音乐游戏《鱼儿好朋友》
幼儿园小班音乐活动方案：鱼儿好朋友(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐活动方案：鱼儿好朋友(四篇)目录：幼儿园小班音乐活动方案：鱼儿好朋友一幼儿园小班音乐活动案例：苹果歌二幼儿园小班音乐活动设计：勇敢的小士兵三幼儿园小班音乐活动设计：小小的船四幼儿园小班音乐活动方案：鱼儿好朋友一活动目标1、体验歌曲中一条鱼的孤单和三条小鱼的快乐，引导幼儿知道和好朋友在一起玩是快乐的。
2、初步感受三段歌曲的不同速度。
活动准备1、《鱼儿好朋友》的歌曲磁带。
2、小鱼的头饰若干。
3、盛水的鱼缸，实物金鱼三条。
活动流程1、教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么?小鱼长的什么样子?他是怎样游泳的?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。
教师与幼儿一边做鱼游泳的动作一边提问：你觉得一条小鱼在鱼缸里快乐吗?(不快乐)那小鱼会怎样呢?引导幼儿理解第一段歌词。
教师用孤独、苦恼的表情演唱“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”。
2、小鱼怎么了?我们应该怎么做?引导幼儿说出应该给他找个朋友，并请幼儿帮忙在鱼缸里再投放一条小鱼，让孩子们观察两条鱼在鱼缸里鱼儿的动作会有什么变化，并启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。
3、引导幼儿说出第二段歌词内容并理解：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
教师在教幼儿演唱时要表现出高兴地表情。
4、现在鱼缸里有两条小鱼了，如果我再放上一条会怎样呢?教师要表现出比较神秘的样子，引起幼儿的兴趣。
请幼儿投放第三条鱼，让幼儿观察并鼓励他们用合适的动作和表情来表现。
教师引导幼儿用欢快的语调演唱第三段歌词：三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。
5、播放音乐磁带，教师带领幼儿用不同的速度和表情表演唱歌曲。
为三名幼儿戴上头饰，按照三段歌曲的内容幼儿依次出场，表演小小音乐剧“鱼儿好朋友”，提醒幼儿注意表情和动作，以此巩固幼儿对歌曲的熟悉和理解。
6、教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩，知道好朋友之间互相团结，互相帮助，这样才会生活得很快乐。
活动反思本节活动课所达到的效果不但让孩子们学会了演唱歌曲，而且让他们知道了好朋友之间要互相团结，互相帮助的道理。
幼儿园小班音乐教案《鱼儿好朋友》
小班音乐教案《鱼儿好朋友》小班音乐教案《鱼儿好朋友》活动目标：1.初步感受歌曲用不同的速度表现一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。
2.能随音乐表演小鱼游，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：1.《鱼儿好朋友》歌曲，钢琴2.《鱼儿好朋友》的视频课件3.小鱼头饰若干活动过程：一、教师做小鱼游的动作，引出活动。
请小朋友猜一猜，谁来了?小鱼在做什么?二、通过提问和表演，引导幼儿理解歌词，跟唱歌曲。
(1)教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度演唱，“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”，并显示出孤独、苦恼的表情。
老师以小鱼的身份：小朋友们好，我是一条小鱼，你们好!幼儿：小鱼你好!老师：我在水里游泳，游啊游。
教师蹲下做发愁的动作与表情说：“我开心吗?”幼儿：不开心、难过的。
教师：对呀，我一个人孤孤单单，你能帮帮我，让我变的开心嘛?(2)和小鱼做朋友。
教师：这里也有一条鱼，和我一样孤孤单单的，找朋友;(放第一段课件)教师：咦，来了一条小鱼，它们碰在一起做了些什么呀?启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。
