卡通儿童可爱青蛙成长记小报word手抄报
部编版一年级下册《小青蛙》教案
识字3 小青蛙▶教学目标1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。
2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
3.正确朗读儿歌。
喜欢小青蛙，有自觉保护小青蛙的意识。
▶教学重点了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
▶教学难点能尝试利用形声字的特点识记汉字，培养自主识字的能力。
▶教学策略1.识字写字（1）识字：随文识字，创设情境识记“保护、爱护”，并利用具体语境来选填“保护、爱护”；借助经验，利用熟字加一加，减一减，比较识记“眼、害、让”；结合形声字的特点来区分“清、晴、睛、情、请”，并通过找朋友、我问你答的方式区分巩固；利用字理和编顺口溜的方法识记“事”；借助游戏“学样子”的方法扩词识记“青、病”。
（2）写字：“青”，上下结构，上宽下窄；“清、晴、情、请”，左右结构，左窄右宽，教学时，可以重点教学“请”，然后迁移书写；“气”是独体字，提醒学生注意横笔画之间要紧凑；“生”的教学可联系“牛”迁移书写；“横折提”是本课新学的笔画，可采用范写的方法来教学。
2.朗读指导《小青蛙》这首儿歌，六行三句，押“inɡ”韵，读起来朗朗上口。
教学时，重点指导学生读出儿歌的节奏，体会儿歌的韵律美。
在学生读正确的基础上，采用拍手读、师生合作读、男女生对读等方式引导学生熟读成诵，体会读儿歌的快乐。
3.语言运用《小青蛙》是一篇儿歌形式的字族文识字韵文，以生动活泼的语言描写小青蛙吃害虫保护禾苗，做了不少好事情。
教学时可以分句朗读再连起来背诵全文，也可以鼓励学生用自己喜欢的方式积累语言。
如果学生学有余力，可以指导学生阅读类似的韵文，并鼓励他们根据自己的生活经验尝试编写几句。
▶教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.能借助拼音正确地朗读儿歌，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、请”等5个字。
可爱卡通保护 动物小报手抄报Word模板
保护动物生存环境 保护动物的宣传语 由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素，地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。
在工业社会以前，鸟类平均每300年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种;但是自从工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。
全世界1/8的植物，1/4的哺乳动物，1/9的鸟类，1/5的爬行动物，1/4两栖动物，1/3鱼类，都濒临灭绝。
所以保护动物刻不容缓，全世界都在号召保护动物。
动物保护的核心内容是禁止虐待、残害、猎杀和捕食任何动物。
保护野生动物最重要的是保护它们的栖息地，不要乱砍乱伐，破坏草坪，不
要随意堆放垃圾，不要滥用农药和杀虫
剂，保护水源和空气也是保护宝栖息地
的一部分。
保护动物 1、爱护动物光荣，虐待动物可耻。
2、保护动物，与自然和谐
3、保护野生动物，不打鸟，捉蛇，捉青蛙。
4、保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
5、护动物吧。
不然世界上的最后一种动物是人类。
6、同在蓝天下，人鸟共家园。
保护动物。
小学生小报：卡通青蛙成长记小报手抄报word模板
青蛙成长记
生理结构
青蛙是两栖纲无尾目的动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，经过变态，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
蛙和蟾蜍形态结构相近，这两类动物没有太严格的区别，蟾蜍皮肤多粗糙。
