综合实践活动《我们的价值观》优秀PPT
《社会主义核心价值观》班会课件
提高国际竞争力
社会主义核心价值观中的文明、进 步等价值观念有助于提升国家的国 际形象和竞争力。
法治
国家治理和社会管理依 法进行，法律面前人人
平等。
爱国、敬业、诚信、友善
爱国
热爱祖国，维护国家尊严和利 益。
敬业
工作认真负责，精益求精，为 社会作出贡献。
诚信
诚实守信，言行一致，不欺诈 不虚伪。
友善
待人友善，关心他人，助人为 乐。
02
社会主义核心价值观的意义
对国家的重要性
维护社会稳定
社会主义核心价值观强调和谐、 诚信、友善等价值观念，有助于 减少社会矛盾和冲突，维护国家
《社会主义核心价值观》班 会课件
汇报人：文小库 2023-12-27
目录
• 社会主义核心价值观的内涵 • 社会主义核心价值观的意义 • 如何践行社会主义核心价值观 • 社会主义核心价值观的推广与
普及 • 社会主义核心价值观在日常生
活中的应用 • 案例分享与启示
01
社会主义核心价值观的内涵
富强、民主、文明、和谐
01
02
03
04
富强
国家经济实力强大，人民生活 富裕。
民主
政治制度民主，人民享有广泛 的自由和权利。
文明
社会文化进步，道德风尚良好 。
和谐
人与自然、人与社会、人与人 之间和谐共处。
自由、平等、公正、法治
自由
个人享有言论、信仰、 结社等自由权利。
平等
公民在法律面前一律平 等，不受任何歧视。
公正
社会公平正义，尊重和 保障人权。
四年级上册《综合实践活动》优秀教案
3、培养学生收集、整理、比较、模仿的能力。
教学
重点
认识不同材料的编制品有什么不同
学习难点
充分体会到编织在生活中的作用
教学
准备
课前收集编织品资料、和实物和制作编织品的材料.
时间
教学过程
一、谜语导入
红的纸，蓝的线，绿的竹，黄的草,一根根，一条条穿来穿去真奇妙。。。。。。
3、如果要坚持自己我们应该说服父母,我们该做怎样的准备呢?
4、兴趣爱好与学习冲突了怎么办?
四、全课小结
板
书
设
计
2、兴趣爱好大碰撞
兴趣爱好与父母的期望冲突了怎么办？金点子：
教
学
后
记
教学
内容
1。3、兴趣爱好大放送
备课
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、让学生有效的组织表演展示。
2、通过表演展示，让大家产生更大的兴趣.
访谈
教
学
后
记
教学
内容
3.2我是校长，我能做些啥？
备课
时间
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、使学生学会观察周围发生的大事、小事。
2、使学生合理运用调查方法.
3、培养学生概括的能力和爱动脑的意识
教学
重点
学会观察，合理运用调查方法
学习难点
合理运用调查方法
教学
准备
相机、记录表、调查资料
1、采访十佳获奖者，坚持这项兴趣爱好多久了？平常是怎样练习的？
2、从欣赏别人的表演中，？3、在发展兴趣爱好中你得到了那些快乐？
二年级理解社会主义核心价值主题班会PPT课堂
核心价值观的 具体内容
社会公德：遵守社会公共秩序 ，尊重他人权益 奉献精神：乐于助人，为社会 做贡献
核心价值观的 体内容
诚实守信：言行一致，信守承诺 友善互助：友好待人，乐于助人
如何践行核心 价值观
如何践行核心 价值观
爱国主义：参与国旗下讲话、 学习国家历史与文化 集体主义：加入学校组织活动 ，体验集体荣誉感
如何践行核心 价值观
社会公德：尊敬师长，礼貌待人 奉献精神：参与社区服务活动，关心他 人
如何践行核心 价值观
诚实守信：遵守课堂纪律，诚 实对待学习和考试 友善互助：帮助同学解决问题 ，关心班级氛围
总结
总结
核心价值观是我们共同的精神追求和行 为准则
通过践行核心价值观，我们能够成为社 会主义建设者和接班人
二年级理解社会主 义核心价值主题班
会PPT课堂
目录 引言 核心价值观的概念 核心价值观的重要性 核心价值观的具体内容 如何践行核心价值观 总结
引言
引言
主题：理解社会主义核心价值 观 目的：帮助二年级学生了解社 会主义核心价值观的重要性和 内涵
核心价值观的 概念
核心价值观的 概念
核心价值观是指社会主义社会中人们共 同遵循的一套基本价值观念 核心价值观包括了爱国、集体主义、社 会公德、奉献、诚实守信、友善等内容
谢谢您的观 赏聆听