()教师：谁愿意和我做朋友?(放第二段课件)教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。
教师：我们一起来学学两条小鱼在一起是怎么样做的?(摇摇尾巴，点点头)(3)第三条鱼出现做的真不错，这时候又来了一条鱼，也游来和他们做朋友了。
三条小鱼在一起会怎样呢?(大胆想象发言)(放第三段课件)教师再请一名幼儿边作鱼游动作，并唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”并伴随愉快的表情。
三、听音乐，引导幼儿一起边唱边做游戏。
小朋友们，想和我们一起做朋友么?在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。
小班音乐教案《鱼儿好朋友》。
小班音乐教案《鱼儿好朋友》
小班音乐教案《鱼儿好朋友》背景小班幼儿对音乐的理解和认知能力的提高是非常重要的。
通过音乐教育，幼儿能够更好地认识各种乐器、节奏、旋律等，从而达到培养他们的音乐素质、培养他们的兴趣和爱好以及发展他们的综合能力的目的。
本次音乐教案是针对小班幼儿开展的，以《鱼儿好朋友》为主题。
教学目标1.了解鱼儿的生活习性，激发幼儿的兴趣，培养幼儿对鱼的理解。
2.学习本歌曲的歌词和旋律，培养幼儿的语言表达和听觉感知能力。
3.通过手势、声音等方式让幼儿认识鱼游水的方式和生活习性，培养幼儿的动手能力和表达能力。
4.提高幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿感受到音乐的魅力。
教学内容和步骤1. 热身活动教师播放音乐，幼儿随着音乐做任意动作，如踢腿、摇摆、转圈等，直到音乐停止，教师停下来，幼儿按教师要求站到相应位置。
热身活动旨在活跃幼儿身体，提高幼儿的注意力，为后续教学做好准备。
2. 引入歌曲教师播放《鱼儿好朋友》的曲调，并口唱歌曲，幼儿跟着唱。
在唱歌的过程中，可以将自己幼儿园养的小鱼拿出来，与幼儿一起欣赏鱼的色彩与活泼。
3. 学习歌词让幼儿听唱《鱼儿好朋友》的歌词，并逐句分解，让幼儿跟着自己唱。
同时，可以向幼儿介绍歌词中的一些词汇，如“游泳”、“小鱼”、“朋友”等，相应地让幼儿做出动作。
4. 学习曲式让幼儿欣赏音乐的节奏，并根据教师的手势，尝试模仿鱼儿游泳的方式。
可以让部分幼儿互相配合，两个女孩就可以站在手指相接的位置，手抱双肩，身体向四周微微摆动做“小鱼游泳”。
5. 合作创作让幼儿集体合作，自行设计鱼儿游动的方式和动作，编排一段短小精悍的节目，并表演给其他班级看。
在创作的过程中，可以附带简单的乐器演奏或打节奏。
6. 收尾活动教师与幼儿一起做整理动作，然后让幼儿用“拍手谢谢老师”来结束今天的课程。
同时可以在教室的墙上展示幼儿们创作的成果，为他们的表现和努力加油鼓励。
教育意义针对小班幼儿的音乐教学，不仅有利于培养幼儿的音乐素质、兴趣爱好和综合能力，还有助于幼儿的认知和自我意识，促使幼儿们更快乐、更健康地成长。
小班音乐教案《鱼儿好朋友》
小班音乐教案《鱼儿好朋友》主题：海洋生物的友谊年龄：3-5岁目标：1. 能够听懂歌曲《鱼儿好朋友》的歌词，并跟随节奏摆动身体；2. 通过歌曲，培养幼儿对友谊的认知和理解；3. 通过制作手工，培养幼儿动手能力和想象力。
材料：1. 《鱼儿好朋友》CD；2. 海洋生物图画卡片；3. 鱼的模板；4. 彩色纸；5. 色彩工具（彩笔、水彩笔、画笔）；6. 剪刀；7. 胶水；8. 活动场地。
活动过程：1. 欢迎和介绍（5分钟）- 对幼儿进行集体问候，并简单介绍当天的活动主题和目标。
2. 听歌学唱（10分钟）- 播放歌曲《鱼儿好朋友》，让幼儿仔细听歌；- 跟随歌曲的节奏进行活动，如鱼游动的动作、拍打水波的节奏等；- 温故歌词，并鼓励幼儿跟着唱。
3. 了解海洋生物（10分钟）- 介绍海洋生物，如鱼、螃蟹、海龟等；- 准备一些海洋生物图画卡片，展示给幼儿，让他们认识和说出海洋生物的名称；- 用简单的语言向幼儿介绍这些海洋生物之间的关系和友谊。
4. 制作手工（20分钟）- 提供鱼的模板和彩色纸，让幼儿根据自己的喜好选择颜色，画出鱼的身体；- 幼儿可用剪刀剪出鱼的鳍、尾巴等，并用胶水将它们粘贴在鱼的身体上；- 提供色彩工具，鼓励幼儿为鱼涂上漂亮的颜色；- 幼儿可根据自己的想象，为鱼添加眼睛、嘴巴等细节。