蛙体形较苗条，多善于游泳。
青蛙是国家三级保护动物。
青蛙的成体用肺
栖息环境
由于皮肤裸露，不能有效地防止体内水分
的蒸发，因此它们一生离不开水或潮湿的环境，
怕干旱和寒冷。
所以大部分生活在热带和温带
多雨地区，分布在寒带的种类极少。
小时候只
能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。
青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从
形态特征
青蛙身体可分为头，躯干和四肢3 部分。
青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。
青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。
那是
它的耳膜，青蛙通过它可以听到声音。
青蛙的背
上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是
白色的。
可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易
些，也可以保护自己。
它的皮肤还可以帮助它呼。
小蝌蚪成长记小学作文（通用28篇）
小蝌蚪成长记小学作文小蝌蚪成长记小学作文（通用28篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小蝌蚪成长记小学作文（通用28篇），希望能够帮助到大家。
小蝌蚪成长记小学作文篇1今天，我和弟弟一起去池塘边玩。
到了池塘边我和弟弟玩起了扔石头的小游戏。
突然，我和弟弟看见一群黑色的“不明生物”。
凑近一看，原来是小蝌蚪啊！出于好奇，我和弟弟抓了几只放进瓶子里，带回家仔细观察起来，经过观察我们发现小蝌蚪们有的长出了前腿，有的前腿和后腿都长出来了……这是怎么回事？我和弟弟百思不得其解。
回家后，我问爸爸：“爸，为什么有的小蝌蚪长出前腿，有的前腿和后腿都长出来了。
”爸爸说：“孩子，有困难就要自己想办法，你试试去电脑上查吧。
”于是，我和弟弟一起在电脑上查资料。
过了一会儿，我们找出了答案。
原来这是小蝌蚪要变成小青蛙的成长过程：在变成小青蛙的时候，它们先长出前腿，再长出后腿，过了一段时间，你会发现它们的尾巴变短，当尾巴消失不见的时候，意味着小蝌蚪要变成小青蛙了。
我和弟弟都很高兴，因为我们终于把答案找出来了。
我们把小蝌蚪放进更大的瓶子里，每天给它们送食物。
可是，有一天小蝌蚪全部不见了，我和弟弟东找西找。
突然，我和弟弟听见了呱呱声，我们赶紧向呱呱声跑去，哇！好几只小青蛙啊！原来小蝌蚪变成了小青蛙从瓶子里跳了出来。
爸爸对我们说把小青蛙放进池塘里捉害虫吧。
于是，我和弟弟把小青蛙放进了池塘，它们在池塘里快活地游泳……通过这次观察，我们知道了小蝌蚪成长的秘密，这真是一次探索大自然的奇妙之旅。
小蝌蚪成长记小学作文篇2今天早上，我骑着自行车去买早餐，回来时路过小区池塘，发现池塘里有许多的青蛙。
我觉得很奇怪，青蛙的后面为什么会有一条条黑色的线，那是什么？我走近一看，原来是一颗颗小小的青蛙卵连在一起，远远看去像是一条线。
童话手抄报：青蛙王子.doc
童话手抄报：青蛙王子在人们还可以实现愿望的古代，那时候有个国王，他有好几位公主。
虽然每位公主都貌美如花，但是她们中的小公主更是光艳照人，连见过很多世面的太阳，在每次向她洒下万道金光时，也因她的美而惊奇不已。
在国王城堡附近有一片广阔无垠的黑森林，在林中的一棵老菩堤树下，有一口水井。
天气炎热时，小公主总会到林中的那口井边，坐在凉爽的井台上。
如果呆的时间比较长，她还会拿出一个金球，在手里抛上抛下，这是她最喜欢的游戏。
有一天，小公主把球抛出后，球却没有落回她抛球的小手里，球掉在井边，然后就滚进了井里，小公主眼睁睁地看着它下沉。
那口井很深，简直是深不见底，小公主开始哭泣。
哭呀哭呀，似乎谁也安慰不了她。
就在这时，她听到有个声音对她说，"什么事使您如此伤心啊，公主?您的眼泪连铁石心肠的人也能感动。
" 小公主抬起头来朝发出声音的地方看去，发现有只青蛙正把它那呆笨脑袋瓜子伸出水面。
