幼小衔接数学--数的分解—凑十法
幼小衔接凑十法数学专项训练
幼小衔接凑十法数学专项训练
凑十法是小学数学中的一种常见的计算方法，也是幼小衔接的重要内容。
通过凑十法的训练，孩子们可以更好地掌握加减法的技巧，并且为后续的数学学习奠定良好的基础。
以下是几种幼小衔接凑十法的数学专项训练，供家长和老师参考。
1. 十数减个位：让孩子们练习用十数减个位数，例如10-4=6，20-3=17等等。
这种练习可以帮助孩子们熟悉数字之间的关系，并且提高他们的减法技能。
2. 个位凑十：让孩子们学习如何用个位数凑成十数，例如8+2=10，6+4=10等等。
这种练习可以帮助孩子们掌握加法技巧，并且提高他
们的计算速度。
3. 凑十进位：让孩子们学习如何用凑十法进位，例如8+5=13，7+6=13等等。
这种练习可以帮助孩子们理解十位数的概念，并且提
高他们的加法技能。
4. 凑十退位：让孩子们学习如何用凑十法退位，例如12-5=7，15-8=7等等。
这种练习可以帮助孩子们理解个位数的概念，并且提
高他们的减法技能。
5. 多位数凑十：让孩子们学习如何用凑十法计算多位数的加减法，例如24+36=60，78-29=49等等。
这种练习可以帮助孩子们掌握
多位数的计算技巧，并且提高他们的数学能力。
以上是几种幼小衔接凑十法的数学专项训练，家长和老师可以根据孩子们的实际情况选择相应的练习内容进行训练，帮助他们更好地
掌握凑十法的技巧。
幼小衔接数学凑十法和破十法
幼小衔接数学凑十法和破十法对于即将从幼儿园升入小学的孩子们来说，数学学习是一个重要的过渡阶段。
在这个阶段，凑十法和破十法是两种非常实用且重要的计算方法，能够帮助孩子们更好地理解和掌握加减法运算，为日后的数学学习打下坚实的基础。
一、凑十法凑十法是 20 以内进位加法的基本思路。
运用凑十法能将 20 以内的进位加法转化为学生所熟悉的 10 加几的题目，从而化难为易。
例如，计算 9 ＋ 5 时，我们可以这样想：因为 9 再加上 1 就是 10，所以把 5 分成 1 和 4，先算 9 ＋ 1 ＝ 10，再算 10 ＋ 4 ＝ 14。
为了让孩子更好地理解凑十法，我们可以通过一些具体的实物来演示。
比如准备 9 个苹果和 5 个橘子，让孩子把橘子分成 1 个和 4 个，先把 9 个苹果和 1 个橘子放在一起凑成 10 个，再加上剩下的 4 个橘子，就是 14 个水果。
在教学凑十法时，还可以通过一些有趣的儿歌来帮助孩子记忆。
比如：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。
”凑十法的步骤通常可以总结为以下几点：第一步，观察算式，找到一个较大的加数，看看它距离10 还差几。
第二步，把较小的加数分解，分成两个数，其中一个数与较大的加数凑成 10。
第三步，先计算凑成 10 的部分，再加上剩下的部分。
通过反复练习，孩子们能够熟练掌握凑十法，提高计算速度和准确性。
二、破十法破十法是 20 以内退位减法的一种计算方法。
比如计算 13 5 时，先把 13 分成 10 和 3，用 10 减去 5 得到 5，再用 5 加上 3 等于 8。
同样，我们可以通过实物演示来帮助孩子理解。
比如准备 13 根小棒，先把 10 根捆成一捆，然后从这一捆中拿走 5 根，剩下 5 根，再加上单独的 3 根，就是 8 根。
破十法的步骤一般为：第一步，把被减数分成 10 和几。
第二步，用 10 减去减数。
第三步，用所得的差加上被减数分成 10 后剩下的数。
幼小衔接大班数学：20以内进位加法(凑10法)
10可以分成5和5.
