人教版高一物理必修1 1.4实验：用打点计时器测速度 课件
五、注意事项 1.实验前，应将打点计时器固定好，以免拉动纸带时晃
动，并要先轻轻试拉纸带，应无明显的阻滞现象。 2.使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器打
点稳定后再拉动纸带。 3.手拉动纸带时速度应快一些，以防点迹太密集。 4.使用电火花计时器时，应注意把纸带正确穿好，墨粉
纸盘位于纸带上方；使用电磁打点计时器时，应让纸带穿过 限位孔，压在复写纸下面。
图1－4－5中是采用每秒闪光10次拍摄的小球沿斜面 滚下的频闪照片，照片中每两个相邻小球的影像间隔的 时间就是0.1 s，这样便记录了物体运动的时间。而物体 运动的位移则可以用尺子量出。
图1－4－5
与打点计时器记录的信息相比，频闪灯的闪光频率相当于 打点计时器交变电源的频率，而相同时间间隔出现的影像则相 当于打点计时器打出的点迹。因此，运动物体的频闪照片既记 录了物体运动的时间信息，又记录了物体运动的位移信息。至 于求平均速度和瞬时速度，两者都是一样的。
图1－4－1
2．数据处理 (1)打点计时器打点的周期为 T，则 A、B、C、D……各 点的瞬时速度分别为：vA＝x12＋Tx2、vB＝x22＋Tx3、vC＝x32＋Tx4， vD＝x42＋Tx5……。 把数据填入下表，根据数据判断纸带是否做匀速运动。
位置 (xn＋xn＋1)/ m
v/(m·s－1)
解析: 电磁打点计时器需要使用6 V以下的低压交流电源， 它每隔一个周期打一个点，因此纸带上相邻两个点之间的时间 间隔为一个周期；使用电磁打点计时器时，纸带应穿过两个限 位孔，复写纸套在定位轴上，纸带要放在复写纸的下面；打点 时应先接通电源，再让纸带运动。
答案 交流 6 0.02 两个限位孔 上 接通电源
电火花计时器
电磁打点计时器
打点 方式
振针周期性上下振 周期性产生电火花
动
打点周期 记录信息
0.02 s
0.02 s
位移、时间
2.与运动物体连在一起的纸带上打出的点记录了物体在 不同时刻的位置，用刻度尺测出两个计数点间的位移 Δx， 这两点间的时间间隔可由 Δt＝(n－1)×0.02 s 求得，则平均 速度 v＝ΔΔxt ，当 Δt 很短时，可以认为ΔΔxt 为 t 时刻的瞬时速度。
统误差。为减小误差，应取以计数点为中心的较小位移Δx 来求平均速度。
2.测量计数点间的位移x带来误差。减小此误差的方法 是一次测量完成，即一次测出各计数点到起始计数点O的 距离，再分别计算出各计数点间的距离。
3.计数点间的时间Δt搞错。几个计数点间的时间间隔 为Δt＝(n－1)×0.02 s。而非Δt＝n×0.02 s。
巩固练习
例1: 电磁打点计时器是一种使用________电源的计 时仪器，它的工作电压为________V以下，当电源频率为50 Hz时，每隔________s打一个点；使用电磁打点计时器时， 应将纸带穿过________，复写纸套在定位轴上，并要放在纸 带的________面；打点时应先________，再让纸带运动。
三、实验器材 打点计时器、学生电源、刻度尺、纸带、复写纸、导线、
坐标纸。 四、实验过程
1．实验步骤 (1)把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把 复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面。 (2)把电磁打点计时器的两个接线柱接到6 V的低压交流电源 上。
(3)接通电源开关，用手水平拉动纸带，使它在水平方向 上运动，纸带上就打下一系列点。随后关闭电源。
车从一端垫高的木板上滑下，木板旁装有
光电门，其中A管发出光线，B管接收光线。
当固定在车上的遮光板通过光电门时，光线
被阻挡，记录仪上可以直接读出光线被阻 挡的时间。这段时间就是遮光板通过光电