"噢!是你吗?你这个摇摇晃晃的家伙，"小公主说道，"我是在为我掉到井里的金球而哭呀。
" "没有关系，别哭了。
"青蛙回答，"我能够帮助您，但是如果我再把您的球捡起来，您会给我什么报酬呢?" "你要什么我就给你什么，亲爱的青蛙，"公主说，"我的任何衣服，珍珠宝石，甚至我头上的金冠，都可以。
" "您的衣服，您的珍珠宝石，您的金冠我都用不着，"青蛙回答说，"但是，如果您会爱我，把我当作您的同伴，亲吻我一下，那么我就潜入水底，替您把金球再拿上来。
" "好的，"公主思考了一下，答道，"我答应你这个要求，只要你再把球给我拿回来。
" 青蛙一听到她表示同意，就钻进水里不见踪影了。
一会儿，它嘴里衔着球冒出了水面，然后就把球扔在草地上。
当公主看到她的漂亮的玩具时，心里非常欢喜，拣起球就走了。
卡通青蛙成长记小报手抄报
生理结构
青蛙是两栖纲无尾目的动物，成体无
尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，
用腮呼吸，经过变态，成体主要用肺呼吸，
兼用皮肤呼吸。
蛙和蟾蜍形态结构相近，
这两类动物没有太严格的区别，蟾蜍皮肤
多粗糙。
蛙体形较苗条，多善于游泳。
青
蛙是国家三级保护动物。
青蛙的成体用肺
栖息环境
由于皮肤裸露，不能有效地防止体内水分
的蒸发，因此它们一生离不开水或潮湿的环境，
怕干旱和寒冷。
所以大部分生活在热带和温带
多雨地区，分布在寒带的种类极少。
小时候只
能生活在水中，长大后还可以到陆地上生活。
青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从
空
形态特征
青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。
青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。
青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。
那是
它的耳膜，青蛙通过它可以听到声音。
青蛙的背
上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是
白色的。
可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易
些，也可以保护自己。
它的皮肤还可以帮助它呼。
青蛙和牯牛读后感手抄报
青蛙和牯牛读后感手抄报青蛙和牯牛读后感手抄报中，作者写了：“青蛙有一双晶亮的大眼睛，它会跳水，还能看见各种东西。
我最喜欢《青蛙和牯牛》这篇文章。
”今年暑假我就是在阅读老师推荐的书籍《青蛙和牯牛》里度过的。
这本书主要讲述了两只可爱的小动物——青蛙和牯牛之间发生的故事，让人们懂得了什么叫团结合作，什么又叫独立自主。
一天，牯牛的妈妈病倒了，于是青蛙便去帮忙照顾它的妈妈，而且青蛙很勇敢，从不畏惧任何困难！当然也包括强壮、凶猛的公牛，他依旧没被吓到，反而非常乐观向上地面对着每一件事情。
不管遇到多少困难，多少险阻都毫无怨言，因为它知道团结才能更好的胜利。
青蛙真是一位值得我们学习的榜样啊！除此之外，青蛙与朋友之间互相信赖，互相鼓励的精神令我十分感动，如果大家能像青蛙那样互相关心，彼此信赖，那么将是多么美好的景象呀！想必，当你走进孤儿院时也曾目睹过孤儿们渴望母亲般温暖的眼神吧？同样的，我认为青蛙所具备的品质也正适用于现代社会中的每一个孩子。
那些离异的父母应该给予孩子充足的爱来弥补缺失已久的母爱，以免影响孩子成长；离婚的夫妻更应珍惜那份特殊的缘分，尽力营造一个幸福温馨的家庭氛围。
我坚信每个人的心底都埋藏着善良、博爱的种子，只需要等待人们悉心浇灌……回首往事，我深刻体会到：团结、信任、宽容是我们获取快乐的法宝，理解、关怀、奉献是我们建设美好未来的保障！读完这个故事，使我感触颇深。
做为班干部，只要做到积极主动，热情高涨，全身心投入工作，就一定能够开创出属于自己的一片新天地。
记得初二下半期刚换班级时，我和许多人不熟悉，大家对我抱着排斥的态度。
但渐渐地，同学们接受了我，并且愿意与我交流沟通。
