，既是防护关口，也是矛盾集结处。
通过高效稽查打造一个公平公正的税收环境，引导纳税遵从是税务稽查的终极目标。
做好新形势下的税务稽查工作需灵活运用辩证法，处理好的“始终”、“进出”、“专兼”及“刚柔”四对辩证关系。
一、处理好“始”与“终”的关系唯物辩证法认为：事物的发展是一个过程连着一个过程，世界是一个循环往复的过程。
税务稽查在税收工作中，既是终环节，同时也应是促进征管等各项工作的始环节，始、终是一个循环往复的过程，要做到有始有终，善始善终，充分发挥始、终两方面的作用。
（一）重视“终”环节的作用。
税务稽查是税收工作的“终”环节，在整个税收征管流程工作中处于最后一道关口。
税务稽查肩负着外查偷逃、内查不廉、规范征纳行为、打击涉税犯罪、确保国家税收收入的重要任务，应依照国家税收法律、法规，查处偷、逃、抗、骗等税收违法行为，维护税收秩序，促进依法纳税，保证税法的实施。
税务稽查作为税收工作的一把“利剑”，要做到“拔剑出鞘”，对违法行为敢于“亮剑”，充分发挥打击震慑作用。
在稽查执法中，全面实施法律赋予的税收保全、强制执行、涉税案件移送等法定权力，丰富稽查执法的技术含量。
对典型案例和重大涉税案件做到“一案一析”，通过对典型企业“解剖麻雀，由点及面”进行分析，对案件的成因、特点、作案手法以及发展趋势进行深入的分析与研究，总结归纳查处办法，形成行业稽查方法和行业税收管理建议，严厉打击，有效遏制各种偷逃税行为。
（二）注重发挥“始”环节的作用。
税务稽查在做好“终”环节的同时，现阶段更要融入税收整体工作，主动发起任务，发挥“以查促管”的作用，把“终”环节变为“始”环节，形成新的征管循环模式。
税务稽查有监督、惩处、教育和收入的职能，集中到一点是“以查促管”。
要树立把稽查工作放到税收整体工作中去谋划的战略思想，发挥稽查工作对整个税收工作的推动引领作用。
要充分发挥税务稽查工作的监督制约功能，对税收稽查工作中发现的征管问题及时研究应对，改进征管工作中的薄弱环节，提高整体税收工作质量。
矛盾分析法在工作中分析和解决问题
矛盾分析法在工作中分析和解决问题郑辉摘要：《矛盾论》是毛泽东写于1937年的不朽之作，其在毛泽东思想理论体系中，占有十分重要的地位。
研究如何在工作中运用矛盾分析的方法，去解决现实的问题，对于提高我们的工作能力和发现眼光都具有十分重要的现实意义。
掌握和运用矛盾分析法对我们日常工作进行分析，将一般和个别相结合，正反两方面看问题，扭住中心工作不放松，善于做好矛盾转化工作，这些将会对我们处理好日常工作产生积极影响。
关键词：矛盾论；矛盾分析法；唯物辩证法抗日战争时期，毛泽东运用矛盾分析法则指导抗日战争并夺取了抗战胜利。
学习和研究毛泽东《矛盾论》，运用矛盾法则解决日常工作上的困难和问题，对于把握好我们的日常工作有着十分重要的现实意义。
毛泽东指出：“事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则”。
这个矛盾法则包含着一系列的理论观点，诸如“矛盾是普遍存在的”“矛盾有特殊性”“矛盾是事物发展的动力”“矛盾是相互转化的”，等等。
这些重要的观点为我们正确的认识和处理日常工作中的各种矛盾，提供了科学的思想方法和工作方法。
矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。
所谓矛盾分析法，就是通过分析事物的矛盾，掌握事物的特殊本质及其发展规律，以便有效地认识和改造客观事物的方法。
毛泽东指出：“这个辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于观察和分析各种事物的矛盾的运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。
”所以只有掌握矛盾分析方法，才能真正在工作中做到像邓小平所讲的那样，尊重辩证法，照辩证法办事。
一、矛盾分析法是辩证分析方法的核心矛盾分析法在辩证分析方法中的地位和作用，是由对立统一规律在唯物辩证法体系中的地位决定的。
唯物辩证法是由诸多规律和范畴构成的科学体系。
在这个科学体系中，对立统一规律居于核心地位。
毛泽东在《矛盾论》一开篇就指出，事物的矛盾法则，即对立统一的法则，是唯物辩证法的最根本的法则。
如果我们能将对立统一规律的有关问题都弄清楚了，也就从根本上懂得了唯物辩证法。