图1－4－4
门的时间。根据遮光板的宽度 Δx 和测出的时间 Δt，就可以算 出遮光板通过光电门的平均速度( v ＝ΔΔxt )。由于遮光板的宽度 Δx 很小，因此可以认为，这个平均速度就是小车通过光电门的 瞬时速度。
ABCDEF
(2)利用v－t图像分析物体的运动
①v－t图像。
用横轴表示时间t，纵轴表示速度v，
建立直角坐标系。根据测量的数据在坐
标系中描点，然后用平滑的曲线把这
图1－4－2
些点连接起来，即得到如图1－4－2所示的v－t图像。
②v－t图像的意义。
v－t图像非常直观地反映了速度随时间变化的情况，
它并不是物体运动的轨迹。
v1＝ΔΔxt11＝1.400.×0140－2 m/s＝0.35 m/s。 A、D 间的位移 Δx2＝2.50 cm，A、D 间的时间 Δt2＝0.06 s， 所以 A、D 间的平均速度 v2＝ΔΔxt22＝2.50×.0160－2 m/s≈0.42 m/s。 A、C 两点比 A、D 两点更接近 B 点，所以 B 点的瞬时速 度更接近于 A、C 间的平均速度 0.35 m/s。 [答案] 0.35 0.42 0.35
(4)取下纸带，从能看得清的某个点开始，往后数出若干 个点，如果共有 n 个点，那么这 n 个点的间隔数为 n－1，则 纸带的运动时间 Δt＝(n－1)×0.02 s。
(5)用刻度尺测量出这几个点间的距离 Δx。 (6)利用公式 v＝ΔΔxt 计算出纸带在这段时间内的平均速度。
(7)把纸带上能看得清的某个点作为起始点O，以后的点 分别标上A、B、C、D……作为“计数点”，如图1－4－1所示， 依次测出O到A、A到B、B到C……之间的距离x1、x2、x3……。
第一章 运动的描述
第4节 实验：用打点计时器测速度
新知呈现
一、实验目的 了解打点计时器的结构、原理及使用方法。 学会用打点计时器测量物体的速度。 能利用v－t图像分析实 1.打点计时器的原理及使用：
电火花计时器
电磁打点计时器
结构图示
工作 电压
220 V交流电
6 V交流电
例2 打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实 验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如图1－4 －6所示，纸带在A、C间的平均速度为____ m/s，在A、 D间的平均速度为____ m/s，B点的瞬时速度更接近于 ____ m/s。
图1－4－6
[解析] A、C 间的位移为 Δx1＝1.40 cm，A、C 间的时间 为 Δt1＝0.04 s，所以 A、C 间的平均速度
5.使用电磁打点计时器时，如打出点较轻或是短线，应调 整振针距复写纸的高度。
6.打点计时器不能连续工作太长时间，打点之后应立即关 闭电源。
7.对纸带进行测量时，不要分段测量各段的位移，正确的 做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始测量 点O之间的距离)。读数时应估读到毫米的下一位。
六、误差分析 1.利用平均速度来代替计数点的瞬时速度自身带来系
3．利用频闪照相分析计算物体的速度 频闪照相法是一种利用照相技术，每间隔一定时间曝光， 从而形成间隔相同时间的影像的方法。在频闪照相中会用 到频闪灯，它每隔相等时间闪光一次，例如每隔0.1 s闪光 一次，即每秒闪光10次。当物体运动时，利用频闪灯照明， 照相机可以拍摄出该物体每隔相等时间所到达的位置。通 过这种方法拍摄的照片称为频闪照片。
计算机，利用专门软件可以分析小车的位移与时间的关系。将 这些位移和对应的时间差再利用计算机进行处理，就可以分析 小车的速度随时间的变化。根据小车的两个位置变化可求得 Δx，两位置的相间差为 Δt，则小车速度 v＝ΔΔxt 。
图1－4－3
2．利用光电门测瞬时速度
实验装置如图1－4－4所示，使一辆小
