如何应对开卷考试
如何应对政、史开卷考试
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一
、
学生 ，正怒发 冲冠 ，准 备大发 雷霆 的时候 ，其 躲避 的眼神 ，惭 愧 的 脸色 ，慌 乱 的神情让她 缓 了缓气 ，说 ： “ 老师 要表扬你 ，因为你 比 上次迟 到的时 间早到 了三 分钟 。 ”那学 生羞红 着脸 ，很 不好意 思地 回到 了座 位上 。老师心平 气和地 三言两 语就 “ 表扬 ”了这个学 生 ， 没有严 厉的批评 ，没有 大声 的训 斥 ，但 这个孩 子再也不 犯相 同的错 误 了。相 信他 已经明 白老 师 的红脸 式批评 的 良苦用 心 了。 总 之 ， 作 为一 名 教 师 要 小 翼 地 保 护 学 生 的心 灵 ，批 评 心翼 必须 在 了解 不 同学 生的 心理 机制 约基础 上进 行 ，只 有这 样 才 能让
学 生形 成 良好 的心 理状 态 ，让 学生 认识 到老 师 是在 用心 地关 爱 自 己，从 而认 识错 误 ，用 更加 优 异的 表现 去 回报 老师 的关 爱 。因此 我要 对所 有教 师说 ：老 师 ，不妨 让您 的批评 方式 变变 “ ” ！ 脸 参考 文献 ： １苏霍姆 林斯基 ． 给教 师的 一 百个建议 》 《 ２ 和 民 ，高旭 平． 教 育社 会 学研 究 》 上 海教 育 出版 社 ，２ ０ 年 马 《 ０６
理 论 研 究
教育科学 ２ １４． １期 Nhomakorabea第 １ Ｏｏ
如何应对 政 ＼史开卷 考试
胡 建 梅 （ 西省神 木县 第五 中学 ７９０ ） 陕 １３０
摘 要 ：只 有平 时 重视政 史的 学 习 ，然后 系统 复 习 ，才有 可 能 考 查 死记 硬 背的 东西 就 少 了。但 是 ，基 本概 念 、基本 原理 还 是需 应 付政 史开 卷考 试 。 要 识记 、理解 和运 用 的 。尽 管 “ 目在 书外 ，答 案在 书 中 ”，但 题 关 键词 ：开卷考试 ；特点 ；错误 认识 ；应 对 策略 如 果 对 试 题 把 握 不 准 ， 知 识 掌握 得 不 牢 固， 恐 怕 打 开书 也 找 不 到 。就 算 在 书 上 找 到 了， 还 需要 综 合 、归 纳 ，针 对 试 题 进 行 加 近 几 年 来 ， 中考 政 史 实 行 开 卷 考试 ， 于 是就 有相 当 多 的 家 工 、表 述 。可 见如 果 同学 们连 基本 的知识 都 不熟 悉 ，想在 有 限的 长 、学 生 甚 至 部 分老 师认 为 ：政 史 是 副 科 ，何 况 是 开 卷考 试 。 时 间内答题 ，难度 是 相 当大 的。所 以，我 们在 学 习过 程 中，一 定 “ 开卷 ”就 是 打开 课本 、资料 ， 沙抄 就行 ，因此 认 为老 师教 学 时 要 注 意基础 知 识和 基本 原 理 的学 习 ，必要 时要 加 以强 化 ，我们 反 学 生没 必 要认 真学 ，只需 在考 前 看看 课本 ，讲讲 资料 ，考试 时便 对 死记 ，但 该 记 的又 必须 记 。在此 基础 上 ， 再对各 课 、各 节 的知 可 应 对 自如 了。 有 的 甚至 说 ，政 史 一 开 卷 不 要 掌 握 知 识 也 能考 识 点进 行 系统 梳理 ，对 跨 课 、跨节 的有关 内容 进行 分类 、比较 、 好 ，不 就是翻 书嘛 ！其 实 这些 想法 是相 当错误 的。 归纳 、综 合 ，形成 完整 的知识 体系 ，做到 全面 系统 地 掌握所 学 知 所 谓开 卷 考试 ，也 就 是考 生 在考场 上 可 以携 带 与科 目有 关 的 识 。 书 籍和 资料 进 行查 阅，考 生必 须 自己独立 完 成 。应 该说 ，从 人文 三 、注 重发 散思维 能 力和创 造 能力 的培养 角 度来 考 虑 ，这是 一个 很 不错 的 举措 ， 也符 合新 课 改理 念下 检测 在 开 卷 考 试 中 ，仅 仅 拥 有 一 定 的基 础 知 识 是 远 远 不 够 的 。 