走进细胞知识归纳总结
第一讲走进细胞(知识点)
第一章走近细胞一、从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞的原因：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（1）病毒由蛋白质和核酸组成，没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。
（因此，培养基中不可以直接培养病毒）（2）单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
（3）多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。
2、生命系统的结构层次从小到大的生命系统依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
（对于植物，无系统这一结构层次）；各生命系统既层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。
(1)地球上最基本的生命系统是细胞。
(2)最大的生命系统是生物圈。
(3)病毒不是(填“是”或“不是”)生命系统。
（4）地球上最早的生命形式：具有细胞形态的单细胞生物。
（5）血液属于组织，皮肤属于器官，大肠杆菌既是细胞又是个体。
3、对细胞是最基本的生命系统的理解（1）细胞是生物体结构的基本单位：除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。
（2）细胞是生物体功能的基本单位。
（3）没有细胞就没有完整的生命：无数实验证明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞的完整生命活动。
（4）生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。
二、细胞的多样性和统一性1、高倍显微镜的使用（2）临时装片的制作方法（以叶片为例）在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子撕下叶片下表皮，放入水滴中，盖玻片的一侧接触水滴，缓慢盖上盖玻片。
（3）操作流程：低倍镜下找到清晰物象→将要放大的物象移到视野中央（若物象位于视野的左下方，仍往左下方移动玻片）→转动转化器换高倍镜→调节细准焦螺旋至物象清晰（4）注意事项①低倍镜下使用显微镜的步骤：取镜、安放→对焦→低倍镜下观察：调节粗准焦螺旋使镜筒下降，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5cm）停止下降；左眼观察视野，双手向上旋转粗准焦螺旋使镜筒上升，直至看到物象，细准焦螺旋微调看清楚物象。
河南省高中生物第1章走近细胞知识点总结归纳
河南省高中生物第1章走近细胞知识点总结归纳单选题1、下列有关原核细胞的说法正确的是（）A．没有内质网和高尔基体，所以蛋白质没有复杂的空间结构B．没有线粒体和叶绿体，所以不能进行有氧呼吸和光合作用C．没有核膜，未完成转录的mRNA就可以指导蛋白质合成D．都有细胞壁，可以使用纤维素酶和果胶酶去除其细胞壁答案：C分析：由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。
A、原核细胞中虽然没有内质网和高尔基体对蛋白质进行加工，但是蛋白质也会经过加工，具有复杂的空间结构，A错误；B、原核细胞中虽然没有线粒体和叶绿体，所以不能进行有氧呼吸和光合作用，如蓝细菌，B错误；C、没有核膜，未完成转录的mRNA就可以指导蛋白质合成，即边转录边翻译，C正确；D、有一些原核生物具有细胞壁，但其成分不是纤维素和果胶，不能用纤维素酶和果胶酶去除其细胞壁，D错误。
故选C。
2、下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是（）A．从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视B．从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位C．在低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央D．转换到高倍镜后，一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度答案：B分析：由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：首先在低倍镜下找到物像→移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
A、从低倍镜换成高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视，防止损伤镜头，A正确；B、从低倍镜转到高倍镜时，应转动转换器，使高倍镜到位，B错误；C、换成高倍镜前，应先在低倍镜下将需要进一步放大观察的物像移到视野中央， C正确；D、转换到高倍镜后，视野会变暗，此时一般需要用凹面镜或换大光圈来调节亮度，D正确。
细胞相关知识点总结
细胞相关知识点总结一、细胞结构1. 细胞膜：细胞膜是细胞的外部边界，起着包裹细胞内器官和控制物质进出的作用。