马克思主义哲学在我工作中的应用
马克思主义哲学在我工作中的应用马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
它包括辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论和唯物史观。
以下是我在工作中如何应用这些基本原理的一点理解。
首先，马克思主义哲学对社会及我的工作有指导作用。
辩证唯物主义的重要组成部分是关于人类的认识来源、认知能力、认识形式、认识过程和认识真理性问题的科学认识理论。
它首先是可知论，认识客观物质世界是可知的。
人们不仅能够认识物质世界的现象，而且可以透过现象认识其本质。
人类的认识能力是无限的，世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。
比如，当今社会，随着经济建设的迅速发展带来的一系列负面影响，诸如环境污染、人际关系淡漠、拜金主义盛行、伦理道德缺失、生命健康问题等等，现象背后的本质又是什么，这是中国特色社会主义初级阶段必然要经历和面对的问题。
而我，作为一名医务工作者，面临当今医患关系不断恶化的环境之下，单方面地提高业务水平已经不能满足现实工作，我还要学习马克思主义哲学原理，运用马克思主义哲学思维去思考和解决工作中的实际问题，去认识事物曲折前进的发展规律。
第二，辩证唯物论的应用。
辩证唯物论的基本观点是：世界的本原是物质，物质决定意识，意识是对物质的反映，同时，意识对物质具有能动的反作用。
承认世界是物质的，物质具有客观存在性，这个是马克思主义哲学的基础。
医学发展的历史源远流长，现代医学强调继承前人时要“去其糟粕，取其精华”，但是仍旧有医生对传承的所有理论全盘接受，盲目信任，而不加以实践证实。
错误的认识导致了消极的能动作用，比如医生依靠错误的认识对患者进行治疗，对患者造成难以估量的损失，长此以往，患者对医生的行医水平持怀疑态度，不断提出质疑，医生也在行医过程中饱受诟病而情绪低落，增加了医患矛盾的发生概率。
相反，如果医生对疾病有着透彻的理解和认知，就能根据实际对患者更好的进行沟通和诊疗。
人类根据自我意识来改造世界的过程成为实践，实践与认识最大的不同点在于，实践是具有物质性的，其成果是人类生存与发展中必需的物质资料。
思想政治教育方法论（1）
思想政治教育方法论（1）思想政治教育方法论1、方法，就是人们在认识世界和改造世界的过程中，为达到预期目的所采用的手段或方式。
2、方法论，简言之，就是关于方法的学说或理论。
它以方法作为研究对象，探讨方法的形成、变化和发展的规律，方法的性质和作用，特点和功能以及各种方法的联系等问题。
3、所谓思想政治方法，就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法，或者说，是教育者为了达到一定的目的对受教育者采用的手段和方法。
4、所谓思想教育方法论，就是在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、观点和立场问题，采用的有诸种方法所构成的科学体系，简单地说就是关于思想政治教育方法的理论体系。
5、思想政治教育方法论的层次结构第一层次是哲学方法，第二层次是一般科学方法，第三层次是具体的科学方法。
这些科学方法也是有层次结构的，按照方法适用的范围，大致可分为以下几个层次，第一，思想政治教育的原则方法。
第二，思想政治教育的具体方法。
第三，思想政治教育的操作方式。
第四，思想政治教育方法的运用艺术和技巧。
6、当代西方国家思想政治教育方法的特点：⑴宗教方法的传承性⑵学科方法的多样性⑶教育方式的渗透性⑷选择方法的自由性7、当代西方国家思想政治教育的主要方法⑴道德认知发展方法论。
第一，道德讨论法。
第二，公正团体法。
⑵价值澄清方法论。
它强调了四个关键因素，一是要以生活为中心，主要解决生活中的问题；二是要求接受现实，三是要求进一步思考、反省，并作出多种选择；四是培养个人深思熟虑地进行自我指导的能力。
⑶社会学习方法论8、获取思想信息的途径第一，从人们生活和工作的客观条件入手。
第二，从人们所从事的本职工作入手。
第三，从人们之间的相互关系入手。
第四，从分析社会环境入手。
9、思想信息分析的作用首先，思想信息分析是由收集到处理的必经阶段。