学 生综 合 分析 探 究 的能力 ， 开卷 考试 可 以减 轻学 生 的负 担 ， …些 从 近年 来 各地 中考 试题 来 看 ，命题 的综合 性很 强 ，有横 向，有 纵 一 繁 杂 、枯燥 的 内容 不 需要 再进 行死 记 硬 背 ，只需 要 理解 并 能够 掌 向 ，有 探 究 ，这就 要 求我 们在 学 习过程 中必须 培养 发 散思 维 能力 握 住相 关 的知 识 点 ，也就 是会 活 学活 用 即可 ，具 体 的一 些理 论上 和 创造 能 力 ，多层 次 、多 角度 地分 析 问题 ，寻 求不 同答 案 ， 以适 的 内容 可 以从书 中找 到答 案 。 应 开卷 考试 的开放 性特 点。如 试卷 中经常 出现 的 “ 请提 几 条合 理 其 实 ， 政 史 的 开 卷 并 不 是 那 么 好 抄 ， 因 为 开 卷 试 题 很 化 建议 … ‘ 何启 示 ” “ 怎样做 ”等等 ， 既具有 开放 性特 点， 有 应 “ ” 。它具 有 开放性 、主观 性 、综 合性 、探 究 性 、实 践性 等特 又有层 次 差别 ， 更要 求考 生 思维创 新 。所 以 ，在 学 习一些 重要 的 活 点 。中考 政史 开卷 考试 的真 正意 义之 一 ，就 是为 了减 负 ，但 减 的 知 识 点 时，必 须注 意 多层 次 、多 角度 分析 ，从 不 同侧 面去 归纳 和 是 学 生对那 些 复杂 知 识 （ 如大 量 的 问答题 答 案 ）的记 诵 之苦 ，而 整 理知 识 ，使答 案具有 综 合性 和完整 性 。 四 、注重 实践 能 力的培 养 不 是对 知识 掌 握 的淡化 。至 于 历 史基础 知 识不 仅 要掌 握而 且 要能 够 熟 练 应 用 。政 史课 作 为 开 卷 考 试 ，更 多注 重 的 是对 知识 的对 理 论 与 实 践 相 结 合 ， 反 映和 体 现 社 会 现 象 及 热 点 问题 ， 是 比、分 析 、归 纳 、概括 等 高层 次 思维 能力 的考 查 ，强 调 知识 的理 思 想政 治课 本 身 的要求 和特 有 形式 。如 考 查科 学发 展观 ，庆 祝 国 解 和应 用 ，对 学生 的 能力要 求 相 对较 高 ，书 中并 没有 现成 答 案可 庆 ６ 周 年 活动 ，汶 川 、玉树 地 震 ，西南 干 旱 ，世博 举办 ，绿 色环 Ｏ 抄 ，如 果平 时 没认 真学 ，只 在 临近 考试 时再 临时抱 佛 脚 ，实 践证 保 ，低 碳经 济 。所 以，我们 要 走小 课堂 大 社会 的路 子 ，这就 要 求 明 ，不 但 中考 要考 砸 ，就 是上 高 中 ，应 付 学业 考试 甚 至考 大 学 ， 我 们在 学 习过 程 中必须 理论 联 系实 际 ，不仅 要 搜集 身边 的生 活 事 也 是要 吃大 亏 的 。我 已连续 带 了 几届初 三 ，我 丈 夫 也在 高 中从事 例 ，以大量 真 实 的感性 材料 吸 引学 生 ，还要 搜 集社 会热 点 问题 并 教 学工 作 ，我 们每 每谈 论起 高 中 许多 学生 因初 中 政史 基础 没 打好 与 教材 内容 结 合起 来 ，加深 对 教材 知识 的理 解 ，提 高参 与社 会 经 而 在高 中吃尽 苦头 的情 况 时， 总感慨 不 已 ！ 济 、政 治活 动 的能 力 ，从而 激 发学 生学 习的积 极性 ，培 养他 们 的 我 教 的是 九年 级 的政 治 、历 史 ，我们 学校 九 年级 采用 的 是 月 创 新思 维 ，巩 固和 提 高他们 的理 解水 平 。 