小学体育《正手平击发球》教案
乒乓球正手平击发球教案
《乒乓球正手平击发球》教学设计一、指导思想：树立健康第一的指导思想，依据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。
使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。
二、教材分析：乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。
三、学情分析：1、初二学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉发育尚不完善，需多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。
同时初二学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、教学目标1.通过乒乓球教学，让学生了解掌握兵乓球正手发球的动作要领，技巧。
2.通过探究式学习，指导学生对乒乓球正手发球技术的认识，不断变化，起到攻击效果。
3.培养学生自主练习的优良习惯。
五、教学重难点教学重点：球要抛的稳，拍面要前倾教学难点：双手协调配合六、场地器材场地：乒乓球场器材：乒乓球拍22副，乒乓球若干，音响一套七、预计负荷课的预计平均心率：90—110次/分；课的预计密度：30%—40%组织：一路纵队队形：要求：队列整齐，速度均匀组织：体操队形要求：动作准确，精神饱满，关节韧带拉伸充分。
习。
熟记动作要领，讲，理解游戏方法。
组织：四列横队队形：组织：学生五人一组队形：要求：采用正确的持拍方法。
组织：每人一拍一球，五人一组，分散练习。
组织：十人一组，四组进行比赛。
队形：。
乒乓球正手平击发球教案
乒乓球正手平击发球教案教案：乒乓球正手平击发球一、指导思想：本教案以健康为第一指导思想，根据新课程标准，以校本课程为依托，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生研究能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好，使学生在愉快的活动中得到身心锻炼和发展。
二、教材分析：乒乓球是我国的国球，具有广泛的群众基础和完善的设施。
随着我国乒乓健儿在国际大赛上的屡获佳绩，人们对乒乓球的关注度前所未有地提高。
通过本教案的教学，学生将会在研究和游戏中体验乒乓球的魅力。
三、学情分析：1、初二学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差，骨骼肌肉发育尚不完善，需要加强小肌肉群和灵活性练。
2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，他们对祖国的荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是研究乒乓球的最佳时机。
同时，初二学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极地投身到研究中去并努力表现自己。
四、教学目标：1.通过乒乓球教学，让学生了解并掌握正手平击发球的动作要领和技巧。
2.通过探究式研究，指导学生对正手平击发球技术的认识，不断变化，起到攻击效果。
3.培养学生自主练的优良惯。
五、教学重难点：教学重点：稳定的球抛和拍面的前倾。
教学难点：双手协调配合。
六、场地器材：场地：乒乓球场器材：乒乓球拍22副，乒乓球若干，音响一套。
七、预计负荷：课的预计平均心率：90—110次/分；课的预计密度：30%—40%内容目标：本节课将教授正手平击发球的技术，目标是让学生掌握该技术并能在比赛中灵活运用。
教学内容：1、整队。
2、检查学生服装和出勤率。
3、向学生问好并宣布本课的内容目标与要求。
4、安排见生。
5、围绕场地慢跑（300～400米）进行热身运动。
6、教师讲解任务与要求。
7、教师哨声指挥，带领学生队伍进行慢跑。
8、要求学生调整好呼吸。
注：删除了重复的“研究乒乓球正手平击学内发球（第1课时）目”。
同时，对每段话进行了小幅度改写，使其更加清晰明了。
1、体育委员向教师报告检查情况，确认人数后组织四列横队。
人教版小学体育水平二《正手发球和反手发球》优质课教案2套(三至四年级)