核心价值观的 重要性
核心价值观的 重要性
核心价值观是指导社会行为的 准则，是中华民族传统美德与 社会主义价值观的结合
核心价值观的传承和发展对于 培养社会主义建设者和接班人 具有重要意义
核心价值观的 具体内容
核心价值观的 具体内容
爱国主义：热爱祖国，维护国家统一和 民族尊严 集体主义：强调集体利益高于个人利益 ，团结互助
综合实践活动三(上)第一单元
在活动中，学生根据他们的活动目的，到图书馆或上网查找相关资料；设计调查问卷，并向全校学生进行调查；有的组走出校门，走上大街对一些家长甚至陌生人进行调查访问；还有的同学向计算机老师请教。
具体活动如下：第一组：了解动画片历史组1、小组成员到图书馆翻书、进机房上网查找相关资料，了解世界上最早的动画片资料，例如：动画片，是英语＂cartoon″的汉语音译。
对于这个词的词源，有两种不同说法：其一是说它来自法语中的＂carton″（图画）；其二是说它源自意大利语中的＂cartone″（纸板）。
早在17世纪末，英国的报刊上就已经出现了许多类似动画片的幽默插图，但是由于缺乏专职画家和固定的艺术风格，因此还算不上真正的动画片画。
1906年，在爱迪生实验室工作的布雷克顿（J.Stuart Blackton）制作了《滑稽脸的幽默相》（The Humorous phases of Funny Faces），这是世界上第一部动画影片。
沃尔特是真正促使美国动画业走向飞跃的人。
因此，有足够理由认为＂沃尔特-迪斯尼是动画史上的第一位大师″。
同样小组成员到图书馆翻书、进机房上网查找相关资料，了解我国最早的动画片资料，以及它的一些具体情况，例如：(1)中国的动画片动漫业也曾有过骄人的业绩。
1941年制作的《铁扇公主》曾经轰动一时。
日本著名动画片创作者手冢治虫曾反复翻看这部动画片作品，借鉴一些技术后创作出了《铁臂阿童木》。
(2)我国动画片片的制作在亚洲是最早的。
《大闹天宫》、《三个和尚》、《牧笛》、《小蝌蚪找妈妈》等一批优秀动画片片，曾被国际动画片艺术界誉为〝中国动画学派〞的经典之作。
学生还调查了我国目前动画片发展的现状，了解到我国现在动画片业与世界的差距，从上世纪80年代开始，我国的动漫产业与发达国家的差距就逐渐拉大。
3、并组织同学们讨论：国产动画片的优势与劣势。
在讨论中，同学们充分发表自己的见解，在老师的引导下，他们对国产动画片的认识有了改变，激发了学生的爱国热情，同时培养学生辨别是非的能力。
四年级上册《综合实践活动》教案
四年级上册《综合实践活动》教案一、指导思想：以学生的生活为核心，以观察、访问、探究、实践为基础，培养学生探究意识初步开展研究性学习的过程，达到激发学生学习兴趣，培养学生创造精神与实践能力的目的。
二、教材分析：本册综合实践活动内容选自四年级学生应该了解的关于“我们的社区”的内容。
社区是学生生活的地方，也是学生非常熟悉的地方。
从学生身边的事物出发，学生乐于探究，方便活动，便于实践，学生对此会有浓厚的兴趣，并乐意为社区服务。
三、学情分析：四年级的学生对社区的事物及环境比较熟悉，他们经常在社区里玩耍、活动，对于身边的社区环境及其保护的问题也时有谈论。
结合教材特点，让学生走出课堂，走向社会，开展社会调查活动，培养学生热爱家乡、关心家乡、服务家乡的思想感情。
四、教学目标：1、知识与技能目标：（1）培养学生探究性学习的意识和方法，学会调查、收集资料、整理资料的方法。
（2）培养学生善于合作的精神和团结向上的精神。
（3）初步了解社区的基本情况。
2、过程与方法目标：（1）通过实践活动，使学生初步了解调查、收集、整理资料的方法。
（2）通过实践活动，初步培养学生与他人合作的精神和团结向上的精神。
3、情感态度与价值观目标：（1）初步了解我国的社区状况。
（2）使学生懂得要保护社区的环境，爱护社区的公共设施。
五、教学重点及难点：1、重点：了解社区的环境和公共设施的情况。
2、难点：让学生通过调查、访问、收集资料、讨论、汇报等形式多样的学习活动，真正把课堂与社会生活紧密起来。
六、教学准备：1、让学生分成小组去调查、访问社区的情况，并做好记录。
2、收集资料：从图书资料及网络上收集关于社区的图片及资料。
围绕“走进大自然”这个主题，开展一次“采秋”的综合实践活动。
通过活动，培养学生观察能力、调查分析能力，以及热爱自然、保护环境的意识。