细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，同时还有一些糖类和胆固醇。
2. 细胞质：细胞膜内的液体称为细胞质，其中含有细胞内各种细胞器和细胞骨架。
3. 细胞核：细胞核是细胞内最重要的器官之一，内含有DNA和RNA，是遗传信息储存和传递的场所。
4. 粗面内质网：是一种广泛存在于真核生物细胞内的细胞器，其表面覆盖有许多小颗粒状结构，这些结构即是核糖体。
5. 线粒体：线粒体是细胞内的能量中心，其主要功能是将食物中的能量转化为细胞可用的ATP。
6. 质体：质体是一种细胞的器官，其功能主要是储存细胞内的水分，调节细胞内的渗透压。
7. 溶酶体：溶酶体是一种细胞器，其中含有许多水解酶，负责分解细胞内外的各种有机物质和部分功能性蛋白。
8. 高尔基体：高尔基体是细胞内的一种细胞器，主要功能是合成和贮存细胞分泌的蛋白质和糖类。
9. 裸根质体：是绿色植物细胞中的一种细胞器，其内部含有叶绿素，起着光合作用和制造植物细胞内的氧气的作用。
10. 原生质体：原生质体是植物细胞中一种特殊的液泡，含有高浓度的细胞色素颗粒，作用是储存植物体内的色素。
11. 钙粒：钙粒是一种特殊的囊泡，负责调节细胞内的钙离子浓度，起到维持细胞内稳态的作用。
12. 中心体：中心体是动物细胞内的一种细胞器，其主要功能是参与细胞分裂和运动的过程。
13. 软骨蛋白纤维：软骨蛋白纤维是一种动物细胞内的一种结构蛋白纤维，为细胞提供了结构支持。
14. 细胞骨架：细胞骨架是由微丝、微管和中间丝组成，起着维持细胞形态，参与细胞运动和分裂的作用。
二、细胞功能1. 代谢：细胞是生物体内进行代谢活动的基本单位，其中包括物质的合成代谢和能量的代谢。
2. 分裂：细胞分裂是细胞生物学中的一个重要过程，通过细胞分裂，一个细胞可分裂成两个细胞。
3. 生长：细胞通过吸收营养物质和进行代谢活动，不断增大和增多，从而实现细胞的生长。
高中生物必修一走进细胞知识点总结
第一章走进细胞基础知识一、从生物圈到细胞1、生命活动离不开细胞（1）单细胞生物（能）达成各样生命活动。
（2）多细胞生物依靠各样分化的细胞亲密合作，共同达成一系列复杂的生命活动。
（3）病毒的生命活动一定在 ( 活细胞内 ) 才能进行。
2、生命系统的构造层次（1）生命系统八个层次：挨次为（细胞）、组织、器官、系统、个体、种群、生态系统、（生物圈）。
此中（细胞）是地球上最基本的生命系统、（生物圈）是地球上最大的生命系统。
（2）与动物对比，植物（如松树）的构造层次中不拥有（系统）。
二、细胞的多样性和一致性1、细胞学说的成立（1）最初用显微镜察看到微生物的是荷兰的（列文虎克），发现细胞的科学家地英国的罗伯特。
虎克（2）创办细胞学说的科学家是德国的（施莱登和施旺），他们提出全部动植物都是由细胞构成的，细胞是全部动植物的基本单位。
在此基础上德国的魏尔肖总结出（细胞经过分裂产生新细胞），被以为是对细胞学说的重要增补。
2、高倍心显微镜的使用（1）在（低）倍镜下察看清楚后，把要放大察看的物象移至（视线中央）。
（2）转动（变换器）使高倍镜正对通光孔。
（3）察看并用（细准焦螺旋）调焦。
3、原核生物与真核生物与动植物、真菌的细胞构造对比。
细菌、蓝藻的细胞构造拥有与真核细胞相像的细胞膜、细胞质，没有（以核膜为界线的细胞核），遗传物质为环状的ＤＮＡ分子，位于无显然界线的地区，这个地区叫（拟核）。
重难点1、真核生物与原核生物的比较比较项目真核生物原核生物细胞核有核膜、核仁、染色体只有拟核、无成形细胞核、无染色体细胞质有线粒体、叶绿体、高只有核糖体尔基体、内质网、核糖体等细胞器细胞膜细胞膜的化学构成和构造相像细胞壁植物细胞壁的主要成分细菌细胞壁的主要成分是纤维素和果胶是肽聚糖遗传物质DNA DNADNA散布主要在细胞核、线粒拟核、质粒体、叶绿体中也有2、真核细胞与原核细胞的一致性（1）都拥有细胞膜、且膜的成分和构造相像。
（2）细胞质中都有核糖体。
走进细胞知识点
走进细胞知识点一、从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞（1）病毒由和组成，没有细胞结构，只有依赖才能生活。
（2）单细胞生物依赖完成各种生命活动。
（3）多细胞生物依赖各种密切合作，完成复杂的生命活动。
（4）连接亲子代的桥梁是；受精的场所是；发育的场所是。
2.生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是、、、系统、、种群、群落、生态系统和生物圈。
（2）地球上最基本的生命系统是。
分子、原子、化合物不属于生命系统。
（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的、和。
（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的。
（5）做教材P6中基础题1和2。
并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。
二、细胞的多样性和统一性1.显微镜的使用（1）基本原则：不管物像多么好找，任何情况下都必须先倍镜后倍镜观察。
（2）高倍显微镜的操作流程在下观察清楚，找到物像→将物像移到→转动换用高倍镜观察→转动，直到看清楚为止。
3）注意事项显微镜成放大的虚像，例实物为字母“b”，则视野中观察为“q”。
若物像在偏左上方，则装片应向移动。
移动规律：向的方向移动。