小学体育与健康乒乓球教案《正手发球和反手发球》教案设计篇一正手平击发球的教学设计一、指导思想本课依据体育课程标准, 坚持以“学生为本, 健康第一”的指导思想, 在学生积极主动参与运动的基础上, 充分调动学生学习的积极性, 培养学生良好的体育意识。
并在教学中为学生创造条件, 给学生表现和展示的机会。
二、教材分析本节课选自人教版水平二三年级乒乓球正手平击发球, 正手平击发球分为站位、持抛球、引拍、击球四个关节。
由于乒乓球具有小、轻、灵、快、变的特点,而且内容丰富,活动形式多样,不仅有利于发展速度、灵敏与协调等身体素质,提高学生精细动作的发展和对时间、空间、距离、速度的感知能力, 而且有利于培养学生的果断、机敏、顽强等心理品质和团队协作意识, 培养良好的体育道德品质。
重点是击球时拍形, 难点是抛击球协调配合。
通过游戏“乐翻天”发展学生的灵敏性, 协调性。
三、学情分析本节课的教学对象是三年级的学生, 年龄都在9岁左右, 年龄小, 注意力不集中, 活泼好动, 兴趣难持久, 依赖性强, 自我约束能力差。
但这个阶段的孩子模仿能力强, 接受技能的速度快, 容易培养对某一项运动的爱好, 并且在一二年级学生已经学过乒乓球游戏, 具备一定的乒乓球基础, 所以本阶段的学生主要解决的是抛击球的协调配合。
四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下三个教学目标:（一）认知和技能目标: 通过教学, 使学生掌握乒乓球发球的动作和动作术语。
使60%的学生能初步掌握正手发球动作, 30%的学生能熟练运用该技术并成功发球。
（二）体能目标：发展学生上下肢力量及协调性, 灵敏性。
（三）情感目标: 培养学生勇于竞争、克服困难、相互配合的团结协作能力。
五、任务分析本节课主要解决正手发球的抛击球与拍形问题, 为了解决这个问题, 本节课采用了三个辅助练习: 第一个抛接球练习, 通过抛接球, 解决了学生抛球不稳问题: 第二个抛击球练习, 解决学生拍形不向前倾斜和抛击球相协调问题: 第三个颠球练习, 解决学生球感较差问题。
小学体育与健康《羽毛球正手发球》说课教案
小学体育与健康《羽毛球正手发球》说课教案说课教案：小学体育与健康《羽毛球正手发球》一、教学目标通过本节课的学习，学生将会掌握羽毛球正手发球的基本技术要点，了解正确的动作规范，并能够在实践中进行正确的发球。
同时，培养学生的团队合作精神与体育意识，提高身体素质。
二、教学重点与难点重点：羽毛球正手发球的基本技术要点。
难点：正确的发球动作和技术规范。
三、教学准备羽毛球拍、羽毛球、学生排队用的标志物（如小球、绳子等）。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的热身活动，让学生的身体得到适度活跃，为后续的学习做好准备。
可以进行慢跑、徒手操、拉伸等活动。
2. 知识输入（10分钟）通过教师的示范和讲解，向学生介绍羽毛球正手发球的基本技术要点，包括站位、握拍、挥拍和击球动作等。
强调正确的身体姿势和动作规范，并提醒学生在发球时要注重力量的掌控和节奏的掌握。
3. 示范和练习（30分钟）（1）示范：教师进行羽毛球正手发球的示范，保持动作规范和力量掌握，突出技术要点。
（2）分组练习：将学生分成小组，让他们两两进行练习。
由教师进行指导，纠正学生的错误动作，并鼓励他们互相配合和交流。
每个学生都要有充足的练习机会。
4. 交流和总结（5分钟）请一些学生进行羽毛球正手发球的表演，让其他学生观摩并给予评价。
通过交流和总结，加深学生对于发球技术的理解，提高学生的技术水平。
5. 拓展活动（10分钟）（1）增加难度：可以让学生尝试进行跑步发球，加强他们的协调能力和反应能力。
（2）游戏比赛：组织小比赛，让学生能够在游戏中体验到发球技术的应用和实践，并展现团队合作的精神。
6. 课堂小结（5分钟）回顾本节课所学的内容，强调学生在发球时要注意的重点和技巧，鼓励学生进行更多的练习和探索。
五、教学评价通过观察学生在课堂练习中的表现，评价其是否掌握了羽毛球正手发球的基本技术要点，并根据学生的综合表现给予适当的评价和鼓励。
六、板书设计羽毛球正手发球七、教学反思通过本节课的教学实践，学生们积极参与课堂活动，表现出了较高的学习热情。
小学体育《正手平击发球》教案
《乒乓球一正手平击发球、游戏》教案激趣执八、、身 一、 课堂常规1、 集合整队、检查 服装和人数、师生问 好。
2、 引出本节课的内 容。
观看乒乓球比赛 中不同形式的发球， 引出本课学习内容。
二、 准备活动 1、 观看PPT 复习正 确的握拍方法。
