大班社会教案会美丽的家乡-大方
大班社会《美丽的家乡》教学设计
大班社会《美丽的家乡》教学设计大班社会《美丽的家乡》教学设计（精选5篇）大班社会《美丽的家乡》教学设计篇1教材分析：本单元共设计了“美丽的家乡”、“家乡面貌新”、“我未家乡做点事”三个活动主题。
通过教学要学生知道家乡在哪里，了解家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，并能为家乡做一些力所能及的事，初步培养学生热爱家乡的情感。
单元目标：1、培养学生热爱家乡的思想情感，初步树立建设家乡的远大志向。
2、为保护周围的环境做力所能及的事。
3、了解家乡的风景名胜和资源。
课时建议：8—11课时1、美丽的家乡总第14课时活动目标：1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
活动准备：1、多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2、学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
活动过程：一、看一看，说一说。
1、出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2、说说从画面上，你看到了什么？3、读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二、演一演，猜一猜。
1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4、猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三、画一画，评一评。
1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2、想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
幼儿大班社会教案《美丽的家乡》
幼儿大班社会教案《美丽的家乡》一、教学目标1.让幼儿了解自己的家乡，增强对家乡的认知和归属感。
2.增强幼儿的观察能力和表达能力，鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表现自己眼中的美丽家乡。
3.培养幼儿的社交能力，鼓励幼儿合作、分享自己的绘画、手工作品，促进幼儿之间的交流和合作精神。
二、教学过程1. 导入（5分钟）老师引导幼儿观察身边的事物，提问：“大家看到过哪些美丽的家乡风景啊？”鼓励幼儿用语言描述自己眼中的美丽家乡。
2. 绘画活动（30分钟）老师讲解画画的注意事项，告诉幼儿要好好观察自己家乡的景物，将美丽的景物画在纸上。
老师分发彩笔和画纸，让幼儿自由绘画。
同时，老师也可以和幼儿一起绘画，与幼儿亲近接触。
3. 分享活动（15分钟）在绘画结束后，老师要让幼儿展示自己的画作，让其他幼儿欣赏，并聆听画家介绍画作的主题。
4. 手工活动（30分钟）老师分发剪刀、色纸、胶水等材料，让幼儿亲自动手制作自己想象中的美丽家乡。
同时，老师可以帮助幼儿修剪、推荐模板，让幼儿更好地完成手工作品。
5. 分享活动（20分钟）在手工制作结束后，老师邀请幼儿前来向大家展示自己的手工作品，并且让每位幼儿说出自己手工作品的介绍，分享自己的创作过程和成就感受。
6. 结束语（5分钟）老师结合本次教学活动，引导幼儿发表个人感受和学习心得，并提醒家长留意幼儿的思维变化和情感变化。
三、教学重点1.引导幼儿观察自己家乡的风景，提升幼儿的观察能力。
2.引导幼儿表达自己眼中的美丽家乡，提高幼儿的表达能力。
3.通过绘画、手工等方式，帮助幼儿对自己家乡进行更深入的了解。
四、教学评价方法1.观察幼儿对于绘画、手工作品的完成程度，是否达到了本次教学的要求。
2.通过幼儿的表达和个人感受，评估本次教学对于幼儿的影响和学习效果。
