四年级实践活动任务单
小学四年级上册综合实践教育安排
小学四年级上册综合实践教育安排
目标
本文档旨在制定小学四年级上学期综合实践教育的安排，确保学生在实践中获得全面而有意义的经验。
安排
1. 实践主题
本学期的综合实践主题为“生活与环境”。
2. 实践活动
以下是本学期综合实践活动的安排：
- 拾捡垃圾活动：学生将参与校园垃圾清理活动，提高环境保护意识。
- 植物观察：学生将观察不同种类的植物，并记录它们的特征和生长过程。
- 食物营养调查：学生将调查不同食物的营养价值，并制作小册子分享调查结果。
- 社区参观：学生将参观当地社区，了解社区的发展和文化特色。
- 家庭实践项目：学生将与家人一起完成一个实践项目，例如种植蔬菜或制作手工艺品。
3. 实践成果展示
为了展示学生在综合实践中的成果和收获，将进行以下展示活动：
- 实践成果展览：学生将展示他们的观察记录、调查结果和实践项目成果。
- 主题报告：学生将撰写一份关于综合实践主题的报告，并在班级中进行分享。
4. 教师指导与评估
教师将提供必要的指导和支持，确保学生在实践中能够理解和掌握相关知识和技能。
评估将基于学生的观察记录、调查结果、实践项目成果和报告的质量。
结论
通过上述的综合实践教育安排，我们将帮助小学四年级的学生在生活与环境主题中探索、和成长。
这将培养他们的实践能力、观察力和团队合作精神，并促进他们的综合素养发展。
我们期待他们在实践中取得丰硕的成果，并展示他们的成长和进步。
小学三四年级综合实践活动《巧手制作玫瑰花》学习任务单
小学三四年级综合实践活动《巧手制作玫瑰花》
学习任务单
准备材料、制作工具
制作泥塑玫瑰，需要准备哪些材料和工具呢？
任务单四：
探究步骤，梳理技法
1. 怎样制作泥塑玫瑰？
2 .制作过程中运用了哪些技法？
任务单五：
亲身体验，尝试制作
根据你搜集、观察的玫瑰特点，使用各种泥塑技法，展开想象的翅膀，动手设计制作泥塑玫瑰吧！也可以为你的作品取个好听的名字。
温馨提示：
1.拍摄视频或者图片，记录你的制作过程。
2.记录遇到的问题解决办法及收获。
3.注意安全，保持清洁。
任务单六：
总结评价，反思成长
1.今天的活动，你有什么收获？
2.完成活动评价，提升自我。
人教版四年级上册《综合实践活动》全册教案总览
人教版四年级上册《综合实践活动》全册教案总览第一单元实践活动一：《我是小记者》教学目标- 培养学生的观察力和写作能力- 学会用简单的语言描述事物- 培养学生的合作意识和团队精神教学重点- 学生能够观察并描述周围的事物- 学生能够合作完成小组任务- 学生能够用简单的语言写作教学内容1. 学生观察并描述自己周围的事物，如家、学校、街道等。
2. 学生分组进行小记者活动，采访同学或老师，了解他们的生活和研究情况。
3. 学生根据采访内容，用简单的语言撰写小记者报道。
教学步骤1. 引导学生观察周围环境，提醒他们注意细节。
2. 学生分组进行小记者活动，确定采访对象和采访内容。
3. 学生进行采访，记录采访内容。
4. 学生根据采访内容撰写小记者报道，并展示给其他同学。
5. 学生互相评价报道，提出改进意见。
教学评价- 学生的观察力和描述能力是否提升- 学生是否能够合作完成小组任务- 学生的小记者报道是否简洁准确第二单元实践活动二：《我是小小厨师》教学目标- 培养学生的动手能力和创造力- 学会制作简单的食物- 培养学生的安全意识和团队合作精神教学重点- 学生能够进行简单的食物制作- 学生能够遵守安全规则- 学生能够与他人合作完成任务教学内容1. 学生研究简单的食物制作方法，如水果沙拉、三明治等。
2. 学生分组进行小小厨师活动，制作食物。
3. 学生遵守安全规则，正确使用厨具和食材。
4. 学生与小组成员合作完成食物制作。
5. 学生品尝制作的食物，并分享制作心得。
教学步骤1. 引导学生研究简单的食物制作方法，提醒他们注意食材的选择和处理。
2. 学生分组进行小小厨师活动，确定制作的食物和分工。
3. 学生遵守安全规则，正确使用厨具和食材进行制作。
4. 学生与小组成员合作完成食物制作，互相帮助和交流。
5. 学生品尝制作的食物，并分享制作心得。
教学评价- 学生的食物制作是否符合要求- 学生是否能够遵守安全规则- 学生是否能够与他人合作完成任务第三单元实践活动三：《我是小画家》教学目标- 培养学生的艺术创造力和审美能力- 学会运用简单的绘画技巧表达自己的想法- 培养学生的观察力和耐心教学重点- 学生能够运用简单的绘画技巧进行创作- 学生能够表达自己的想法和感受- 学生能够观察并模仿事物教学内容1. 学生观察周围的事物，如花、树、动物等。
四年级综合实践活动 主题活动二《我的课余生活》