学生集体跟背
二、 口算抢答
师：今天我们一起玩一个口算抢答的游戏，老师出一道题，不用举手，直接说得数，第一个算出得数的小朋友加一分！看看谁得分最高，谁就是今天的小冠军！准备——开始！
幼儿抢答竞技
师：恭喜***成为今天的小冠军，让我们一起为他鼓鼓掌！
“看大数，分小数，凑成十，算的数”“
后续题目以此类推云朵、桃心、月亮、汉堡、太阳、笑脸…
师：那如果我们遇到两个一样的的数字应该怎么办呢？
生：。。。。。。
师：这个时候我们就可以任意选择一个自己喜欢的进行分解
4.师：请同学们看一下小窍门：看大数，分小数，凑成十，算得数
五、游戏
送小鸡回家
六、巩固复习
打开ppt，教师和学生一起做练习题，有问题的同学举手找老师帮助。
教学流程及授课提纲
一、复习旧知识
师：小朋友们好！上节课我们学习了十以内的分解和组成
我请每一位小朋友给老师背一遍凑十歌
谁能先来？
生：9凑1，8凑2；7凑3来，6凑4，5 5相凑就得10。
师：所以我们说10可以分成1和9，还可以分成9和1,
10可以分成2和8,还可以分成8和2,
10可以分成3和7，还可以分成7和3
三、常规训练
横向快速移动训练
师：小朋友们好，今天我们先来进行横向快速移动训练，每人走十次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成十次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！
预备——开始！
四、学习新知识
1.师：今天我请来了数字宝宝10，他可是一个神奇的数字！
我们级明天就一起来看看它神奇在什么地方！
教案
教师
幼小衔接20以内凑十法分解练习题
幼小衔接20以内凑十法分解练习题I'm sorry。
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6 + 9 =6 + 8 =6 +7 =6 + 6 =6 + 5 =5 + 9 =5 + 8 = 5 + 7 = 5 +6 = 4 + 9 = 3 + 9 = 3 + 8 = 2 + 9 = 9 + 6 = 9 + 5 = 9 + 4 = 9 + 3 = 9 + 8 = 9 + 9 = 8 + 8 = 8 +7 =8 +9 = 8 + 6 = 4 + 8 = 4 + 7 = 9 + 2 =9 + 7 =8 + 5 =8 + 4 =8 + 3 =7 + 9 =7 + 8 =7 + 7 =7 + 6 =7 + 4 =7 + 5 =6 + 9 =6 + 6 =6 + 5 =5 + 9 =5 + 8 =5 + 7 =I'm sorry。
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学前班凑十法分解式
学前班凑十法分解式（实用版）目录1.学前班凑十法分解式的概念2.凑十法的意义和作用3.凑十法的具体方法4.凑十法分解式在学前班数学教育中的应用5.家长如何协助孩子掌握凑十法分解式正文一、学前班凑十法分解式的概念学前班凑十法分解式是一种将 10 以内的数字通过拆分和组合，凑成10 的方法。
例如，3 和 7 可以组合成 10，4 和 6 也可以组合成 10。
这种方法不仅能够帮助学前班的孩子掌握基本的数学概念，还能提高他们的逻辑思维能力和数学运算能力。
二、凑十法的意义和作用凑十法是学前班数学教育中非常重要的一部分，它能够帮助孩子理解数字之间的关系，培养他们的数学思维。
同时，凑十法也是加减法的基础，对于孩子日后学习更高级的数学知识有着重要的作用。
三、凑十法的具体方法凑十法有多种方法，常见的有以下几种：1.大小数凑十法：例如 3 和 7 凑成 10，4 和 6 凑成 10。
2.补数凑十法：例如 1 和 9 凑成 10，2 和 8 凑成 10。
3.差数凑十法：例如 5 和 5 凑成 10，6 和 4 凑成 10。
四、凑十法分解式在学前班数学教育中的应用在学前班的数学教育中，教师可以通过游戏、图画等方式，引导孩子使用凑十法分解式进行数学运算。
例如，教师可以画出一只拥有 10 个苹果的苹果树，然后让孩子通过拆分和组合苹果，来学习凑十法。
五、家长如何协助孩子掌握凑十法分解式家长可以在日常生活中，通过和孩子玩数学游戏，帮助他们掌握凑十法。
例如，家长可以和孩子一起玩“凑十游戏”，家长说出一个数字，孩子需要通过拆分和组合数字，凑出这个数字。
幼小衔接数学训练题凑十法