3.对于有些幼儿可能表达能力不足，可以向其父母了解发现其他方面的特长和潜能。
五、教学延伸1.可以使用课件、图片等多媒体资源，让幼儿对家乡更加形象清晰。
大班社会教案：美丽的家乡
一、教案名称：大班社会教案：美丽的家乡（第一课时）二、教学目标：1. 了解自己家乡的基本情况，如地理位置、气候特点、主要农作物等。
2. 培养幼儿热爱家乡的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
三、教学内容：1. 家乡的地理位置：了解家乡所在的城市、省份、国家等。
2. 家乡的气候特点：了解家乡的四季变化、气候类型等。
3. 家乡的主要农作物：了解家乡种植的粮食作物、经济作物等。
四、教学准备：1. 图片素材：家乡的风景、农作物等图片。
2. 纸质地图：家乡所在城市的地图。
3. 记录表格：用于记录家乡的气候特点、主要农作物等信息。
五、教学过程：1. 导入：提问幼儿对自己家乡的了解，引导幼儿思考家乡的特点。
2. 基本知识介绍：通过图片和纸质地图，介绍家乡的地理位置。
3. 分组讨论：将幼儿分成若干小组，讨论家乡的气候特点和主要农作物。
4. 分享成果：每组派代表分享讨论成果，记录在表格上。
5. 总结：总结家乡的特点，培养幼儿热爱家乡的情感。
6. 作业：让幼儿回家后向家人介绍家乡的特点，增进家人对家乡的了解。
六、教案名称：大班社会教案：美丽的家乡（第二课时）七、教学目标：1. 了解家乡的主要景点和传统文化，感受家乡的魅力。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 增强幼儿对家乡文化的自豪感。
八、教学内容：1. 家乡的主要景点：了解家乡的风景名胜、历史遗迹等。
2. 家乡的传统文化：了解家乡的传统艺术、民俗活动等。
3. 家乡的特色美食：了解家乡的特色菜肴、小吃等。
九、教学准备：1. 图片素材：家乡的景点、传统文化、特色美食等图片。
2. 纸质地图：家乡所在城市的地图。
3. 记录表格：用于记录家乡的主要景点、传统文化和特色美食等信息。
十、教学过程：1. 导入：回顾上一课的内容，引导幼儿思考家乡的魅力所在。
2. 基本知识介绍：通过图片和纸质地图，介绍家乡的主要景点。
3. 小组讨论：将幼儿分成若干小组，讨论家乡的传统文化和特色美食。
大班社会教案美丽的家乡
教案：大班社会《美丽的家乡》一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解自己的家乡，知道家乡的特产、名胜古迹等。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3.情感目标：激发幼儿热爱家乡的情感，培养幼儿的家乡情怀。
二、活动准备1.教具准备：家乡的图片、视频、特产实物等。
2.环境准备：布置教室，营造家乡的氛围。
三、活动过程1.导入教师出示家乡的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？你们知道这个地方吗？”2.了解家乡教师简要介绍家乡的地理位置、气候特点等。
教师展示家乡的特产实物，让幼儿观察并说出名称。
教师播放家乡的视频，让幼儿感受家乡的美。
3.分组讨论将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
教师提出问题：“你们的家乡有什么特色？请组长组织本组成员进行讨论，并准备分享。
”4.分享与交流各小组长代表本组进行分享，其他组员可补充。
5.家乡特产展示教师邀请家长代表（或其他志愿者）来园，展示家乡的特产制作过程。
幼儿观看并参与制作，体验家乡特产的魅力。
6.爱家乡的情感表达教师引导幼儿用绘画、手工制作等方式表达对家乡的喜爱。
教师组织幼儿进行展示，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