五 、提 高在考 场上 查 阅资料 的速 度和 准确 性 考 制度 ，每 次 考试 过后 ，班 里 都 有不 少学 生和 我 谈 自己学 习中 的 困惑与 苦恼 ，即如 何提 高 自己的 政治 、历 史成 绩 ，所 以就这 一 点 首 先 ，要看 清 题 目考查 的问题 并善 于 总结 归纳 ，从 一道 题 中 我 和学 生们谈 了我 的一些 思索 。 要 快速 判 断 出它涉 及 到 的是哪 个知 识 点 ，这 样 才 能从 书 中快 速 找 纠 正 我 们 的 错 误 认 识 到 正确 答案 。这就 需要 多做 题 ，多 归纳 。 开 卷考 试 并不 是说 这两 门就 不需 要学 、不 需 要记 了，而 是要 其 次 ，平 时 要 积 极 为 中考 考试 做 准 备 。手 中资 料 太 多 ， 也 有 更高 的复习技巧 ，才能更 快、更好 地提高 自己的成绩 。对 于政史 不 是一 件好 事 ，有 的同学 说 ，考试 时我 把所 有 的资 料都 带 到考 场 开 卷题来说 ，不会过 多地 出现客观题 ，而让 学生轻 易从书 上抄到答 上 ，找 到答 案 以后 ，我 不敢 确 定 ，想 再翻 一本 书看 看 ，结 果 ，在 案 。教师要 要求学 生 以 “ 闭卷的 积 累知 识 ，以开卷 的心理应对 另 一本 书上 也 找到 了，可惜 却 没有 答题 的时 间了 ，那这 不 是更 可 Ｃ态 考 试 ” ，认 真 积 累基础 知 识 。卷 子上 的填 空 、选 择 、简 答之 类 的 惜 吗 ？所 以 ，这也 要求 学 生平 时善 于 总结 。可 以 固定 一本 、两 本 题 ，答案最 好还是 熟记 ，即使不 能熟记 ，也 要知道 在哪本 书上 、在 复 习 资料 ，将 其它 资料 上 和每 个知 识 点相 关 的问题 摘录 下 来 ，记 书 的哪 个位 置 。 因为初 中三年 下 来 ，政 治和 历史 光课 本 就有 十一 到 这本 书相 关 知识 点 的旁 白处 ，没 有地 方 的 ，可 以记 到纸 上粘 上 本 ，加上 资料 、卷 子等 ，就 是厚厚 的…摞 。而考试 时间有 限，大题 去 。按 照 这样 的方 法 去总 结 ， 一本 书 就可 以起 到两 本 书 的作用 ， 可 以翻 翻课 本 ，像 这些 碎题 ，如 果也 一道 道 地从 书 中找 答案 ，显 在 考场 上可 以节 省一倍 的时间 ，大大 地提 高解 题效 率 。 再 次 ，试卷 的 书 写也很 重 要 ，字迹 工整 ，条理 清楚 ，该得 的 然 ，考 试 时间是不允 许的 。 （ 中考 时共一 百分钟 ，分值 占一百分 ） 也 正是 出于上 述的原 因，部分 学生的成 绩才提 高不上去 。 分 是丢 不 了的 。 二 、 注 重 基 础 知 识 和 知 识 结 构 体 系 的 学 习 当 然 ，在 大家 的学 习过 程 中 ，都可 以总结 出提 高学 习效 率 的 实 行 开 卷 考 试 ， 注重 理论 联系 实 际 ，突 出能 力 考 核 ，这 样 好 方法 ，只要 善于 总结 和 归纳 ，成 绩 自然会 提 高的 。
开卷考试复习方法四大点
开卷考试复习方法四大点随着近几年开卷考试的试行，传统的复习方法已失去原有的效果。
如何提高复习效率，以便更好的应对开卷考试和开放性试题，已成为学生提高成绩的关键，同时，作为教师如何上好复习课，教会学生如何复习显得尤为重要。
根据几年的摸索，我觉得在复习时应做到以下“三步”。
第一步：夯实基础知识，梳理课文内容。
实行开卷考试后，很多学生有一个错误的观念：现在轻松多了，不用死记硬背，考试时只要翻翻书就能对付了。
却忽视了翻书的必备条件就是对基础知识的熟悉和对整体知识的把握，如同“巧妇难为无米之餐”，在考试时表现出“寻寻觅觅无觅处，匆匆忙忙乱翻书”。
分析近几年中考试题，最能体现课改方向、命题趋势的“开放性”试题，答案也几乎都源于教材中的知识点。
所谓“题在书外，理在书中”，而选择、判断、简答等就更注重对基础知识的要求。
因此，我们在复习时一定要以教材为主，重视对基础知识的识记和理解。