4.作v－t图像不用坐标纸、尺子，坐标单位选定的不 合理，作图粗糙带来误差。
七、他案设计(常用测速度的方法) 除用打点计时器测速度外，还可用以下的方法进行测量： 1．借助传感器用计算机测速度 如图1－4－3是一种运动传感器的原理图，这个系统由A、
B两个小盒子组成。将红外线、超声波发射器A盒固定在小车上， 接收传感器B盒固定在某一位置并调整其高度与传感器A等高。 小车上A盒发射器对着接收器B，并处在同一直线上。将接收传 感器B探测到的红外线、超声波到达的时间差等数据输入
合集下载
人教版高中物理必修一1.4《实验：用打点计时器测速度》课件 31张PPT
六、拓展
为帮助学生认识瞬时速度是在无限短时间内的平均速度的思想方法 ，有条件的学校可以安排光电门测速度、超声波测速仪的实验。
七、教学反思与自我评价
好的方面：1、合理的课时安排，本节内容我安排2课时进行授课 的，第1课时是讲解理论知识，第2课时是学生分组实验。2、充 分备课，在上课之前自己动手实验，发现在实验中可能出现的困 难和故障，提前做好预案保障学生的正常实验。3、充分讲授实 验原理和数据处理方法，使学生在实践中出真知。 不足方面：1、未考虑到不同的学生动手能力不同，学生分组时 要考虑动手能力强弱搭配，男女搭配2、学生虽然喜欢做实验， 事实上却不重视实验，因此在实验过程当中，没有科学的按照实 验操作去进行。3、部分学生对实验结果处理不认真。有些学生 打完纸带就觉得完事了，数据记录不认真。在测量位移的时候也 没有注意估读等。因此，要培养学生科学严谨的态度，重视分组 实验。
交流与讨论 （电磁打点计时器使用低压交流电源工作，能不 能使用直流电源，为什么？从原理上考虑，电火花计时器与电磁打 点计时器相比，哪个更好些，误差可能会更小？）
• 电磁打点计时器
电火花计时器
过程3、学生参与活动：介绍打点计时器的使用过程后，让学生用 不同快慢拖动纸带打出几条清晰的纸带。用纸带分析物体的运动情 况并计算平均速度。Βιβλιοθήκη 三、教学目标、重、难点分析
（一）知识与技能： 1、了解两种打点计时器的结构和工作原理。会安装并使 用打点计时器。 2、理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度。 3、明确速度——时间图像的意义，描点法画图像的方法， 并画出该实验中的速度——时间图像。
（二）过程与方法： 1、体会留迹法，让学生学会对运动测量的基本原理和思路。 2、通过观察打点计时器，培养学生独立学习合作探究的能力。 3、通过对纸带的处理过程培养学生获取信息，领悟如何间接 测量一些不能直接测量的物理量的方法。了解极限思想在处 理模型和实际中的作用。 4、培养学生良好实验习惯，体会实验在物理学发展中的作用。
新人教版高一物理必修一 1.4实验：用打点计时器测速度 (共13张PPT)
周期0.02s
上，频率50Hz、周期0.02s
用途:计时
用途:计时
注意事项:交流、电压6V, 注意事项:交流、电压220V,
先通电等待1～2s后拖动 先通电等待1～2s后拖动纸
纸带或释放物体、先切 带或释放物体、先切断脉冲
断电源后拾取纸带
输出开关后拾取纸带
实验1
步骤、要领
1.把打点计时器固定在实验桌上（不许松动!）,（是电磁 式还是电火花式?）连接电源（通电检查!）. 2.把纸带穿过限位孔,复写纸压在纸带上（纸带在下复写 纸在上!试拉检查!）. 3.先通电等待1～2s,后拖动或释放物体（先通电后拉动! 控制快慢!）. 4.先切断电源,后取下纸带（先断电后取带!）. 5.再取2～3条纸带,重复2～4步2～3次. 6.选取纸带（点迹清晰?漏点拖点?）,测量点编号（注意 先后!写下序号!）,数点计时（点数不等于间隔数!）. 7.用刻度尺测量距离（最小分度?有效数字?）,记录数据 （忠实地记录原始数据!）,保留纸带（不能丢失!）. 8.整理实验器材（不要忘记!）.