教师引导幼儿思考：“我们应该如何保护家乡的环境，让家乡更美丽？”四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿回家后与家人一起了解家乡的更多信息，增进亲子感情。
2.环保活动：组织幼儿参与家乡环保活动，培养幼儿的环保意识。
五、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对家乡的认识和喜爱程度。
2.幼儿评价：鼓励幼儿评价自己在活动中的表现，培养幼儿的自我认知能力。
六、活动反思2.幼儿反思：引导幼儿思考如何在日常生活中践行家乡情怀，培养幼儿的责任意识。
重难点补充：一、活动过程1.导入教师出示家乡的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方呀？你们知道这个地方吗？”幼儿可能会回答：“这是我们的家乡！”教师回应：“没错，今天我们就来一起看看我们美丽的家乡。
大班社会教案《美丽的家乡》含反思
大班社会教案《美丽的家乡》教学目标1.让学生了解家乡的地理位置、景点等方面的基本知识；2.培养学生对家乡的热爱和认同感；3.培养学生对家乡的环境保护意识；4.综合运用课本及其他资源，让学生通过听、说、读、写、画等多种方式学习家乡知识。
教学重点1.听、说、读、写、画关于家乡的基本词汇；2.学生通过阅读了解家乡的基本知识，形成对家乡的认识；3.通过互动模拟，提高学生口语表达能力。
教学难点1.在短时间内让学生全面了解家乡；2.提高学生的口语表达能力；3.让学生重视环境保护。
教学准备1.课本《美丽的家乡》；2.地图、图片等相关配套教具；3.绘画工具（颜色笔、彩色笔、颜料等）。
教学过程导入（5分钟）老师问学生：“你们都来自哪里呢？”学生回答后，老师介绍今天的主题是“美丽的家乡”，让学生自己动手做一张关于家乡的简笔画，夸夸自己家乡的好处。
学习专题（30分钟）老师给学生展示一张地图，以省份为单位，介绍每个省份的特色和重要景点。
在介绍的同时，鼓励学生积极参与，说出自己对家乡的一些看法和经历。
学生还可以根据老师的介绍画图或涂色，添充地图内容。
归纳总结（10分钟）老师引领学生共同来总结自己家乡的特色和重要景点，通过思维导图等形式，归纳整理自己关于家乡的知识。
拓展延伸（15分钟）老师组织学生随意发挥，让学生表现自己对家乡的爱意和想法。
可以在白板上绘画、写作、口头表述等形式呈现自己的“家乡情结”。
反思（5分钟）老师让学生自评、互评自己这堂社会课的表现，同时分享自己学习此课程的感触，鼓励学生在平时注意了解家乡发展情况，同时教师呼吁大家爱护家乡环境，让家乡变得更加美丽。
教学评估1.教师观察每个孩子的参与情况，根据他们的回答和发言给予评价；2.教师按照学生提交的绘画或涂色作品，进行个性化评价；3.教师在学生所做的思维导图中进行评估；4.教师根据课程反思和学生给予自评、互评的结果进行评价。
反思本次教学，我认为对学生的帮助在提高了课外知识的了解和口语表达能力。
大班社会《美丽的家乡》教学设计
大班社会《美丽的家乡》教学设计教学目标：1.了解中国的美丽家乡，培养学生对家乡的热爱和保护意识。
2.通过阅读和讨论，培养学生的观察、思考和表达能力。
3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的美学素养。
教学重点：1.发展学生的口头表达能力，提高学生的听说能力。
2.培养学生的观察力和思辨能力，锻炼学生的思维方式。
3.培养学生的创造力和想象力，提高学生的美学素养。
教学准备：1.教材：大班社会《美丽的家乡》教材。
2.多媒体设备：投影仪、音响设备等。
3.图片和实物：展示家乡的图片和实物，激发学生的兴趣。
教学过程：Step1：导入（5分钟）1.与学生互动，询问学生对家乡的印象，引出本节课的话题。
2.展示家乡的图片，让学生观察并回答问题。
Step2：新课呈现（15分钟）1.利用幻灯片或多媒体展示家乡的特点和美景，引导学生观察、思考和表达。