在第一轮复习中，我们老师要从宏观上把握教材、驾驭教材，对每一课、每一单元知识的整体结构有一个清晰完整的认识，所谓“牵一线而控全局”。
我们学生要化一定时间重新梳理每一课的知识点、重点、知识结构。
复习课不像新授课，教师不可能重新再讲一遍，而要侧重于发挥学生主体作用。
可采用让学生自己写复习提纲、整理笔记的形式，学生通过课前或课后对照中考说明阅读教材后归纳、整理出每一框题、每一课要掌握的内容，可以图表式、提纲式、问题式，然后教师加以点拨。
我觉得这种方法效果比较好，学生经过自己的整理，对书本上的知识加深了印象和理解。
对基础知识的梳理无须老师化课堂上的时间，只要学生课余时间完成。
这仅仅是复习的第一步，也就是所谓的抓住了基础分数。
第二步：把握重点内容，找出内在联系。
教材中的知识具有一定的内在联系，现。
历史中考如何复习应对开卷考试
历史中考如何复习应对开卷考试连续两年的中考政史闭卷考试，今年遵义市又重新恢复了开卷考试。
要想在开卷考试中取得好成绩，怎样复习是老师们探究的共同话题，当然，老师们肯定不会采取闭卷考试那种复习方式，长篇大段死记硬背，必须要有科学的复习方法，下面浅谈中考历史复习的方法。
一、夯实基础，系统复习中考历史命题范围是八年级上册、下册、九年级上册共三册书。
如果平时没有对基础知识的系统掌握，想在短时间内翻书答好试题，难度很大，所以我们要系统复习。
复习时要遵循从整体到细节，逐步加深，渐进分化原则。
在这两年的中考复习中，我是这样做的：一是让学生弄清每册书所涉及的知识范围；二是每册教材由几个单元组成，每个单元由几篇课文组成，它们是怎样围绕主题来讲的；三是具体复习每篇课文。
这样既可在翻书时节省时间，又能让学生构建一个完整的知识体系，以不变应万变。
二、专题复习专题复习是把局部的、分散的、零散的知识整合成整体的、系统的知识，这样有助于加深学生的记忆力，培养学生综合能力。
我将三册教材内容分为这些专题：列强侵华与中国人民的抗争和探索史（内容涵盖列强侵华，中国人民抗争和近代化探索三大内容）、新民主主义革命史（内容涵盖国民革命、国共十年对峙、抗日战争和解放战争四个时期的历史）、中华人民共和国史（内容涵盖共和国史基本线索、新中国和平外交、建国后共产党召开的重要会议）、资本主义统治的巩固和发展史（内容涵盖英国资产阶级革命、法国资产阶级革命、美国独立战争和美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新）、三次科技革命。
这些专题我都归纳成简表，例如：三次科技革命简表，我从三次科技革命开始的时间、主要标志、新能源的出现、重大发明、典型国家、时代特征、影响这几个方面归纳，这样形成鲜明的对比，学生头脑中脉络清晰，方便学生查找资料。
三、加强解题技能训练贵州省历史中考题型基本上统一为选择题、材料解析题和问答题三种类型。
试题突出了对学生能力的考查。
我们在日常教学检测中，发现同学们在回答题目时，由于缺乏正确的分析方法和解题技巧，往往出现一些不应有的失误影响历史成绩的提高。
政治开卷考试答题技巧
政治开卷考试答题技巧
1、知识点的应用：
在熟悉课本的基础上，要明白课本中重要的知识点是如何应用的，什么样的情况，应该用什么样的知识点来应对，开卷考试，一般都不是直接考知识点，知识点大多都是隐藏到案例当中的，所以一定要能够从案例中推导出使用的是哪些知识点。
2、分析题要分点：
遇到分析题的时候，一定要学会分点来答题，也就说不要长篇的大论，而是要分点来答题，长篇大论的话，阅卷人找不到重点的信息，批阅时间紧张，很有可能没有时间到长篇中去寻找，导致丢失分数。
3、提取主要的点：
答题的时候，不是看到相关的内容就往卷子上抄，而是要自己适当的去总结提炼，提炼出重点并加以总结。
课本中大多是有大段的论述，但是考试的时候，我们不能大段来论述，而是要简述。
4、合理安排答题时间：
开卷考试的话，试题的安排和闭卷一般是一样的，有单选或者有多选，很多考生，选择题也去从课程中找答案，导致大量的时间浪费在了选择题上，但是选择题的分数一般不多。