将学生分成四组，每组设一名学生为组长，负责调查记录。
调查本地的秋色植物的种类，数量，以及近年来保护利用的情况。
六年级下册《综合实践活动》全册教案(XXX)
六年级下册《综合实践活动》全册教案(XXX)XXX六年级下册《综合实践活动》教案第一单元养成·服务主题一我们的跳蚤市场教学目标:1、情感态度价值观：在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观，学会消费。
2、过程与方法：初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。
提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。
3、知识与技能：了解跳蚤市场的定义，知道它的特点和优点。
教学重点：给物品合理定价；物品交易过程中的注意事项。
教学难点：交易体验，学会在跳蚤市场上交易。
课时安排：共2课时课型:新授教学过程：一、导入：1、同学们，你们都买过东西吧？买过什么东西？都和谁一起到什么地方买的？2、到过跳蚤市场吗？二、课中体验、深化感悟1、学生谈买东西的生活经历。
利用自己搜集的材料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的了解，2、跳蚤市场的含义、特点、来历三、活动举动一：交易培训时合作研究，体验生活引导学生精打细算，买东西偶然可以斤斤计较。
想一想老师是怎样推销自己的东西的，生活中你还看到过哪些推销物品的方法?活动二：交易进行时，用纸卡写好标价牌体验实际生活请同学们带着物品到响应的柜台去调换自己喜欢或需求的物品吧。
各柜台的同学可以轮番看柜台，轮番出去跟此外同学交易。
专利保护了市场，促进了开展。
我们南海区作为天下知识产权教育实验区，南海人的专利意识强不强呢？我们深圳人的知识产权意识愈来愈强了，愈来愈多的人明白通过专利申请来保护自己的创造发明。
四、这次活动，你有什么收获？五、深化感悟，引导生活1.这次活动，你有什么收获？2.通过刚才的交易活动，你觉得我们的跳蚤市场怎么样?3.在刚才的交易活动中，有没有一件物品都没卖出去的？你认为影响你卖出去的原因是什么？如果还有机会举办跳蚤市场,你有什么建议?六、课堂总结同学们，你们知道吗？在深圳就有许多跳蚤市场，像二手手机市场、二手车辆市场、二手电脑市场等，其实在跳蚤市场同样可以买到物美价廉的商品，如果你有兴趣，不妨和你的家人一起逛一逛跳蚤市场，你们家也许会有很大的收获。
小学综合实践二年级上册第2单元《主题活动一：我们的组织我了解》说课稿
小学综合实践二年级上册第2单元《主题活动一：我们的我了解》说课稿一. 教材分析《小学综合实践二年级上册》第2单元《主题活动一：我们的我了解》这一课，旨在让学生通过实践活动，了解和认识自己所在的学习，培养学生的观念和团队意识。
教材内容主要包括三个部分：一是介绍，让学生了解自己所在的名称、性质、任务等基本信息；二是活动，让学生通过参与内的活动，感受的凝聚力和团队精神；三是反思，让学生在活动后对自己的进行思考，提出改进意见。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观念，对自己所在的学习有一定的了解。
但他们在团队协作中还存在着一些问题，如沟通不畅、协作不积极等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与活动，体验团队合作的乐趣，培养他们的团队意识和能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解自己所在的学习的基本信息，如名称、性质、任务等。
2.过程与方法目标：通过参与内的活动，培养学生的团队意识和能力。
3.情感态度与价值观目标：使学生感受到的凝聚力和团队精神，增强对的认同感和归属感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解自己所在的学习的基本信息。
2.教学难点：培养学生参与活动，体验团队合作的乐趣，培养团队意识和能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、活动等。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过提问，引导学生思考自己所在的学习，激发学生的学习兴趣。