其次，思想信息分析是把握思想活动的本质和规律的关键环节。
再次，思想信息分析是思想政治教育工作者主观与客观相一致的重要保证。
要坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论指导工作
要坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论指导工作作者：韩林来源：《办公室业务》2015年第02期中共中央政治局1月23日就辩证唯物主义基本原理和方法论进行第20次集体学习。
中共中央总书记习近平在主持学习时强调，辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论，我们党要团结带领人民协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。
我们党始终把思想建设放在党的建设第一位，强调“革命理想高于天”，就是精神变物质、物质变精神的辩证法。
我们必须毫不放松理想信念教育、思想道德建设、意识形态工作，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，用富有时代气息的中国精神凝聚中国力量。
我们强调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。
我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。
对待矛盾的正确态度，应该是直面矛盾，并运用矛盾相辅相成的特性，在解决矛盾的过程中推动事物发展。
我们强调不能简单以国内生产总值增长率论英雄，提出加快转变经济发展方式、调整经济结构，提出化解产能过剩，提出加强生态文明建设，等等，都是针对一些牵动面广、耦合性强的深层次矛盾的。
面对复杂形势和繁重任务，首先要有全局观，对各种矛盾做到心中有数，同时又要优先解决主要矛盾和矛盾的主要方面，以此带动其他矛盾的解决。
我们提出要协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党，是当前党和国家事业发展中必须解决好的主要矛盾。
我们既要注重总体谋划，又要注重牵住“牛鼻子”。
在任何工作中，我们既要讲两点论，又要讲重点论，没有主次，不加区别，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。
支部推进工作方式方法不多
支部推进工作方式方法不多一、"一切从实际出发"的工作方法辩证唯物主义认为,物质是第一性的,意识是第二性的,人们的意识是客观存在的反映。
因此,它要求人们无论是想问题,还是从事什么活动,都应从具体的、客观的实际情况出发。
这是马克思主义的根本观点和方法。
恩格斯指出:"共产主义不是学说,而是运动。
它不是从原则出发,而是从实际出发。
"毛泽东指出:"按照实际情况决定工作方针,这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。
我们所犯的错误,研究其发生的原因,都是由于我们离开了当时当地的实际情况,主观地决定自己的工作方针。
"因此,能否做到一切工作从实际出发,是检验坚持唯物主义思想路线还是坚持唯心主义路线的客观标准,也是关系到革命与建设成败的关键所在。
坚持一切从实际出发,最重要的是,在贯彻执行党的路线、方针、政策时,要同本地区、本部门的具体情况结合起来,通过深入细致的调查研究,在占有丰富材料的基础上,来确定本地区、本部门的工作方针,创造性地贯彻执行党的路线、方针和政策。
为此,要特别注意以下几个问题。
1.要防止凭主观愿望和想当然办事,坚持主观和客观相一致的原则。
一个地区、一个部门的党支部领导成员在规定工作计划、实施工作方案、研究工作方针时,都应做到符合客观实际。
当主观愿望与客观情况发生矛盾时,应毫不犹豫地修正不符合实际的计划、措施和方案。
当领导的决策(尽管是正确的)还不被群众所认识、所接受的时候,也不应强制推广执行,应通过多种形式加以引导,使之变为群众的自觉行动,这样才会收到预期的效果。
2.要因时因地制宜,坚持对具体情况具体分析。
毛泽东指出:"必须教育干部分析具体情况,从不同地区、不同历史条件的具体情况出发,决定当时当地的工作任务和工作方法。
