小学生如何写好一篇游记
写好游记的七种方法
写好游记的七种方法七种方法写好游记游记是记录旅行经历的一种文体，写好游记可以让读者更好地了解旅行的情况、感受旅行的魅力。
下面将介绍七种方法来写好游记。
第一种方法：选取有代表性的景点游记应选择有代表性的景点进行描述，可以是著名的景点、特色的小镇或者独特的自然风光。
通过对景点的生动描写，可以吸引读者的兴趣，让他们有身临其境的感觉。
第二种方法：详细记录旅行的过程游记应该详细记录旅行的过程，包括出发前的准备工作、旅途中的见闻和感受、到达目的地后的体验等。
通过对旅行过程的详细记录，读者可以更好地了解整个旅行的情况，感受到作者的真实感受。
第三种方法：描写当地文化和风土人情游记应该描写当地的文化和风土人情，包括当地的传统习俗、特色美食、民族艺术等。
通过对当地文化的描写，读者可以更好地了解当地的特色和魅力。
第四种方法：提供实用的旅行建议游记可以提供一些实用的旅行建议，包括交通路线、住宿推荐、美食推荐等。
通过提供这些实用的建议，读者可以更好地规划自己的旅行，获得更好的旅行体验。
第五种方法：分享个人的感受和体验游记可以分享作者个人的感受和体验，包括对旅行目的地的喜爱、对旅行过程的感悟等。
通过分享个人的感受和体验，读者可以更好地了解作者的心情和态度。
第六种方法：运用生动的语言和细节描写游记应该运用生动的语言和细节描写，让读者感受到作者的真实感受。
通过运用生动的语言和细节描写，读者可以更好地想象旅行的场景，增加阅读的乐趣。
第七种方法：结合图片和地图展示游记可以结合图片和地图展示，让读者更好地了解旅行的情况。
通过插入精美的图片和清晰的地图，读者可以更好地了解旅行目的地的景色和地理位置。
写好游记需要选取有代表性的景点、详细记录旅行过程、描写当地文化和风土人情、提供实用的旅行建议、分享个人的感受和体验、运用生动的语言和细节描写，以及结合图片和地图展示。
通过这七种方法的运用，可以写出一篇生动、有趣的游记，让读者更好地了解旅行的情况。
一年级小学生游记作文6篇
一年级小学生游记作文6篇1.一年级小学生游记作文篇一星期天，妈妈带我去天生桥游玩。
我们早早的起床，准备了一些食物，背了一个大包高高兴兴地出发了。
来到天生桥公园，这里的景色真美呀！蓝湛湛的天空、绿滢滢的山坡、碧澄澄的小河……公园里还有一个动物园，里面有孔雀、鸵鸟、猴子，它们都非常可爱！我们玩得最开心的是儿童乐园里的碰碰车，我开方向盘，妈妈发子弹。
开始了，我开着碰碰车朝别人的车撞去，我们也被别人撞得昏头昏脑，真好玩呀！回家的路上盛开了许多的蒲公英，我摘了几朵，朝着天空吹去，一朵朵白色的“伞兵”满天飞舞。
2.一年级小学生游记作文篇二光阴似箭，又一个暑假来到了，我和妈妈跟团旅游来到了首都北京。
我们看了升国旗，参观了天安门广场，人民大会堂，游览了天坛、故宫、慈禧水道、颐和园、中央电视塔、明十三陵中的定陵、海底世界、北海公园等等，但令我最难忘的是爬长城——我的梦想。
不到长城非好汉，我可算见识到了。
我们第一天爬长城，时间是一个半小时，很紧张，可是行动却是自由的。
那么陡、那么长、那么险、那么雄伟。
爬时，不使劲都不行，本来比较平坦的路，一悠便扬上去了，恐怕坡度得有七十多度吧，连台阶都没有。
我们还拍了一些照片留念。
长城是中华民族的象征，全长有一万七千多里呢。
我们爬的这段长城就是大名鼎鼎的八达岭长城，全国十大风景名胜区之首，天下九塞之一，想必知道。
3.一年级小学生游记作文篇三今天，妈妈和小云阿姨陪我去春游了，我们要去九子岩景区爬山，听说那儿的山很高也很险，但我一想到去爬山还是很兴奋。
不久我们坐车来到了九子岩。
首先，我们要去七步泉，我们走了一小段山路，就到了七步泉，七步泉的水真清啊！清的可以看见水底的石头。
七步泉两旁都是陡峭的石壁，水从中间的山谷流下来，形成了一道美丽的瀑布，我们还在瀑布前拍了几张合影做留念。