2.介绍：教师利用多媒体课件，介绍学习的名称、性质、任务等基本信息。
3.活动：教师学生参与学习的活动，让学生在实践中体验团队合作的乐趣。
4.反思：教师引导学生对自己的进行思考，提出改进意见。
5.总结提升：教师对学生的反思进行点评，总结课堂内容，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计如下：我们的我了解1.介绍2.活动3.反思八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：一是对学生的知识与技能掌握情况进行评价，二是对学生的过程与方法、情感态度与价值观进行评价。
人教版一年级第一学期《综合实践活动》全册教案
一年级第一学期《综合实践活动》全册教案目录求救电话会使用我的小书包我喜欢的纸大自然的语言我家周围的花草树木家庭礼仪歌种子聚会小黄帽在行动在行动小狮子的故事我爱体育运动打电话我爱捏泥巴小汽车美丽的叶子阳光接力赛小兔跳瓶盖不倒娃小小猜谜会乌龟和兔子求救电话会使用教学目标：1.知道常用的求助电话有哪些。
2.会正确拨打求助电话。
教学重点：知道常用的求助电话有哪些。
教学难点：会正确拨打求助电话。
知道拨打求助电话要注意什么。
活动准备：学生：调查本地的求助电话号码及其作用。
教师：一段“拨打110”求救的录像；电话若干部（每组一部）；电话形状的书签数枚。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣1、师：昨天，我们学校收到一封感谢信。
大家想知道是怎么一回事吗？播放录像：一名歹徒向一位放学回家的小学生索要钱物，被不远处的李小宇看到了。
他迅速跑到附近的公共电话亭拨打110报警。
几分钟后，歹徒被快速赶来的警察带走了。
小弟弟得救了。
2、师：看完录像，你知道事情的经过了吗？3、师：“110”真厉害，如果不是李小宇的关键时刻拨打110报警，小弟弟可真是太危险了。
其实，在我们的生活中，还会遇到很多意外情况，比如下面这些。
播放录像：镜头1：星期天，爸爸、妈妈都上班了，奶奶突然病了，小明该怎么办？镜头2：正在家里做作业的小红突然发现邻居家的房子着火了，而邻居都上班了，家中无人，小红该怎么办？镜头3：王刚和爸爸外出时，遇到了一起车祸，他们此时该怎么做？二、小组讨论，明理导行1、师：请小朋友们讨论一下，录像中的小朋友该怎么做呢？2、学生小组讨论，全班交流。
3、师：小朋友的办法确实不错。
在拨打这些电话时，我们应该怎样向对方讲明情况呢？（拨打电话时要讲清出事地点及受伤或发病人员情况，如：拨打122要说明交通事故发生地的确切地点，受伤程度，并说清肇事者的车牌号码、车型和颜色。
）三、情境表演，感悟要领1、小组模拟打电话。
2、全班展示比赛。
3、师生评议。
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但都同时参与竞拍卖完为止。
3、最后每个人所付出的精力值不得超出本人
的支出能力。
温馨提示：
时间12分钟，按名次
给各小组加分。平均一分
钟需要拍卖两个事物，请 组长掌握好进度。
任务三： 生存抉择
你有一艘救生艇， 面临灾难时有10个 人需要救援，你可以 救6个人。你的抉择 是？
本轮随机加 分，请各组 踊跃发言。
小学教师
年长的 和尚
一位生病的老人
有名的 演员
收获感悟
1.你当下最重要的目标是什么？ 2.为了目标愿意付出多少的努力？
Thank you！
任务二：价值观大竞拍
游戏规则：每个学生手中有12张牌，代
表6000点精力值，是人一生的时间和精力。 可以根据自己对人生的理解随意竞买下表 中的事物。每样事物都有底价，每次出价 都以500元为单位，价高者拥有该事物， 如有出价6000点的，立即成交。
任务二：价值观大竞拍
要求：
1、由组长主持拍卖，记录人另派专人负责，
》
事物价值在个人 思维中的观念，形成 的主次之分。
任务一 任务二 任务三
价值排序
价值观大竞拍
生存抉择
组内协
商，排出 你们认为 最重要的 前五名。 用序号表 示！
任务一：价值排序
社会价值观的体现时间，三 是靠一个群体对事物分次给钟普小，组按遍名次 的、正面的、积极向加上分。的 价值认同才可以实现。