5. 小结和展示（5分钟）- 邀请幼儿展示自己制作的鱼，并让他们介绍自己鱼的名字；- 整理活动场地，并感谢幼儿的参与。
延伸活动：1. 回顾歌曲和海洋生物的内容，鼓励幼儿用自己的语言讲述；2. 在角色扮演中，让幼儿模仿海洋生物的动作和声音；3. 通过游戏，让幼儿思考如何与他人建立友谊。
评估方式：1. 观察幼儿是否能够跟随歌曲的节奏进行活动；2. 观察幼儿制作手工的专注度和动手能力；3. 观察幼儿是否能够理解海洋生物之间的关系和友谊，并用自己的语言表达出来。
小班教案鱼儿好朋友
小班教案鱼儿好朋友小班教案鱼儿好朋友（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺帮大家整理的小班教案鱼儿好朋友，欢迎大家分享。
小班教案鱼儿好朋友篇1活动目标：初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：音乐磁带，鱼缸，三条不同颜色的金鱼活动过程：在《找个朋友》的歌声中进入主题(1)小鱼找朋友① 教师出示装有一条鱼的鱼缸，一边做鱼游的动作，一边用缓慢的速度唱出：“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
”并伴随孤独，苦恼的表情。
师：在这么漂亮的鱼缸里住着一条同样漂亮穿着花衣服的金鱼，它的名字叫花儿，虽然它住在这么漂亮的房子里，但是它一点也不快乐。
(再用缓慢的速度唱出：“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
”并伴随孤独，苦恼的表情)② 引导幼儿讨论：这条小鱼怎么了？我们应该怎样帮助它？师：小朋友们你们知道这是为什么吗？幼：它没有东西吃；没有人跟它玩；它没有好朋友。
师：那我们应该怎样帮助它呢？幼：我们做它的好朋友；给它再找个朋友。
(2)和小鱼做朋友①师：我们去给小黑找朋友吧！(用《找个朋友》做过渡)②师：太好了，有条小鱼愿意和它做朋友了。
它的名字叫一点红。
两条小鱼碰在一起，会做些什么动作呢？(请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景，启发幼儿用简单的动作，表情来表现)③ 教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速唱出：“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
”并伴随高兴的表情。
④ 出示另外一条鱼。
另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐，也要来和它们做朋友了。
三条小鱼碰到一起会怎么样呢？(请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆地用合适的动作，表情来表现。
)⑤ 教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出：“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并伴随愉快的表情。
(3)和小鱼做游戏①我们也做小鱼的朋友，小鱼肯定很高兴！我们一起和小鱼做游戏吧！②在《找朋友》的音乐声中，带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。
小班音乐优秀教案及教学反思《鱼儿好朋友》
小班音乐优秀教案及教学反思《鱼儿好朋友》一、教学目标1.了解音乐故事《鱼儿好朋友》的故事情节和主题。
2.认识音乐小品乐器——口琴，发音正确并学会简单的演奏技巧。
3.了解乐器合奏的基本知识，体验和认识合奏的乐趣和意义。
4.通过合奏，提高团队合作和协调的能力。
5.培养幼儿的音乐欣赏能力，促进幼儿的身心发展。
二、教学内容《鱼儿好朋友》音乐故事+口琴合奏三、教学重点和难点1.乐器合奏的基本知识2.用口琴演奏出动听的音乐四、教学准备故事书《鱼儿好朋友》、口琴、CD、音乐绘本、扇子。
五、教学过程1.热身游戏：唱歌跳舞“小太阳”，让孩子们放开手脚，调动身体。
2.看图猜故事：出示配有图画的CD封面和音乐绘本，让孩子们猜测音乐故事的故事情节。
3.讲故事：讲述音乐故事《鱼儿好朋友》的故事情节，引导孩子们认识音乐中的主题。