拍完照片我们沿着石阶继续向山顶前进。
上山的路越来越陡，我们跋山涉水才来到山顶，山顶真高啊！站在山顶往下看，眼前的风景真美啊！真叫人赏心悦目。
如何写好一篇游记作文
如何写好一篇游记作文
游记作文是一种通过文字记录自己旅行经历并分享感受的文体，能够让读者近距离感受到旅行时的情境和情感。
写好一篇游记作文需要注意以下几点：
选择合适的主题
首先，选择一个独特而有趣的主题是撰写好一篇游记作文的关键。
可以从旅行中的人文景观、美食体验、历史文化、建筑风格等方面入手，挑选一个独特有吸引力的主题。
讲述真实的故事
写游记要真实，要尽量还原旅行的真实情境和感受。
通过描述景色、气氛、人物、事物等方面的细节，让读者仿佛置身于旅行现场，身临其境。
发挥想象力和创造力
在还原真实的基础上，可以适当发挥想象力和创造力，增加作文的趣味性和吸引力。
可以通过夸张、比喻、描写等手法，让作品更加生动和有趣。
保持文字流畅和连贯
写作过程中要注意保持文字的连贯性和流畅性，让读者能够轻松地跟随内容阅读。
适当运用过渡句、连接词等手法，使整篇文章结构清晰，内容丰富。
表达个人感受和情感
游记作文应该体现出作者的个人感受和情感，可以适当借助于修辞手法来表达自己的情感。
通过用词、句式、语气等方面的把控，让读者更容易感受到作者的情感共鸣。
总结与回顾
最后，在文章的结尾部分可以适当进行总结与回顾，回顾本次旅行的收获和感受，为整篇文章画上一个完美的句号。
通过以上几点的注意，相信大家可以写出一篇生动有趣的游记作文，让读者感受到旅行的乐趣和魅力。
愿每一篇游记，都能成为独一无二的精彩故事。
小学生游记作文（精选10篇）
⼩学⽣游记作⽂（精选10篇） 在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，借助作⽂⼈们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你有了解过作⽂吗？以下是店铺整理的⼩学⽣游记作⽂（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
⼩学⽣游记作⽂1 ⼀座有着七个⼩圆孔的⽯拱桥，⼀条六⼗⼋阶梯的瀑布，⼀个缭绕“仙⽓”的卧龙潭，再加上青⼭绿⽔，⽯林⼩洞，凑成了美丽的⼩七孔景区。
进⼊景区，⾸先映⼊眼帘的是⼀条⼩河，河的正中央有⼀座⼩巧玲珑的⽯拱桥，桥的下⾯被修成了七个⼩孔。
它们紧挨在⼀起，看起来像七个⼩朋友排着队，⼿牵着⼿玩游戏呢! 河⽔清澈见底，像绿⾊的翡翠。
我站在岸边也能看清下⾯有着⼀群群欢快的⼩鱼，它们有的环绕着⽔草，有的躲在⽯头边上说悄悄话，还⼿舞⾜蹈的，精彩极了，“我⾮鱼，却知鱼之乐也”…… 再往深处⾛⼀点，便能看见六⼗⼋阶的瀑布了。
它被分为六⼗⼋个⼩溪。
⼀座⽐⼀座⾼，当上⾯的⼩溪流到了尽头，便会往下⾯的⼩溪那⼉流，溪⽔并⾮潺潺流动的，⽽是争先恐后地向前冲。
仿佛看见了⼀颗颗⽩⾊的“珍珠”随着“扑哧”⼀笑便来到了另外⼀个“家族”中。
当我⾛到最后⼀个阶梯时，那⼉的瀑布⾮常壮观，不禁让我吟起李⽩的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
再往前⾛，我们来到了卧龙潭，在来之前，我好奇地嘀咕：卧龙潭难道是⼀条龙卧在潭⾥⾯吗?到那⼉我才知道，原来卧龙潭是弯弯曲曲的像⼀条盘旋着的龙，⽽⾮有⼀条真龙卧着。
虽有少许失望，却被潭景所折服。
只见潭⾯上缭绕着⼀团团雾⽓，让我如临仙境。
那⼀缕缕“仙⽓”⽤⼿触碰⼀下，它就会⽴马散开，真像个看得见摸不着的东西。
拨开潭⾯的雾⽓，只见那⽔是湛蓝湛蓝的，像被蓝⾊的墨⽔染了似的，清澈见底。