一定要合理安排时间。
5、考试时要认真读题：
开卷开始，一般大题都是采用分析题的形式，这个时候阅读量是比较大的，这个时候，一定要冷静，认真读题，否则容易遗漏重点，或者是找错了方向，这一点要注意。
初中开卷考试技巧
初中开卷考试技巧全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中开卷考试是学生平时学习成果的一次检验，对于很多学生来说是一项不小的挑战。
想要在开卷考试中获得好成绩，除了平时的认真学习外，还需要有一些应对策略和技巧。
下面就为大家总结一些初中开卷考试的技巧。
要在考试前做好充分的准备。
在考试之前，可以先浏览一遍所有的题目，了解每道题的要求以及考点所在，这样可以帮助你有一个整体的把握，知道要做哪些题目和如何分配时间。
可以根据每道题目的难易程度，制定一个答题顺序，先做简单的题目，再做较难的题目，这样可以提高答题的效率。
要正确理解题意，避免因为理解错误而导致答题错误。
在答题时，要认真阅读题目，弄清楚题目的要求，不要匆忙行事。
有时候，题目会有陷阱，需要仔细阅读，避免被题目表面的迷惑所误导。
如果碰到不懂的题目，可以先暂时跳过，等到其他题目做完了再回头仔细琢磨。
要注意答题的方法和逻辑性。
在开始答题前，要对题目进行分类和整理，找出问题的关键点和主要内容。
然后，采用合理的解题方法，比如通过画图、列式、分步骤解题等。
在解题过程中，要注重逻辑性，避免答非所问或者偏离主题。
在写答案时要清晰明了，避免出现混淆不清的情况。
在答题时要控制好时间。
开卷考试时间一般较长，但也应该注意时间的合理分配。
可以根据题目的难易程度设定各个题目的时间限制，避免在某些难题上花费过多时间而导致其他题目无法完成。
如果在规定时间内无法完成所有题目，也不要慌张，可以先完成比较重要的题目，再回头来优先解决其他题目。
要在答题过程中保持冷静和自信。
考试是一种压力情境，但也是检验学生学习成果的一种方式。
在答题时，要保持冷静头脑，不要因为遇到困难而心情慌乱。
要保持自信，相信自己的学习成果，相信自己能够应对各种题目。
如果遇到难题，不要轻易放弃，可以暂时跳过，然后再回过头来细心思考。
初中开卷考试虽然是一项较为严肃的考验，但只要掌握好一些答题技巧和应对策略，相信每位学生都能取得理想的成绩。
应对历史开卷考试策略
浅谈应对历史开卷考试的策略随着改革开放的深入进行，以往的填鸭式教育已经和社会的要求严重脱节，社会需要新型创新人才。
“素质教育”成为时代的呼唤。
为了紧跟时代的步伐我省的政地进行合卷，并采取开卷形式，并取得了较好的成效。
但如何应对历史科的开卷呢？笔者从事历史教学几年，进行了些许尝试，在此就中考历史开卷的几个问题，谈一点浅显的看法以抛砖引玉。
一、正确认识“开卷”，端正思想，巩固基础我们先看几种现象：1、平时往教材上抄题，考试时从教材中找题。
有的同学在平时的学习和复习中把老师上课所讲的例题，或自己在教辅书中做过的题目和答案不厌其烦地、密密麻麻地抄在课本的空白处，甚至把课本的原文字都遮住了。
考试时，出于侥幸心理，凭着自己的印象在书中一题一题地找，或照搬照抄，或断“题”取“点”，最后写出来的答案与试题的要求“貌合神离”相距甚远，难以保证答题的正确性和准确性。
2、每道题都翻书。
有的同学对开卷考试感到轻松，认为不就是到考试时翻翻书嘛，但真到考试时，若要题题都在书中找答案，恐怕考试时间就不够用了，更何况现在实行历史、政治综合考试。
这样，在规定的时间内既要翻政治书，又要翻历史书，翻来翻去，一些同学自己都翻糊涂了。
所以，像选择客观性试题，一来题量大，难度较低；二来每题所占的分值较小，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时应做到不翻书就能解答，如果实在不能确定答案，再翻书查找。
3、不仔细审题，盲目抄书。