4.口琴演奏：向孩子们介绍口琴这种特殊的小乐器，让孩子们试着发出口琴的声音。
5.合奏练习：老师在CD中播放《鱼儿好朋友》的音乐，指导孩子们演奏出口琴的琴音，并带领孩子们进行合奏练习。
6.表演合奏：将所有口琴的声音合成一首完整的曲子，让孩子们体验到合奏的乐趣和意义。
7.反思活动：通过扇子反思今天的教学内容和孩子们的教学效果。
六、教学反思1.教学过程中，采用了多种教学方法，如热身游戏、讲故事以及口琴合奏等形式，既保持了孩子们的兴趣，又培养了他们的音乐感受和创造力。
2.教学中运用了现代音乐教学方法，融入了科技元素，利用CD音乐、音乐绘本等教具，寓教于乐，使音乐课堂更具可观性和趣味性。
3.教学过程中，孩子们用口琴演奏出了《鱼儿好朋友》的音乐，体验到了合奏的乐趣和意义，提高了他们的协作和团队精神。
幼儿园小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》及教学反思（大全五篇）
幼儿园小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》及教学反思《小班音乐优秀教案《鱼儿好朋友》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！课前教材分析：新学期开始了，作为一名小班教师，如何稳定新入园幼儿的情绪，如何让孩子们爱上幼儿园、爱老师、爱同伴?这是我们必须首要思考和解决的问题。
在与幼儿相处的这段日子里，我反复思考一个问题：为什么有的孩子还会苦恼不止呢?在观察和思考中，我找到了答案：主要原因是陌生环境没有同伴，离开亲人失去安全感，于是焦虑情绪油然而生，哭闹成了最好的发泄方式。
这节《鱼儿好朋友》活动，节奏朗朗上口，歌词简单易学，活动中让孩子们进行简单的动作模仿学习，在音乐活动中体验与同伴游戏的快乐。
活动目标：1、能够积极地参与游戏，愿意与同伴游戏，体验与同伴共同游戏的快乐;2、感受歌曲中一条鱼的孤单和三条小鱼的快乐的情绪;3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：1、《鱼儿好朋友》磁带，录音机，钢琴;2、鱼儿好朋友的视频课件;3.小鱼头饰若干活动过程实录：一、幼儿随教师学小鱼游教师做小鱼游的动作引出歌曲。
教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度读出“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的表情。
实录：老师以小鱼的身份：小朋友们好，我是一条小鱼，你们好!幼儿：小鱼你好!老师：我在水里游泳，游啊游。
教师蹲下做发愁的动作与表情说：“我开心吗?”幼儿：不开心、难过的。
教师：对呀，我一个人孤孤单单在发愁，没有人和我做朋友。
分析：刚入园的小班孩子，在倾听习惯能力方面与回答问题的完整性都不够好，所以需要老师，反复的讲述，通过提问与强调，让孩子们学会其中的词句，通过动作与表情，让他们明白其中词汇的含义。
二、听音乐，引导幼儿一起边唱边做游戏(1)教师一边做小鱼游的动作，一边用缓慢的速度唱出“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤独、苦恼的表情。
小班音乐优秀教案及教学反思《鱼儿好朋友》
小班音乐优秀教案及教学反思《鱼儿好朋友》教学背景这是一节小班音乐课，学生年龄为4-5岁，课程时长为40分钟。
本节课的教学目标是让学生了解和认识钢琴、小提琴和大提琴这三种不同的乐器，并通过音乐活动加深对“友情”的认识。
课程内容选用了一首儿童歌曲《鱼儿好朋友》。
教学准备•音乐播放设备•音乐教材•乐器模型或图片•学生自备乐器玩具（如玩具吉他、小钢琴等）•清晰易懂的PPT课件教学过程导入1.教师播放乐器的音乐，让学生听辨并猜测乐器名称。
2.老师拿出乐器图片或模型，让学生看、摸、感受乐器的形状、大小、颜色等，并根据乐器的特点分组进行合作游戏。
正文1.教师播放歌曲《鱼儿好朋友》，让学生先听歌词，尝试记住一些关键词汇，如“鱼”、“好朋友”等。
2.在学生熟悉歌曲的基础上，教师通过小游戏来辅助教学，如“海底狩猎”、“找鱼游戏”等。
3.在游戏中，教师适时将各种乐器的声音和形状引入。