潭底还有⼤⼩不⼀的⽯头，像⼀朵朵映在潭底的⼩花，好看极了! ⼩七孔景区真是⼤⾃然⿁斧神⼯的杰作，是地球上的⼀块“绿宝⽯”!领略到⼤⾃然这么美丽的⼭⽔，真是不虚此⾏呀! ⼩学⽣游记作⽂2 “秦兵马俑在我国西安的临潼出⼟，它举世⽆双，是享誉世界的珍贵历史⽂物……” 每当我听到读《秦兵马俑》这⼀课时，思绪便⼜飞回了五年前的那⼏天，五年前的那⼀幕幕便⼜像放电影⼀样展现在我的眼前…… 那天，爸爸妈妈、我、李叔叔、⾟阿姨、周叔叔、赵叔叔、薛阿姨、李元龙等⼀⾏⼗三⼈浩浩荡荡地坐⽕车前往西安市。
游记的三种经典写作方法
游记的三种经典写作方法一、时间顺序法：1. 游记开始时，先介绍出发的时间和地点，概述旅行的目的和计划；2. 接着按照时间顺序，详细叙述旅行的每个阶段、每个景点的游览情况，包括景点的特色、历史背景、文化内涵等；3. 在每个阶段或景点之后，可以加入一些个人的感受和体验，如美食、民俗、人文等；4. 游记结束时，总结整个旅程的收获和感受，对未来的旅行提出展望。
二、主题法：1. 游记开始时，先明确一个主题，如“探索自然奇观”、“感受异国文化”等；2. 接着按照主题，介绍旅行的每个阶段、每个景点的相关内容，突出与主题相关的特色和亮点；3. 在每个阶段或景点之后，可以加入一些个人的感受和体验，强调主题的深度和独特性；4. 游记结束时，对主题进行总结，展示主题所传达的价值观和思考。
三、故事叙述法：1. 游记开始时，以一个引人入胜的故事情节开篇，可以是旅途中的一次遭遇、一段特别的经历等；2. 接着按照故事的发展，详细叙述旅行的每个阶段、每个景点的游览情况，并与故事情节相呼应；3. 在每个阶段或景点之后，可以加入一些个人的感受和体验，与故事情节相结合，增强记忆和感染力；4. 游记结束时，回顾故事情节，总结旅程的收获和感受，给读者留下深刻的印象。
四、地理景观法：1. 游记开始时，先介绍旅行的目的地和周边地理环境，概述该地区的地理特征和著名景点；2. 接着按照地理位置，详细叙述旅行的每个阶段、每个景点的游览情况，强调地理景观的独特之处；3. 在每个阶段或景点之后，可以加入一些个人的感受和体验，与地理景观相结合，增强记忆和感染力；4. 游记结束时，总结整个旅程对地理景观的认识和感受，为读者展示该地区的魅力和价值。
五、文化探索法：1. 游记开始时，先介绍旅行的目的地和该地区的文化背景，概述该地区的文化特色和著名景点；2. 接着按照文化主题，详细叙述旅行的每个阶段、每个景点的游览情况，强调文化特色和亮点；3. 在每个阶段或景点之后，可以加入一些个人的感受和体验，与文化相结合，增强记忆和感染力；4. 游记结束时，总结整个旅程对文化的认识和感受，为读者展示该地区的独特魅力和价值。
怎样写游记
怎样写游记范文1：怎样写游记最近，我刚刚完成了一场旅行，我非常兴奋地想要把我的经历记录在游记中。
但是，在我的写作过程中，我发现自己并没有很好的表达出我的感受和体验。
经过一番研究和尝试，我学到了一些关于如何写好游记的技巧。
第一，描述细节。
游记不仅仅是一些笼统的描述，更重要的是写出细节。
我会使用感官描述，例如声音、香味、外观等，来让我的读者身临其境。
在描述别人的特征时，我也会注意细节，例如他们的声音、动作和表情等等。
第二，展现分享。
游记写作并非是一个单向的过程。
我需要将我的经历与读者分享。
因此，在我的文章中，我会注重结交当地人、试新的食物、了解当地的文化等等。
在文章中加入这些内容，让读者更有趣、更有共鸣。
第三，注意时间线。
我发现在写游记时，记得使用时间线能够让我的文章更有条理性和清晰度。
当我记录我的旅行过程时，我尤其注意使用时序事件；这让我的读者更容易理解旅程的结构。
关于用词，我特别注重了一些旅行相关的词汇，例如：景点、住宿、交通、美食等等。
我还使用了一些形容词，以表达我的情感，例如惊人的美丽景色、无与伦比的美味佳肴等等。
总之，写游记是一个很重要的经验。
我发现通过强化我对细节的描述，分享我的旅行经历，使用时间线和特定的词汇及表达式，我能够有效地记录我的旅程，真正地让我的读者与我同行。