带或释放物体、先切断脉冲
输出开关后拾取纸带
实验1
板书
电磁打点计时器
电火花计时器
构造:接线柱、线圈、振 构造:电源插头、脉冲输出
片、振针、永久磁铁、 开关、正负脉冲输出、放电
复写纸、限位孔、定位 针、墨粉纸盘、纸盘轴
轴
原理:脉冲电流经放电针、
原理:电磁铁与永久磁铁 墨粉纸盘到纸盘轴，产生火
相互作用，频率50Hz、 花放电，蒸发墨粉落在纸带
实验2
分析数据
1.列表法:高中实验报告册 物理 必修1 国标·人教版 第
7页。
“瞬时速度”v
x t
,以测量点为时间中点,前后各
高中物理人教版必修一 1.4 实验：用打点计时器测速度(共24张PPT)
三、利用打点计时器测平均速度
∆X
DE
∆t=0.1s
G
1、需测量的量：位移（用刻度尺测量,测量时应估读到分度值 的后一位 ） 时间（相邻两个黑点的时间间隔是0.02s） 2、关系式：v=Δx ／ Δt
A
∆XAB
B
∆XBC
C
∆XCD
D
手拉纸带在几段时间中的位移和平均速度 AB BC CD 范围
△x (m)
如何测出E点的瞬时速度？
D
F
D
F
D F DF两点之间的平均速度，可以粗略的代表中间点E的瞬时速度。
△ x0
△ x1
△ x2
△ x3
0
1
2
3
手拉纸带在几个时刻的瞬时速度
位置 t （ s） V（m/s） 0 0.02 0.1 1 0.12 0.2 2 0.22 0.25 3 0.32 0.4
五、用图象表示速度
3、电火花计时器
（1）构造： 开关、正负脉冲输入插 座、限位孔、墨粉纸盘 （2）原理：利用火花放 电在纸带上打出小点而 显示点迹的计时仪器 （3）工作电压、频率： 220V交流电、50Hz
限位孔
墨粉纸盘 正负脉 冲输入 插座
开关
电火花计时器：它是利用火花放电在纸带上打 出小点而显示点迹的计时仪器。当接通220 V交流 电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电 流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴， 产生火花放电，于是在运动纸带上就打出一系列点 迹。当电源频率为50 Hz时，它也是每隔0.02 s打 一次点，即打出的纸带上每相邻两点 之间的时间间 隔也是0.02 s。 电火花计时器工作时，纸带运动时受到阻力小， 比电磁打点计时器实验误差小。
高中物理人教版必修一《1.4实验：用打点计时器测速度》课件
类型一
类型二
类型三
题后反思(1)求出对应于不同时刻的瞬时速度,然后以运动方向为
正方向建立坐标系,描点并用平滑曲线拟合就得到了描写物体运动
的v-t图象。(2)对所给出的v-t图象,v的正、负表示速度的方向,纵坐
标的绝对值表示物体运动的快慢,即速率。
-22-
谢谢观看
-23-
一
二
三
四
4.v-t图象与其画法
为了更直观地反应物体的运动情形,我们可以用v-t图象来表示速
度随时间的变化规律。
以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系,根据运算出的不
同时刻对应的瞬时速度值,在座标系中描点,最后用平滑曲线把这
些点连接起来就得到了一条能够描写速度v与时间t关系的图线。
-7-
4
实验:用打点计时器测速度
打点计时器的振针高度。
5.画v-t图象时,横轴与纵轴单位长度的肯定要根据实验数据的最
大值、最小值公道选取,使描画的图象能充满坐标平面的大部分空
间。
6.画v-t图象时,不可以用折线将坐标系中所描画的点进行连接,而
运用一条平滑曲线来“拟合”坐标系中所描出的点。这样,曲线反应
的规律才更接近真实情形。
-11-
是测量时从计时点中按一定的标准选出的点。
-16-
4
实验:用打点计时器测速度
类型一
类型二
类型三
解析:AD段的平均速度
v1 =
=
43.25-15.50
cm/s=231.25
0.02×2×3
cm/s
当时间间隔很短时,可以用平均速度代替瞬时速度,故B点的瞬时
速度
v2=
新人教版物理必修一 课件1.4实验：用打点计时器测速度 (共14张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
A、时间间隔 B、位移
C、平均速度 D、瞬时速度
0
1
2
3
• 练2、在用打点计时器测定小车速度的实验中 得到一条纸带，从比较清楚的点开始，每五 个计时点取一个计数点，标明0、1、2、3…，
测得0、1两点间的距离s1＝30mm，2、3两 点间的距离为s3＝48mm。
（1）求小车在0与1两点间的平均速度v10.3m/ （2）求小车在2与3两点间的平均速度v3s0.48m/
交流电、频率为50Hz
低压（4~6V） 由学生电源提供
220V
0.02s
纸带受到阻力较 小，实验误差小
测量平均速度
• 实验器材：打点计时器、交流电源、
纸带、复写纸、刻度尺 实验操作： 1、固定打点计时器； 2、安装纸带，纸带置于复写纸下方； 3、接通电源，待打点稳定后拉动纸带； 4、关闭电源，取下纸带。
处理数据：列表法、图象法
第1段 第2段 第3段 第4段 第5段 第6段
△t/s 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1
△s/m s1
s2
s3
s4
s5
s6
v/m.s-1
图象法
• 作v-t图象，纵轴表示速度，横轴表示时间。 v/m/s
5
先描点，后画线——
4
画线要平滑，不能用
3
折线画线。
2
1
O 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
t/s
测量瞬时速度
0
1
2
3
测出相邻两个计数点之间的距离，算出它们 之间的平均速度，即用相邻两点之间的平均 速度代替所求点的瞬时速度。
You made my day!