2、 做“老狼老狼几点了”游戏学生一边原地踏 步一边问老师“老狼 老狼几点了”当听到 12点”时，学生迅速 静止用球拍正手拖住 乒乓球，第二次是原 地跳步，第三次是原 地慢跑，动作和上面 一样。
第二组同上只 是托球变成颠球。
2、徒手操a 、 头部运动b 、 体转运动c 、 弓步压腿d 、 踢腿运动e 、 整理运动教法：1、 督促整队，检查服装2、 讲解学习目标，提出学练要 求学练法：1、 明确学习目标及要求2、 迅速进入准备状态教法：1、指挥练习1、 语言提示游戏方法做示氾2、 组织学生练习学练法：学生听口令练习 组织：四列横队要求：整队快静齐 注意力集中 精神饱满组织：体操队形要求：注意力集中，听口令做练习组织：体操队形 要求：注意力集中做动作有一定力度 态度认真114x8拍 233小作心张开。
3、学习抛接球动作要点：球静止在手心后，垂直向上抛球，高度先不要过头顶。
3、学习发球时的站位、拍面的形状与挥拍动作要点：站位：两脚开立与肩宽，两脚前后相隔一脚远，左脚稍前，正手握拍对准球，左手持球靠近拍，上体正对球台后2、集体听口令练习教法：1、观看发球的站位与拍形图片示范，并进行讲解。
2、指挥学生练习，并指导3、观看挥拍的慢镜头，并讲解4、指导学生练习。
学练法：1、听讲解，看示范。
2、集体听口令练习。
3、看视频示范，听讲解。
4、听口令练习。
教法：1、观看正手平击发球慢动作视频，并进行讲解。
2、指挥学生练习徒手发球动作，并指导学练法：1、听讲解，看示范。
2、集体听口令练习。
教法：1、观看抛打固定点的动作视频，并进行讲解。
2、组织学生分组进行练习，并指导学练法：1、听讲解，看示范。
《乒乓球正手平击发球技术》教案
教
学
内
容
1．学习乒乓球正手平击发球技术
2．复习乒乓球反手推挡技术
场地器材
乒乓球若干
乒乓球拍若干
教学目标
1．通过课堂复习，使学生巩固正确反手推挡技术
2．通过学习，使学生掌握正手平击发球技术
3．培养学生在练习中的团队合作精神
顺序
教学内容
教学法和学习法
组织教法与要求
次数
时间
教师活动
学生活动
准备部分
1．体育委员整队，报告人数
2．师生相互问好
3．宣布课的内容，目标与要求
4．检查服装，安排见习生
1．组织：
全班成两列横队集中
2．教师精神饱满，声音洪亮，口令准确清晰
学生动作整齐，准确，快速，安静
★★★★★★★★
★★★★★★★★
●
●老师★学生
2
1、准备活动
乒乓球韵律操
2、熟悉球性练习
1．全班根据场地依次散开
击球
2．练习正手平击发球的时候应注意要抛球和向后引拍，抛球不应过高。
2.复习推挡练习
1．利用本节平击发球复习推挡球技术。
2．对球感不好双方不能对推的同学，教师应陪练几回合帮学生固定拍型和熟悉
复习推挡技术，做分解和完整练习。
组织学生拿球两人或四人一组进行推挡练习。练习的时候应结合平击发球。发现有共同错误的学生，集中这些学生后指出存在问题，再作讲解以及示范。
2．教师示范讲解，口令指挥
3．口令指挥学生在原地做反手推挡的徒手练习。
1．学生动作准确，充分活动
2．按节拍练习
3．拿球拍进行原地熟悉球性练习
要求：学生拿球原地练习垫球，听老师口令指挥，垫一个高球后接几个低球直至把球停在拍面上不动。垫低球的次数越少越好。
正手发平击球教案
4．在组长的带领下进行“自抛自攻球”的练习。
1．游戏：超级运输
培养学生的团结协作精神
1．教师讲清游戏方法与规则，请一组学生示范练习。
2．指导学生练习。
3．组织比赛并进行评价。
1．学生观看示范。
2．学生进行练习。
3．各小组进行比赛。
结束部分
整队
放松
1．组织学生放松
2．宣布下课。
发球、接发球游戏：超级运输
课的部分
教学过程
教法提示
学法提示
准备部分
1．集合整队
2．宣布本课内容
3．向上单面、正反两面抛球练习
1．组织队形
▲▲▲▲▲
▲▲▲▲▲
○○○○○
○○○○○
★
要求学生动作整齐优美
1．学生站成四列横队
2．学生精神饱满
基本部分
1．学习发球、接发球
2．集体参与，互相合作
3．互相观摩、评价
1．学生放松
2．下课。
场地器材
乒乓球拍20副乒乓球40只
示范和讲解发球前的准备姿势和抛球正手发球动作重点讲解发球的动作方法并组织学生持拍空球模仿正手发球的动作
乒乓技能课教学设计
教学内容：发球、接发球班级：三（3）执教者：朱妹梅
教学目标
1．能初步掌握发球、接发球的基本动作。
2．学会发球、接发球的方法。
3．能积极地参加乒乓球活动，体验与同伴对抗竞争的乐趣。
教学内容
1．示范和讲解发球前的准备姿势和抛球、正手发球动作，重点讲解发球的动作方法，并组织学生持拍空球模仿正手发球的动作。
2．带领学生在台上持球练发球。.