在后来的学习和生活中，我处处严格要求自己，争取早日融入集体，以优秀的表现证明自己。
几乎每次考试，我的名字总是出现在班级前列，班级评比也总是名列第一，同学们对我刮目相看，赞叹不已。
其实，在工作中我也经历了许多酸甜苦辣，我能顺利开展工作，我觉得很大程度上归功于我有一群热情负责的好伙伴，有她们支持，我肯定能在岗位上创造佳绩！同学们，让我们大家携起手来，以满腔的热情和高昂的斗志去谱写更加绚丽多彩的新世纪篇章吧！今年暑假，我在老师推荐的书中看了一本很好的书——《青蛙和牯牛》。
小学生二年级保护环境手抄报图片
小学生二年级保护环境手抄报的图片欣赏小学生二年级保护环境手抄报图(1)小学生二年级保护环境手抄报图(2)小学生二年级保护环境手抄报图(3)小学生二年级保护环境手抄报图(4)小学生二年级保护环境手抄报图(5)小学生二年级保护环境手抄报图(6)小学生二年级保护环境手抄报的资料：环保童话故事有一只爱唱歌的小青蛙，生活在一个美丽的池塘里，池塘边上有一棵高大挺拔的松树，岸边还有五颜六色的野花和嫩绿的青草。
池塘里有一个大荷叶，小青蛙每天都站在荷叶上唱歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只小青蛙，爱唱歌来爱玩耍，荷叶就是我美丽的家，呱呱呱，呱呱呱，我是一只快乐的小青蛙……月亮姐姐听着小青蛙美妙的歌声，躺在又柔软又舒服的白云床上睡得更香啦。
星星听了小青蛙那美妙的歌声，眼睛一眨一眨的，更亮啦。
小青蛙看着天空上的星星就像无数盏灯，小青蛙在这明亮的世界里唱的更欢啦!冬天到了，小青蛙抓了一大袋子虫子，吃得饱饱的，挖了好大的一个洞，铺上了荷叶床，盖着荷叶被子开始冬眠了。
春天来了，万物复苏，小青蛙也睡醒了。
它想，我的好朋友们呢?青青的水、绿绿的草、红红的花、还有那棵老松树，好久不见我，一定想听我唱歌了。
于是，小青蛙赶紧起来，跳出洞外。
咦，小池塘哪去了?地面怎么是干的了?她怎么也找不到那片河水了。
她就去问松树爷爷：“那片河水到哪里去了?”松树爷爷说：“小青蛙，你看那是什么?”“那，那……是工厂!”“对了，小青蛙，我告诉你吧，工厂有一个大管子把池塘里的水全吸干了。
”小青蛙坐在干巴巴的泥土上，又伤心又难过，又开始唱起来了歌：呱呱呱，呱呱呱，我是一只小青蛙，没有朋友没有家。
妈妈妈妈快来吧，给我找一个新的家!呱呱呱，呱呱呱，我是一只可怜的小青蛙……小学生二年级保护环境手抄报的内容：保护环境知识1、节约森林少用快餐盒、纸杯、纸盘等，尤其要少用一次快筷子。
一次性筷子是日本人发明的。
日本的森林覆盖率高达65%，但他们的一次性筷子全靠进口，我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。
四年级下册主题手抄报语文1~8单元
四年级下册主题手抄报语文1~8单元【第一单元】快乐成长，绽放智慧在快乐的学习中，我们渐渐长大了。
这个学期，我们学习了很多有趣的知识，并通过手抄报的形式将这些知识展示给大家。
【第二单元】传统文化的魅力传统文化是我们国家的瑰宝，通过学习我们的祖先留下来的传统文化，我们能够更好地了解我们的民族特色，感受我们千百年来的历史变迁。
【第三单元】勇敢的心勇敢面对困难和挫折是我们成长的必经之路。
通过学习课文中的小故事，我们明白了只有勇敢才能克服困难，取得胜利。
【第四单元】趣味神话故事神话故事中有许多神奇的人物和动物，它们的故事充满了想象力和创造力。
通过手抄报的形式，我们将这些神话故事图文并茂地展现出来。
【第五单元】色彩斑斓的动物世界动物是我们地球上的好朋友，它们有着各种各样的形态和习性。
通过学习关于动物的知识，我们可以更好地了解它们，保护它们，与它们和谐相处。
【第六单元】爱的力量爱是世界上最伟大的力量，它能够化解冲突，让人心生温暖。
通过学习关于爱的故事和小诗歌，我们明白了只有用爱心对待别人，我们才能收获更多的爱。
【第七单元】美丽的故事故事是我们成长中的营养剂，通过学习各种各样的故事，我们扩展了我们的想象力，丰富了我们的阅读经验。
【第八单元】诗歌的海洋诗歌是文学中最美丽的艺术形式之一，它能够抒发我们的情感，表达我们的思想。