我们，还在路上……
A、时间间隔 B、位移
C、平均速度 D、瞬时速度
0
1
2
3
• 练2、在用打点计时器测定小车速度的实验中 得到一条纸带，从比较清楚的点开始，每五 个计时点取一个计数点，标明0、1、2、3…，
测得0、1两点间的距离s1＝30mm，2、3两 点间的距离为s3＝48mm。
（1）求小车在0与1两点间的平均速度v10.3m/ （2）求小车在2与3两点间的平均速度v3s0.48m/
交流电、频率为50Hz
低压（4~6V） 由学生电源提供
220V
0.02s
纸带受到阻力较 小，实验误差小
测量平均速度
• 实验器材：打点计时器、交流电源、
纸带、复写纸、刻度尺 实验操作： 1、固定打点计时器； 2、安装纸带，纸带置于复写纸下方； 3、接通电源，待打点稳定后拉动纸带； 4、关闭电源，取下纸带。
处理数据：列表法、图象法
第1段 第2段 第3段 第4段 第5段 第6段
△t/s 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1
△s/m s1
s2
s3
s4
s5
s6
v/m.s-1
图象法
• 作v-t图象，纵轴表示速度，横轴表示时间。 v/m/s
5
先描点，后画线——
4
画线要平滑，不能用
3
折线画线。
2
1
O 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5
t/s
测量瞬时速度
0
1
2
3
测出相邻两个计数点之间的距离，算出它们 之间的平均速度，即用相邻两点之间的平均 速度代替所求点的瞬时速度。
人教版高中物理必修一1.4 实验：用打点计时器测速度 课件 (共25张PPT)
③使用时应先接通电源，待打点计时器 稳定时再拉动纸带 ④手拉动时，水平拉动且速度应适当， 以防打的点迹太密集或太稀疏
电火花计时器
工作原理：它是利用火花放电在纸带上打出 痕迹而显示点迹的计时器。 电火花计时器，使用时，墨粉纸盘套在纸盘 轴上，把纸带穿过限位孔．接通220V交流 电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出 的脉冲电流经放电针、产生火花放电．当 电源的频率是50 Hz时，每隔0.02 s在纸带 上打一个点．
实验：用打点计时器测速度
认识打点计时器 1.打点计时器作用 是一种计时仪器 记录一定时间内物体运动的位移 2.打点计时器的种类 电磁打点计器
电火花计时器
电磁打点计时器
(1)工作原理:当接通电源时，在线圈和永久 磁铁的作用下，振片便振动起来，带动振针 上下振动,这时如果纸带运动，振针就通过 复写纸在纸上留下一行小点． (2)电磁打点计时器，使用的是交流电源，工 作电压为4-6 V . (3)如果电源的频率为50 Hz，振针就会通过 复写纸每隔0.02 s在纸带上打一个点；
1、思想方法:
D
F
用某段时间内的平均速度来粗略的代替这段
时间内的某点的瞬时速度.所取的时间间隔越
接近该点计算出的瞬时速度就越精确.
2、测量计算：
vE vDF
x t
表1 纸带在几段时间中的位移和平均速度
1 2 3 4 5 6
x / m
t / s
v /(m.s )
表2 纸带在几个时刻的瞬时速度
0.6
0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
--
0 1 2 3 4 5 6 7 8
t/意事项： ①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆 点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振 针距复写纸片的高度使之增大一点。 ②使用计时器打点时，应先接通电源，待打点 计时器稳定后，再释放纸带。 ③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器 的位置。 ④使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带 正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间，使用 电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔， 压在复写纸下面。
电火花计时器
工作原理：它是利用火花放电在纸带上打出 痕迹而显示点迹的计时器。 电火花计时器，使用时，墨粉纸盘套在纸盘 轴上，把纸带穿过限位孔．接通220V交流 电源，按下脉冲输出开关时，计时器发出 的脉冲电流经放电针、产生火花放电．当 电源的频率是50 Hz时，每隔0.02 s在纸带 上打一个点．
实验：用打点计时器测速度
认识打点计时器 1.打点计时器作用 是一种计时仪器 记录一定时间内物体运动的位移 2.打点计时器的种类 电磁打点计器
电火花计时器
电磁打点计时器
(1)工作原理:当接通电源时，在线圈和永久 磁铁的作用下，振片便振动起来，带动振针 上下振动,这时如果纸带运动，振针就通过 复写纸在纸上留下一行小点． (2)电磁打点计时器，使用的是交流电源，工 作电压为4-6 V . (3)如果电源的频率为50 Hz，振针就会通过 复写纸每隔0.02 s在纸带上打一个点；
1、思想方法:
D
F
用某段时间内的平均速度来粗略的代替这段
时间内的某点的瞬时速度.所取的时间间隔越
接近该点计算出的瞬时速度就越精确.