范文2：如何写一篇精彩的游记每次我们去旅游都会带着相机记录下来，但是要写出精彩的游记确实需要更多的思考和耐心。
在过去的几年中，我已经写了一些有关我的旅行的文章，并参与了一些旅游写作课程和比赛。
现在，我来分享一些我的经验。
第一，找准主题。
如果你想要写出一篇精彩的游记，首先要想一想你的主题。
它可以是一个斑斓的国家、历史遗址、美食文化或其他特定的经历。
主题可以让你的文章有一个清晰的结构和焦点，同时还可以吸引更多的读者。
第二，小心气氛。
无论主题是什么，创造一个吸引人的气氛都非常重要。
当我描述一个地方时，我总是首先寻找感官体验——香味、声音、触感和视觉。
三年级学生如何写好游记作文范本
三年级学生如何写好游记作文范本一、引言游记作文是一种记录旅行经历的写作形式，通过游记的写作可以展示自己的观察力、感受力以及对旅途的理解，培养学生的观察力和表达能力。
那么，作为三年级学生，如何写好一篇有趣、流畅的游记作文呢？本文将给出一些范本和写作技巧供大家参考。
二、选择合适的主题在写游记作文时，首先要选择一个合适的主题。
这个主题可以是你最喜欢的旅行地点，或者是一次特殊的旅行经历。
选择一个自己熟悉且有亲身经历的主题，可以帮助你更好地展示你的观察和感受。
三、引入背景信息在引入背景信息时，可以介绍一下旅行的时间和地点，以及自己为什么选择这个目的地。
例如：我记得那是一个晴朗的春天，我的家人带我去了位于乡下的花海公园。
我们选择了这个地方是因为听说那里有一望无际的花海，非常美丽。
四、详细的观察和描写在写游记作文时，要注重观察和描写细节。
通过用五感去感受、观察旅行的一切，可以让读者更加身临其境地感受到你的旅行经历。
例如：当我踏进花海公园时，我被眼前的美景所吸引住了。
五彩斑斓的花朵散发着浓郁的花香，阳光透过树叶的缝隙洒落在地面上，形成了斑驳的光影，远处的小溪悠然地流淌着。
我闭上眼睛，深吸了一口清新的空气，仿佛整个世界都变得安静了起来。
五、感受和体验除了观察和描写，还要展示自己的感受和体验。
无论是开心、激动还是惊喜，都可以在游记中进行表达。
例如：我忍不住兴奋地在花海中奔跑，惊喜地发现还有蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞，它们仿佛也感受到了这里的美丽。
我和家人一起欢笑着玩耍，拍下了许多美好的照片，留作纪念。
六、总结和感悟在游记作文的结尾，可以简短总结旅行的经历，并表达自己的感悟和收获。
例如：这次旅行让我体验到了大自然的魅力，让我更加热爱生活。
我学会了用心去感受身边的一切，学会了用文字去表达自己的观察和感受。
我相信，这次旅行将成为我美好回忆的一部分。
七、结尾最后，希望以上的游记作文范本和写作技巧能够帮助到三年级的学生们，让你们能够写出有趣、流畅的游记作文。
写好游记的七种方法
写好游记的七种方法游记是记录旅行经历和感受的一种文体，写好游记可以让读者更好地了解旅行的风景和心情。
下面是写好游记的七种方法：1.选择独特的主题游记的主题可以是一个特殊的景点、一个有趣的活动或者一个独特的文化体验。
选择一个独特的主题可以让你的游记与众不同，吸引读者的兴趣。
2.记录细节和感受好的游记应该包含详细的细节和真实的感受。
记下你看到的景色、听到的声音、闻到的气味，以及你的情绪和感受。
这样可以让读者更好地感受到你的旅行经历。
3.运用生动的描写用生动的语言和形象的描写来描述你的旅行经历。
可以用形容词、比喻、排比等修辞手法来丰富文字的表达，让读者像身临其境一样感受到旅行的美妙。
4.结构清晰，段落分明游记应该有清晰的结构和明确的段落。
可以根据时间顺序或者地点顺序来组织游记的内容，同时使用恰当的标题和分段来使文章结构清晰，易于阅读。
5.运用适当的引用和引用在游记中可以引用一些有趣的事实、名言或者文学作品，以增加文章的深度和趣味性。
但要注意不要过度引用，以免影响文章的原创性。