3．学生分组练习。
4．巡回指导学生练习发球与接发球。
小学新课标水平二《乒乓球正手发球》体育与健康教案
把握好节奏与落点
教学 难点
击球时机、触球部位
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及要求
次
数
课堂常规
1.教师指定地点集合
1.到指定地点集合
组织队形
1.体育委员集合整队，清 2.检查学生着装
2. 体 委 整 队 清 点 人
开
点人数
3.提出本节课任务和要求 数
始
2.师生问好
4.安排见习生
3.师生问好
部
3.宣布本节课任务及安全 5.提醒课堂纪律和安全要 4.明确学习任务
5.两人一组练习教师巡回
指导动作
反复练习，按照动作要 领，相互监督，共同进步
过时 程间
教学内容
教师活动
学生活动
次 组织及要求
数
【学练 2】正手攻球 动作要领：两脚开立，与 肩同宽，膝盖微屈，含胸 收腹，双手自然放于胸 前，击球前：引拍与身体 右侧方，上臂与身体 40 度 左右，与前臂成 110-135 度左右，拍形稍前倾，击 球时：右脚前脚掌内侧蹬 地用力，转腰、收小臂全 身协调，再来球的上升期 或者高点期击球中上部， 击球后：顺势挥拍至额 前，立即还原准备姿势
分
5. 师生再见
5. 下课
器材 5. 向老师再见
教学 反思
预 平均心率约：140±5 场
计 次/分钟
地
负 荷
群体密度：≥75% 个体密度：≥50%
器 材
乒乓球馆，乒乓球， 乒乓球拍
1. 按 照 要 求 跟 随 老 师进行慢跑热身 2. 认 真 观 看 动 作 示 范并明确动作要求 3. 跟 着 教 师 一 起 认 真做热身操 4. 随 着 老 师 一 声 口 令即刻开始，尽量 争取垫最多
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教 法：
1、督促整队，检查服装
2、讲解学习目标，提出学练要求
学练法：
1、明确学习目标及要求
2、迅速进入准备状态
教 法：1、指挥练习
1、语言提示游戏方法做示范
2、组织学生练习
学练法：
学生听口令练习
组织：四列横队
要求：整队快静齐
注意力集中
精神饱满
组织：体操队形
要求：注意力集中，听口令做练习
组织：体操队形
动作要点：站位：两脚开立与肩宽，两脚前后相隔一脚远，左脚稍前，正手握拍对准球，左手持球靠近拍，上体正对球台后稍向右转。拍面是前倾。挥拍时是从右后下方向左前上方挥拍。
4、学习正手平击发球动作
动作要点：左手抛球的同时，右手向后引拍，当球在下落时期挥拍击球，球的落点最好靠近近台端。
A、学习徒手平击发球动作。
3、组织学生分组进行比赛。
学练法：
1、认真听讲解，看示范。
2、听口令练习。
3、认真比赛。
组织：体操队形
要求：纪律良好
注意观察思考
组织：体操队形
要求：认真练习，
遵守纪律
组织：体操队形
要求：认真观察
积极参与练习
组织：体操队形
要求：认真观察
积极参与练习
队形：两列横队，每三人一组在一个台子一边。
要求：认真观察
教 法：
1、展示左手持球图片
2、根据图片示范进行讲解
3、指导学生练习
学练法：
1、听讲解观看图片示范
2、学生认真练习持球
教 法：
1、观看抛接球视频示范，并进行讲解。
2、指挥学生练习，并指导
学练法：
1、听讲解，看示范
2、集体听口令练习
教 法：
1、观看发球的站位与拍形图片示范，并进行讲解。
2、指挥学生练习，并指导
2、组织学生分组进行练习，并指导
学练法：
1、听讲解，看示范。
2、集体听口令练习。
教 法：
1、请每组的小组长做正手平击发球示范，并进行讲解。