"不同地区的实际情况是不完全相同的,因此,我们看问题、做工作,既要坚持原则上的统一,又要做到因时因地制宜,善于把上级的文件、指示和有关规定同本地区、本单位的具体情况结合起来,采取切合实际的方法,创造性地贯彻执行,做到坚持原则、方法灵活,统而不死、活而不乱。
新疆值班备勤五步法
新疆值班备勤五步法案例一：“五步工作法”属于思维方式和工作方法的常规范畴，需要我们运用马克思主义的唯物辩证法、正确的思想路线与具体的工作实际相结合，创造性地开展工作，有所发现、有所发明、有所创造。
五步工作法的具体内容是指：看、想、查、干、检五个工作程序。
一看：工作前必须看懂文件、图纸、工艺、技术要求，如有错误应及时反馈更正；再看工作现场与工作位置是否能安全顺利的开展工作等。
二想：工作前想一想应采用哪些设备、工具、卡具、用具，应做哪些准备工作，如备料等、采用什么样的工作程序及方法、工作中易出现哪些问题、该怎样预防与对策等。
三查：工作前查看/检查所使用的设备、仪表、工具、卡具是否处于完好状态，使用的材料、零部件或半成品是否符合工艺要求。
四、安检来访人员所带物品的安全性。
五、登记来访人员进行登记姓名身份证号事由。
案例二：1、加强应急值守加强领导带班制度，机关干部按照安排轮流开展应急值守；行政村分别由村干部组织本村力量实行24小时值班值守，坚决杜绝脱岗、漏岗、擅自离岗现象。
林业应急队、巡查人员全天进行备勤，发现火情立刻上报并开展处置工作。
2、加强宣传动员通过广播、宣传栏、微信公众号等多渠道、全方位向村民宣传安全用火、科学防火知识。
村委会采取入户讲解、配置鲜花等方式宣传文明祭扫，倡导文明祭祀。
3、强化重点管控坚持问题导向，安排村委会、护林队对坟地、主干道和田间路两侧、垃圾点等区域进行全天看护，压实、落细各项防火责任，确保防治并重，做到发现隐患及时铲除，严防火灾发生。
4、做好精细管理对主干道和田间路两侧进行湿化处理，专人对坟地、垃圾点等重点区域进行看护，责任到人。
优化护林员位置部署，确保无死角、无遗漏，实现日常防火精细化。
同时，各村自行组织力量，加强部署、严防死守，保障村内无火情。
5、加大处罚力度城管执法队、派出所、森林公安等加强协作，开展联合执法，一旦出现火情严查到底，对相关责任人依法严惩、高限处理，实现“冒烟就查、违规就罚”。
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“提升素质”是坚实后盾；
“提升标准”是重要支撑；
“提升方法”是有效途径；
“提升质量”是根本保障；
“提升管理”是关键举措。
2.永恒发展
发展是指事物的上升、前进的运动或变化过程。 整个世界是由作为过程而存在的纷繁复杂的事物 有机构成的整体，世界是运动、变化、发展着的 世界。
精髓：世界是事物发生、发展、灭亡的过程的 集合体。新事物不断产生，旧事物不断灭亡。
（一）弄清几个重要概念
1.唯物主义：是关于世界的本质与一般规律，即 世界“是什么”的学说，与唯心主义相对立。主张世 界按它的本质来说是物质的，是不依赖于人的意识而 存在的客观实在，主张物质第一性，意识第二性。
2.辨证法：源出希腊语，意为谈话、论战的技 艺，是一种逻辑论证的形式。现在则指关于联系 和发展的学说，是与形而上学根本对立的世界观 和方法论。回答的是世界的状态“怎么样”的问 题。
4.唯物辩证法：是建立在唯物主义基础上的 辩证法理论。是关于自然界、人类社会和思维的 运动和发展的普遍规律的科学。
唯物辩证法的根本观点
承认矛盾，主张用联系的、 发展的、全面的观点看问题。
形而上学的根本观点
否认矛盾，主张用孤立的、 静止的、片面的观点看问题。
（二）唯物辩证法的两个总特征
1.普遍联系 联系是指事物之间及事物内部的构成要素之间的 相互作用。相互联系是物质的普遍本性，世界是一 个相互联系的整体。 精髓：联系的客观性、普遍性、多样性、条件性。 方法论意义：从联系中考察事物，不能孤立地看 问题。按事物本身所固有的联系办事。
孤立看一筹莫展，综合看柳暗花明。
在工作中注意坚持统筹兼顾，区别轻重缓急，讲求 先行后续，实行配套推进。
“六个提升”
是一个内涵丰富有机整体和系统工程。每个“提升” 在全局整体工作中的定位不同，但互为依托；功能不同， 但协同发力，共同成为推进全局整体工作水平再上新台阶， 加速实现西南铁路现代化的强力抓手。