但研究细胞质环流方向时，显微镜下观察的和实际环流方向一致。
（4）高考考点观察颜色深的材料，视野应适当调（亮/暗），反之则应适当调（亮/暗）；若视野中出现一半亮一半暗则可能是的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片造成的。
2.原核细胞和真核细胞（1）差异性：最根本的区别是原核细胞没有。
（2）统一性：两者都具有和与遗传有关的DNA分子,共有的细胞器是。
（3）关注教材P9中图1-4和图1-5的细菌、蓝藻细胞结构模式图。
原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都是原核生物,但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。
3.细胞学说（1）建立：19世纪30年代由和建立。
细胞知识点总结
细胞知识点总结细胞是生物界最基本的单位，是所有生物体的基本组成部分。
在细胞中，存在着许多重要的结构和功能，这些结构和功能决定了细胞的生命活动。
下面是对细胞相关知识的详细总结。
1. 细胞的分类和组成细胞可以分为原核细胞和真核细胞两种类型。
原核细胞是最简单的细胞，例如细菌。
真核细胞是较为复杂的细胞，如动物和植物细胞。
细胞的组成包括细胞膜、细胞质、细胞核以及细胞器等。
2. 细胞膜细胞膜是细胞的外包层，由脂质双层构成。
细胞膜具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
同时，细胞膜上还存在很多蛋白质和糖类分子，参与细胞识别、信号传递和连接其他细胞的功能。
3. 细胞质细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域，包含了许多细胞器和细胞液。
细胞质内为细胞提供了所需的营养物质，并完成了细胞内许多代谢过程。
4. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，包含了遗传信息的DNA。
细胞核内还有一个核仁，负责合成蛋白质。
细胞核通过核孔与细胞质相连，允许物质的进出。
5. 细胞器细胞器是细胞内的具有特定结构和功能的小器官，可以被细胞膜分隔。
常见的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、叶绿体等。
不同细胞器在细胞代谢、合成和降解等方面起到了不同的作用。
6. 内质网内质网是由膜囊构成的细胞器，参与了细胞内蛋白质的合成和转运。
内质网分为粗面内质网和平滑内质网两种，其中粗面内质网有许多附着的核糖体，负责合成蛋白质。
7. 高尔基体高尔基体是内质网合成的蛋白质经过修饰和分拣的场所，参与细胞质内蛋白质的目标定向转运。
高尔基体还负责合成和包装一些细胞内物质，如激素和酶等。
8. 线粒体线粒体是细胞内的能量中心，负责细胞的呼吸作用和产生三磷酸腺苷（ATP）。
线粒体内含有独立的DNA，具有自主复制和合成蛋白质的能力。
线粒体在细胞死亡过程中也起到重要作用。
9. 溶酶体溶酶体是细胞内的消化器官，负责分解和消化细胞中的有机物质和无机物质。
溶酶体内含有多种水解酶和酸性条件，可以将被吸收的物质分解为更小的分子进行再利用。
高二生物走近细胞知识点
高二生物走近细胞知识点1. 细胞的发现•1665年，英国科学家罗伯特·胡克使用显微镜观察到了薄片中的细胞，标志着细胞学的诞生。
•1838年，德国植物学家马提亚斯·舍莱定律提出了“一切生物都是由细胞组成”的观点。
•细胞理论的确立标志着现代生物学的起点。
2. 细胞的基本结构细胞由细胞膜、质膜、细胞质和细胞核等组成。
2.1 细胞膜•细胞膜是细胞的外包层，能够保护细胞的内部结构，并且对物质的进出具有选择性通透性。
•细胞膜主要由脂质双层和蛋白质构成。
2.2 细胞质•细胞质是细胞膜包围的胞内物质，包括细胞器、细胞骨架、溶质和颗粒物等。
•细胞质中的溶液主要由水、蛋白质、糖类、有机酸、无机盐等组成。
2.3 细胞核•细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA，并且参与细胞的遗传信息的传递和调控。
•细胞核由核膜、染色质、核仁等组成。
3. 细胞的结构与功能关系细胞的结构与功能间有着密切的关系，不同的细胞结构决定了其不同的功能。
•神经细胞：具有长突起和突触，可以传递神经冲动。
•肌肉细胞：具有丰富的肌纤维和线粒体，能够产生力量和运动。
•叶绿细胞：含有丰富的叶绿体，能够进行光合作用。
4. 细胞器与功能细胞器是细胞内部的具有特定结构和功能的小器官。
4.1 线粒体•线粒体是细胞的“能量工厂”，参与细胞的呼吸作用，产生ATP分子。
•细胞活动强烈的组织和器官，如心脏、肌肉等含有大量的线粒体。
4.2 内质网•内质网是由膜系统组成的细胞质内网状结构，参与蛋白质的合成和转运。
•内质网分为粗面内质网和滑面内质网，粗面内质网上有许多与蛋白质合成有关的颗粒。
4.3 高尔基体•高尔基体是细胞内的“加工厂”，参与蛋白质的修饰、分泌和运输。
•高尔基体分为扩张网络和高尔基小体两部分，扩张网络与内质网有关，高尔基小体与物质的运输和分泌有关。
4.4 核糖体•核糖体是细胞合成蛋白质的场所，参与翻译过程。
•核糖体由rRNA和蛋白质组成，分为大、中、小亚基。
生物必修一走进细胞知识点
生物必修一走进细胞知识点生物与人类生活的许多方面都有着特殊亲热的关系。
生物学作为一门基础科学，传统上始终是农学和医学的基础，涉及种植业、畜牧业、渔业、医疗、制药、卫生等等方面。