2、测量计算：
vE vDF
x t
表1 纸带在几段时间中的位移和平均速度
1 2 3 4 5 6
x / m
t / s
v /(m.s )
表2 纸带在几个时刻的瞬时速度
0.6
0.5 0.4 0.3 0.2 0.1
--
0 1 2 3 4 5 6 7 8
t/意事项： ①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆 点，如遇到打出的是短横线，应调整一下振 针距复写纸片的高度使之增大一点。 ②使用计时器打点时，应先接通电源，待打点 计时器稳定后，再释放纸带。 ③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器 的位置。 ④使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带 正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间，使用 电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔， 压在复写纸下面。
物理必修1人教版实验-用打点计时器测速度(22张)-PPT优秀课件
来判断
(D)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
结论：全过程的平均速度等于中间时刻的瞬时速度
0
A
B
C
D
E
VC
X BD tBD
VC
X AE t AE
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
2.在使用电磁打点计时器时，采取下列那些措施， 有利于减少纸带因受摩擦而产生的误差？
A：该用6v直流电源
(CD)
B:电源电压越低越好 C：用平整的纸带，不用皱折的纸带 D：纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
1、对纸带上的点迹说法正确的是？ (ABD) A：点迹记录了物体运动的时间。 B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动 情况。 C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体 积和大小。 D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时 间内的位移
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
2．接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作时刻的关系应当是 A B C
D．先接通电源或先释放纸带都可以
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
(D)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
结论：全过程的平均速度等于中间时刻的瞬时速度
0
A
B
C
D
E
VC
X BD tBD
VC
X AE t AE
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
2.在使用电磁打点计时器时，采取下列那些措施， 有利于减少纸带因受摩擦而产生的误差？
A：该用6v直流电源
(CD)
B:电源电压越低越好 C：用平整的纸带，不用皱折的纸带 D：纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
1、对纸带上的点迹说法正确的是？ (ABD) A：点迹记录了物体运动的时间。 B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的运动 情况。 C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体的体 积和大小。 D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时 间内的位移
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
2．接通电源与释放纸带（或物体），这两个操作时刻的关系应当是 A B C
D．先接通电源或先释放纸带都可以
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)
人教版高中物理必修1 第一章第4节《实验：用打点计时器测速度》课件(共31张PPT)
10．(拓展创新)某同学用电磁打点计时器研究手拉纸带 的运动情况，得到的纸带如图所示，他在纸带上找出连续
的 6 个点，分别标记上 A、B、C、D、E、F，并用直尺量 出两个相邻点间的距离 s1、s2、s3、s4、s5，数据见下表．(电 磁打点计时器使用 50 Hz 低压交流电源)
s1/cm 3.75
x/m
70 63 56 49 42 35 28 21 147
0 1 2 3 4 5 67 8 9
t/s
巩固基础
1．下列关于打点计时器的说法正确的是( )
A．打点计时器使用低压直流电源 B．打点计时器使用低压交流电源 C．使用电磁打点计时器打出的纸带相邻的两个点的 时间间隔为0.02 s D．使用打点计时器打出的纸带相邻两个点的时间间 隔为0.01 s
能力提升
7．某质点沿一直线运动，其v－t图象如下图所示，则下列说 法中正确的是( )
A．第1 s内和第2 s内质点的速度方向相反 B．第1 s内和第4 s内质点的速度方向相同 C．第1 s内质点向前运动，第2 s内质点向后运动，2 s末质 点回到出发点 D．第一个2 s内质点向前运动，第二个2 s内质点向后运动， 4 s末质点回到出发点
＝2.25 m/s.