让孩子通过观察和听觉判断来猜测乐器的种类，同时加深对“音乐家”的概念理解。
4.学生们在听歌、猜乐器的同时，用自己的乐器玩具模仿乐器的演奏，并即兴编创一些音乐小段。
5.根据小游戏及学生乐器编创情况，选择一些比较好的内容进行欣赏，鼓励学生表演，并进行评价。
6.让学生找到小伙伴一起完成组合乐器的合奏，感受合作和协作的快乐。
结束在教学结束前，教师可让学生进行相应的评估和总结活动。
如进行问答，找出掌握最好的学生回答问题；让学生分享自己的感受和收获；老师总结本次课教学内容。
教学反思这节课所选用的歌曲《鱼儿好朋友》，是一首非常生动、具有启发性的歌曲，容易让学生记忆和接受，适合小班音乐课的教学。
教师在课堂教学过程中，采用了多种教学手段，如游戏、听辨、模仿、合奏等，大大增强了学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，我还有一些不足之处。
首先，在某些小游戏中，我没有很好地控制好时间和节奏，导致部分学生提前完成任务，或者时间过长，影响了整个课堂的进度。
其次，我在教学评价方面也有所疏忽，没有及时对学生的表现进行肯定和鼓励。
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音乐游戏《鱼儿好朋友》
草皮街幼儿园 小三班
设计意图:
小班孩子年龄小，刚刚走进幼儿园这个陌生的环境，为了培养孩
子乐于和同伴玩耍，进行团结友爱教育。我设计了《鱼儿好朋友》这
个活动，让幼儿通过学习歌曲体验在音乐活动中与同伴游戏的快乐。
学会交朋友，感受和朋友在一起的乐趣。
活动目标:
1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，引导幼儿知
道和好朋友在一起玩是快乐的。
2、初步感受三段歌曲的不同速度。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
1、《鱼儿好朋友》歌曲磁带。
2、小鱼的头饰三个 。
3、手工做得鱼缸卡片。
活动过程：
一、出示手工课上做的漂亮的鱼缸卡片导入：
小朋友们看，鱼缸里有什么?它是怎样游泳的?请小朋友学一学小
鱼游泳的样子。
二、学唱歌曲：
1、小鱼找朋友
在这么漂亮的鱼缸里住着一条小鱼，虽然它住在这么漂亮的房子
里，但是它一点也不快乐。(教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边
用缓慢的速度读出“一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁”，并伴随孤
独、苦恼的表情。)
你们知道这是为什么吗?我们应该怎样帮助它? （引导幼儿讨论，
理解第一段歌词。）
2、和小鱼做朋友
（1）我们去给小鱼找朋友吧！有条小鱼愿意和它做朋友了，两
条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢？(请幼儿大胆想像两条鱼在一起
的情景，启发幼儿用简单的动作、表情来表现)。
教师和幼儿一起模仿鱼游的动作，一边用中速唱出：“两条鱼，
水里游，摇摇尾巴点点头。”并伴随高兴的表情，理解第二段歌词内
容。
（2）出示另外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐，也
要来和它们做朋友了，三条小鱼碰到一起会怎么样呢？(请幼儿想像
三条鱼在一起玩耍的情景，鼓励幼儿大胆地用合适的动作、表情来表
现。)
教师和两个幼儿一边做鱼游的动作，一边用较快的速度唱出：“三
条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”，并伴随愉快的表情，理解第三段
歌词内容。
三、和小鱼做游戏：
1、播放音乐磁带，带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同
游戏的快乐。
2、为三名幼儿戴上头饰，按照三段歌曲的内容幼儿依次出场，
表演“鱼儿好朋友”，提醒幼儿注意表情和动作，以此巩固幼儿对歌
曲的熟悉和理解。
四、教师小结：
教育幼儿在生活中多和好朋友一起玩。
三条小鱼在一起玩耍多么快乐，我们小朋友之间也要相互团结，
相互帮助，这样我们才会生活得很快乐。
活动延伸：
让幼儿分组戴头饰表演歌曲。