四年级综合实践活动主题活动二《我的课余生活》活动设计说明：小学生活不仅仅是课堂研究，而是全面发展的过程。
因此，课余生活是这个过程中一个非常重要的组成部分。
现代社会日新月异，小学生的课余生活也变得丰富多彩。
然而，由于缺乏正确的引导，一些学生的课余时间不是沉迷于看电视、打电脑游戏，就是无休止地上各种补班。
这些现象严重影响了小学生身心的健康发展。
因此，开展本次实践活动旨在引导学生科学、合理地开展课余活动，选择健康的活动内容，在丰富多彩的课余生活中得到锻炼。
活动目标：1.学会读取信息，并进行分析比较，判断已有课余生活的优缺点。
2.能够大方、清楚地表达自己的真实想法，真诚地提出自己的建议。
3.能够在采纳合理化建议和全面思考的基础上，制订出科学健康的课余生活计划。
4.通过实践活动，进一步明白科学合理的课余生活对促进健康成长的重要性，能够做到认真执行科学的课外生活计划。
活动准备：教师准备：1.充分了解全班学生课余时间的主要活动安排。
2.准备一些有意义的、易操作的、适合开展的课外活动，以便给学生提出建议。
学生准备：1.梳理自己双休及节假日的主要活动安排，并提供图片资料。
2.思考自己最希望过的课余生活。
活动过程：第一课时创设情境，激发兴趣：1.播放歌曲《让我们荡起双桨》，请学生边听边唱。
2.借助歌曲，让学生体验快乐的课余时光。
提问：课余生活安排是否合理会影响研究效率？同学们的课余生活是如何安排的？基于生活，交流讨论：1.引导学生回忆每天的课余时间都做些什么，在下表中记录课余时间的日常活动。
时间周一周二周三周四上午下午晚上2.鼓励学生按照填写好的任务单，先在小组中进行交流，再由每个小组推选一位最清楚的同学在全班交流。
3.引导学生评价，听了同学们的课余生活安排，你最喜欢哪位同学的生活？说出理由。
读图思考，交流心声：1.出示___同学的学期和假期的作息时间表。
表一：___学期里的作息时间表时间任务备注放学后直接去辅导班周五周六周日周一至16：00——到辅导班上英语课周五下午放学后 18：45——吃晚饭19:1019：10——完成家庭作业20:1018:3020:1020:30 ——做课外数研究题20:30——20：50 阅读课外图书周六周日21:009:00——9:45删除了一些明显有问题的段落和格式错误，同时对每个段落进行了小幅度的改写，使其更加清晰易懂。
小学综合实践活动《动手做风筝》学习任务单
（2）当材料缺乏时，寻找安全的替代品。
4.课前准备：
剪刀、刻刀、胶枪、铅笔、橡皮、直尺、细绳等。
二、学习任务
1.初步了解风筝的相关知识。
2.完成风筝作品的制作，对风筝的形状、材料有一个更加清晰的认识。
3.激发学生学习的兴趣，树立不怕困难的信心！
三、自主检测
1.风筝有哪几部分组成？
2.制作风筝的步骤？
3.你对自己制作的风筝作品满意吗？还存在着哪些不足？怎样进行改进？
四、自主检测答案
1.风筝面、骨架、放飞线、飘带。
2.扎骨架、做风筝面并画图美化、系放飞线、添加飘带。
小学综合实践活动《动手做风筝》学习任务单
一、学习指南
1．课题名称：小学综合来自践活动三四年级《动手做风筝》2．达成目标：
（1）通过活动，了解风筝的结构、制作材料、制作风筝的步骤。
（2）使用工具，选择材料，制作风筝，提高动手操作能力，培养劳动技能。
（3）培养学生审美素养，激发学生对民间传统文化的热爱。
3.学习方法建议：
最新小学三、四年级综合实践活动-争做面食小达人-学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：三、四年级综合实践活动《争做面食小达人》
2.达成目标：
（1）了解中华民族的特色面食，学会制作三种简单花样面食。
（2）培养学生动手操作能力、观察能力和家务劳动能力，掌握生活必备的基本技能。
（3）培养孩子广泛的兴趣和热爱生活的美好情感。
3.方法建议：学会观察、自主学习、动手实践
4.课前准备：
（1）材料：发好的面团、干面粉，大枣、蒸锅等
（2）工具：面板、面杖、刀、筷子、梳子等
二、学习任务
1.简单了解中国的面食文化。
2.学习三种花样面食的制作方法和技巧。
3.学会蒸熟自己做的花样面食。
三、自主检测
1.地方面食知多少？
2.做心愿小桃时，桃尖捏不住时该怎 Nhomakorabea办？3.做好的面食立即上锅蒸好不好？
四、自主检测答案
1、天津狗不理包子、武汉热干面、胶东大馒头等等
2、沾点清水就好
3、静置十分钟，再发酵一下更松软好吃
五、拓展延伸
1、将这节课自己学会的花样面食教给爸爸妈妈做一做，比一比，谁做得更好。
2、自己设计一种有创意的面食，并上传班级群，展开面食大比拼。