幼小衔接数学训练题凑十法在幼儿园和小学阶段，孩子们进行数学学习的一个重要内容就是加减法。
而“凑十法”作为一种加减法计算策略，对于幼小衔接阶段的数学学习尤为重要和实用。
通过“凑十法”，孩子们可以更加灵活地进行加减法计算，为日后更复杂的数学学习打下良好的基础。
1. 什么是凑十法凑十法指的是在进行加减法计算时，将一个数字“凑”成10的倍数，以便更加简便地进行计算。
通过凑十法，孩子们可以快速并准确地完成带有进位的加法、减法运算，同时也培养了他们对数学计算的灵活性和逻辑思维能力。
2. 凑十法的基本原理凑十法的基本原理在于：任何两个数字组合成的和为10的倍数。
在加法中，当两个数相加的结果大于10时，可以通过拉近其中一个数与 10 的距离，使得计算更为简便。
在减法中，通过拆分其中一个数，使其和另一个数相加后得到一个10的倍数，从而进行减法计算。
3. 凑十法的应用示例加法示例：考虑如下算式：7 + 6。
当孩子们通过凑十法进行计算时，他们可以将 6 拆成 3和 3，然后将 3 加到 7 上，得到 10。
再将剩下的 3 加到 10 上，最终得到 13。
这样的计算过程比直接计算更加简便。
减法示例：考虑如下算式：13 - 6。
通过凑十法，孩子们可以将 6 拆成 3 和 3，然后将其中的 3 加到 13 上，得到 16。
然后再将剩下的 3 加到 16 上得到 19，最终由19减去6得到答案13。
4. 凑十法训练题目1.8 + 7 = ?2.13 - 9 = ?3. 6 + 8 = ?4.12 - 5 = ?5.9 + 6 = ?6.17 - 8 = ?希望孩子们能够通过不断练习凑十法，掌握这一简便实用的数学计算技巧，提高他们的数学计算能力。
结语凑十法作为一种常见的数学计算策略，对于幼小衔接阶段的数学学习具有重要意义。
通过灵活运用凑十法，孩子们不仅可以简便地进行加减法计算，还可以培养数学思维和逻辑能力。
希望家长们可以重视幼小衔接数学训练，引导孩子们通过凑十法，掌握数学计算的技巧，为未来更高级数学学习打下坚实的基础。
小学数学凑十法破十法平十法借十法
小学数学凑十法破十法平十法借十法一、凑十法1、含义：把一个加数分解成两个数，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10，再用10加另外一部分数的方法，这就是凑十法。
其基本原理是先使两个数的和凑成10，再化成10加几的计算方法。
即：1+9=10；2+8=10；3+7=10；4+6=10；5+5=102、技巧：比如：9+2=（），根据“凑十法”：“9”和“1”是凑成“10”的，即9+1=10，后面的“2”分出“1”后就只剩下“1”了，所以：10+1=11。
其他以此类推，如下图：二、破十法1、含义：十几减几，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加，即破十法。
2、技巧：比如：18-9=（），根据“破十法”：“18”分成“8”和“10”，10-9=1；8+1=9。
其他以此类推，如下图：也可以写成右边这样：三、平十法1、含义：平十法就是把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。
即平十法。
问18-9=？可以这样做：先用18减8，剩10，再减1。
根本原理是，把18看成一个10和一个8，先把8减掉，再动10。
18-9，个位8不够减9，所以先把个位的8减完，就变成一个整10了，这时，再用这个10减去1（因为9=8+1），答案就10-1=9。
2、技巧：比如：18-9=（），根据“平十法”：9分成“8”和“1”，18-8=10；10-1=9。
其他以此类推，如下图：当然十的分解也要熟练，即：10-9=1；10-8=2；10-7=3；10-6=4；10-5=5其他的就在掌握方法和技巧的基础上举一反三，多多练习了，相信您的孩子一定能够掌握的。
幼小衔接数学非常重要的“凑十法”
幼小衔接数学非常重要的“凑十法”9加几进位加加算算位会十 进我凑4・凑十法9 + 2= 11想：把(2)分成(1)和(1) , (9)和(1 )凑成10510⅛ (1)等于¢11)。
