幼儿园课件：美丽的花园
幼儿园小班《美丽花园》教案9篇
幼儿园小班《美丽花园》教案9篇幼儿园小班《美丽花园》教案9篇幼儿园小班《美丽花园》教案1活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。
2 、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。
活动过程：一、谈话激趣，自由想象1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。
）2、(教师撕纸) 看看老师把这些彩纸变成了什么？（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的'看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。
）3、（播撒花瓣）我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）（教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中）我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了……（通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致。
二、动手撕纸，辨认颜色1、（看向彩纸）桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！（利用激发性的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。
）2、（自由撕纸）让我们一起动手撕纸吧！（教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。
）3、（抛洒彩纸）你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了！（手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。
）三、集体创作，共建花园1、（手指地面）满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！（出示范纸）这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？（在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花园》含反思「篇一」活动目标：1、初步学习模板印画简单的物体――小花，并能熟练地沿着轮廓线剪出简单的物体。
2、体验剪贴、合作的快乐以及帮助他人的愉快情绪。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、幼儿已学会对折纸，了解折痕线。
2、画有各种大小形状不同的半朵花的模板若干，各种颜色的长方形纸多于幼儿人数。
画有一棵树和一个篱笆、小朵小花的范画一张。
3、剪刀、铅笔人手一份；浆糊、湿抹布每桌各两份。
活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣。
小朋友，现在是什么季节？（春天）（出示范画）对了，春天来了，可是在一个大大的花园里只开了一朵小花。
一朵小花心里感觉怎么样？（伤心、难过）那我们小朋友一起来帮这朵小花找找朋友吧。
（出示一朵剪好的小花）瞧，老师已帮它找到了朋友，是什么呀？（花）仔细看一看，这朵小花是怎么做出来的？（幼儿回答）说对了，是剪出来的。
那我们赶紧把小花送到花园里吧。
二、示范模板印画――小花，初步掌握模板印画的方法。
1、示范花的印法、剪法。
（出示模板花）问：请来了谁？（模板）我先请一位小朋友把这张纸对折，然后请小朋友找一找折痕线。
那怎么来把模板印到纸上去呢？请仔细看好了。
（小小模板手中拿，请它亲亲折痕线，一只手儿压压牢，另一只手拿好笔，沿着轮廓往下画，认真仔细剪一剪，一朵小花变出来。
）哈哈，一朵小花变出来了。
（请一名幼儿上来送花）模板真神奇，我们也来跟着老师一起变一变。
（请幼儿说说步骤）哇，半朵小花又变出来了。
请个别幼儿上来示范，其他幼儿念儿歌。
（提醒幼儿在印画过程中手指不能移动，否则花会变形。
）三、合作剪贴――春天的花园。
1、交代要求：小朋友真能干学会了新本领，就可以去帮助小花找到更多的朋友啦！但是你们做好小花把它送上来时，请把剪刀放放好，千万不能拿着剪刀乱跑，记住了吗？（记住了）2、播放优美的.音乐，幼儿动手操作，教师巡回指导。
幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》含反思
幼儿园中班游戏教案《美丽的花园》含反思幼儿园中班游戏课《美丽的花园》带反思中班游戏课程《美丽的花园》包含对游戏主题的反思，适合中班。
它使孩子们可以使用围绕主题的各种材料来提高孩子们一起玩耍，战斗和扩展游戏的技能。
感受成功的喜悦，鼓励幼儿尝试与同龄人合作，并能够在游戏中彼此相处。
快来看看幼儿园中班游戏《美丽的花园》的几点思考。
活动目标1.让孩子们体验普通游戏的乐趣并感受到成功的喜悦。
2.指导儿童使用围绕主题的各种材料，以提高儿童的战斗，战斗和扩展能力。
3.鼓励幼儿尝试与同龄人一起工作并在游戏中相处融洽。
4.通过该游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。
5.增强思考的灵活性。
主要困难幼儿可以使用各种材料来进行围封，组装，拼写和延伸的技巧。
活动准备使用绿色塑料垫布置场景；公园，栅栏和小径的图片；各种结构材料，一些辅助材料（牙膏盒，一次性筷子，果冻盒）活动程序首先，引入对话，引起幼儿的兴趣。
1.今天，老师带孩子们去了公园。
什么公园？2.老师将展示公园的照片，小围栏和供儿童欣赏和加深儿童记忆的路径。
第二，示范。
1.如果孩子是个小建筑师，您会建什么样的公园？您将添加到公园什么？2.介绍此构造的材料。
3.提出构建游戏的要求。
第三，儿童建设，教师指导。
1.儿童可以自由分组并选择他们喜欢制作的材料。
2.老师指导孩子选择和使用不同类型的建筑材料进行建筑。
3.让孩子将放置的物体放在指定的位置。
四，欣赏与评价要求孩子们一起享受建造的公园，并谈论他们在建造的公园中增加了什么。
教学反思在活动中，幼儿可以首先对活动的内容感兴趣，并可以积极大胆地进行建设。
参加该活动的大多数儿童可以使用一些辅助材料来修建小路，设置小围栏以及插入大中型玩具和设施。
布局比较合理。
每个孩子都需要老师的指导和帮助。