三四年级综合实践活动《探寻报纸的秘密》学习任务单
学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：三四年级《探寻报纸的秘密》
2.达成目标：（1）了解报纸的制作流程、历史以及流传至今的原因。
（2）促使学生勤于思考，动手实践，制作一份防疫小报。
（3）培养学生认真观察，分析问题、设计制作的能力，让学生在探寻中领悟，形成科学的态度，养成探究的习惯。
标题的设计
图文的关系
3.学会制作新冠肺炎疫情防控小报。
三、自主检测
1.报纸的制作需要经过哪些过程？
2.报纸为什么会流传至今？
3.报纸由哪几部分构成？
四、自主检测答案
1.报纸的制作需要经过：现场采访—撰写稿件—编辑审稿—制作成版—打出版样—版样校对—印刷发行。
2.报纸可以了解国内外发生的新闻。它内容丰富，便于携带和保存，可以随时随地地阅读等。
3.报纸一般由报头、报眼、版面、栏目等四部分构成。
3.学习方法建议：掌握任务驱动式学习方式，观看视频，学生动手实践。
4.课前准备：准备各种报纸，搜集与报纸相关的资料 。
二、学习任务
1.采访家人或连线老师，了解报纸的制作流程、历史、种类等相关资料。
2.探究报纸的相关内容，如板块、色彩、标题、图文等。读者
板块的名称
色彩的搭配
小学综合实践活动《果壳DIY》学习任务单
（2）可以借助彩泥、树枝、铁丝等物品把多种果壳进行组合。
（3）果壳表面不平整时，用热熔胶粘贴。白乳胶可以用棉棒蘸取，按压一会更牢固。
小学综合实践活动《果壳DIY》学习任务单
一、学习指南
1.课题名称：三四年级综合实践活动《果壳DIY》
2.达成目标：
（1）能根据果壳的不同特点，设计出有创意的作品。
（2）引导学生大胆想象，积极参与探究果壳的不同玩法，培养动手能力、想象能力及创新意识。
（3）在果壳DIY的设计与欣赏中，增进亲子关系，培养学生热爱生活、创造生活的能力。
二、学习任务
（1）大胆构思，大胆想象，巧妙组合各种果壳，或灵活运用其它材料做补充，设计出有创意的果壳作品。
（2）在平面DIY的基础上，利用家中的其它可利用的材料，创作更有趣的艺术作品来装扮我们的生活。
三、自主检测
（1）如何选择底板？
（2）如何让果壳作品更立体、更丰富呢？
（3）怎样粘贴更牢固？四、主检测答案3.学习方法建议：
（1）认真观看视频示范指导，根据提示问题充分思考后再进行操作。
（2）根据选择的材料，认真观察和想象，大胆创新。
（3）在观看视频的基础上，利用家里的果壳及其他材料 ，发挥创意，制作一件有创意的果壳作品。
4.课前准备：
（1）各种各样的果壳。
（2）准备工具：底板、热熔胶或白乳胶、双面胶、颜料、水彩笔、彩泥等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北新实验小学农业嘉年华实践活动任务单
活动时间： 活动地点：班 级： 姓 名：
同学们：
今天我们要参观位于北京市昌平区的第四界农业嘉年华。
嘉年华以“智慧农业 引领生活”为口号在这里，你可以看到全国最美最全的牡丹；在这里，你可以看到用麻打造的田园童话；在这里，你可以看到“北京2008”太空草莓；可以看到太空种子在月球漫步……注意提醒自己在活动中做个文明小学生！加油吧！
数学：愉快的旅行即将开始，首先让我们为本次活动做个策划吧。
1. 全校470名同学和35名老师参加这项活动，请问
带15000元够吗？请你试着估一估。
2. 请你计算一下，470名同学和35名老师的门票一
共多少元？
3. 我们最少需要租多少辆大巴客车？请写清理由。
4. 如果你和爸爸妈妈去准备采摘，你准备制定一个怎样的方案？
5. 请你提出一个问题，尝试解决。
语文
1.走进展览馆，我惊呆了，你能尝试用几个美妙的词语形容一下你此刻的心情么？ （ ） （ ） （ ） （ ）
2.畅游了几个展览馆了，你能用一句诗来描述一下自己印象最深的植物吗？ （ ），（ ）。
3.此刻，我们来比一比看谁记得植物最多。
4、选择一种你最喜欢的植物介绍给大家
5
、用简洁的语言谈一谈此行的感受
科学
1.第四届北京农业嘉年华的主题口号是，。
1. 花中之王是，她既是国家繁荣昌盛的象征，也是家庭富贵平安的希冀。
2. 你所知道的我国传统农耕劳动工具有。
3. 大多数农作物都具有的植物器官有、、、、、。
4. 农作物生长需要的环境条件有、、 。
英语
Look and match:
Celeryleavesgarliccucumberginger 美术
愉快的时光总是短暂的，我们的旅行即将结束，请你拿起画笔，把这最美的记忆画出来吧。
画一画给你印象最深的场景。