这主要表现在解答主观性试题上，有的同学在答题时，不是先审题，而是先忙于抄书，看书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落，由于审题不清，缺乏对题目的整体理解，也就难以形成一个完整思路，往往是东抄一段，西抄一段，不得要领，最后很容易出现偏离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。
为什么会出现这种令人苦笑不得的现象呢？因为同学们错误理解了开卷的真正含义。
其实，历史开卷考试不是所谓的翻开书抄答案，它具有开放性、主观性、综合性、探究性、实践性等特点。
道德与法治开卷考试技巧
道德与法治开卷考试技巧1. 充分了解考试内容在备考之前，要充分了解考试的内容和要求，包括道德和法治的相关知识点、考试形式和题型等方面的信息。
这有助于制定有效的备考计划。
2. 根据考试大纲进行复习根据考试大纲制定复习计划，将知识点系统地进行复习。
可以使用笔记、图表、思维导图等工具整理知识点，加深记忆。
3. 注重案例分析和实践应用道德与法治的考试中，常常会出现案例分析题或实践应用题。
这些题型要求考生结合具体案例，运用所学知识进行分析和判断。
因此，在备考过程中，要重点复习和理解相关的案例，学会运用相关知识解决实际问题。
4. 多做模拟题和真题通过多做模拟题和真题，可以熟悉考试的题型和难度，掌握解题技巧和时间控制能力。
同时，还可以发现自己的不足之处，及时调整备考计划。
5. 注意答题技巧在考试过程中，要注意题目的关键词和要求，理清思路，准确回答问题。
尤其是在案例分析题中，要仔细阅读题目和材料，提炼出关键信息，进行逻辑分析和判断。
6. 定时模拟考试考试时间通常是有限的，因此，要养成定时模拟考试的习惯，锻炼自己的时间管理能力。
可以使用手机或计时工具设定考试时间，模拟真实考试环境进行练习。
7. 积极参与讨论和交流道德与法治的学习可以通过与同学或老师的讨论和交流来加深理解和记忆。
可以组织小组讨论，互相提问和解答问题，共同提升思维能力和知识水平。
8. 确保充足休息和调节状态备考期间要保持良好的生活作息，确保充足的睡眠和饮食，调节好自己的心理状态。
身体和心理的良好状态有助于提高学习效果和应对考试压力。
9. 不断反思和调整在备考过程中，要定期反思自己的学习效果和备考方法，发现问题并进行调整。
关注自己的弱点和不足，加以改进，力争在考试中取得好成绩。
七年级道德与法治开卷考试技巧
七年级道德与法治开卷考试技巧
七年级道德与法治开卷考试的技巧主要包括以下几点：
1. 熟悉课本：开卷考试中，很多题目需要在课本中找到相应的答案。
因此，需要对课本内容非常熟悉，了解每个知识点所在的页码，以便快速查找。
2. 理解题意：在答题之前，需要先理解题目的意思，确定需要回答的问题点。
对于较长的题目，可以将其分解为几个小问题，逐一回答。
3. 查找资料：在考试中，需要利用手头的资料来支持自己的观点和论据。
因此，需要学会如何快速查找相关的资料。
4. 合理安排时间：在考试中，时间是非常重要的。
需要合理安排时间，尽可能在有限的时间内完成所有题目。
5. 认真审题：在答题之前，一定要认真审题，确保理解题目的要求和意图。
如果有不确定的地方，可以标记出来，最后再仔细思考。
6. 逻辑清晰：在回答问题时，需要有一个清晰的逻辑结构，让自己的观点和论据更加有说服力。
可以使用一些逻辑词汇，如首先、其次、最后等。
7. 注意书写：在考试中，书写是非常重要的。
需要保持书写整洁、清晰，避免因为书写问题影响得分。
8. 多练习：要想在考试中取得好成绩，平时需要多做练习。
可以通过做模拟试题、历年真题等方式来提高自己的解题能力和技巧。
总之，要想在七年级道德与法治开卷考试中取得好成绩，需要平时多积累知识，掌握相关技巧和方法，同时注意练习和书写规范。