6.加入个人的见解和评价在游记中加入个人的见解和评价可以使文章更具个性和独特性。
可以谈谈你对景点的评价、对旅行中遇到的人和事的感受，以及你的一些独特的发现和体验。
7.语言准确，表达清晰写好游记需要使用准确的语言和清晰的表达。
避免使用模糊的词语和表达不清的句子，可以使用具体的词汇和简洁的句子来达到准确表达的效果。
总结起来，写好游记的七种方法包括选择独特的主题、记录细节和感受、运用生动的描写、结构清晰，段落分明、运用适当的引用和引用、加入个人的见解和评价以及语言准确，表达清晰。
通过运用这些方法，可以写出精彩纷呈的游记，让读者更好地了解你的旅行经历。
小学生怎样快速写作文(6篇)
小学生怎样快速写作文（6篇）怎样写游记_小学写作指导在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。
如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序，有重点、有感情地记录下来，就是一篇游记。
写游记有如下一些要求。
（一）写游记必须写清游踪要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。
这样读者才能搞清楚你先到什么地方。
后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。
同时，也使文章福有条理，层次清晰。
（二）要留心观察观察是写好游记的基础。
游览时，不能走马观花，要仔细观察。
所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。
只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。
另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近；或从上到下，从下到上；或从里到外，从外到里；或从中间到两边，从两边到中间；或从整体到局部，从局部到整体。
按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。
（三）要做记录学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。
为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。
另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。
例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。
这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。
在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。
可以要求学生按照下面的表格整理材料。
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。
游记怎么写作文(6篇)
游记怎么写作文（6篇）如何写游记_小学生游记的写作技巧首先，按照参观的顺序描述风景。
写的时候，在认真观察和回忆所游览过的风景的基础上，把所看到的风景按照看到的顺序写下来。
这样才能有条理，自然清晰，避免杂乱无章。
观察风景通常有两种方法。
一种是定点观察。
如果你站在公园的一角，从远及近观察公园。
再比如当我们爬到塔顶，从东南西北四个方向观察塔下的景色。
另一种是移动观察，也叫移动换位法。
是随着脚步的移动改变位置，进行观察的地方。
选观测点就是确定写作顺序。
二、抓住游览要点，详细写过程。
在一次旅游中，我们看到了许多风景，所以我们不能保留流水账。