在活动中，老师应提醒孩子们启发更多的创造力，同时指导孩子们的建设。
在肯定每个孩子的独特成就时，鼓励孩子们相互合作以取得更大的收获。
激发幼儿创造的热情。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的花园》含反思
活动目标：1、通过在沙瓶上进行绘画，练习幼儿立体作画的力量。
2、回忆阅历，巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。
3、体验表现与制造的乐趣，培育幼儿喜爱大自然的情感。
4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度。
活动预备：1、活动前组织幼儿观看过各种各样的花。
2、幼儿有立体作画的阅历。
3、沙瓶人手一份。
4、颜料、毛笔等若干。
活动过程：一、谈话沟通，引起爱好。
师："小伴侣，现在是什么季节（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？"二、回忆阅历，复习表述。
1、师：花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）2、师：我们前几天在花园里找到了很多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
看！这是什么花？（绣球花、迎春花……）3、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。
有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。
小伴侣找到了各种各样的花，可真兴奋，可是有一只小蝴蝶不兴奋了，你们知道为什么吗？（幼儿猜想）三、自主选择，制造表现1、师：由于小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小伴侣帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还美丽。
2、介绍材料与操作要求。
3、幼儿操作，老师观看。
四、鼓舞沟通、体验情感。
师：今日我们关心小蝴蝶画出了这么美的花园，小蝴蝶可兴奋啦！让我们一起把自己设计的花园布置在"青青草原"，让更多的伴侣来参观我们的美丽花园！活动反思：通过这次活动给我一些启示，在美术活动中我们提倡“放手”也推崇“出手”，放手是让同学在一个宽松拘束的环境氛围中，敬重同学的共性和情感表达，让孩子们独立自主的制造和大胆想象，但在实际操作中我们有怀疑的是这个度的把握，像这次活动我觉得在整个活动过程中缺少一点激情，它在整个教学过程中起着主导作用，只有老师自己有了激情，才能带动孩子产生乐观的反应。
在课堂上我应当转变一下在语言或者讲课的方式，也可以转变一下教学的环境，让孩子在乐观主动的氛围中轻松学习，效果更佳。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的花园》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《快乐的绘画时光》第三单元《多彩的世界》中的第二章《花园里》，主要教学内容为描绘美丽的花园。
详细内容包括：观察花园中的各种花朵、学习运用线条、形状和颜色表现花园的美丽景色，培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够仔细观察花园中的各种花朵，了解花朵的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色表现花园景色的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出花朵的形状、颜色和特点。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条、形状和颜色表现花园景色的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花园图片、绘画材料（画纸、彩笔、水粉等）、画板、投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花园图片，引导幼儿观察花园中的各种花朵，讨论花朵的形状、颜色和特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的美丽花园，激发幼儿对花园的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师以一幅美丽的花园画作为例，讲解如何描绘花朵的形状、颜色和特点。
（2）教师演示绘画步骤，引导幼儿学习运用线条、形状和颜色表现花园景色。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿在画纸上进行绘画练习，教师巡回指导。
（2）教师针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
4. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的花园》2. 板书内容：（1）花园中的花朵：玫瑰、郁金香、向日葵等。
（2）绘画步骤：观察、构图、描绘、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以《我心中的美丽花园》为主题，创作一幅画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察花园图片、讲解绘画技巧、实践绘画，使幼儿能够较好地掌握描绘花园景色的方法。
幼儿园小班社会活动《美丽花园》优质教案
幼儿园小班社会活动《美丽花园》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《趣味社会》第三章《我们的环境》，详细内容为“美丽花园”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解花园的特点，认识到花朵的多样性，学会爱护花草，培养环保意识。
二、教学目标1. 了解花园的环境特点，知道不同种类的花朵。
2. 学会观察、描述花朵的外貌特征，培养表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、爱护花草的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：学会描述花朵的外貌特征，培养表达能力。