2.鼓励学生使用形容词和比喻等修辞手法，描述家乡的美丽之处。
Step3：小组活动（20分钟）1.把学生分成小组，每个小组选出一位代表发言。
2.让每个小组的代表依次介绍自己家乡的美丽之处，并给予其他小组提问和评价。
3.教师引导学生提问问题和发表评价时使用礼貌用语和正确表达方式。
Step4：创作活动（25分钟）1.鼓励学生利用自己的想象和创造力，设计一个新的家乡。
2.让学生画出自己家乡的地图，并标注地理特点和人文景观。
3.学生根据自己的设计和地图，用口头或书面形式进行介绍和展示。
Step5：总结和展示（15分钟）1.学生依次展示自己的创作成果，互相评价和欣赏。
2.教师总结课堂内容，强调家乡的美丽需要大家一起共同保护和呵护。
Step6：课堂延伸（自主学习，家庭作业）（5分钟）1.布置家庭作业：让学生回家继续观察和了解家乡的美丽之处，并写一篇短文进行描述。
2.鼓励学生向家人或亲友展示自己的作品，增强学生对家乡的认同感和自信心。
教学评价：1.教师教学观察评价：观察学生是否能积极参与课堂活动，是否能理解和运用课堂所学知识。
幼儿大班社会教案《美丽的家乡》
幼儿大班社会教案《美丽的家乡》教学目标知识目标1.了解和认识自己的家乡；2.了解家乡的文化和历史；3.学会用简单的语言描述自己家乡的美丽。
能力目标1.提高幼儿的观察和表达能力；2.增强幼儿的归属感；3.培养幼儿的爱国主义情感。
教具准备1.《我的家与美丽的故乡》图画书；2.彩色地图、卡片、画板、颜料等。
教学步骤第一步：导入新课1.引导幼儿观察班级墙上的图片展板，感知不同地方的美景和特色；2.教师出示彩色地图，引导幼儿找到自己家所在的位置，让幼儿了解自己家乡的大概位置。
第二步：了解家乡1.教师出示《我的家与美丽的故乡》图画书，让幼儿边看边听；2.询问幼儿对家乡的印象和了解，教师引导幼儿集思广益，把所有想到的都说出来；3.让幼儿围绕着以下问题进行探究：•家乡有哪些建筑物？•家乡有哪些自然景观？•家乡的风俗习惯有哪些？第三步：认识家乡的文化和历史1.教师出示家乡文化与历史相关的图片，让幼儿进行观察；2.引导幼儿提出感兴趣的问题，带着问题探究家乡的历史和文化。
如：•家乡有哪些历史名人？•家乡曾经有哪些重要的事件？•家乡有哪些传统手工艺？第四步：用简单的语言描述自己家乡的美丽1.教师出示一张画板，呈现幼儿所描述的家乡美景和特色，让幼儿仔细观察；2.让幼儿用自己的话语可以口头描述、或通过绘画展示，讲述家乡的美丽。
第五步：课堂总结1.对于幼儿的表现进行肯定和鼓励；2.强调家乡的重要性，引导幼儿热爱家乡；3.教师总结本节课的内容，引导幼儿进一步深化对家乡的认识。
教学过程中的注意事项1.在教学过程中，教师需要注意幼儿的语言表达和思维活跃度，鼓励幼儿大胆发言和提问；2.在展示自己家乡时，幼儿需要注意措辞得体，语言简洁，联系实际来描述；3.导入新课要紧密结合实际情境，注重先后次序、层层递进，保证课堂活动的连贯性和顺利性。
教学反思本节课以我的家为切入点，引导幼儿了解自己家乡，认识家乡的文化和历史，通过绘画或口语的形式表达自己对家乡的美好印象，使幼儿感知到家乡的重要性，增强了他们对家乡的归属感和爱国情感。
幼儿园大班社会活动教案《美丽的家乡》教学设计
幼儿园大班社会活动教案《美丽的家乡》教学设计1. 教学目标通过本次社会活动，旨在培养幼儿对家乡的热爱和自豪感，提升他们的观察力和表达能力。
具体目标如下：•认识家乡的特色和优势；•学习使用简单的描述性词语表达对家乡的观察和感受；•培养团队合作意识和社交技能；•增强幼儿的自信心和自我展示能力。
2. 教学准备•已准备好关于家乡的图片或图片展示工具；•打印或复印幼儿家庭地址和电话，用于活动联系；•准备草稿纸、彩色笔和绘画工具。
3. 教学过程步骤一：导入（约10分钟）1.教师以图片展示方式介绍家乡的特色景点、名胜古迹等相关图片；2.引发幼儿的兴趣，鼓励他们积极互动，分享对家乡的了解；3.提出问题引导幼儿思考，如：“你认为家乡有哪些特别的地方？”“你最喜欢家乡的什么事物？”等。