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初中思品拟解决问题预设
【拟解决的问题】：教师和学生如何应对开卷考试。
【要解决的重点】：改变教师原来的教学观念和教学方法，改变学生“抄书考试”的观念。
【要突破的难点】：把教学真正转移到重视素质教育上来
【预期目标】：教师应该进行课堂改革，重视社会热点，加强课堂教学，向课堂45分钟要质量；加强复习教学改革，抛弃传统的学生死记硬背的复习方法。
【实现计划】：随着新一轮课程改革的不断深入，初中思想品德学科的评价方式也实现了突破性的变革。
初中思想品德毕业考试实行开卷考试。
这一考试方式的变革，改变了学生以往“死记硬背式”的学习方式，减轻了学生的课业负担，注重了对学生分析问题、解决问题能力的考查，侧重培养学生的创新思维和创新能力，从而真正体现了素质教育的实质要求。
一、教师应进行课堂改革
考试内容和方法的改革，必定带来教学方法的改革。
应对开卷考试，我认为教学过程中不仅要引导学生去理解和掌握自己已知的正确答案，而且更要给予学生自由想象的空间，培养学生的创新意识和创新能力。
第一，转变教学侧重点。
过去教学的侧重点很大程度上在于知识点的落实和巩固，因而在教学中，教师应把侧重点放在理解和应用上。
例如，过去对四项基本原则学生必须会背会写，教师和学生就必然要在背字上做文章：而现在开放式考试，重在考查学生对知识的理解和应用，学生不要背，但必须理解，能在实际中运用，能解决实际问题。
第二，注重知识内在联系的把握，做到融会贯通。
理解和掌握知识内在的联系，是把握和应用知识的重要环节，也是提高学生能力和素质的需要。
同时，学生也只有深刻理解和把握知识内在的联系，才能在开卷考试中获取好的成绩。
第三，联系实际，扩大视野。
开放式命题对知识应用能力的要求增强，所以在教学中，要注意联系实际，注意小课堂与大社会、大环境的结合。
让学生走向社会，作调查研究，关注社会，关注国家大事。
第四，针对特点，加强训练。
要抛弃“题海战术”，精心设计一些适应开卷考试的练习，进行科学训练，提高学生的解题能力，这是掌握基础知识，提高学习能力的一个重要方面。
第五，调动学习的学习主动性。
实行启发式、讨论式等新颖活泼的教学方式，引导学生积极参与教学活动，在生动活泼的情境中去感受知识的发生和发展过程，促使他们形成积极的学习态度和良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。
二、学生对教学方法的适应
首先认识到：开卷考试不是更容易了，而是在减少单纯记忆背诵内容的同时，考察重点向学生知识运用能力和问题分析能力倾斜。
从这个意义上说难度甚至是提高了。
其次，了解实行开卷考试的目的，一方面是减轻学生背、记负担，更要的是让政治课在素质教育中担负起应有的责任——引导学生关注国家大事、培养学生思想品德素养、培养学生运用正确观点分析重大时事能力。
第一、理解记忆，灵活记忆，抓好基础知识。
要让开卷考试得心应手，要在平时学习和备考中，要能熟练掌握课本中的基本观点和基本原理及内在的联系，准确地从课本中选取相关知识点；对于一些重要的知识要点，要在平时熟记于心，提高运用知识的能力，进而增强分析和解决实际问题的能力，达到提高应试能力的目的。
第二、观察生活，感受生活，在生活中发现问题、分析问题。
从具体事例入手，要求学生结合社会实践活动经验，进行创新思维，谈亲身体会、感受和对个人的启示，培养学生分析问题、解决问题的能力。
在学习中，注意围绕所学重点知识，收集国内国际政治、经济、科技、社会上的热点材料，关注身边的生活实例，并运用所学知识去分析、思考，培养学以致用的意识。
在实践活动中学会运用，学会探究，学会创新，提高自己理论联系实际的能力和思想政治素质。
这是思想政治课教学的宗旨，更是适应开卷考的根本方法。
总之，开卷考试是评价制度改革的一种尝试，教师也缺乏这方面的经验，学生更不适应。
所以，应加强考前指导，这是学科教师面临的一个新任务。