有轻有重的笔致 有浓有淡的墨色 有疏有密的布置 有冷有暖的色彩
阴阳共存 明暗相间 虚实相随
刚柔相济 虚实相间 动静相宜 快慢相随 内外兼修 艺德双馨
3.形而上学：指与辩证法对立的世界观和方法论。 认为世界上一切事物都是彼此孤立的，永远不变的， 如果说有变化，也只是数量的增减和场所的变更， 而且其原因仅仅在于外力的推动。否认事物的矛盾， 否认矛盾双方的对立统一。
方法论意义：要用发展的眼光看问题，对待每 一个具体事物都应把它的历史、现状和未来联系 起来加以考察，即作为过程来考察。
“现在深圳缺乏敢闯的精神，缺乏小平同志 当时来深圳肯定的那种精神，缺乏做实事的精神。 我们重新看南方谈话，动力就会再回来。”
———深圳市委宣传部部长王京生
3.普遍联系与永恒发展之间的关系
学好唯物辩证法，才能在大是大非面前有主心
骨，才能透过现象看本质，才能在千头万绪中抓 住主要矛盾，才能不纠缠于一时一地的得失，放 长眼光，博大胸怀。它会让你思想自主、心态自 在、心境自由。
未经哲学洗礼渗透的头脑不可能是聪明智慧的头脑 未经哲学洗礼渗透的思想不可能是高超睿智的思想
照辩证法办事
二、学唯物辩证法学什么
唯物辩证的思想方法和工作方法
•
复合型的国度在复合型的时代探索解决复合型 的问题所面对的挑战与困难，所面临的矛盾与冲突 几乎是必然的，能否找到适应当下这种变局的思想 与策略便成为考验中国共产党执政能力高低的试金 石。
（三）各级干部综合素质的欠缺督促我们学
1.理论素养的欠缺 2.工作方法的欠缺
精髓：矛盾的斗争性与同一性及其作用。矛盾的共性和个 性及其相互关系。
方法论意义：坚持重点论和两点论；具体问题具体分析； 一般号召与具体指导相结合。
开展工作 “五抓”
抓重点带一般； 抓典型上台阶； 抓难点求突破； 抓落实重实效； 抓总结促升华。
律二：质量互变规律
质是一事物成为它自身并区别于其他事物的一种内在规定 性。量是事物存在和发展的规模、程度、速度、水平，以及 它的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定 性。度是事物保持其质的数量界限，是反应特定质和特定量 相统一的哲学范畴。质量互变规律主要揭示事物存在、发展 的量变与质变两种基本状态，以及由量变到质变、由质变到 新的量变的过程。
一方面，事物的相互联系、相互作用是导致事物运 动、变化、发展的终极原因；另一方面，事物的运 动、变化、发展又导致了新事物、新联系的产生， 是普遍联系多样化和高级化的原因。二者内在统一、 互为因果。
（三）唯物辩证法的三大规律
规律是事物本身所固有的本质的、必然的、稳定的 联系，是事物发展过程中表现出来的必然趋势和确定秩 序。唯物辩证法展示的是一个规律群。其中基本规律是 对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。在唯 物辩证法理论体系中，三个规律各有侧重，相互之间形 成一个内在统一的逻辑整体。
我希望中央能切实作 出可行的决定，使全党各 级干部，首是领导干部， 在繁忙的工作中，仍然有 一定的时间学习。熟悉马 克思主义的基本理论，从 而加强工作的原则性、系 统性、预见性、创造性。
现在绝大多数干部 重视学习和研究自然科 学，具有专业知识，这 是一大进步，应该继续 鼓励和提倡。但是，对 于我们的干部特别是领 导来说，如果缺少马克 思主义理论素养，缺少 社会科学知识，就难以 形成正确的思想方法， 就不能从总体上观察和 把握事物的发展，就不 能制定方针政策和各种 措施。
对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力； 质量互变规律揭示了事物发展的状态和过程； 否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路。
规律一：对立统一规律
矛盾即对立统一。是指一切事物内部或事物之间的既对立 又相互统一的关系。对立统一规律（又称矛盾规律）揭示了 事物发展的源泉、动力和实质内容，是唯物辩证法的实质与 核心，是认识世界和改造世界的基本原则和方法。
精髓：质与量、质变与量变的辩证统一。
方法论意义：定性与定量分析相统一；适度原则；反对激 变论和庸俗进化论。
改革“三度”
改革的力度 发展的速度 社会可以承受的程度
稳定工作“三要”与“两就”