步骤二：观察与描述（约15分钟）1.将幼儿分为小组，每个小组由4-5名学生组成；2.每个小组配备一位成人指导员，辅助幼儿观察和表达；3.引导幼儿观察周围环境，让他们发现家乡的特色和美丽之处；4.引导幼儿使用简单的词语进行描述，如“家乡的房子很漂亮”，“家乡的花很香”等；5.按小组轮流进行观察和描述，每个小组选择一名代表描述家乡的一处特点。
步骤三：制作海报（约30分钟）1.给每个小组发放草稿纸、彩色笔和绘画工具；2.引导幼儿将之前选择的家乡特点进行绘画，并在海报上写上相应的描述词语；3.每个小组完成后，装饰海报，使其更加美观和吸引人。
步骤四：小组展示（约15分钟）1.安排时间，让每个小组依次展示自己制作的海报；2.每个小组的代表先展示海报，然后用简单的语言进行描述；3.其他小组的成员可以提出问题或给予反馈，积极鼓励和支持。
步骤五：总结与回顾（约15分钟）1.引导幼儿对本次活动进行总结：家乡有哪些特点？最喜欢家乡的什么地方？2.提醒幼儿将今天的学习和体验分享给家人；3.将幼儿家庭地址和电话收集起来，方便后续与家长联络。
4. 教学效果评估1.教师观察幼儿在活动中的参与度和表现；2.观察幼儿在观察与描述环节中的观察能力和表达能力；3.评估幼儿的团队合作能力和社交技能；4.在展示环节中，观察幼儿的自信心和自我展示能力。
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大班社会活动
活动名称：《美丽的家乡-大方》
大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选设计意图：
《纲要》指出，幼儿园要充分利用社会资源，引导幼儿感受家乡变化与优秀，激发幼儿爱家乡的情感。
大方文化底蕴深厚，文物典籍繁多，人文景观丰富，民族民间艺术更是多姿多彩。
同时拥有丰富的土特产资源，所以我根据了《指南》设计本次活动，希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源，培养幼儿热爱家乡，为家乡尽力的情感。
活动目标：
1.培养幼儿热爱家乡的情感和立志建设家乡的愿望。
2.使幼儿知道自己的家乡是贵州大方。
3.引导幼儿更进一步了解和熟悉大方的风景名胜和土特产。
活动准备：
1.大方风景图片
2.（大方风景、土特产课件）
3.音乐《乌蒙磅礴》、《美丽大方》
活动过程：
一、开始部分：（活动导入）
1.听音乐《乌蒙磅礴》拍手进入活动室。
2.听音乐《美丽大方》教师带领幼儿说出大方。
3.（出示几幅大方的图片）问：小朋友们，你们知道这是哪里吗？
4.介绍：这就是我们美丽的家乡—大方，是我们生活的地方。
（出示课件）
二、基本部分：
1.了解土特产：我们的家乡大方土特产很丰富，有很多的土特产，你们都知道哪些？（大方的豆干、大方阁丫黄粑、核桃工艺品、天麻、皱椒，农民画等。
）简介：（逐一播放课件，结合课件向幼儿介绍相关的知识）。
（1）大方豆干：请幼儿谈一谈自己知道的豆干都有那些，什么味道？什么颜色以及形状？幼儿讨论后教师简单小结：大方豆干都有糍粑豆干丑豆干等很多种。
颜色主要有白色，淡黄色。
大方豆干不仅内容丰富，种类繁多，吃法多，形状也很有特色。
（2）大方阁丫黄粑：小朋友们都吃过黄粑吗？那黄粑是用什么做成的，是什么味道、什么颜色的呢？幼儿讨论后教师小结：大方阁丫黄粑是用粳米、糯米、大豆等磨成浆，经大火蒸、文火旱而做成的，阁丫黄粑很甜吃起来特别好吃，主要有杏黄色和樱桃色。
（3）大方皱椒：又名鸡爪辣、线辣，是贵州大方县内传统特产，其中又以大方鸡场乡的鸡爪辣最为出名。
鸡场乡大部分的土壤、土质均非常适合皱椒生产，而且农户有种植习惯和长期积累的经验，鸡爪辣维生素C含量高，颜色鲜红，体长多皱，肉质厚实，香味浓、辣味适度的优点，是佐餐调味的佳品，比较著名的贵阳老干妈品牌辣椒系列就是用大方鸡爪辣为原料的. 东南亚各国都很喜欢。