(2)由纸带运动情况可知纸带做变速运动，则打 B 点时纸带的
时速度最接近于
AC
段的平均速度
vB
＝
s12＋Ts2＝
3.75＋4.50 2×0.02
×1
m/s≈2.06 m/s.
答案：(1)2.25 m/s (2)2.06 m/s
解析：当所接电源为50 Hz交流电时，打点计时器 每隔0.02 s在纸带上打一个点，因此，根据打在纸 带上的点迹，可直接反映物体的运动时间，因为物 体跟纸带物体连在一起，打点计时器固定，所以纸 带上的点迹对应的是物体在不同时刻的位置，而物 体的瞬时速度和平均速度不能从点迹上直接反映出 来，故A、B选项正确． 答案：AB
人教版高中物理必修1 第一章第4节实验：用打点计时器测速度(共29张PPT)
V
V
O
O t
t
先加速再匀速最后再减速
先向正方向减速 再向反方向加速
思考
• 用打点计时器测量物体速度的方法能用在 什么地方？
只能测量直线运动的常规物理
（四）实例探究
• ［例1］一同学在使用打点计时器时，纸带上点不 是圆点而是一些短线，这可能的原因是（ ）
• A．接在直流电源上
B．电源电压不稳
• C．电源频率不稳
• B：点迹在纸带上的分布情况反映了物体的 运动情况。
• C：点迹在纸带上的分布情况，反映了物体 的体积和大小。
• D：点迹记录了物体在不同时刻的位置和某 段时间内的位移
2.采取下列那些措施，有利于减少纸带因受 摩擦而产生的误差？ (CD)
A：该用6v直流电源 B: 电源电压越低越好 C：用平整的纸带，不用皱折的纸带 D：纸带理顺摊平，不让它卷曲、歪斜
度.要想形象的了解纸带的速度变化规律我们还要借助 于图象。
• 1、图像特点：直观 • 2、常用作图法
（1）描点作图 （2）据函数关系式作图 • 3、作图步骤 （1）列表（2）建系（3）描点 （根据表格） （4）作图
v/(m·s-1)
少了什么？ v/(m·s-1)
0
t/s0
t/s
※在描点画v-t图象时要用平滑的曲线连接不能用折线，
三、纸带处理： 可知点迹密集的地方表示速度较小
01
2
3
4
•表1 纸带在几段时间中的位移和平均速度
•区间
•△x/m
•0-1 •1-2 •2-3 •3-4 •0-2 •2-4
•0.009 •0.013 •0.018 •0.024
•△t/S •0.08 •0.08 •0.08 •0.08
人教版高一物理必修一-实验-用打点计时器测速度(13张)-PPT优秀课件
开关 正负脉冲输入插座 2.电火花打点计时器：限位孔 墨粉纸盘
220v交流电
50 赫兹
开关
人 教 版 高 一 物理必 修一： 1.4 实 验 ：用 打点计 时器测 速度(共 13张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美版
墨粉纸盘
正负脉 冲输入 插座
限位孔
作用：每经0.02s打一个点，
记录每0.02s物体的位置及运动距离
巩固训练
• 21页教材 测纸带上点的间距，计算速度、绘制 v-t图像
• 步骤：1）确定每隔一个计时点为计数点，记为0、 1、2、、9，用直尺确定计数点坐标。 2）计算第一个到第八个计数点的速度 3）以第一个计数点为时间起点，计算出 各计数点对应时刻 4）利用32页2.1-2图，绘制V-t图像
• 33页教材3题：利用上述方法，测速度，利用32 页2.1-2图，绘制V-t图像
X13=5.40-1.20=4.20cm x35=12.00-5.40=6.60cm
人 教 版 高 一 物理必 修一： 1.4 实 验 ：用 打点计 时器测 速度(共 13张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美版
人 教 版 高 一 物理必 修一： 1.4 实 验 ：用 打点计 时器测 速度(共 13张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美版
人 教 版 高 一 物理必 修一： 1.4 实 验 ：用 打点计 时器测 速度(共 13张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美版
读出：点迹0、1、3、5的位置坐标，计算x13和x35 直尺测量间距的方法：
对齐起点，一次性读出各点的坐标，计算各点间距。 不能移动直尺
1.20cm
5.40cm
12.00cm
人 教 版 高 一 物理必 修一： 1.4 实 验 ：用 打点计 时器测 速度(共 13张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美版