2、组织学生分组进行练习，并指导
学练法：
1、听讲解，看示范。
2、集体听口令练习。
3、分组练习，学生相互指导。
教 法：
1、教师讲解游戏规则，并进行示范。
2、组织学生分组进行练习。
要求：注意力集中
做动作有一定力度
态度认真
1
1
4x8拍
2
3
3
小
探
究
合
作
一、正手平击发球：
1、正手平击发球视频展示
2、学习持球
动作要点：（本节都是以右手发球为例）乒乓球静止在左手手心中，左手五指并拢手心张开。
3、学习抛接球
动作要点：球静止在手心后，垂直向上抛球，高度先不要过头顶。
3、学习发球时的站位、拍面的形状与挥拍
《乒乓球—正手平击发球、游戏》教案
年 级
二
上课时间
2015.05
许敏
教学
内容
1、乒乓球：正手平击发球
2、游戏：乐翻天
教学重点
学习乒乓球正手发球动作技能
教学难点
双手配合协调
教学
目
标
1.运动参与目标:能积极主动的参与正手发平击球的练习，并从中获得乐趣。
2.运动技能目标：通过练习，70%的学生能够正确掌握正手平击发球的技术动作。
3、观看挥拍的慢镜头，并讲解
4、指导学生练习。
学练法：
1、听讲解，看示范。
2、集体听口令练习。
3、看视频示范，听讲解。
4、听口令练习。
教 法：
1、观看正手平击发球慢动作视频，并进行讲解。
2、指挥学生练习徒手发球动作，并指导
学练法：
1、听讲解，看示范。
2、集体听口令练习。
教 法：
1、观看抛打固定点的动作视频，并进行讲解。
二、准备活动
1、观看PPT复习正确的握拍方法。
2、做“老狼老狼几点了”游戏
学生一边原地踏步一边问老师“老狼老狼几点了”当听到“12点”时，学生迅速静止用球拍正手拖住乒乓球，第二次是原地跳步，第三次是原地慢跑，动作和上面一样。第二组同上只是托球变成颠球。
2、徒手操
a、头部运动
b、体转运动
c、弓步压腿
d、踢腿运动
3.身体健康目标：发展学生上肢的协调性，以及双手的配合能力。
4.社会适应目标：通过游戏练习，培养学生团结协作的能力。
教学过程
教学内容
教与学的过程
教与学的过程
组织与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
度
激
趣
热
身
一、课堂常规
1、集合整队、检查服装和人数、师生问好。
2、引出本节课的内容。
观看乒乓球比赛中不同形式的发球，引出本课学习内容。
积极参与练习
队形：两列横队，每三人一组在一个台子一边。
要求：认真观察
积极参与练习
队形：两列横队
要求：游戏时注意安全，不要碰撞他人，认真做游戏。
1
3
2
3
3
8
1
2
3
2
3
3
8
5
中
中
交
流
分
享
一、跟着视频做放松活动操
二、总结评价
三、整理器材
教 法：
1、播放视频，领做动作提示放松
2、点评本次课的学习情况。
学练法：
1、模仿视频动作
2、听点评。
3、归还器材
组织：
队形同上
要求：
身心放松，模仿动作
5
小
场地器材
乒乓馆，乒乓球若干
乒乓拍36块
安
全
措
施
1、充分做好热身准备
2、提示教学安全注意事项
教
学
反
思
练习密度
35%—40%
平
均
心
率
90—100次/分钟
.
重点：球要抛的稳，拍面要前倾；
难点：双手协调配合
5ห้องสมุดไป่ตู้抛打固定点
手持乒乓球，将球用手抛在台子规定的区域内，然后越过网子反弹到对面台子上。
6、正手发平击球练习
二、游戏
乐翻天
方法：乒乓台的两边为两队，分别站到身后的标志点处，红队把乒乓拍的红面向上，黑队的拍子黑面向上。黑队翻红队的拍子，反之亦然。
规则：在规定时间内，比一比哪组的拍面颜色最多，哪组获胜。