教学重点：认识花园的特点，了解各种花朵，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、花园图片、各种花朵的卡片。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：利用PPT展示美丽的花园图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？这里都有哪些美丽的景物？”2. 新课内容：（1）教师带领幼儿认识花园，讲解花园的环境特点。
（2）展示各种花朵的卡片，让幼儿观察并说出花朵的名称。
（3）教师邀请幼儿上台，用彩笔在画纸上描绘自己喜欢的花朵。
3. 例题讲解：教师挑选一种花朵，现场演示如何用画笔描绘，并讲解花朵的外貌特征。
4. 随堂练习：幼儿根据教师讲解的方法，自己选择一种花朵进行绘画。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并引导幼儿说出花朵的特点。
六、板书设计1. 美丽花园环境特点：绿树成荫、花香四溢、蝴蝶飞舞花朵名称：玫瑰花、向日葵、郁金香、牵牛花等2. 爱护花草，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的花朵，并写上它的名字。
2. 答案：根据幼儿绘画的花朵，教师给予正确命名。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识花园、描绘花朵方面的掌握情况，针对存在的问题进行反思和改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外实地观察花园，引导他们用自己的语言描述花园的美丽景色，培养观察力和表达能力。
同时，教育幼儿要爱护花草，保护环境，从小养成环保意识。
幼儿园中班教案《美丽的花园》
幼儿园中班教案《美丽的花园》幼儿园中班教案《美丽的花园》1设计意图：在我园课题《幼儿在美术活动中创造美的策略的研究》的课题引领下，我班开展了《帮助幼儿掌握线条画技巧的研究》的子课题。
作为中班幼儿，线条绘画是他们表现生活之美、宣泄情绪的一种表达方式，培养他们乐意用线条绘画的兴趣，远远比学会绘画更加重要。
利用幼儿这一特点，我充分利用不同不同的方式激发幼儿的绘画兴趣，让他们拥有一双感受美、欣赏美、懂得美的眼睛，以及大胆创作的心理。
活动目标：1.认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
2.体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
重难点：认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。
活动准备：1.印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。
2.三张白纸。
活动过程一、故事导入，引起幼儿兴趣。
1、教师：今天呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事，叫《小线条探险记》。
一起来听一听小线条都经过了哪些地方。
2、教师一边画画一边讲述故事。
教师：小线条出发去探险啦！小线条经过一条直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。
来到了一条大海边，小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。
小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不小心掉进了一个神秘的.花园里。
二、根据故事内容进行提问。
1.教师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？2.教师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。
三、由故事里的神秘的花园引出空白的花进行装饰教师：小朋友可真聪明！小线条刚才掉进了一个神秘的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧！教师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应该怎么装饰的。
四、幼儿进行自由创作装饰教师：老师帮你们准备好了纸和笔，现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。
五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。
幼儿园大班美术教案《美丽的花园》
幼儿园大班美术教案《美丽的花园》一、教学背景分析根据国家和地方有关教育政策，结合我园实际，优化教育教学内容和教学方法，要求在注重发展幼儿智力的同时，更需要关注幼儿特点，发掘幼儿潜能，培养良好的品行习惯和全面的能力，让幼儿真正体验到学习的乐趣。
《美丽的花园》是一堂针对幼儿园大班学生的美术课，通过“绘画”这一载体，透过幼儿眼中的花园，进行“欣赏、创作、表现”的教学活动，以此达到启发幼儿情感、思维、审美和创造力的目的。
二、教学目标1.能正确辨认和说出一些常见的花卉植物名称，如蒲公英、玫瑰、向日葵等。
2.能运用简单的画笔、颜料涂抹，进行创意表现，表达自己对花园的理解和情感。
3.能观察、参照、模仿老师示范作品的形态和色彩，发挥自己的想象力和创造力，独立完成自己的作品。
4.能与他人分享自己的创作成果，体验团队合作和互动的乐趣，积极开展美术创作活动。
三、教学重点1.培养幼儿的想象力、创造力和表现力。
2.教会幼儿使用简单的画笔、颜料涂抹进行色彩表现，通过肢体语言和简单的语言表述诠释自己的作品。
四、教学内容1.导入环节老师先问一问幼儿，“大家喜不喜欢花呢？”然后找出常见的线条、形状和颜色等，进行幼儿联想游戏。
2.呈现环节展示老师提前准备的花卉图纸，并请幼儿辨认出其中的花卉名称。
然后请幼儿描述一下图中的花卉，如花朵的颜色、形状等。
3.创作环节教师在黑板上画好一个花园的轮廓，并放置好幼儿需要使用的颜料、画笔、纸张等材料，引导幼儿自由搭配和涂抹。
同时也可以让幼儿结合自己喜欢的花卉，自由进行描绘和表现。
最后请幼儿分享自己的心得体会。
4.总结环节教师对幼儿的作品进行评价、引导和互动交流，分享其中的成果和心得，激发幼儿的想象力、创造力和表现力。
并对本次活动进行简要的回顾，让幼儿更好地领会课堂内容和体验课堂乐趣。
五、教学方法1.启发式教学法教师以启发式教育法激发幼儿的主动性，以鼓励幼儿们创新思维，大胆表达，勇于探索和解决问题。