（4）大方漆器：是贵州富有民族风格和地方特色的传统工艺美术作品，大方漆器的特点是，图案幽雅逼真，造型朴实，漆色光亮可照人影，色彩艳丽，很耐用，并具有鲜明的民族色彩。
（5）大方农作物：我们美丽的家乡都种什么农作物？（请小朋友讨论回答）。
教师小结：在我们这儿有20多种农作物，小麦、胡麻、土豆、玉米、蔬菜等等很适宜在我们这儿生长。
在我们大方还有很多好吃的，（麻辣土豆片、大方圆珠半夏、豆鼓粑、八堡苗家水花酒等）。
这些东西在我们大方都很出名，深受人们的喜欢。
所以人们都称大方县为《中国天麻之乡、中国皱椒之乡、中国漆器之乡、中国民间绘画之乡、中国民间艺术之乡等“五乡”称号。
》
2.向幼儿介绍大方的美景：大方县不仅物产丰富，风景更美：小朋友，你们都去过大方县的哪些美丽好玩的地方？让幼儿大胆说出自己去过的地方。
老师知道我们很多小朋友都想去这些美丽的地方玩耍了，让我们一起开着我们的小旅游车去旅行吧！（教师出示课件）结合课件教师先引导幼儿逐个观察各景点的特点，引导幼儿认识各风景点。
（1）（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）小朋友们请看，我们来到哪里了？（百里杜鹃）你是怎么看出来的？（有杜鹃花，有大草原，还有亭子）对了，这
就是我们家乡的百里杜鹃。
小朋友们你们知道百里杜鹃的面积有多大吗？待幼儿回答后教师简单的小结。
百里杜鹃国家森林公园，位于贵州西北部黔西、大方两县交界处，总面积180平方公里，海拔为1000-3000米。
百里杜鹃国家森林公园延绵50余公里，宽1—3公里，是中国面积最大的天然杜鹃林带。
百里杜鹃被誉为“高原上的天然大花园。
（2）（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）这是哪里？（奢香博物馆）请幼儿观察奢香博物馆里都有些什么。
教师小结：奢香博物馆大门上是彝汉文合璧,馆内有6个陈列室,收藏了大量的彝文古籍,彝族社会传统文化、艺术、异俗等。
奢香博物馆是保存彝族文化、宣传民族团结进步教育的重要场所。
（3）（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）请小朋友一起欣赏（课件）。
小朋友，我们现在到哪了？
（水西湖）：水西湖位于贵州省毕节地区大方、黔西、织金、纳雍4县境内，拥有水库面积达80.54平方千米的宽阔湖面，水西湖库区属亚热带高原季风气候区，年平均气温14摄氏度，是天然避暑胜地。
（4）（开起小汽车、笛笛笛、笛笛笛）（九洞天）这又是哪里呢？九洞天位于纳雍、大方两县交界处。
六冲河自西向东流经两县，形成上游总溪河景区，下游九洞天景区。
河水在此潜入地下，称瓜仲河伏流，长约7公里。
伏流下游山脊上，有九个巨大天窗，天空时隐时现，九洞天由此得名。
（5）小朋友们今天我们都旅游了哪些景点？（课件总结）这么多景点，你最喜欢那个地方？小朋友都知道我们大方还有什么美丽的地方？（拓展一下幼儿的思维）
（6）游戏：我当小导游。
请幼儿互相讲一讲自己熟悉的景点；请个别幼儿上台介绍自己熟悉的风景点，（播放相应的课件）教幼儿怎样当小导游：大家好！我是你们的导游xxx，今天由我带大家游览，首先，游览xxx，介绍这个景点的特点。
请讲得好的幼儿当小导游，到自己喜欢的景点，来给小朋友们讲解。
其他幼儿当游客，游戏开始。
三、结束部分：
1.情感教育：小朋友们玩的高兴吗？你都到哪里去玩了？（……）
我们美丽的家乡大方好玩的地方多不多？我们美丽的家乡大方风景秀丽、物产丰富。
发展建设特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽敞，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，祖国各地游人不断，大家都在夸大方呢？小朋友，生活在大方高兴吗？你喜欢我们的家乡吗？现在咱们就来夸一夸我们美丽的大方（听音乐“美丽大方”）
2.结束活动：请幼儿跟着音乐《乌蒙磅礴》自由舞蹈。