2.凑十法想：把(3)分成(4)和(2) , (9)和(4)凑成IOJOi∏ (2)等于(12)-3.凑十法9 + 3= 12想：把(3)分成(4)和(2) , (9)和(4)凑成IOJOi∏ (2)等于(12)-4.凑十法想：把(3)分成(4)和(2) , (9)和(4)凑成IOJOi∏ (2)等于(12)-5.凑十法9 + 4= 13想：把（4）分成（4）和（3）, （9）和⑴凑成IOJOi口（3）等于（13）O6.凑十法想：把(5)分成(4)和(4) , (9)和⑴凑成IOJoi∏ (4)等于(14) O7.凑十法9 + 5= 14想：把(5)分成(4)和(4) , (9)和⑴凑成IOJoi∏ (4)等于(14) O8.凑十法想：把(5)分成(4)和(4) , (9)和⑴凑成IOJoi∏ (4)等于(14) O9.凑十法9 + 6= 15想：把（6）分成（1）和（5）, （9）和（4）凑成IOJOin （5）等于（15）O10.凑十法想：把(7)分成(1)和(6) , (9)和(1 )凑成40,10加(6)等于46)o11.凑十法9 + 7= 16想：把(7)分成(1)和(6) , (9)和(1 )凑成40,10加(6)等于46)o12.凑十法10想：把(7)分成(1)和(6) , (9)和(1 )凑成40,10加(6)等于46)o7-凑十法想：把（8）分成（1）和7）, （9）和d ）凑成10,1 Ofe （13）等于的）o14.凑十法9 + 9= 18想：把(9)分成(1)和(8) , (9)和(1 )凑成IeMO加OB)等于08)o15.凑十法LA10想：把(9)分成(1)和(8) , (9)和(1 )凑成IeMO加OB)等于08)o8加儿进位力口见8想24・凑十法8 + 3= 11想：把(3)分成(2)和(1) , (8)和(2)凑成10/10加Cl)等于(11)o2.凑十法8 + 4= 12想：把(4 )分成(2)和(2) , (8)和(2)凑成10,1 Oin (2)等于(12)o3.凑十法8 + 5= 13想：把(5)分成(2)和(3) , (8)和(2)凑成10J0⅛Π (3)等于03)o4.凑十法8 + 6= 14想：把(6 )分成(2)和(4) , (8)和(2)凑成10,1Oin (4)等于(I4)-5.凑十法8 + 7= 15想：把(7)分成(2)和(5) , (8)和(2)凑成10,1Oto (5)等于d5) o6-凑十法8 + 8= 16想：把(8)分成(2)和(6) , (8)和(2)凑成10,10⅛Π (6)等于06)o7.凑十法8 + 9= 17想：把(9)分成(2)和7) , (8)和(2)凑成10/10加(7)等于d7) o8.凑十法想：把(9)分成(2)和7) , (8)和(2)凑成10/10加(7)等于d7) o7加几进位加见7想3仁凑十法7 + 4= 11想：把(4)分成(3)和(1) , σ)和(3)凑成10,1 Oin (1)等于(11)O仁凑十法想：把(4)分成(3)和(1) , σ)和(3)凑成10,1 Oin (1)等于(11)O2.凑十法7 + 5= 12想：把(5)分成(3)和(2) , σ)和(3)凑成10,1 Oin (2)等于(I2) O2.凑十法想：把(5)分成(3)和(2) , σ)和(3)凑成11,1 Oin (2)等于(I2) O3.凑十法7 + 6= 13想：把(6)分成(3)和(3) , σ)和(3)凑成10,1Oin (3)等于(I3) O4.凑十法7 + 7= 14想：把（7）分成（3）和（4）, σ）和（3）凑成10,IOin（4）等于（14）O5-凑十法 7 + 8= 15想：把（8）分成（3）和（5） , （7）和（3）凑成10,1Oin （5）等于的）o6.凑十法7 + 9= 161≠想：把(9)分成(3)和(6) , σ) 和(3)凑成IeMO加(6)等于(16)O6加几进位加见6想46 + 5= 114・凑十法IO4想：把（5）分成（4）和（1）,（6）和（4）凑成10,10⅛∏（1）等于（ID o2.凑十法6 + 6= 12IO4想：把(6)分成(4)和(2) , (6)和(4)凑成10,1 Oin (2)等于¢12) o3.凑十法6 + 7= 13IO4想：把(7)分成(4)和(3) , (6)和(4)凑成10,IOi∏ (3)等于d3) o5.凑十法6 + 8= 14想：把(8 )分成(4)和(4) , (6)和(4)凑成10,1 Oin (4)等于⅛4) o5.凑十法6 + 9= 15IO4想：把(8 )分成(4)和(4) , (6)和(4)凑成10,1 Oin (4)等于⅛5) o。