通过学习各种各样的诗歌，我们能够感受到诗歌中那奇妙的美。
这是我们四年级下册语文的主题手抄报，内容丰富多样。
通过手抄报的形式，我们展示了我们学习的成果，同时也展示了我们对知识的热爱和对学习的态度。
希望大家能够喜欢我们的手抄报，一起快乐成长，绽放智慧！。
幼儿园青蛙节主题活动美篇
幼儿园青蛙节主题活动美篇幼儿园青蛙节主题活动美篇春天来临，小小的青蛙开始了它们的欢唱，我们的幼儿园也开始准备青蛙节主题活动，让孩子们从生态环保的角度出发，了解青蛙的生活习性和重要性。
活动在阳光明媚的午后开始了。
孩子们穿上可爱的青蛙服，手持小绿旗，齐声高唱着《青蛙欢唱歌》。
主持人介绍我们今天的主题活动，和小朋友聊聊装模作样的环保行为，让孩子们了解如何珍爱大自然中生命的每一个细节。
接下来，我们开始了活动环节。
孩子们分组完成了青蛙相关的手工制作，这是一种让孩子们感知美的方式，同时也提高了他们的动手能力。
孩子们用丰富的想象力创造了一个个元素可爱的青蛙工艺品：纸板上的青蛙、由芦苇和绿色绸缎缠绕而成的青蛙、香草干和棉花织的青蛙等等。
孩子们认真地剪刀、涂色，把一张白纸变成了一个立体的世界。
接着，我们观看了一部青蛙的微电影，由此了解青蛙与自然之间的关系和生态平衡的重要性。
观看这部微电影，在一定程度上让孩子们更加的珍惜自然，更加关心环境保护与生态平衡，提高了他们定向阅读的兴趣和能力。
最后一个环节是抓青蛙。
许多孩子拿上网、塑料桶等装备，在校园内寻找青蛙。
在他们的欢叫中，一直寻找着美丽的青蛙。
门口的小池塘是孩子们最喜欢的地方，里面藏着委婉悠扬却似乎在唤醒校园的小小蛙鸣声。
虽然有些小朋友并没有抓到青蛙，但是他们学会了关心小动物，珍惜自然，为后来的学习和实践奠定了坚实的基础。
青蛙是自然生态的一个重要组成部分，我们应该学会从环境的角度去保护它们，珍惜它们与自然相连的关系。
我们相信，在这种以欢庆为主的环保主题活动中，孩子们得到的不仅仅是快乐和笑声，更多的是经历和成长。
这是一种以自然为载体的知识探究之旅，感性与理性的完美结合，开拓孩子们的眼界和思维，使他们更好地认识到事物的发展规律和文化、科学、艺术之间的联系。
我们期望在这些活动中，孩子们能够更加了解自然，爱护大自然，保护生态环境，成为一个具有环保意识和社会责任的人。
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栖息环境 由于皮肤裸露，不能有效地防止体内水分的蒸发，因此它们一生离不开水或潮湿的环境，怕干旱和寒冷。
所以大部分生活在热带和温带多雨地区，分布在寒 带的种类极少。
小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地上生 活。
青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润的皮肤从空气中吸取氧气。
它皮肤里的各种色素细胞还会随湿度
温度的高低扩散或收缩，从而发生肤色深浅变
生理结构
青蛙是两栖纲无尾目的动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，经过变态，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
蛙和蟾蜍形态结构相近，这两类动物没有太严格的区别，蟾蜍皮肤多粗糙。
蛙体形较苗条，多善于游泳。
青蛙是国家三级保护动物。
青蛙的成体用肺呼吸兼用皮肤呼吸，能够离开水在陆地上生活。
是生物从水中走上陆地的第一步，比其他水生生物要先进，但繁殖仍然离不开水， 幼体形态特征
青蛙身体可分为头，躯干和四肢 3 部分。
青蛙前脚上有四个趾，后脚上有五个趾，还有蹼。
青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。
那是它的耳膜，青蛙通过它可以听到声音。
青蛙的背上是绿色的，很光滑、很软，还有花纹，腹部是白色的。
可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护自己。
它的皮肤还可以帮助它呼吸。
它的气囊，只有雄蛙有。