下面是我整理的生物必修一走进细胞学问点，仅供参考希望能够关怀到大家。
生物必修一走进细胞学问点第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成完全的生物体全部生命活动.多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最基本的生命系统. 的生命系统是：生物圈。
细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核(本质) 无成形细胞核，无核膜.核仁.染色体有成形的细胞核，有核膜.核仁.染色体细胞质有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体.液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌,放线菌(一支蓝细线) 动物,植物,真菌常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。
第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重的元素是: O 占细胞干重的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量的有机化合物或细胞中干重含量的化合物：蛋白质。
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细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生命系统有九大结构层次：分别是：细胞、组织、器官、系统、个
体、种群、群落、生态系统、生物圈。
最大的生命系统结构层次是生物圈、最小的是细胞，病毒没有细胞
结构，所以一个病毒不是一个个体，病毒不在生命系统有九大结构层次
中。
地球上只有一个生物圈，生物圈本质是生态系统。
细胞：生物体结构和功能的基本单位。
组织：形态相似，功能相同的细胞群。
器官：几种不同类型的组织经发育分化并相互结合构成具有一定形
态和功能的结构叫做器官。
系统：能够完成一种或者几种生理功能的多个器官按照一定的次序
组合在一起的结构叫做系统。
个体：若干个器官和系统协同完成复杂生命活动的单个生物体，单
细胞生物，一个细胞就是一个个体。病毒没有细胞结构，不在生命系统
有九大结构层次中。
种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种
群，种群是进化和繁殖的基本单位。
群落：在一定时间一定空间内分布的各物种种群的集合叫做群落，
它包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有
生命的部分。
生态系统：在一定时间、一定空间内所有的生物与非生物组成的一
个整体叫做生态系统。
生物圈：地球上所有的生态系统的总和，是地球上最大的生态系
统。
显微镜的基本使用步骤：
1.安放：将显微镜应放在体前偏左，镜筒在前镜臂在后的方向安放
好。
2.对光：利用低倍镜、较大光圈（遮光器上调）；眼看目镜，同时调
节反光镜；使视野变得明亮。
3.放片：观察对象要放在通光孔正中间，将玻片夹好之后再调焦。
4.调焦：先用低倍镜寻找物象，先降镜筒后升高镜筒，降低镜筒时要
在侧面观察是否压片，升高镜筒时正对着目镜寻找物象。把物像移到视
野中心，换用高倍镜观察只调节细准焦螺旋，使物象变得清晰。
5.观察：两眼睁开，用左眼观察，用右眼画图。
高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）
1.在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央；
2.转动转换器，换上高倍镜。
3.调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。
4.调节细准焦螺旋，使物象清晰。
显微镜使用常识
1.调亮视野的两种方法一是放大光圈，二是使用凹面镜。
2.高倍镜：物象大，视野小且暗，看到细胞数少。
低倍镜：物象小，视野大且亮，看到的细胞数多。
3.物镜：有螺纹，镜筒越长，放大倍数越大。
目镜：没有螺纹，镜筒越短，放大倍数越大。
原核细胞：无成型的细胞核 有环状DNA，细菌、蓝藻等
真核细胞：有成型的细胞核 DNA主要存在于细胞核，真菌、绝大
多数动植物细胞
细胞学说建立时间：19世纪；建立者：施莱登、施旺；
研究结果：1.细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而
来，并由细胞核细胞产物构成；
2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞
共同组成的整体的生命起作用；
3.细胞可以从老细胞中产生。
比较 原核细胞 真核细胞
大小 较小 较大
1.真菌细胞壁主要成分是几丁
细胞壁 主要成分是肽聚糖 质； 2.植物细胞壁主要成分是纤维
素和果胶；
3.动物细胞无细胞壁
细胞核 有拟核，无核膜和核仁，遗传物质无钥匙DNA，无染色体 有核膜核仁，遗传物质主要是
DNA，有染色体
细胞质 有核糖体，再无其他细胞器 有多种细胞器
举例 细菌、蓝藻等 真菌、动物、植物
相同点 都有细胞膜，细胞质，核糖体，DNA