要写下你看到的风景中印象深刻的部分，剩下的可以简单写下。
我们在参观时应该密切注意风景的特点。
比如我们要写以看到的风景为重点的叙事，写作的重点是写下看到的风景。
对于我们看到的特别好的风景，要具体描述，突出重点。
对于关键场景，要注意详细描述它们的位置、大小、动态、静态和颜色。
如果我们写菊花，颜色像枫叶一样红，像霜一样白，像麦穗一样黄等等。
菊花的形状像小女孩的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球花等。
要把过程写的详细，具体，主次分明，细节缜密，这样写出来的文章才能突出重点，思路清晰，写出观光的意义，有教育意义。
三、写生前后，情、理、景的结合。
我们写游记的时候，要把开头和结尾做得简短，引导小学生游记的写作技巧。
从明确时间、地点、人开始。
比如在游览山卷洞之初，江苏宜兴就有一处著名景点。
最后，你要通过讨论或表达感受来写下自己的感受。
比如‘哈哈...写在《漫游自然动物园》的结尾。
我们笑着结束了这次愉快的郊游。
参观珠库米自然动物园的乐趣无穷。
难怪来自世界各地的人们络绎不绝地参观它。
这样写出来的文章有开头有结尾，读起来给人一种完整的印象。
要把感情融进风景里，写出真谛。
写作的时候，要倾注思想感情。
另外，我们在写山水的同时，要么探索人生的真谛，要么谈思想问题，谈学术精神，让读者在欣赏自然风光的同时得到启迪和教育。
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小学生如何写好一篇游记
7天的国庆长假很快就过去了，小朋友们在爸爸妈妈的陪伴下快乐的游玩了好几天，你们可真幸福啊！是不是有的去了游乐场、有的去了动物园、有的去了海洋公园、有的去了海边、有的去爬了泰山呢？好羡慕你们啊！
小朋友们玩的高兴吗？当然高兴，可是，是不是老师还给布置了家庭作业没完成了？哈哈，被我猜中了，尤其是语文老师让
写的游记或者观后感。
小朋友想好怎么写了吗？不用担心，下面我跟小朋友一起写写咱的游记：
小朋友，其实游记写起来不是那么的难，游记就是把你在游玩过程中的所见、所闻、所想写给大家看就行了，不过需要注意的是，你要选择一个你认为最有意义或最有趣的方面去写，不能记流水账，下面我给大家说说写作思路，小朋友们跟着写写你的游记，好吗？一定要自己写哦，小朋友。
首先，我们跟爸爸妈妈商量一下或你自己思考一下，确定想写你最想写某一天的游玩记录或一个景点等。
比如海洋公园的游玩游记、爬泰山的所见所闻所想等等。
然后，就开始写你想写的游玩记录啦，你就把你以一个小作者自居，把你什么时间、在什么地方、跟什么人、游玩了什么内容一一的写出来。
当然，重点要把你在某个游玩过程中所看到的、所听到的和当时所想到内容以时间为顺序写写，尤其对当时你非常感兴趣的事情，有序、有层次的写写，比如你先看到了什么，然后又听到了什么，再然后你通过看到的和听到的又想到了什么等。
再再然后就你想到的内容你又向爸爸妈妈问了什么问题？当时爸爸妈妈是怎么给你交流对话的？或者爸爸妈妈给你分享的有关方面的知识等等。
最后，我们不能只顾着看和玩了，我看了玩了，我得有收获啊。
在这里，就把你通过游玩所见所闻所想后所得到的收获写写。
爸爸妈妈一定让孩子写写收获，这是很有帮助孩子成长的哦！比
如你懂得了我们要热爱祖国的情怀、爱惜粮食粒粒皆辛苦的艰辛、保护大自然和动物的责任、尊重和热爱劳动者的美德、关心和理解他人的胸怀、尊重老师和帮助同学的爱心等等。
这样，写完这三个方面，我们的一篇游记就写好了。
小朋友，游记难写吗？不难吧！
对我们小朋友来说，你能写到这个程度，你已经是最棒的呢！别忘了鼓励自己哦，让爸爸妈妈也鼓励鼓励你，加油小朋友，你真棒!（家长们，不要替小朋友写哦，只要按以上思路，你要相信孩子肯定能写好的！）
小朋友，你觉得能帮助到你吗？别忘了点赞哦!。